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小學(xué)辦學(xué)績效自評報告（精選7篇）
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)辦學(xué)績效自評報告（精選7篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告1
老河口市竹林橋小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，有著近百年的歷史。網(wǎng)站自20xx年7月建成以來，經(jīng)過版面調(diào)整，功能逐步完善。老河口市竹林橋小學(xué)堅持以服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會、服務(wù)家長為辦站宗旨，信息發(fā)布及時、信息內(nèi)容全面，在宣傳教育法律法規(guī)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校信息公開、加強信息交流等方面，收到了顯著效果。按照襄樊市教育局下發(fā)的《襄樊市中小學(xué)校園網(wǎng)站績效評估實施方案》文件精神，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們進(jìn)行了認(rèn)真自查自評，強化了網(wǎng)站管理，力爭通過績效評估工作，促使我校網(wǎng)站建設(shè)再上新臺階，進(jìn)而全面提高我�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
一、網(wǎng)站基本情況
老河口市竹林橋小學(xué)網(wǎng)站于20xx年7月成功開通以來，歷經(jīng)多次欄目調(diào)整�，F(xiàn)基本已定位。目前，竹林橋站首頁放置有八大欄目，具體有學(xué)校頻道|學(xué)生頻道|教師頻道|家長頻道|咨詢建議|校內(nèi)資源|竹小圖片|竹小影音。
二、自評工作過程及指標(biāo)完成情況
1、成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
接到網(wǎng)站評估通知后，我校立即成立了“竹林橋小學(xué)網(wǎng)站自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：朱接勇（校長）
副組長：付建立（政教副校長）
成員：梁豐渠（教學(xué)副校長）
周俊敏（政教主任）
韓秀珍（教導(dǎo)主任）
朱俊波（數(shù)學(xué)教研組長）
許玉紅（語文教研組長）
2、制定《竹林橋小學(xué)網(wǎng)站自評工作實施方案》。
�。�1）指導(dǎo)思想。
以《襄樊市教育局關(guān)于開展中小學(xué)校園網(wǎng)站績效評估的通知》等文件精神為指導(dǎo)，推進(jìn)校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理；不斷提升學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理的信息化水平。
�。�2）自評工作范圍。
包括學(xué)校網(wǎng)站管理、網(wǎng)站內(nèi)容、網(wǎng)站功能、社會滿意度等方面，與襄樊市教育局評估標(biāo)準(zhǔn)一致。
�。�3）自評工作部門和責(zé)任人職責(zé)。
信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)網(wǎng)站整個版面的完善，并結(jié)合評估標(biāo)準(zhǔn)對版面進(jìn)行調(diào)整；學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對網(wǎng)站進(jìn)行校內(nèi)和校外宣傳，通過多種途徑、多種方法提高網(wǎng)站知名度；教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會等部門負(fù)責(zé)對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行充實、更新，并確保做到每日更新信息每個部門不少于1條。各教研組發(fā)動教師積極訪問學(xué)校網(wǎng)站，另外還要上傳課件、試題、教案等學(xué)科資源，每位教師上傳資源數(shù)量不少于兩條。自評小組副組長負(fù)責(zé)對各部門工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促。自評小組組長負(fù)責(zé)對整個自評工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。最后由信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人撰寫自評工作報告，形成文字材料，上報市教育局。
3、網(wǎng)站評估指標(biāo)完成情況。
�。�1）關(guān)于網(wǎng)站管理。在網(wǎng)站管理上，我們成立有專門的管理機構(gòu)，管理維護(hù)有制度、有專門人員，應(yīng)用培訓(xùn)能夠及時開展，對教育上傳資源有要求，有獎懲措施，因此該項可得滿分（15分）。
�。�2）關(guān)于網(wǎng)站內(nèi)容。網(wǎng)站內(nèi)容組織、信息發(fā)布基本符合要求，因，網(wǎng)站剛剛改版，對于信息發(fā)布的條數(shù)要求暫未達(dá)到，因此該項可得51分。
�。�3）關(guān)于網(wǎng)站功能。我校網(wǎng)站的大部分功能能達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求，主要不足有校園網(wǎng)平臺功能有待完善。因此該項可得分24分。
在嚴(yán)格對照評估標(biāo)準(zhǔn)檢查網(wǎng)站的各個細(xì)節(jié)后，除去網(wǎng)站人氣、分眾滿意度、加分項三個項目分，我校網(wǎng)站自評得分為90分。
三、網(wǎng)站建設(shè)管理工作的主要做法
（一）加強校園網(wǎng)站工作的領(lǐng)導(dǎo)，為網(wǎng)站建設(shè)提供人力資源保障。
為了竹林橋小學(xué)網(wǎng)站管理，
校由副校長付建立主抓網(wǎng)站建設(shè)工作，有兩名專職人員負(fù)責(zé)網(wǎng)站日常維護(hù)和管理，同時組建了一支由辦公室、政教處、教導(dǎo)處、工會、教研組、備課組共同參與信息發(fā)布的隊伍，全校教師全員參與網(wǎng)站信息發(fā)布與管理，建立信息發(fā)布審核機制，制定了完整的網(wǎng)站稿件報送、審核、修改制度，網(wǎng)站采用分層次管理，各欄目分別建立管理帳戶，分配到各處室和年級，所有教師實名申請帳戶，參與管理學(xué)科資源欄目。通過上述舉措，竹林橋小學(xué)網(wǎng)站能夠高效運轉(zhuǎn)，及時更新，并逐漸成為辦公、管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、宣傳的平臺和窗口。
（二）完善網(wǎng)站管理工作制度，確保網(wǎng)站高效運轉(zhuǎn)。
