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高中英語教研組工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的高中英語教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中英語教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，提高集體備課質(zhì)量和效率，進一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。
3、集體反思英語教研組所存在的問題。
4、加強英語教科研的理論探究。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，積極實施課程改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實。
1、熟悉教學(xué)大綱，提前通覽全冊教材，明確其地位和作用，明確其指導(dǎo)思想和知識體系，做到教學(xué)工作有超前性，備課工作有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好地把握教材意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨機性得以控制。
2、了解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的'教學(xué)對策，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練，培養(yǎng)習慣，指導(dǎo)方法。
3、課前能在個人認真?zhèn)湔n的基準之上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材，研究教學(xué)教法為主，堅持做到a.做好教材分析，b.備教法學(xué)法c.備主要例句，情景設(shè)計，課后作業(yè)，和研究命題等
4、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)技能，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力，同時關(guān)注歷年來的高考題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度，以避免教學(xué)和高考兩張皮現(xiàn)象，課后寫好教學(xué)反思。通過不斷反思提高備課的有效性。
�。ㄈ└倪M教研方式，提高教研質(zhì)量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”等多種學(xué)習形式，扎實有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性。
2、抓好高一、高二英語教材的學(xué)習和使用，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式，開展研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗。組織好聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。
3、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實際教學(xué)水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑的方法，在實踐中提高自我反思的能力。
�。ㄈ┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學(xué)質(zhì)量
1、針對英語考試說明和考題的實際情況，開學(xué)初組織全體高三教師探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習的要求和目標，制定教學(xué)計劃和復(fù)習進度。
2、組織好周周練的命題和考試后分析研究工作。
3、在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（四）積極開展英語競賽活動，努力營造學(xué)英語的氛圍
�。ㄎ澹┬吕辖處熃Y(jié)對，促進教學(xué)資源更新。
高中英語教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標教學(xué)和課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
二、工作重點
1、繼續(xù)深入學(xué)習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。
2、組織教師開展教學(xué)改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語課堂教學(xué)策略，把課程標準落實在教學(xué)設(shè)計中，落實在課堂教學(xué)中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。
3、積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。
4、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的'要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
5、認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習活動回歸生活實際，將學(xué)習活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。
6、認真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
7、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷�？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。
8、認真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
三、加快教師專業(yè)成長
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)�；ｎ}化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
4、采用“走出去，請進來”的方法，加強同兄弟校聯(lián)系，開展教研活動。
高中英語教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以x局長在20xx年教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)會上的講話精神為指導(dǎo)，按照孫主任在此前教研室全體人員會議上工作報告的思路與新學(xué)期教研工作要點，以及教研室“20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)組工作計劃”的總體部署，立足當前新課程和教學(xué)改革的形勢與要求，從本學(xué)科我區(qū)高中各校教研教改的實際情況出發(fā)，采取不同形式的學(xué)習交流活動，促進各校實現(xiàn)高效課堂教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、工作思路
一方面，以學(xué)習杜郎口高效課堂教學(xué)為契機，通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)實踐及各種教研活動等形式，在各有關(guān)學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革示范與推廣活動；另一方面，加強對新高考的研究，重視做好對各校高三畢業(yè)年級教學(xué)及復(fù)習的研究與指導(dǎo)工作，對學(xué)科力量相對薄弱的學(xué)校重點幫扶；同時，建立各校英語學(xué)科教師任課情況檔案表，發(fā)揮教研室職能部門的作用，對本學(xué)科教師的教學(xué)、考試情況進行跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系，并協(xié)同幫助解決。
三、工作要點
（一）抓好教師隊伍建設(shè)，切實發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范指導(dǎo)作用，努力提升高中英語教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、教研組要切實做好師徒結(jié)對，對近三年的新教師均要有專人指導(dǎo)幫帶；對成長快、效績好的年輕教師重點培養(yǎng)，建議讓其擔當教學(xué)重任并幫助總結(jié)成長經(jīng)驗，使之不斷進步。指導(dǎo)的重點主要落實在理論學(xué)習、課堂教學(xué)和教學(xué)實效性三個方面。
2、依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署與要求，做好新一屆學(xué)科教學(xué)骨干及帶頭人的評選工作。新選上的教學(xué)骨干和帶頭人要有明確的師徒結(jié)對任務(wù)，對所帶教師要落實培養(yǎng)計劃和達成目標。
3、根據(jù)我區(qū)實際，學(xué)科帶頭人應(yīng)在區(qū)教研活動中擔負具體的`指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習精選和命制等。
4、繼續(xù)辦好“中學(xué)英語青年教師發(fā)展班”，對事業(yè)心強，有一定教研能力和潛質(zhì)的年青教師加強重點培養(yǎng)。
（二）繼續(xù)進行新課程理論學(xué)習，不斷提高高中英語教師教育理論水平。
1、通過有計劃地分批組織學(xué)科教師進行理論學(xué)習與交流，以及采取“請進來”方式聽取專家專題講座等形式，為教師提供更多理論學(xué)習和交流提高的機會與平臺。每次活動后教師要有心得體會，并形成書面報告上交。
2、各校首先要安排好骨干以上教師和青年教師的有計劃的外語教育教學(xué)理論學(xué)習。各教研組結(jié)合本校實際，在所訂學(xué)期教研計劃中安排一定量的英語教育教學(xué)理論學(xué)習和研討交流活動。
3、在學(xué)科教學(xué)改革示范課活動及教學(xué)研討活動中，安排準備充分的新課程課堂教學(xué)觀摩研討。在選定課型、教案設(shè)計、重點評析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實有效。
4、進一步探討新課程有關(guān)課堂活動的實效性，研究傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標與要求。
�。ㄈ┮�(guī)范學(xué)科管理和教研活動，促進教學(xué)研究水平的提高。
1、繼續(xù)做好中學(xué)英語教研網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。網(wǎng)站通過管理小組及時向中學(xué)英語教師提供對教學(xué)有實際幫助的中學(xué)英語教學(xué)信息資源。逐步進行對高中教材各模塊每個單元的課件整合，同時吸取本區(qū)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，促進區(qū)內(nèi)教師的教學(xué)交流，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強中心組建設(shè)，做好課題研究的延續(xù)工作，把握好中學(xué)英語教學(xué)研究活動的導(dǎo)向，同時建立并完善高中英語教研檔案。
