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校風(fēng)建設(shè)方案2篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的校風(fēng)建設(shè)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校風(fēng)建設(shè)方案1
一．指導(dǎo)思想：
建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。
二．具體要求：
1．小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，從小有尊章守紀(jì)的意識(shí)，逐步達(dá)到知行統(tǒng)一。
2．在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語。
3．教師要自覺遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。
4．學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的求知欲，喜歡看有益的課外書。
5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教。
6．教師要自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7．結(jié)合本校實(shí)際制定計(jì)劃，開展活動(dòng)，要有針對(duì)性，注意吸納其他學(xué)校的長處。
8．每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù)，朝著鎮(zhèn)教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標(biāo)前進(jìn)。
9．教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。
10．學(xué)生有競爭意識(shí)，有勇于創(chuàng)新的精神。
三．具體措施：
1．少先隊(duì)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的'理想。
2．從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。
3．加強(qiáng)常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理，不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向。
4．重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹立典型，通過黑板報(bào)、廣播、琴聲電視臺(tái)等宣傳典型實(shí)際，宏揚(yáng)典型精神。
5．努力建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。
校風(fēng)建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
XX年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、校風(fēng)建設(shè)。
�、僭趧�(chuàng)建特色校—綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。
③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。
2、教風(fēng)建設(shè)。
�、僬覝�(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對(duì)癥下藥、采取措施。
�、趫�(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。
③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。
�、馨l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。
⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。
�、捱M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽、說、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。
�、邚V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�、� 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。
�、� 從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。
�、� 加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。
�、� 加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面 。
�、� 學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮酝怙@文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。
我校將完善、創(chuàng)作�；铡⑿８�、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、�；铡⑿８璧膬�(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動(dòng)文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。
�。ǘ┮缘掠黝}實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。
學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報(bào)國志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動(dòng)。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動(dòng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹報(bào)國志，深入開展勵(lì)志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┐罅ε鄻鋬�(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的`畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
�。ㄋ模┐罅ψズ媒虒W(xué)質(zhì)量的提升工作。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。
四、 實(shí)施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營造氛圍階段（3月15日------4月15日）
（1）成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。
（3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。
�。�4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）
在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開展自查，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評(píng)議活動(dòng)，開展嚴(yán)肅的自我批評(píng)，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見和建議。要對(duì)查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）
要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。
第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)
1、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。
2、組織群眾滿意度測評(píng)。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測評(píng)，測評(píng)結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。
搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。
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