竹林橋自上線運行一來，先后建立了《竹林橋小學(xué)關(guān)于加強網(wǎng)站管理工作的意見》、《竹林橋小學(xué)網(wǎng)站安全管理使用制度》、《竹林橋小學(xué)網(wǎng)站信息發(fā)布、審核等管理制度》，這一系列制度的建立，明確了網(wǎng)站的管理人員，建立了網(wǎng)站專項經(jīng)費使用申請辦法，劃定了欄目所屬處室及負(fù)責(zé)人，對網(wǎng)站更新的進(jìn)度提出了要求，對信息更新及時，質(zhì)量高和達(dá)不到信息發(fā)布數(shù)量，且信息質(zhì)量不高的負(fù)責(zé)人進(jìn)行獎懲，對單個教師學(xué)科資源更新多、質(zhì)量高的也給予獎勵，同時對網(wǎng)站的使用安全、防病毒、網(wǎng)站服務(wù)器防火防雷等也做了相關(guān)規(guī)定。對新進(jìn)教師進(jìn)行網(wǎng)站使用培訓(xùn)，要求專技人員積極參加上級組織各項培訓(xùn)活動。這些制度的建立使我校的網(wǎng)站管理更加規(guī)范，確保了網(wǎng)站的高效運轉(zhuǎn)。
�。ㄈ┘訌娋W(wǎng)站設(shè)計，提高網(wǎng)站的.應(yīng)用性和美觀統(tǒng)一。
我校為迎接省市網(wǎng)站評估，對網(wǎng)站進(jìn)行了第2次改版，充分借鑒各優(yōu)秀教育網(wǎng)站的優(yōu)點，對網(wǎng)站結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整體規(guī)劃與調(diào)整。一是更新了后臺管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了所有欄目和界面的動態(tài)設(shè)定，支持新聞信息的遠(yuǎn)程報送、管理、審核和發(fā)布，提高了網(wǎng)站更新效率。二是欄目的設(shè)置更加科學(xué)，首頁、一級欄目、二級欄目之間能夠自由跳轉(zhuǎn)，同時分類鏈接了部分優(yōu)秀教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站，完善了網(wǎng)站信息的分類查詢功能。三是增加了許多交互式服務(wù)功能，校長信箱、資源中心、網(wǎng)上辦事等可以隨時為全市教育工作者和公眾提供服務(wù)。四是著重體現(xiàn)辦公應(yīng)用性特點，教師和學(xué)生是網(wǎng)站使用的主要對象，網(wǎng)站改版后整合了校內(nèi)網(wǎng)以及專用鏈接項目，方便了教師和學(xué)生日常辦公、學(xué)習(xí)需要。五是為各欄目設(shè)計了統(tǒng)一的頁面風(fēng)格，實現(xiàn)了網(wǎng)站實用性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。
�。ㄋ模┘訌娦�(wù)公開，辦人民滿意的教育類網(wǎng)站。
竹林橋是我校重要的對外宣傳窗口，在網(wǎng)站布局上突出了信息公開的透明度，專設(shè)校務(wù)公開欄目，將辦事指南、學(xué)校簡介、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、機構(gòu)設(shè)置、校園新聞、政策法規(guī)、公告欄、校長信箱等作為首頁的宣傳欄。使用戶打開網(wǎng)站即可及時了解校園信息。（五）著力提供互動平臺，加強社會公眾參與率。
我校網(wǎng)站在首頁設(shè)置時，建立了留言板、校長信箱，積極引導(dǎo)公眾參與，方便公眾日常參與監(jiān)督、投訴和舉報。方便了社會公眾與學(xué)生的參與，提高了社會公眾參與網(wǎng)站建設(shè)的熱情，推進(jìn)了我校教育工作的發(fā)展。
四、網(wǎng)站建設(shè)存在的問題及整改措施
1、存在的問題。
我校網(wǎng)站目前存在的問題主要有：一是在校園網(wǎng)平臺應(yīng)用這一塊，功能沒有評估標(biāo)準(zhǔn)中列的那么多；二是因網(wǎng)站剛剛投入使用，在點擊量和資源量上有所不足。
2、整改措施。
關(guān)于網(wǎng)站整改，我校主要采取以下措施：一是關(guān)于網(wǎng)站點擊率，我們積極要求全校教師和全校學(xué)生都去訪問網(wǎng)站，另外在我市有學(xué)校的網(wǎng)站上添加學(xué)校鏈接，做好網(wǎng)站宣傳。二是關(guān)于校園網(wǎng)平臺應(yīng)用中的其它功能，我校網(wǎng)絡(luò)中心正積極申請采購相關(guān)軟件，功能實現(xiàn)后，在網(wǎng)站前臺做相應(yīng)的快捷鏈接方式。
今后，竹林橋小學(xué)育網(wǎng)將繼續(xù)立足實際，以服務(wù)師生、服務(wù)公眾為宗旨，推動網(wǎng)站建設(shè)再上新臺階，不斷提高網(wǎng)站建設(shè)、管理和應(yīng)用水平，充分發(fā)揮網(wǎng)站在現(xiàn)代教育中的作用，使之成為推進(jìn)教育信息化的有效載體，為學(xué)校創(chuàng)建省市級示范學(xué)校做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告2
一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡介
學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，我校歷來高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)，積累了豐富的經(jīng)驗。早在上世紀(jì)90年代，我校就連續(xù)多年保持市級“花園式單位”和“文明單位”桂冠，2004年又被授予全省“綠色學(xué)校”的殊榮。
隨著時代的發(fā)展、社會的變革，我們對“綠色學(xué)�！钡恼J(rèn)識也日益深入。最近一個階段，我校積極落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧發(fā)展思想、可持續(xù)發(fā)展觀審視工作實踐，全方位、多渠道地推進(jìn)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個字，不僅是強調(diào)學(xué)生個體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào)，也是我們對人與自然、人與社會之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋，是對“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果
�。ㄒ唬┙∪M織，建章立制，統(tǒng)一思想，真正形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。
在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門相互配合、齊抓共管；我校還注重這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細(xì)則，逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點之中，還研究制定專項工作計劃和實施方案；領(lǐng)導(dǎo)班子把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)年初專門召開會議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