3、學(xué)習杜郎口等名校高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，教研組結(jié)合本校實際，準備學(xué)科教學(xué)改革示范課活動。
4、按照教研室統(tǒng)一要求，區(qū)級公開課仍實行申報制。
（四）加強高三畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習工作，努力提升教學(xué)成效。
1、根據(jù)開學(xué)初南京市高三第一次摸底考試成績及質(zhì)量分析情況，對我區(qū)各校高三教學(xué)提出合理化建議，并對各校高三學(xué)科教師的考試情況進行跟蹤分析。
2、提高高中畢業(yè)班英語教學(xué)及復(fù)習研討會的質(zhì)量，不求形式，抓住重點，分層要求，突出實效。
3、對英語學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當降低難度，力求使其身心發(fā)展及學(xué)習成效不斷有所進步。
4、加強與市內(nèi)外先進中學(xué)外語組的信息交流，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習方法，并將好的做法與經(jīng)驗及時推薦到我區(qū)各校。
5、結(jié)合08江蘇新高考要求與思考，擴充完善高中分類題庫，供教師教學(xué)評估選用。
高中英語教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，積極配合教務(wù)處的各項工作安排，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力和學(xué)科能力為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、發(fā)揮每個備課組的集體智慧，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以學(xué)校特色高中創(chuàng)建為契機，以追求高效課堂教學(xué)和培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言技能和實踐能力為重點，以學(xué)生為本，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《普通高中英語課程標準》和《學(xué)科基本要求》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極參加區(qū)教研活動，結(jié)合區(qū)教研確定并開展進行我校的英語教研。
3、積極配合學(xué)校特色高中的創(chuàng)建，結(jié)合《新課標》的要求，在基礎(chǔ)課和拓展課培養(yǎng)學(xué)生用英語講中國故事，傳播中國文化的能力。在高中部，舉行英譯古詩誦讀演講比賽。
4、針對我校學(xué)生的實際情況，加強閱讀和詞匯教學(xué)。
5、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認真搞好集體備課的研究工作。
6、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣。
7、本學(xué)期將開展聽課和評課的專題活動，從不同的角度去聽課和評課，從而提高大家的業(yè)務(wù)水平。
三、本學(xué)期工作重點
1、以“規(guī)準”為依據(jù)，進一步落實教學(xué)常規(guī)，注重和規(guī)范教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每個學(xué)生。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學(xué)展示。
2、結(jié)合區(qū)教研室本學(xué)期的研究主題“新課標學(xué)習”，認真研讀和探討開學(xué)《普通高中英語課程標準》，積極探索培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在日常教學(xué)中落實學(xué)習活動觀。
3、結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè)，發(fā)揮英語組的智慧和力量，在基礎(chǔ)課程中推廣英譯古詩朗誦比賽，先進行海選，然后高中部進行誦讀演講比賽，以幫助學(xué)生樹立文化自信，用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中，繼續(xù)用英語暢談中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生用英語比較中西方文化。
4、根據(jù)改革的要求，繼續(xù)加強英語聽說教學(xué)。在高一高二的教學(xué)過程中，多創(chuàng)設(shè)口語練習的情境和機會；高三利用好學(xué)校電腦機房的'人機對話軟件，為高考口試打好基礎(chǔ)。
四、行動措施
1、中國古詩詞英譯版的學(xué)習和誦讀演講比賽
鑒于高中學(xué)生學(xué)習繁忙，輪流準備展示往往會因為一些同學(xué)未準備好而擱置，或者質(zhì)量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣，讓演講者尷尬。所以建議老師們在開學(xué)初，學(xué)習還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè)，給2周時間，收上來之后，幫助學(xué)生修改，然后就可以按一定順序進行課前3分鐘的展示了。一個學(xué)期一輪就可以了，這樣既保證了人人參與，又不會對常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生很大影響。學(xué)期末統(tǒng)一將學(xué)生的電子稿進行匯總上交。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選，每班推選3位參加高中部比賽。
高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后，再結(jié)合演講的形式，講講與這首詩歌相關(guān)詩人的生平、創(chuàng)作背景（故事）及感想。
高一高二可以在期中考試前完成班級的海選，然后11月進行朗誦比賽。如果效果還可以的話，建議在藝術(shù)節(jié)上也可以展示。
2、通過案例研究加強教師的英語教學(xué)理論學(xué)習和實踐研究
教師們的教育教學(xué)理論知識還不夠豐富，應(yīng)用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強。我們可以結(jié)合區(qū)教研活動的主題，集中進行這方面的理論學(xué)習，并積極有效地將理論運用到日常教學(xué)工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進行專項的教研組活動，和大家一起探討某些理論或案例在我校教學(xué)中實施推廣的可能性，或者適應(yīng)性改造的可能性。
3、以高考聽說測試為依據(jù)，加強學(xué)生聽說能力
新高考的口試以聽說結(jié)合的方式進行，所以在課堂上，能用英語教學(xué)的部分盡量用英語。英語是一門語言學(xué)科，如果教師能較多使用英語進行教授，那么就能增加學(xué)生接觸英語的機會，增多英語輸入的量；我們可以在課堂上設(shè)置更多的問題，設(shè)計更多的活動，給學(xué)生提供盡可能多的口語練習機會，從而達到用語言交流的目的，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生表達，促進他們的口頭表達能力。引進外教資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，優(yōu)化本土課堂
4、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學(xué)習，本學(xué)期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學(xué)內(nèi)容的補充。高一聯(lián)盟班的學(xué)生將在外教的組織下，結(jié)合校內(nèi)課本和引進的教材進一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午，加工大會時間，所以比較難以組織老師們聽課，但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學(xué)習。
5、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期各個備課組集體備課的時間：周三下午無區(qū)教研活動的時候，各個年級統(tǒng)一聽力安排時間：周一：高一；周二：高三；周四：高二。
1）規(guī)范和加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2）堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡分層作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3）備課：重在課堂容量和重難點的突破上。突出注重教師在完成學(xué)科學(xué)習過程中的學(xué)情分析。加強集體備課，依靠骨干教師引領(lǐng)團隊教學(xué)水平的提高，集思廣益，熟悉課堂教學(xué)流程，掌握備課要領(lǐng)。
4）作業(yè)：規(guī)范作業(yè)布置、檢查的同時，注重教師設(shè)計學(xué)生作業(yè)的針對性和有效性。促進教師及時、認真檢查學(xué)生。作業(yè)的格式和批改按《復(fù)旦實驗中學(xué)英語組作業(yè)要求》
5）檢測：組織教師自主及時進行教學(xué)質(zhì)量檢測，通過檢測學(xué)生了解自己教學(xué)中的問題，從而有針對性調(diào)整教學(xué)側(cè)重點和力度。
6）輔導(dǎo)：教師應(yīng)有針對性地組織好學(xué)生差異性輔導(dǎo)，通過作業(yè)的設(shè)計和個性化追蹤輔導(dǎo)，實現(xiàn)全體學(xué)生均衡發(fā)展。
7）學(xué)生評價：提倡教師建立科學(xué)、全面的教學(xué)評價觀，在教學(xué)過程中做好學(xué)生評價，本著著眼促進發(fā)展，重在鼓勵，有效指導(dǎo)的原則設(shè)計評語。建議對學(xué)生聽說讀寫四項語言技能分別進行評價，這樣可以讓學(xué)生及時調(diào)整自己的學(xué)習方法和節(jié)奏。
5、開展聽課評課研究活動，提高教學(xué)水平。
通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。每學(xué)期每位老師聽課不少于十節(jié)，要求從不同的角度去觀察課堂，聽課筆記筆記每學(xué)期檢查兩次。
第一、關(guān)注教師的教
(1)重點難點的突破。
(2)板書及教學(xué)媒體運用。
(3)教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
