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教師研修總結(jié)

時(shí)間:2024-09-18 13:29:28 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文1

  我國教育事業(yè)的發(fā)展,社會(huì)各種辦學(xué)形式的出現(xiàn),如:電大、夜大、農(nóng)大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等,加之各式各樣培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn),大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)給人們所帶來的不便。

  我是一所農(nóng)村普通中學(xué)的教師,1998年大專畢業(yè)后分配開始任教。在工作了幾年后,感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)在知識(shí)的更新的速度,同時(shí)學(xué)生們的知識(shí)面也在不斷的拓寬。面對(duì)這種情況,以前學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的要求,工作面臨很大的壓力。唯一的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系,又不能脫離工作崗位,要邊工作邊學(xué)習(xí),只能利用周六日或是寒暑假,怎么辦呢?這時(shí)經(jīng)學(xué)校老師的推薦,考取電大!

  我于XX年秋考取了北京順義電大(北京電大順義分校)漢語言專業(yè)并于XX年秋順利畢業(yè)。通過三年的電大學(xué)習(xí),我獲得了不少的知識(shí),同時(shí)自己各個(gè)方面的能力也得到了鍛煉。如自主學(xué)習(xí)、合作等。

  電大開放教育是以開放教育為主,以自學(xué)為主。開放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。

  開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同:

  一是入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生經(jīng)水平測(cè)試入學(xué);電大其他類型的學(xué)生則需通過普通高考或成人高考錄取。

  二是學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主,接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的開放性與自主性較小。

  三是對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)。

  考核成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成,平時(shí)成績一般占綜合成績的20%。

  參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念:

  一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念;

  二是終身學(xué)習(xí)觀念,

  三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾,使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

  三年電大學(xué)習(xí),使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),遵守校規(guī),準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)完成課外作業(yè),通過了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí),使我增長了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。

  通過三年的學(xué)習(xí),我有以下學(xué)習(xí)體會(huì):遠(yuǎn)程開放教育中,我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣,我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中,困難總是存在,由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué),首先的一條就是交通,交通不方便,我所在的的中學(xué)附近沒有公交車,早晨七點(diǎn)后就沒有車了,只有走到6里地以外的村子去做公交車,每次都要走上半個(gè)多小時(shí),但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。

  其次就是工作上的壓力,每天要教育管理好班上50多名學(xué)生,備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等,上班時(shí)間緊,怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間,還推遲了晚上休息的時(shí)間,每晚都0晨休息?斓娇荚嚨臅r(shí)候,白天無法看書、學(xué)習(xí),晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來,不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,我都不缺課,因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才有收獲。

  電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助,同時(shí)登錄電大的'網(wǎng)站,下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中,我也向同學(xué)尋求幫助,F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高,以前當(dāng)遇到問題時(shí),只是自己一個(gè)人思考,越是著急越是找不到解決問題的辦法,后來索性放棄!通過三年的電大學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力,遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中,當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí),我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí),我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生,利用自己的體會(huì)教育感染學(xué)生,教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能,最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

  三年的電大學(xué)習(xí),給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽,要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合,各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡,大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組,在各自獨(dú)立學(xué)習(xí),獲取教學(xué)信息之后,交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問,相互評(píng)價(jià),以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長效益。事實(shí)證明,在開放學(xué)習(xí)中,有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高,平均學(xué)習(xí)成績更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克,戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活,使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng),同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時(shí),起初我們都是各自備課,交流時(shí)少,利用合作的方式,我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習(xí),共同探討,共同備課,我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法,通過這種方式,我們互相取長補(bǔ)短,在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過程中,我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情,也增加了班級(jí)的凝聚力。

  三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了好多的方法,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能,發(fā)揮到極致。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文2

  炎炎夏日,我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜,將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。側(cè)眸回望,感懷多多,現(xiàn)寥敘幾點(diǎn),權(quán)作我的研修總結(jié)。

  (一)

  讓我最感欣慰的是,我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時(shí)間爭分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評(píng)論、參加研討,盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多。