（二）以校本培訓(xùn)為基本途徑，大力加強師資隊伍建設(shè)。
教育活動的實施、學(xué)校工作的開展，關(guān)鍵在于教師。我校認(rèn)為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng)建工作同樣需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。因此，我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。幾年來，我校一方面采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，組織教師赴外地參觀，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專家來校舉辦各種形式的講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時圖書館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國環(huán)境報》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動態(tài)的有效途徑。
�。ㄈ┱J(rèn)真貫徹新課程改革精神，全力抓好學(xué)生的環(huán)境教育。
1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。
依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語文、科學(xué)、社會、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師要針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中，學(xué)校也相應(yīng)地修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。
2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
“自主德育”是我�！笆濉逼陂g申報的市級立項科研課題，是深化德育改革的一項重要舉措，其實質(zhì)是充分尊重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過內(nèi)化的過程，最終達(dá)成優(yōu)良的道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，這種理念運用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。
與此同時，我校又大膽革新德育價值觀，確立了“新一代合格小公民”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，而在提出的“合格小公民”具體標(biāo)準(zhǔn)中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為十分重要的一條。
上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，可謂一舉兩得。這樣更加調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，激發(fā)了他們的主人翁意識，從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實踐當(dāng)中。
3、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。
實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。
一是開展主題班（隊）會、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學(xué)校經(jīng)常性地舉行“珍愛生命，關(guān)愛家園”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班（隊）會；每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
二是抓住植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時機舉行教育活動。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校學(xué)生都制作展板，上街發(fā)放宣傳資料。據(jù)不完全統(tǒng)計，2003年以來我校學(xué)生向市民共計發(fā)放宣傳資料4500多份；近兩年的無煙日前夕，我校都積極組織學(xué)生參加由宋慶齡基金會、全國少工委聯(lián)合舉辦的“太陽花”杯無煙花季勸阻青少年吸煙活動，發(fā)起全校范圍內(nèi)的學(xué)生拒絕吸煙簽名行動，學(xué)生有近2300多人（次）參與了簽名，教育效果非常顯著，12名師生榮獲使者稱號，學(xué)校連續(xù)兩年被評為“‘太陽花杯’公益活動組織獎”。
三是利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和蒲公英校報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。
四是蓬勃開展環(huán)保實踐周和文明班級、“環(huán)保小衛(wèi)士”評比。我校一直大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”，號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取班級小監(jiān)督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據(jù)；學(xué)校還出臺了“環(huán)保小衛(wèi)士”評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰獎勵。
五是將“環(huán)保假日小隊”活動引向深入。我們堅信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把“環(huán)保假日小隊”活動作為創(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來，假日小隊的足跡遍布大街小巷、文物景點、機關(guān)單位，如桃李街、中心廣場、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護(hù)名城形象貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開展了調(diào)查研究，提出了合理化建議，并以書信形式寄給了市長。
六是深入、持久地開展“手拉手，地球村”回收活動。少先大隊動員學(xué)生回收垃圾，分類處理，并將所得款項陸續(xù)寄送了《中國少年報》編輯部，用于資助貧困學(xué)生。四年多以來，回收款總計2165.3元。
4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。