(4)課堂氣氛。生生，師生之間的活動和配合。
(5)聽教師講課的藝術(shù)。
第二、關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”
聽課時，聽教師怎樣講僅僅是一個方面，更重要的是要看學(xué)生怎樣學(xué)，看教師如何調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生怎么學(xué)習是聽課的最重要內(nèi)容之一。
6、做好帶教工作，讓青年教師迅速成才
青年教師要虛心向老教師請教，多聽課，包括校內(nèi)和校外，利用時間學(xué)習教學(xué)研究文章。
7、搞好教學(xué)探究活動
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，做好教學(xué)探究活動的各項工作安排。
8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理
由于英語考試操作項目較多，聽力、口試、答題卡等等，所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié)，以確保不產(chǎn)生差錯。
英語學(xué)習是一個漫長的積累過程，語音是一切的基礎(chǔ)，對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經(jīng)歷，從學(xué)會到會用需要好幾輪反復(fù)熟悉、深入理解的過程；并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展，因此高一高二打下的堅實基礎(chǔ)可以確保高三的突破。
四、各階段活動安排：
九月份：
1、第三周9/24-9/28開展高中英語組聽課周活動，結(jié)束后評課。
2、教研組活動，討論本學(xué)期的工作和研究主題
3、教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位備課組長認真制定各年級的英語教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
4、組織教師按時認真開展集體備課，定時間、定地點、定主講人。
5、單元檢測工作。
6、安排好外教課的材料和上課時間。
7、上外杯英語競賽報名
8、高一高二開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
十月份：
1、課堂教學(xué)常規(guī)進一步落實與檢查。
2、教案檢查
3、作業(yè)檢查
4、教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討。
5、期中考試
6、高一高二繼續(xù)開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練，并海選。
十一月份：
1、高一高二進行中華古詩詞英譯版誦讀和演講比賽
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、期中考試分析
十二月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、高三一模考試。
元月份：
1、各個備課組材料收集上交
2、聽課記錄收集上交
3、期末檢測
4、總結(jié)評比
高中英語教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研組工作以教務(wù)處工作目標為引領(lǐng)，加強教學(xué)常規(guī)管理；保證并進一步提升教學(xué)質(zhì)量；結(jié)合特色高中的創(chuàng)建，發(fā)揮本學(xué)科的特色，開發(fā)相關(guān)校本課程。全體教研組老師立足本崗位，落實好教學(xué)常規(guī)，提優(yōu)補差，縮小學(xué)生或班級之間的差距；加強英語教學(xué)理論，教學(xué)方法的學(xué)習、討論和實踐；積極參加各級各類的線上線下專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)能力。
二、主要工作：
1、強化教學(xué)常規(guī)的落實。每月按照教務(wù)處的要求，要求組內(nèi)教師落實好教學(xué)五環(huán)節(jié)，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，加強備課組活動，共同探討怎樣進一步提高課堂效率，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。加強教學(xué)內(nèi)容的實踐運用環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)知識。鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。除了積極參加學(xué)習區(qū)里組織的教研活動，本教研組也要結(jié)合區(qū)里的教研主題，開展線上線下的教學(xué)研討活動。教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
�。�1）本學(xué)期的教研主題是群文閱讀和群文聽力，尤其是高三老師可以在大量閱讀訓(xùn)練時，積累相似主題的文章，幫助學(xué)生學(xué)習相關(guān)主題，了解該主題下的語言表達習慣和詞匯等。在聽力訓(xùn)練方面也是同樣的'方法，可以先從積累文本做起，配套的音頻材料可以先做好標記，然后再進行整合。
�。�2）認真準備教案，保證課堂效率，每個單元寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思。
�。�3）結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè)，開發(fā)有本學(xué)科特色的拓展課課程和一些活動。
�。�4）學(xué)習新課標。結(jié)合上學(xué)期兩節(jié)優(yōu)秀的市級展示課，開展教學(xué)研討和學(xué)習，并且為下學(xué)期新高一使用新教材做好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法的準備。
3、全體英語教師都要學(xué)習新理論，新知識，提高自身的英語語言和文化水平。尤其在當前高考試題難度加大，考試項目增加的前提下，多學(xué)習理論刊物，多學(xué)習各種案例，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習新課標的相關(guān)文件解讀和優(yōu)秀課例。
4、結(jié)合學(xué)校特色高中項目的要求，開設(shè)“用英語暢談中西文化”拓展課程，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化知識，學(xué)會用英語表達文化相關(guān)的內(nèi)容。另外可以結(jié)合區(qū)國際交流中心開展的活動，鼓勵學(xué)生多參與演講、戲劇等比賽，先在校內(nèi)組織參賽，營造學(xué)習英語的氛圍。
5、繼續(xù)探索在高考改革背景下的高中英語教學(xué)工作。今年的春考英語科目，據(jù)學(xué)生反映，難度又比去年有所增加。所以隨著考試難度的增加，高一高二打下的基礎(chǔ)顯得尤為重要，其中尤其詞匯的積累更加重要。高一高二在詞匯板塊繼續(xù)增加復(fù)現(xiàn)率，堅持讓學(xué)生有計劃地背詞匯手冊，同時配合適合的閱讀材料，學(xué)會運用相關(guān)詞匯。
6、提高教師的教學(xué)效率：
1）課前復(fù)習：2分鐘預(yù)備鈴尤課代表帶領(lǐng)朗讀單詞和課文，3分鐘鞏固復(fù)習上一節(jié)課的內(nèi)容（可以抽查同學(xué)上黑板默寫，或回答問題等方式。）
2）課后提煉：2—3分鐘練習并檢測本堂課的重點知識（可在講課的過程中就將知識點羅列在黑板上，可以回顧知識點，也可以做小練習，如通過填空選擇題等加深印象。）
7、提高學(xué)生參與課堂的效率：
在課堂上多運用兩兩合作的形式探討問題，練習口語表達，這可以提高學(xué)生課堂參與率，在大多情況下比小組合作的效率要高。
要求學(xué)生記筆記，下課檢查后進生的筆記記錄情況，以確保其聽課效率。
8、根據(jù)英語學(xué)習的關(guān)鍵是詞匯量的原則，提高學(xué)習效率：
高一高二年級背詞匯手冊《及時雨》每周6—8頁（注重發(fā)音正確，短語和例句的積累）爭取能在高三前背完1—2輪。
高一高二在第十二或十三周進行詞匯競賽，題型為根據(jù)句子意思填空，有首字母。
高一高二根據(jù)學(xué)生實際情況，補充閱讀材料，提高閱讀能力，提高運用詞匯的能力。
上好語法新授課和復(fù)習課，但是適當精簡語法的練習量和語法習題講解時間。
9、根據(jù)語言學(xué)習輸入輸出的原則，以及高考口試的要求，加強聽說教學(xué)：尤其以朗讀教學(xué)為根本，鼓勵學(xué)生多讀，多展示。
高一高二抽查學(xué)生正確朗讀課文的重點段落和單詞表，其他學(xué)生可以找小組長完成朗讀任務(wù)。
老師可以在檢查完朗讀后與學(xué)生對話（可以問與課文有關(guān)或無關(guān)的任何問題），鼓勵學(xué)生開口大聲說英語。其他未被抽到的同學(xué)可以與小組長對話，老師規(guī)定組長問哪些問題。
總之，這學(xué)期時間緊，任務(wù)重，高中英語組的老師會按照語言學(xué)習的規(guī)律，幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習英語。高一高二會打好基礎(chǔ)，關(guān)注優(yōu)等生的同時，更要關(guān)注后進生，不讓他們掉隊。高三老師會保持之前的優(yōu)勢，再接再厲爭取取得更大的成果。
高中英語教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校20xx學(xué)年上學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,提出本學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃。
二、工作要點:
1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。
2.學(xué)習新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。
3.努力加強英語教研組的自身建設(shè),開展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
5.加強團結(jié)協(xié)作精神,堅持集體備課和二次備課結(jié)合,鼓勵老師探索適合自己學(xué)生特征的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方式。
6.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,努力為學(xué)生營造校園的.英語學(xué)習氛圍。
7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學(xué)的針對性和有效性。
三、工作重點和具體措施
(一)加強學(xué)習,加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過理論學(xué)習,不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。相互聽課,相互學(xué)習,取長補短,共同提高。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習的情況,對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。