 。ǘ

  讓我最感舒心的是,網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好!不出家門,就能見到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范,學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。而且,這種模式人人平等——平等參與、平等對(duì)話。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表,大多數(shù)人沒有機(jī)會(huì),且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。

 。ㄈ

  讓我最感遺憾的是,有一次作業(yè)沒有按時(shí)上交,讓我惶恐不安了一夜。不知有多少次我對(duì)老公說,“真是的,我怎么就犯暈了呢,搞不清0:00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”,老公都說我快成祥林嫂了。我不知道,班上的學(xué)生不按時(shí)完成我布置的作業(yè)時(shí),是否也有像我這種痛苦的感覺。

 。ㄋ模

  讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng),給自己的關(guān)注度加分。沒幾天,有的人關(guān)注度高達(dá)200多分,而我因?yàn)楹⒆犹既藳]有太多時(shí)間上網(wǎng),只有20余分。因?yàn)檠行蕹煽冏陨隙露加袀(gè)排名,學(xué)校要求每人每天至少80分,不足者通報(bào)批評(píng),那幾天心情非常緊張。

  (五)

  讓我最感郁悶的是,隨著研修時(shí)日的推進(jìn),大家的作業(yè)文章越來越多,越來越精彩,簡直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學(xué)淺,平時(shí)又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費(fèi)事!“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”,說得極是。倘若平時(shí)在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改,時(shí)常寫寫教學(xué)札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了!

 。

  讓我最感高興的事有兩件。一是19日晚第一次在線研討時(shí),因?yàn)槲沂孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備,竟然搶到在第一樓發(fā)帖,后來課程團(tuán)隊(duì)專家張西玖老師跟帖作了點(diǎn)評(píng):“高艷琴老師的做法很好,一定會(huì)有明顯的收效!边@叫我好一陣興奮,給我增強(qiáng)了不少信心。二是24日上午,我把日記本里的一篇隨筆《找準(zhǔn)自己的位置》整理出來,靈機(jī)一動(dòng)將題目換作《云在藍(lán)天水在瓶》發(fā)表了出來,沒想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了,下午課程團(tuán)隊(duì)專家厲復(fù)東老師看到并作了點(diǎn)評(píng),這一篇文章給我賺來了35分的關(guān)注度。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績了,但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興。

 。ㄆ撸

  讓我最有收獲的是,我家電腦的硬盤里又儲(chǔ)存上了好多精品。通過這次研修學(xué)習(xí),讀到了不少好文章,我全都下載了下來;尤值得一提的是,《語文課程簡報(bào)》里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來,等以后有時(shí)間的`時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍,相信對(duì)于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。

 。ò耍

  讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂,每天五六小時(shí)的上網(wǎng),使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。

 。ň牛

  讓我最感激的是陽陽他爸,研修十幾天來,他像換了個(gè)人似的,勤快多了:不大會(huì)做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口;不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫忙,我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了。而且,不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺(tái),并鼓勵(lì)我多寫文章,認(rèn)真做作業(yè)。

  (十)

  我的最大愿望是:研修平臺(tái)今后一定長期面向全體高中老師開放,讓我們平日里有個(gè)研討的家園。同時(shí)建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目,讓老師們?cè)诮虒W(xué)過程中時(shí)時(shí)保持積極思考的狀態(tài)。

  “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改,我信心百倍,打點(diǎn)好行裝,已經(jīng)上路。

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文3

  我是來自教學(xué)一線的小學(xué)教師,長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實(shí)施新課程,由于課程、課標(biāo)、大綱有較大的變動(dòng),對(duì)應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,因此如何正確理解課標(biāo)的理念,如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的`基礎(chǔ)上,理解教材的編寫意圖,處理新舊教材的關(guān)系,如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué),如何以新理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等,這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參加工作室及本學(xué)科舉辦的活動(dòng),踏實(shí)學(xué)習(xí),努力提升自己。

  一、靜心讀書

  本學(xué)期我重點(diǎn)潛心學(xué)習(xí)了名師工作室購買的書籍《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》。學(xué)習(xí)后我認(rèn)真撰寫了讀書筆記。