針對課堂教學(xué)、實踐活動存在的問題，結(jié)合少年兒童身心發(fā)展的特點與學(xué)校實際，我校又積極開展校本研究，摸索新時期、新形勢下環(huán)境教育規(guī)律，先后進(jìn)行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實施與環(huán)保實踐》的專題實驗，總結(jié)和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。
（四）加強環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。
在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒；學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實責(zé)任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。
�。ㄎ澹┘哟蠊芾砹Χ�，杜絕和減少浪費，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)約，重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。
�。┐蛟鞚庥舻男@文化，提升學(xué)校的文化品位。
我們并沒有僅僅停留在環(huán)境教育的層面上，而是繼續(xù)豐富綠色的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。我校認(rèn)為，“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主�；谶@種理念，我們又在上述工作的基礎(chǔ)上，打造濃郁的校園文化。
①圍繞綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文藝活動。學(xué)生精心排演的小話劇《森林爺爺》以及在避暑山莊文化節(jié)上表演的舞蹈《百人荷花舞》就是其中的代表。
�、诔珜�(dǎo)“書香校園”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，師生將讀書、學(xué)習(xí)視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式，自覺地浸潤在書香氛圍和快樂體驗當(dāng)中。
③營造寬松、愉悅的人際環(huán)境和心理環(huán)境，一是構(gòu)建平等、和諧、民主的新型師生關(guān)系，二是推行人文化管理，體現(xiàn)在關(guān)心教工生活，為教師創(chuàng)造性工作營造自主的空間等等，校園處處洋溢濃濃的人文關(guān)懷。
經(jīng)過堅持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動取得的成績有目共睹：花園、樂園、學(xué)園、家園的境界已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強，綠色的生活方式、人生信念和可持續(xù)發(fā)展觀已經(jīng)牢牢熔鑄在學(xué)生們的世界觀、人生觀中，體現(xiàn)在日常行為里。學(xué)生還在《個性化作文平臺》、《承德日報》和《承德晚報》等報刊上發(fā)表有關(guān)環(huán)境方面的作文30多篇。承德電視臺、《承德日報》等新聞媒體也多次報道了我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建情況。
學(xué)校的創(chuàng)建活動還有力地推動了學(xué)校其它各項工作的開展。近幾年，我校在改善辦學(xué)條件、加強師資隊伍建設(shè)、深化教改科研等方面成績顯著，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，這與綠色學(xué)校創(chuàng)建的作用密不可分，息息相關(guān)。
三、關(guān)于未來的幾點設(shè)想
我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與外地先進(jìn)學(xué)校先比還有差距，因此我校經(jīng)過研究，決定今后要從以下幾點尋求突破與創(chuàng)新：
1、環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要全社會力量的共同參與。今后的日子里，一方面我校將聘請更多的資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟更多的校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關(guān)注與支持，切實建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個孩子帶動父母二人，“一促一”即一個家庭促進(jìn)一個街道或小區(qū)），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。
2、致力于開發(fā)“綠色校本課程”。我校要立足鄉(xiāng)土，把握潮流，放眼未來，開發(fā)出一套具有“大避暑山莊文化”特點與本校辦學(xué)特色的校本課程體系，并盡快投入到實施過程之中。
總之，我校將以此次省級綠色學(xué)校驗收工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實現(xiàn)“辦讓人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)河北省一流的品牌學(xué)�！边@個總目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)來抓，努力爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校，建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告3
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強村完小、初小教學(xué)點建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動起來，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識到加強村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實加強了教師隊伍的建設(shè)，加強了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
一、“普九”工作
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無一人輟學(xué)，也沒有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象。“普九”工作嚴(yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備，加強了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時也加強了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來，學(xué)校沒有發(fā)生安全事故。
二、校園文化建設(shè)