(三)工作安排
制訂本學(xué)期英語教研組工作計劃及各年級教學(xué)進度計劃。
周次 日期 內(nèi)容
1 9月1日--9月7日
參加市高中英語教研院組長會議
2 9月8日--9月14日
第一次英語教研組會議
3 9月15日--9月21日
英語備課組活動
4 9月22日--9月28日
州溫市高三英語復(fù)習研討活動
5 9月29日--10月5日
國慶放假
6 10月6日--10月12日
英語備課組活動。州溫中學(xué)高二優(yōu)質(zhì)課教研活動
7 10月13日--10月19日
英語備課組活動
8 10月20日--10月26日
第二次英語教研組會議。陳志清開課
9 10月27日--11月2日
英語備課組活動
10 11月3日--11月9日
第三次英語教研組會議。鄭密開課
11 11月10日--11月16日
英語備課組活動
12 11月17日--11月23日
高一英語市直教研活動
13 11月24日--11月30日
英語備課組活動
14 12月1日--12月7日
高二市直教研活動
15 12月8日--12月14日
英語備課組活動
16 12月15日--12月21日
第四次英語教研組會議。黃麗珠開課
17 12月22日--12月28日
英語備課組活動
18 12月29日--1月4日
第五次英語教研組會議。張聲開課
19 1月5日--1月11日
英語備課組活動
20 1月12日--1月18日
第六次英語教研組會議。
21 1月19日--1月25日
英語備課組活動
22 1月26日--2月1日
期末考試
高中英語教研組工作計劃7
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學(xué)習，推進新課程改革。
組織本組教師學(xué)習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習、熟悉新教材的.體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會。
2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法和學(xué)習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習。
2、高一英語教學(xué)研討活動。
3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
高中英語教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學(xué)專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，研究課程與教學(xué)改革過程中的新問題，接受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐形式，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1．加強英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)weide探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。
2、充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學(xué)交流，實現(xiàn)教學(xué)共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習教學(xué)觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習，共同進步。圍繞教學(xué)實踐中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。
3．充分發(fā)揮“教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學(xué)習、研討的.平臺，促進全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。
4．引領(lǐng)學(xué)科weide積極參與專題研究，提高研究能力與管理水平。認真組織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研討會，深入研究高考走向，提高復(fù)習教學(xué)的針對性和實效性。組織weide認真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習教學(xué)中的得與失，結(jié)合各校學(xué)生的實際學(xué)情，詳實制訂研討20xx屆畢業(yè)班的復(fù)習教學(xué)計劃。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作，幫助各校weide選好用好各種復(fù)習資料�？茖W(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。
高中英語教研組工作計劃9
在本學(xué)期計劃做好如下一些工作：
一 、工作目標：
高一： 搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進一步強化英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)，落實基礎(chǔ)，很多學(xué)生英語底子薄，差異大，確保進入高二后，大大縮小差異，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走 ”， 根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)。進一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)生學(xué)習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每一個學(xué)生掉隊。
高二： 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三： 認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的起點，復(fù)習的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，實現(xiàn)在高考中有所突破。
二、教研目標：
組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。 提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。
加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認真研究 《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實實地做好復(fù)習。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。
三、備課要求：
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：
1）鉆研教材 ，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。
2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3）精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
各備課組備課時間安排如下：高一：周 __下午第__節(jié)。高二：周__下午第__節(jié)。高三：周__下午第__ 節(jié)課。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2） 各備課組進一步落實學(xué)生英語知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語語感。有效利用早讀時間，落實學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練。
四、上課要求：
a、貫徹課改精神， 以人為本，以“互動”求質(zhì)，以“應(yīng)用”為根。
b、設(shè)計生活場景， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
c、注意學(xué)生層次的不同， 探索對其各種能力的培養(yǎng)。
d、課堂教學(xué)中堅持精講多練， 及時反饋。 隨時調(diào)整課堂教學(xué)教研組，備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點，如：
�、� 新課導(dǎo)入的特殊方式。
�、� 聽錄音時對學(xué)生的`知識要求，能力要求和情意要求的把握。
�、� 調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法。
④ 學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)的方法。
�、� 課后任務(wù)布置的科學(xué)性。
五、建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)， 尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負責人各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計。 搞好英語組題庫的建設(shè)工作
六 加強青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)
1、 加強對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使年輕教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進青年教師的成長。
2 、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。
七、認真貫策落實學(xué)校實施的校本課程，開展“英語角”活動
組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間以及各年級的指導(dǎo)教師。上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，最后要有成果展示。
高中英語教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
