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給巴金爺爺?shù)囊环庑抛魑?/p>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的給巴金爺爺?shù)囊环庑抛魑模瑲g迎閱讀與收藏。
一名小學(xué)生:王圣杰
xx月xx日
給巴金爺爺?shù)囊环庑抛魑?
親愛的巴金爺爺:
您好!
今天,我們在語文課上學(xué)習(xí)了您寫的《寫給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文。
上完語文課,我的心情久久不能平靜,腦子里不由得浮現(xiàn)出您那慈祥的面孔。您是一位多么可愛可敬的老人。∧×,提筆非常困難,卻還要給自己家鄉(xiāng)的孩子們寫回信,您是多么關(guān)心我們這些孩子啊!您是一位著名的大作家,寫了那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品?墒,您是那么的謙虛。您多么值得我們尊重和學(xué)習(xí)。∧嬖V我們要珍惜自己的寶貴時(shí)間,要好好學(xué)習(xí)。告訴我們生命的`意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。巴金爺爺,我們一定謹(jǐn)遵您的教誨,做一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人,讓自己的生命“開花結(jié)果”。
巴金爺爺,雖然您已經(jīng)離開我們了,但是,您的這封信,還有您很多的作品卻都會(huì)永遠(yuǎn)地影響著我們。鼓勵(lì)著我們。我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝您,我們的好爺爺。
最后,讓我向您老致以最崇高的敬意。
此致
敬禮!
六年級(jí)三班顧廣洋
20xx.11.29
給巴金爺爺?shù)囊环庑抛魑?
親愛的巴金爺爺:
您好!
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,對為人處世還不是懂得太多。但認(rèn)真讀完了您寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》后,我便深有感觸。雖然這封信普普通通,沒有用華麗的語言做為鋪墊,但是卻情深意切,表達(dá)了對我們無限的關(guān)懷與思念。我們也朝思暮想,盼著您回到家鄉(xiāng)來,與我們見上一面啊!我知道,您身子虛弱,連對我們來說輕如雞毛的筆在您手里也十分沉重。我真誠地希望您身體早日健康起來。
我們談?wù)摿寺L的'人生。人的一生,到底怎樣才算有意義呢?我望著您寫給我們的信,在信中,提到了生命要奉獻(xiàn),而不是一味地享受。愛護(hù)身邊的花草樹木是奉獻(xiàn),撿起別人隨手亂扔的東西是奉獻(xiàn)。還有同學(xué)說,在家里幫助長輩做家務(wù),沒錯(cuò),這也是奉獻(xiàn)。能為社會(huì)做上一點(diǎn)好事,心里便充實(shí)了,便快樂了。以我之見,這便是人生的真諦。
最后祝巴金爺爺身體健康。
給巴金爺爺?shù)囊环庑抛魑?
親愛的巴金爺爺:
您好!
謝謝您給我們回信,當(dāng)我們收到您的回信時(shí),我既好奇又詫異,心想:您會(huì)在信中說些什么呢?放學(xué)后,我疾步如飛地跑回家,放下書包,打開信封一字一句地讀著您給我們的回信,當(dāng)我讀到讓自己的生命開花時(shí),我想生命開花是什么意思呢?我繼續(xù)往下讀,我終于明白了生命開花的`意義。人活著就要為社會(huì)添加光彩,我非常理解您的心情,您不是不愿意看見我們,而是您沒有精力支持這次長途旅行,您有病寫字困難還給我們寫了這么長一封信,我們一定不會(huì)辜負(fù)您對我們的期望,會(huì)讓自己的生命花綻放得更有意義。我們再次謝謝您給我們的回信。
我們在這里真心祝您身體健康,萬事如意,福如東海,壽比南山。
家鄉(xiāng)的孩子:羅奧斐
20xx年5月10日
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