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。 學(xué)校每周舉行升國旗儀式，每個月出一期黑板報或墻報，使學(xué)校的每面墻壁都會說話，同時把教師辦公室、教室布置得樸實美觀。 學(xué)校每時每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的.規(guī)定。通過全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
三、教師隊伍建設(shè)
學(xué)校在教師隊伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績，具體做到了：
1、抓師德。加強了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立師德先進(jìn)典型，以點帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
四、教育教學(xué)管理
學(xué)校建立了與課改要求相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)計劃。課程開設(shè)，作息時間都做到全鎮(zhèn)統(tǒng)一。全面執(zhí)行課程計劃，開齊了課程，開足了課時。對教師的備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動，立足本校，全員參與，學(xué)校同時也開展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動。學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動，舉行了學(xué)校小型的田徑運動會和朗誦比賽。積極開展班隊活動，每學(xué)期舉行了三次班隊活動和二次全校性的文體活動。
通過全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。2010年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)的第一名。
五、光盤教學(xué)
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管，對所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé)。同時也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎勵激勵機制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽，兩次光盤教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤開展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過這一年的加強建設(shè)與管理，在各個方面都取得了一定的成績，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動開展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告4
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標(biāo)。為了進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作，整體提高教學(xué)管理水平，全面實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評：
一、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
1.方針政策:有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育的法律法規(guī)，深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)貫徹新頒布的義務(wù)教育法。
2.深入教學(xué)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教學(xué)，王校長任教六年級品德與社會學(xué)科，年級語文，本學(xué)期上公開課2次，聽課70余節(jié)，有專門的聽課本，做到有記錄、有評價、有日期。參與綜合組的校本教研活動，做到每周一次，有校本教研記錄本，記錄詳盡，有指導(dǎo)作用，并根據(jù)聽評課活動擬定教學(xué)專題講座，本學(xué)期達(dá)到4次。并積極承擔(dān)暑期教師全員培訓(xùn)任務(wù)。
2.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師滿意率達(dá)100%。
3.規(guī)劃落實
學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的治校方略；有合理、富有特色，有利于課程實施的近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃；有具體可行的措施和策略，教學(xué)檔案規(guī)范，落實到位。
二、教學(xué)管理
1.機制保障
�、� 學(xué)校制定教師承包學(xué)生責(zé)任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包。
② 學(xué)校按國家規(guī)定開起開設(shè)各類課程，制定各類崗位責(zé)任職責(zé)，教學(xué)常規(guī)、校本教研等制度完善，符合學(xué)校教學(xué)實際。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)
① 備課上，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校制定的導(dǎo)、學(xué)案編寫要求精心備課，基本做到目標(biāo)明確、教學(xué)情分析符合實際、重難點突出，導(dǎo)讀問題設(shè)計精心、練習(xí)設(shè)計科學(xué)合理，實用價值高。另外，凸顯本校教學(xué)模式，增加預(yù)習(xí)導(dǎo)案、預(yù)習(xí)檢查兩項。
�、� 課堂上，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)新的課堂教學(xué)理念，積極構(gòu)建“八字”為特點的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結(jié)合的模式——“問題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡稱138模式），現(xiàn)100%的教師能使用本校模式教學(xué),并有教師創(chuàng)出個性風(fēng)格，課堂合格率100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%。
�、� 作業(yè)設(shè)立正副本，學(xué)案為正本，副本為學(xué)案的補充，杜絕了重復(fù)性的作業(yè)，具有較好的針對性、實效性和激勵性。
�、� 輔導(dǎo)上，體現(xiàn)因材施教的.原則，效果明顯，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升。