今春在全國上下與新冠肺炎疫情進行殊死斗爭的大背景下，我校英語教研組根據(jù)縣局及教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，圍繞我校的“全面發(fā)展，一起成長”的辦學(xué)理念，緊扣“三二一”教學(xué)模式，疫情期線上教學(xué)、疫情后在鞏固防疫成果的基礎(chǔ)上，英語教育教學(xué)有條不紊，按計劃向前推進。本學(xué)期英語教學(xué)工作的主要任務(wù)：一是確立全面發(fā)展，一起成長的理念，繼續(xù)推進“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革，規(guī)范教師教學(xué)行為，提升教學(xué)管理質(zhì)量。以課堂教學(xué)“六認真”規(guī)范要求來指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究《新課程標準》實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，提高集體備課質(zhì)量和效率，進一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二是這學(xué)期我們要繼續(xù)堅持以教學(xué)為中心，強化管理，以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭做人民滿意教育工作者”為主題的活動熱潮，在紀律作風建設(shè)問題專項排查的基礎(chǔ)上，全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法，以推進教育教學(xué)和紀律作風建設(shè)長效常態(tài)，從而使得英語教研組進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進廣大英語教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。全體老師要做到敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可和尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、對高一、高二、高三年級分別采取有效措施，加強學(xué)習研究，，做好模塊檢測考、階段抽查診斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；對于高一年級要嚴抓學(xué)生的學(xué)風，培養(yǎng)其學(xué)習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)；高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習英語的能力，做好培優(yōu)補差工作；高三年級做好二輪及總復(fù)習，為高考沖刺做好充分的準備，尤其做好邊緣生的培優(yōu)工作已勢在必行。
3、堅持科研先行，本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課堂教學(xué)管理。
4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
5、努力做到、做好教學(xué)六認真。
6、開展豐富多彩的選修課，創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┚唧w目標
高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習習慣，落實基礎(chǔ)。本年級很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)。進一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)生學(xué)習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的.培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。認真總結(jié)反思，要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，個別班級習題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，爭取實現(xiàn)在高考中有所突破。
高三：抓課本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累；抓語篇學(xué)習、重閱讀能力。從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓(xùn)練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的，將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復(fù)習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學(xué)習最應(yīng)引起考生的足夠重視。同時，還要精選習題，有效訓(xùn)練。
高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習興趣。三個年級要大力推行并全面實施“三二一”教學(xué)模式，提高英語教學(xué)的課堂效率。
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組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習《新普通高中英語課程課標》，搞好科研課題研究，組織老師上匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高效課堂的研究工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。
三、備課要求
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：
1、研透教學(xué)資料。深入研究學(xué)科課程標準，根據(jù)本學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要素，貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，確定課時教學(xué)目標。要認真研讀和把握教材的主要內(nèi)容，尋找單元模塊知識點之間的邏輯關(guān)系，透析梳理教學(xué)重點、難點及講解過程與方法。研讀與教材內(nèi)容有關(guān)的課外知識，關(guān)注社會發(fā)展和科技進步動態(tài)，適當拓展必要的教學(xué)內(nèi)容。
2、設(shè)計教學(xué)活動。準確分析學(xué)情，因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膶W(xué)習情境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習活動中思考和解決問題。合理規(guī)劃教學(xué)流程，確定不同內(nèi)容呈現(xiàn)的先后順序，設(shè)計對應(yīng)的學(xué)生活動和提問內(nèi)容，科學(xué)研選教學(xué)方法，制定突破教學(xué)難點、解除教學(xué)疑點、強化教學(xué)重點的策略。合理開發(fā)和研制教學(xué)資源，課前制作或準備合適的教具和課件。
3、撰寫教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生實際，在集體備課形成的思路基礎(chǔ)上，撰寫符合所教學(xué)生學(xué)情的個性化教案，保證內(nèi)容齊全、目標清晰、重難點突出、過程完整、板書規(guī)范、課件多樣。圍繞“讓學(xué)引思”教學(xué)主張，寫明“如何讓”、“怎樣思”的路徑與方法。
四、上課要求：
1、遵守課堂規(guī)范。提前三分鐘進入教室候課，檢查學(xué)生課堂準備情況，提醒學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。課中注意尊重學(xué)生人格，關(guān)注全體學(xué)生活動參與情況、心理感受與思維狀態(tài)。規(guī)范使用課堂語言，科學(xué)選擇多媒體的呈現(xiàn)方案，不隨意延遲下課時間。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂結(jié)構(gòu)完整，課堂導(dǎo)入形式靈活，課堂小結(jié)簡潔有效。課堂各環(huán)節(jié)之間層次清晰，邏輯性強，課堂活動緊扣學(xué)生思維線索。在實施“讓學(xué)引思”的過程中要留足學(xué)生思維時間，保證閱讀、討論、展示、回答問題等活動得到充分展開，達到預(yù)期效果。課堂訓(xùn)練內(nèi)容和難度的設(shè)置與課堂教學(xué)同步，貼近學(xué)生認知基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)校制定的“三二一模式”。
3、把握課堂要領(lǐng)。在具體的學(xué)習情境中，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，真實合作。指導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材等學(xué)習材料，準確書寫、表達和展示學(xué)習成果。借助課堂生成資源，把準學(xué)習時機，帶領(lǐng)學(xué)生全面參與課堂活動。運用啟發(fā)誘導(dǎo)、因勢利導(dǎo)、分層分類、搭建支架等教學(xué)策略，建構(gòu)知識體系，引導(dǎo)學(xué)生分層達成預(yù)定目標。
五、課外輔導(dǎo)要求
1、精心組織集中輔導(dǎo)。增強集中輔導(dǎo)的計劃性，明確目標和輔導(dǎo)對象，集中輔導(dǎo)在校內(nèi)規(guī)定時間和地點進行，不得向?qū)W生收取任何費用，確保學(xué)生人身安全�？荚噷W(xué)科的輔導(dǎo)應(yīng)有明確的輔導(dǎo)內(nèi)容，針對輔導(dǎo)對象的特點作拓展提升訓(xùn)練或鞏固強化訓(xùn)練。鼓勵根據(jù)學(xué)生興趣愛好組建社團，定期定點集中輔導(dǎo)。
2、針對個體提優(yōu)補薄。堅持因材施教的原則，根據(jù)不同學(xué)生需求，做好提優(yōu)推中補薄工作。關(guān)注學(xué)有余力和學(xué)有所長的學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)條件提升其專長，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。特別關(guān)注學(xué)習上有困難的學(xué)生，跟蹤分析其學(xué)習狀況和發(fā)展?jié)摿�，多渠道增強學(xué)生的自信心和成就感，幫助學(xué)生去除厭學(xué)情緒，逐步排除學(xué)習障礙。
3、切實做好評價總結(jié)。建立輔導(dǎo)記錄檔案，及時分類記錄重點學(xué)生的知識缺漏、心理發(fā)展和進步情況。藝體學(xué)科要做好充分的選材工作，建立特長學(xué)生和各類競賽種子選手庫，每學(xué)期針對課外輔導(dǎo)情況總結(jié)經(jīng)驗，反省不足，做好表彰獎勵，骨干教師要在課外輔導(dǎo)方面起帶頭作用。
六、組織教學(xué)評測要求
1、精心設(shè)計評測內(nèi)容。嚴格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，控制評測頻率，增強評測的嚴肅性，提高評測效度�？茖W(xué)設(shè)計評測內(nèi)容，關(guān)注富有時代氣息的英語學(xué)科核心知識，注重對學(xué)生探究能力、創(chuàng)新思維、應(yīng)用意識的考查。嚴格控制難易比例，難題、拓展題、基礎(chǔ)題的比例一般控制在1：2：7，學(xué)生均分應(yīng)控制在卷面總分的75%—95%。
