小學校本培訓特色創(chuàng)新方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學校本培訓特色創(chuàng)新方案，歡迎大家分享。
一、指導思想
本學年隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本培訓特色創(chuàng)新，因地制宜，與我校結合自身實際并根據(jù)教師進修學校的整體工作安排。本學年我校校本培訓自己的特色項目繼上一年的優(yōu)點繼續(xù)主要開展看名師講座、教學視頻，做好摘記，集中交流評比，因地制宜，提高教師的認識，從而提高教學質量,從而更好地服務于學生。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內(nèi)容
1、名師講座視頻
2、優(yōu)秀教學視頻
3、教師成長所需要的'專題：職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理論學習、教學能力培訓、班主任工作培訓模塊。
四、培訓目標
1、從思想意識上，教學技能上改變教師的教學理念，提高教學技能。
2、為參加基本功、優(yōu)質課比賽選拔人才
3、提高教師的吸收知識和輸出（寫作）技能
4、提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，從而提高教學質量。
5、更好地為學生服務
五、培訓原則
專業(yè)教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓方式
采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合。
七、培訓過程及安排
xx年9月準備階段。
xx年10月—xx年1月集中觀看相關學科的名師視頻和優(yōu)秀教學視頻、教育理論學習。
xx年3月-6月集中觀看相關學科的名師視頻和優(yōu)秀教學視頻、讀書專題培訓、教學能力培訓。
xx年6月進行教師培訓總結交流階段。
八、考核評估
學校每次考核要連同摘記、交流感想、講座及成績等存入教師業(yè)務檔案，同時將培訓考核結果納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。
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