�、� 發(fā)揮測試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教師根據(jù)教材進(jìn)行單元測試，做到有試題、有分析、有講評。學(xué)校定時進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，如六年級月考、連篇期中測試等。
3.校本教研
① 學(xué)校設(shè)立語文、綜合教研組,在每周四下午進(jìn)行教研活動，班級各任課教師根據(jù)班級情況進(jìn)行班級教研、聯(lián)片教研按計劃開展活動，內(nèi)容均為教學(xué)中的小現(xiàn)象、真問題、扎扎實實進(jìn)行研究，做到時間、內(nèi)容、效果“三落實”。除此之外，學(xué)校有針對性的開展“課例研修”活動，以“課堂研討”為載體，問題研究為策略，聽評課為活動形式，解決教學(xué)中的問題，切實服務(wù)育課堂教學(xué)。
②圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略，全體教師專業(yè)化發(fā)展有顯著提高，著力打造出一批骨干教師隊伍；實施“名師發(fā)展工程”，現(xiàn)本校有區(qū)級學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名。
�、郾拘５目蒲姓n題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評價與研究》，全體教師參與，注重科研課題的過程研究，成果有《“問題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《下白泉小學(xué)“陽光成長卡”評價體系》，我們將繼續(xù)研究出臺各類學(xué)生評價用表、家長用表。
4.綜合素質(zhì)
�、� 學(xué)校開展“四育”教育，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無不良習(xí)慣。
�、� 學(xué)校開展“讀書、寫字”活動，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)本校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
③ 學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開展各類綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活實際中的問題的能力。學(xué)生根據(jù)實踐寫出調(diào)查報告、小論文、小報等100余篇（份）。
三、榮譽
截止本學(xué)期，我校教師獲區(qū)級以上論文獎11篇，學(xué)生獲獎12人次，集體獎2項，教師個人其他獎6人次�？倲�(shù)為31篇（人）。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告5
中心小學(xué)是一所有著60余年建校歷史的農(nóng)村小學(xué)，在新課程理念的指引驅(qū)動下，學(xué)校廣大教師深入學(xué)習(xí)實踐新課程的先進(jìn)理念，在師資吃緊的情況下，盡最大努力地開全課程、開足課時，確保學(xué)校教學(xué)硬軟件設(shè)施與資源的有效利用，真正發(fā)揮硬軟資源的功效與價值，在實施新課程改革與素質(zhì)教育的探索征程中，逐漸取得了一些成效，但不可避免的存在一些制約新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的問題和因素，現(xiàn)將自評報告簡要整理如下：
一、關(guān)于課程理念：
課程理念是提升教師課程實施素養(yǎng)、全面提升課堂效益及推進(jìn)素質(zhì)教育成果的先決條件，學(xué)校重視對教師課程理念的培訓(xùn)與指導(dǎo)，借助政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新浪教學(xué)博客的豐富平臺，向教師滲透課程理念的光輝思想，并且通過有力的教師評價制度讓教師自發(fā)自主地參與研究和學(xué)習(xí)新課程理念，再力求通過課堂實踐“教學(xué)大比武、教學(xué)研討月”等形式給教師以展示課程理念、運用課程理念的舞臺，較為全面地提升了學(xué)校廣大教師的實施水平。
學(xué)校圍繞課程理念的學(xué)習(xí)實踐活動，大力做好校園文化建設(shè)，在評為“泰安市AAA文化校園”的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用宣傳走廊、教學(xué)樓各樓層、教師辦公室、各班板報等一切可以宣傳新課程理念的陣地，及時迅捷地宣傳新課程，讓師生愉悅地走近新課程，共同享受新課程帶給師生的成長樂趣。從辦學(xué)理念在大廳的彰顯，至學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃總結(jié)檔案的積累，無不滲透著新課程理念、素質(zhì)教育實施科學(xué)探討的勞動結(jié)晶。
存在問題：學(xué)校在新課程理念的推進(jìn)與實施中，缺乏創(chuàng)新，對于有效資源的開發(fā)仍需強化研究，廣大教師學(xué)習(xí)實踐新課程的.力度需要加強，在評價制度與方案中盡量體現(xiàn)人文化的元素。
二、關(guān)于課程開設(shè)：
學(xué)校結(jié)合自身實際，在研究教師特長、挖掘?qū)W生個性的基礎(chǔ)上，確保開全國家課程，努力開設(shè)地方課程，特別是結(jié)合學(xué)校特色精心制定學(xué)校校本課程，目前已經(jīng)開發(fā)印制的《小學(xué)生經(jīng)典讀本》授課已經(jīng)達(dá)到40余課時，《小學(xué)生寫字讀本》正編撰之中。課程資源是實施課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的重要胚胎，而教師素質(zhì)是推進(jìn)實施的重要核心，學(xué)校充分考慮到教師自身的特長，安排教師工作崗位，盡最大限度地激發(fā)教師實施課程理念的能動性，課程改革素質(zhì)教育整體推進(jìn)初見績效。
存在問題：最大的問題是教師隊伍吃緊，不能充分地讓課程資源成為師生學(xué)習(xí)的良好媒體，課程的開發(fā)數(shù)量偏少，特色性不濃，兼職教師實施課程改革素質(zhì)教育的壓力與困難重重。
三、關(guān)于課程資源：
學(xué)校是我鎮(zhèn)龍頭小學(xué)，教師隊伍配備相比較為齊整，且教師隊伍年輕化，平均年齡35歲左右，這對于實施新課程有著深遠(yuǎn)積極的影響。學(xué)校辦學(xué)條件比較規(guī)范，有圖書室、實驗器材室、體育器材室等專用室硬件，且各專用室檔案管理比較規(guī)范，家庭資源及其他資源的開發(fā)與利用，不是特別豐富實效，校外資源的開發(fā)同樣是學(xué)校實施新課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的一大困難。
四、關(guān)于課程實施：