2、科學(xué)分析評測結(jié)果�？陀^公正地批閱試卷，嚴格執(zhí)行評分標準，不擅自改動試卷得分。對每位學(xué)生在一學(xué)年中多次重要測試的成績進行比較分析，關(guān)注進步或退步的原因，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。增強質(zhì)量分析效果，既要有量化統(tǒng)計又要有質(zhì)性分析，注重在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上改進教學(xué)。
3、嚴格落實改進措施。主動聽取學(xué)生意見和建議，結(jié)合考試成績找準自身教學(xué)存在的問題和今后努力方向。針對自身不足，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改計劃，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和措施。積極參加學(xué)校組織的質(zhì)量分析會，加強與班主任和其他任課教師配合，注重與家庭教育和學(xué)校教育溝通，形成改進教學(xué)的合力。
七、認真參加教研活動
1、主動參與集體研究。積極參加學(xué)�；蚪萄薪M的課題研究，在課題研究中承擔一定的任務(wù)，為課題研究積累經(jīng)驗和成果。認真參加各級教育主管部門或教研部門組織的教研、進修活動，努力學(xué)習先進的教改經(jīng)驗和專業(yè)理論，三年參加各級培訓(xùn)的總學(xué)時不少于360學(xué)時。勇于承擔教研組交給的開課任務(wù)，正常參加集體備課活動，做到活動前有準備，活動中有討論，活動后有反思。
2、持續(xù)開展教學(xué)反思。從自己的教學(xué)活動出發(fā)，根據(jù)教學(xué)結(jié)果對教學(xué)行為和教學(xué)觀念提出質(zhì)疑，尤其針對“讓”與“引”方面存在的不足，思考對策。提倡每課必反思、每周必反思，且以案例式研修反思為主，從教學(xué)中遇到的問題、困惑入手，采用撰寫教育案例、教育敘事的形式進行反思。在每周案例式反思的基礎(chǔ)上，每學(xué)期匯總成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)研究論文。
3、積極參加聽課議課。把改進課堂教學(xué)作為自己專業(yè)研究的永恒追求，不斷探索促進學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。經(jīng)常參與聽課議課，聽課時多觀察學(xué)生學(xué)習行為的變化，向?qū)W科組教師學(xué)習好的教學(xué)方法，探索解決教學(xué)問題的新路徑，議課時敢于發(fā)表自己的真實想法。認真做好聽課筆記，除記錄課堂中特色活動外，還要撰寫聽課評價和總體印象，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，鼓勵多聽課、多反思、多總結(jié)。
八、教師基本情況分析
本組教師現(xiàn)共34人（除陳瑾老師在圖書館任職），全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具體任教情況如下：
高一年級備課組長：xx成員：xx
高二年級備課組長：xx成員：xx
高三年級備課組長：xx成員：xx
我們的優(yōu)勢：英語組是一個中青搭配合理，有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實，各項工作都能落實到位。能主動學(xué)習新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運用到自己教學(xué)中。
九、工作重點與措施
（一）加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習新課程及新基礎(chǔ)教育理論，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
2、組織教師在空余時間進行各種形式的語言學(xué)習，不斷提升自身的語言素質(zhì)和語言功底，不斷提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達能力。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真進行考核與評定
（三）加強教研組建設(shè)，不斷提高英語教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化。
1、認真組織好每周三下午的英語教研活動和周六的集體備課活動
2、教研組要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進英語教學(xué)。在各年級的備課組建設(shè)中，做到教學(xué)資源的共建、共享。加強集體備課的力度，不斷研究改進和優(yōu)化教學(xué)的措施，共同提高備課水平。
3、加強校內(nèi)聽課活動，要求每位英語教師一學(xué)期聽課不少于是30節(jié)，新老師不少于40節(jié)。聽課后有評課，學(xué)習先進課例，提出改進方法。相互學(xué)習、共同提高。本學(xué)期還將定期地組織觀摩示范課、研究課，上網(wǎng)學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)案例，借鑒研討。
�。ㄋ模┱n題研究。
每一位英語教師都需處于研究狀態(tài)，不斷反思、探索。鼓勵教師聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論，積極參加優(yōu)秀論文評選活動，鼓勵向各雜志投稿發(fā)表。并以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。
高一：培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)習成績。
高二：如何更好地提高學(xué)生英語學(xué)習成績及如何讓不同層次的學(xué)生提高成績。
高三：如何做好課外輔導(dǎo)“拔優(yōu)”。
�。ㄎ澹┘訌姟靶隆苯處煹闹笇�(dǎo)培養(yǎng)
1、加強對“新”教師的培養(yǎng)提高工作，“老”教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使“新”教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。
2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。
�。┓e極開展英語競賽活動，努力營造學(xué)英語的氛圍
高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語短劇、英語演講、英語書法比賽等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣、熱情和積極性。拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
高中英語教研組工作計劃11
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區(qū)教育局有關(guān)要求，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
1、全組上下團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
2、以專業(yè)理論學(xué)習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將堅持里理論學(xué)習，利用教研活動時間集中討論，通過學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標。
3、突出集體備課組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1)各集備組期初有計劃，期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。
集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)集備把研究學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心，嚴格要求，同時加強學(xué)習方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績的`詳細計劃，最大限度提高。
4、打造高校課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
5、認真參加區(qū)片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，走出區(qū)片，與名師切磋技藝。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
高中英語教研組工作計劃12
一、工作目標：
高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進一步強化英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)，落實基礎(chǔ)，很多學(xué)生英語底子薄，差異大，確保進入高二后，大大縮小差異，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打好基礎(chǔ)、進一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)生學(xué)習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每一個學(xué)生掉隊、
高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力、
高三：認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的起點，復(fù)習的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，實現(xiàn)在高考中有所突破、
二教研目標：
組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量、提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關(guān)、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的`研究工作、
加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率、組織高三英語教師認真研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實實地做好復(fù)習、抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練、
三備課要求：
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：
1）鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動、
2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法、重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法、
3）精選習題，合理控制作業(yè)量、加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控、