  二、在聽課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)水平

  雖然我本學(xué)期教學(xué)任務(wù)較重,但凡有公開課教研活動(dòng)我皆努力參加。本學(xué)期我參加了章從玲老師執(zhí)教區(qū)級(jí)研討課,劉樹龍老師執(zhí)教市級(jí)安全教育公開課。在聽課活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂教學(xué)水平。我始終懷著飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精華。能積極主動(dòng)思索,真心探討。

  三、聆聽專家講座

  本學(xué)期我聽了市教研大組成員的專家講座。專家講座,對(duì)于我來說是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。專家講座對(duì)于如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)水平,提高教學(xué)科研能力,給予了解答,讓我茅塞頓開。

  回顧這學(xué)期研修的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對(duì)于師德的理解有了新感悟。

關(guān)于2022教師研修總結(jié)范文4

  今年的遠(yuǎn)程研修格外匆忙,不知不覺間六天的研修已告結(jié)束,在這有限的時(shí)間里,足不出戶,便可聆聽專家的教誨,方寸之間,便與全省同仁交流學(xué)習(xí),實(shí)乃難得的機(jī)遇。博采眾長,吐故納新,開闊了視野,修養(yǎng)了身心,也給這幾天的酷熱帶來了絲絲的涼意,使得悠閑的假日變得格外充實(shí)。我在這里收獲著,感動(dòng)著,提升著,快樂著……每天的學(xué)習(xí),給我留下了太多的美好回憶。聆聽專家的講座,反思自我教學(xué),收獲豐厚的知識(shí);在平臺(tái)上發(fā)表評(píng)論,交流思想,收獲眾多的朋友;閱讀一則則的研修故事,體驗(yàn)幸福,收獲絲絲感動(dòng);體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,留戀平臺(tái)的美景,收獲著更多的快樂。

  我一直以來都很喜歡語文,而且很喜歡寫作,但回想自己二十年多來的教書生涯,卻沒有留下多少痕跡。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我極大的觸動(dòng),使我感到了自己觀念的陳舊,工作之余的惰性,我得到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處是顯而易見的。在我的教書生涯中,我努力做到了不斷提高,不斷更新,努力去探索課堂上學(xué)生喜歡的接受方式,我的教學(xué)是深受學(xué)生喜愛的。但我卻沒有去總結(jié),去提升,去與更多的同仁甚至專家交流探索,從而使自己的教學(xué)更加完善。感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育,讓我系統(tǒng)地掌握了最新的教育理論,使我懂得了只有根深才能葉茂,遠(yuǎn)程教育為我們提供了根須伸展的空間,為我們的教學(xué)提供了養(yǎng)料。這次研修,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)的許多環(huán)節(jié),如教學(xué)設(shè)計(jì)和鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考等方面還存在不少問題,我也掌握了不少好的方法,學(xué)到了改進(jìn)的措施。學(xué)習(xí)中我不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)自己在以前在教學(xué)中,越位包辦的情況較多,還沒有真正把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性可真是每一個(gè)老師的無止境的追求。通過研修我發(fā)現(xiàn)自己在把握教材方面的能力提高了不少,對(duì)于許多新增內(nèi)容更加熟悉,特別是對(duì)于改善師生關(guān)系,建立和諧民主的`課堂和處理學(xué)生的作業(yè)等方面有了突破性的進(jìn)展。

  讓我們借助遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),一路上灑下辛勤的汗水,播撒奮進(jìn)的種子,根植于語文教學(xué)這片熱土,不斷地追求、創(chuàng)新、超越,開闊眼界,提高素養(yǎng),提升快樂的人生境界。集百家之長,才能激活學(xué)生豐厚的潛藏,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,構(gòu)建適應(yīng)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),打造語文教師的美麗人生!

  總之,這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),我本人也在這次研修中收獲多多。在這里,我要感謝語文課程團(tuán)隊(duì)的老師和教壇同仁的指導(dǎo),特別是指導(dǎo)老師的批評(píng)與關(guān)注。祝各位在新的學(xué)期里,工作順利,萬事如意!

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