課程實施是落實新課程理念推進(jìn)素質(zhì)教育改革中最為核心的因素，學(xué)校認(rèn)真結(jié)合上級文件精神，擬定有效的教學(xué)研究計劃，組建完善的教學(xué)研究機構(gòu)，成立了學(xué)校教科室、教研組、年級教研組等機構(gòu)，確保新課程實施的組織與領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校由學(xué)年教科研計劃出發(fā)，定期開展主題較為明確、豐富多樣的教研活動，且培養(yǎng)教師善于鉆研、勇于創(chuàng)新的專業(yè)發(fā)展理念和意識，不斷贏得了一些優(yōu)秀的教科研成果，課題實驗“區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”也贏得了循序漸進(jìn)的發(fā)展，目前學(xué)校有6位教師被授予“泰山教壇英才、泰山教學(xué)新星”稱號，有數(shù)10位教師被授予市區(qū)“學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號。
學(xué)校向課堂教學(xué)要效益求質(zhì)量，教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)的評價與指導(dǎo)，要求積極滲透新課程的思想，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新內(nèi)容新目標(biāo)，結(jié)合全區(qū)“素質(zhì)教育雙高工程”強化各科訓(xùn)練題組的設(shè)計，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過程力求讓教師達(dá)到始終彰顯學(xué)生的主體地位，教師與學(xué)生在課堂中平等動態(tài)和諧的生成，且注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，切實提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校常規(guī)主題教育常抓不懈，班會、周一升旗、學(xué)生集會等都成為常規(guī)教育的有效平臺，德育教育^電.影展播更是學(xué)校進(jìn)行集中的思想啟迪與親情德育教育的有力陣地，主題教育活動有序和諧的發(fā)展，目前學(xué)校正結(jié)合全區(qū)十好教育活動，大力推進(jìn)“衛(wèi)生主題月”與“紀(jì)律主題月”活動，學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律習(xí)慣得到明顯提升。學(xué)校堅持做好十好成果展評會，每學(xué)期一屆“小制作繪畫展”，成為學(xué)生展示創(chuàng)新能力的最佳舞臺。
學(xué)生課業(yè)情況學(xué)校始終做到不越紅線，確保各年級學(xué)生健康和諧的成長，從在校時間至學(xué)生睡眠、從校節(jié)假日至年級作業(yè)內(nèi)容，從作業(yè)量至學(xué)校教輔資料，尤其是陽光體育大課間的落實，我們始終倡導(dǎo)“學(xué)生快樂成長，師生愉悅共享”的理念。
存在問題：課堂教學(xué)研討需要進(jìn)一步探討有效的形式，讓教師自動自發(fā)的參與課程改革及教學(xué)研討，常規(guī)教育與主題教育活動要有切實可行的評價機制和方案，更要達(dá)到抓恒久、恒久抓，力爭再出新成果，極個別教師存在加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告6
我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實施水平評價指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實施行為，促使我校全面落實國家課程方案。
一、課程理念
學(xué)校成立了新課程實施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會和教研組會議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時通過校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長會積極向家長宣傳新課程知識，我校有多篇新課程實施報道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格，為每一個孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊的新時空整合”的校園文化特色，構(gòu)建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。
二、課程開設(shè)
按照國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實際，有管理措施，有時間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實施，同時學(xué)校成校本課程開發(fā)小組，《京劇知識》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運動會，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個藝術(shù)苑。每個藝術(shù)苑的開展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動開展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會組織展示活動,如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動中參與演出，精彩的表演贏得社會各界的一致好評。
三、課程資源
學(xué)校重視對課程資源的開發(fā)與利用，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師，加強教師培訓(xùn)，通過考核條例激勵教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，教師人手配備一臺手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會，在家長會的召開形式上，學(xué)校實行了改革，根據(jù)學(xué)生自身的特點和班級學(xué)生的特點，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開展座談會。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長做促膝探討，了解社會對課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況，同時對于學(xué)生的.教育也達(dá)成了共識。
四、課程實施
學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計劃，并圍繞計劃開展活動。各教研組以年級為單位定期進(jìn)行集體備課活動。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開展，學(xué)校組織全體教師公開課活動，活動中教師精心備課、上課，利用教研組活動進(jìn)行評課，活動開展的扎實有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學(xué)校實行了半分鐘候課和推門聽課制，切實做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動時的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級活動安排和我校實際，相繼開展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動，通過手抄報、黑板報、墻報、詩配畫等形式開展得有聲有色。