各備課組備課時間安排如下：高一：周__下午第__節(jié)、高二：周__下午第__節(jié)、高三：周__下午第__節(jié)課、每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量、
2）各備課組進一步落實學(xué)生英語知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語語感、有效利用早讀時間，落實學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練
四上課要求：
a、貫徹課改精神，以人為本，以“互動”求質(zhì)，以“應(yīng)用”為根、
b、設(shè)計生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、
c、注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)、
d、課堂教學(xué)中堅持精講多練，及時反饋、隨時調(diào)整課堂教學(xué)
教研組，備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點，如：
�、傩抡n導(dǎo)入的特殊方式、
②聽錄音時對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握、
③調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法、
�、軐W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)的方法、
⑤課后任務(wù)布置的科學(xué)性、
五建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負責人、各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計、搞好英語組題庫的建設(shè)工作、
六加強青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)
1、加強對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使年輕教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干、建立幫帶制度，以老帶新、促進青年教師的成長、
2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記、師徒要定期寫反思與總結(jié)、
七認真貫策落實學(xué)校實施的校本課程
開展“英語角”活動、組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間以及各年級的指導(dǎo)教師、上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，最后要有成果展示。
高中英語教研組工作計劃13
一．工作思路：
在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下，英語組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進一步改善教研方式，促進英語教師的專業(yè)成長。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實加強備課組建設(shè)，提高集體備課質(zhì)量和效率。重視對新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，進而提高英語組教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作及具體措施：
（一)加強課程理解和實施策略的研究，推動英語課程改革向縱深發(fā)展
1．英語組全體老師共同深入研究新的課程標準和新教材，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式加深對課程標準和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。計劃采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，促進個體反思水平的提高。
2、加強英語課程體系建設(shè)。繼續(xù)開展英語學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動,彰顯課程實施的創(chuàng)造性，根據(jù)我們外語課程基地的要求，整合課程資源，開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程以及繼續(xù)研習基于教育信息化背景的英語校本課程。
3、加強課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習的能力。
（二）以學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平
教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科），教師的專業(yè)成長是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點工作。
教師培養(yǎng)的目標：培養(yǎng)典型、帶動全體，助推教研組發(fā)展。理論上武裝思想、課堂實踐中豐富自己視野、從科研活動中展示自我、發(fā)展自我
1．全組教師，特別是中青年教師加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習；開展讀書活動，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。倡導(dǎo)每位教師以有效達成“五個一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課，結(jié)合所任教年級命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑。
2.組織本組老師深入學(xué)習和研討《英語新課程標準》《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》《課型范式與實施策略（中學(xué)英語）》。引導(dǎo)教師在認真落實《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、認真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題
3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)，通過課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進教師持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)通過磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升。鼓勵并督促青年教師認真參加�；竟Υ筚愐约笆屑壗虒W(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問題，加速他們的成長。
4.利用好手頭的好資源-特聘專家。鑒于本組教師多，教科研水平整體而言不高，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請專家對教師進行培訓(xùn)，要求教師積極撰寫論文并請專家針對青年教師的論文進行指導(dǎo)，提出修改意見，采取集中講座和個別輔導(dǎo)的方式切實做到青年教師有所收獲。對于本組內(nèi)幾位新教師，要求師傅務(wù)必認真進行手把手的教學(xué)指導(dǎo)，徒弟能做到聽一課上一課。
5.積極參加市教研室組織的教研活動，加強與兄弟學(xué)校的交流，多學(xué)習，多渠道獲取信息。多申請承擔市教研室各類活動。多申請市級公開課的開設(shè)。讓本組教師多承擔任務(wù)，在任務(wù)中研究問題，在任務(wù)中培養(yǎng)教師。
（三）確保課堂高效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅持中心發(fā)言人制度和集體備課制度，聚集體智慧，精心備課，分工協(xié)作，創(chuàng)高效課堂。備課組長組織本組教師認真學(xué)習新的大綱、研究教材，使每位教師了解初高中英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教的全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理措施。
2.打造高效課堂，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行教學(xué)研究。開展多種形式的觀課和說課、議課活動。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī)，學(xué)習如何評課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以多研究“常態(tài)課”促進自我反思逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力進而提升課堂教學(xué)效率。
3.組織高一、高二年級或同一年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下，用高二另外一個班級結(jié)合宋老師的改進意見進行再次開課、議課。計劃每次聽課兩節(jié)、每兩周進行一次。
4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的.重點之一
深入研究學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習為重點，加強對學(xué)生學(xué)法的研究與實踐，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習方式、促進學(xué)習方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研，加強對學(xué)生經(jīng)驗、興趣、困難等了解。
（四）加強教育科研，有效提升老師的教科研能力
1、認真學(xué)習《常州市進一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動方案》
切實推進課堂教學(xué)改革的實施進程，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與核心素養(yǎng),根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實際，特制出三中行動方案。分層推進的方式以及以項目引領(lǐng)：
備課組建設(shè)項目。數(shù)字化學(xué)習推進項目：數(shù)字化學(xué)習是面向未來，學(xué)生必須掌握的學(xué)習方式。每位教師要在先進的教育理念指導(dǎo)下，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學(xué)習。為更好地推進數(shù)字化學(xué)習的研究，每年將組織數(shù)字化學(xué)習課堂教學(xué)展評交流，開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽。今年我們的創(chuàng)新班老師是個很好的契機，理念較新、在石主任帶領(lǐng)下，一定要認真研究，作出有質(zhì)量的研究成果。