小學(xué)辦學(xué)績效自評報告7
劉固獻(xiàn)小學(xué)座落在大城縣臧屯鄉(xiāng)劉固獻(xiàn)村西部，學(xué)校占地XXX平方米，建筑面積XX平方米�，F(xiàn)有XX個教學(xué)班，近XXX名學(xué)生，XX名教職工，大專學(xué)歷占XXX。學(xué)校堅持“鑄一代師魂，建一流學(xué)校，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。學(xué)校取得了可喜成績，教學(xué)音、體、美、成績均名列前茅，受到各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的一致好評。
6月份，我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估，評估情況如下：
1 、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。
教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見。
評比結(jié)果：一線教師XX人，優(yōu)秀XX 人，占總參評教師 XX，良好XX 人，占 總參評教師的XX，沒有不合格教師。
2、 學(xué)校評估 ：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組---對照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項量化---評估組審核―校長簽字---確定結(jié)果
學(xué)校自評結(jié)果為96分，其中教學(xué)管理25分，課程管理 20分，教學(xué)條件20分，校本研修19 分,評價研究12分。
下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一 教學(xué)管理
1 、 管理能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實教育局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力 ，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
2、 管理目標(biāo)
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，班主任明確分工，按計劃督導(dǎo)、落實，保證了各項教學(xué)工作的圓滿完成。
3、 管理機制
A教師實行集體備課和個人備課相結(jié)合的方式。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統(tǒng)一認(rèn)識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料,教師充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源,做到備好課,上好課.
B規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。
C加強教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的'得失與成敗。
D加強教師業(yè)務(wù)檔案管理 我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。
E加強教研活動管理 教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實研究內(nèi)容。三 盡量達(dá)到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓(xùn)活動中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4、 教務(wù)管理
學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
5、 學(xué)生管理
目前，我校有6個教學(xué)班，在校生235人，學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，堅持陽光體育運動,形成了具有我校特色的大課間活動.教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上與課下相結(jié)合。3 教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。
二 課程管理
我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。
三 教學(xué)條件
1、教師隊伍建設(shè)
學(xué)校現(xiàn)有教職工31人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷27人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級教師7人，教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。
2、教學(xué)設(shè)施
學(xué)校擁有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、少科室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。真正做到優(yōu)化、美化、凈化了校園
四 校本研修
1、研訓(xùn)計劃
學(xué)校每年都有研訓(xùn)計劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。
五 評價研究
1、教師評價 建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)生評價 分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。
3、家長評價 每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。
總之，這次教學(xué)評估工作，規(guī)范了義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，保證了新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，但我們還是剛剛起步，和領(lǐng)導(dǎo)要求的還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興大城教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
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