教學(xué)關(guān)鍵性問題研究項目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題，并組織研究團隊，對學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因、多元理解、結(jié)構(gòu)再造等進行研究，最終形成成果進行發(fā)布，為教師加深課程理解、改進教學(xué)實踐奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生探究性作業(yè)改革項目。
基于證據(jù)的教學(xué)改進項目。該項目要努力改進教學(xué)改革停留在經(jīng)驗層面上的現(xiàn)狀，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進態(tài)勢。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”，改變過去以單一的分數(shù)評定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法。同時，利用“常州市教育綜合評價云平臺”，開展“非學(xué)業(yè)評價”研究，以此引導(dǎo)各校自主進行基于證據(jù)的教學(xué)改進，把評價融入教學(xué)過程之中。
2、繼續(xù)開展好省級課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導(dǎo)課題組開展扎實、真實、樸實的研究。
3、充分發(fā)揮外語課程基地對本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用。
4．充分利用市英語學(xué)科中心組成員（我校3個）和參與市里的省級課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用》（我校2個）成員這一資源，開展針對重難點問題的專項調(diào)研的引領(lǐng)，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。
5．加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。
（五）青年教師的發(fā)展
1.做好“傳幫帶”的工作。
教學(xué)經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴謹?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師，一對一進行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，形成老幫新的教學(xué)氛圍，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動，使他們能在較短的時間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)，繼而為成長為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ)。
指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求，由于幾位新教師都只教兩個班的英語多聽新教師的課；同時，新教師也要積極主動向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習，老教師的課堂隨時向新教師開放。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作。
2. 定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長營活動。
每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失，討論備課、上課、作業(yè)、反饋等方面的問題，取長補短，相互學(xué)習。
3.開展讀書活動
要求青年教師必須認真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書計劃，寫出讀書筆記，逐步完善自己的知識體系，保證在教學(xué)中能做到融會貫通。
4.廣泛地開展對外交流
為青年教師外出參加各種教學(xué)研討，聽課活動創(chuàng)造條件，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動。
5. 以科研促教學(xué)。
希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時，積極參與科研活動，并逐步確立自己的教科研方向，并在實際的教科研活動中提高教學(xué)能力。
6.督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評比活動；
（六）規(guī)范落實好各項常規(guī)工作，搞好英語組特色活動。
1.加強備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長帶頭人的作用，從實際出發(fā)，各備課組認真制定并切實執(zhí)行本學(xué)期備課組工作計劃和措施，帶動本年級教師共同探討教改新思路。做到目標明確化,過程精細化,成果最大化。各備課組做好資料收集工作，做到本組使用過之后，進行修改，然后在整理入案，并具體表明使用具體時間和適用階段。堅持集體備課制度。備好課是上好課的前提。以備課組為單位，堅持每周一次的中心發(fā)言人制度和集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，做到分工合作，資源共享，打整體戰(zhàn)。備課組要協(xié)商好教學(xué)進度，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴禁無教案上課。教案要突出三點：教學(xué)目標明確，教學(xué)程序自然，年青教師應(yīng)特別注重教學(xué)后的反思
2.落實好教后記撰寫以及網(wǎng)上評課活動
本學(xué)期重點工作：
1.高三年級
1）針對20xx年英語高考題和第一學(xué)期期末考試的實際情況，開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向，目前復(fù)習工作的現(xiàn)狀，明確要求和目標，交流全學(xué)年教學(xué)計劃；全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、課本知識與補充知識等的時間精力安排，做到科學(xué)合理，提高針對性和實效。
2）在教科院統(tǒng)一安排下，組織好一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試；
3) 在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年教師一模考試
2.市高中英語青年教師基本功評比活動；
3.高三英語口語考試工作。
高中英語教研組工作計劃14
一：指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的`作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習的時效性為重點。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規(guī)，學(xué)習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
高中英語教研組工作計劃15
指導(dǎo)思想：
結(jié)合學(xué)校的工作重點，在英語課程標準重新修訂的背景下，探索英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型，立足常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果，以“有效教學(xué)”和教師“專業(yè)成長”為目標，以課堂活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動，促進教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習”，提高學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力。
工作計劃：
1．加強備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
各備課組堅持集體備課，認真研究《20xx年版普通高中英語課程標準》，以這本書作為教學(xué)的基礎(chǔ)，以學(xué)生的實際英語水平為立足點，通過集體討論，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性，形成標準規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。在課堂教學(xué)之后，要進行教學(xué)反思，備課組成員要加強教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進。以“有效教學(xué)”為立足點，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課為契機，做好教研組聽課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)能力，使英語課堂教學(xué)更加有效。
2．充分利用區(qū)進修學(xué)習的機會和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學(xué)習他人上課精華，研究有效課堂教學(xué)，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將認真參加各級組織的《普通高中英語課程標準》解讀培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校，組織教研組全體教師進一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評價，配合教研員的工作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3．各年級常規(guī)及教研工作重點。
高一年級：認真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的.問題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個方面，切實做好初高中英語學(xué)習的銜接工作，盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期，精力集中放在學(xué)生英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽、說、讀、寫四個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是在說和寫的方面，口語方面，創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽地說，表達自己的觀點。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強學(xué)生朗讀練習。輔以中學(xué)生英語報，拓寬學(xué)生的學(xué)習視野，增加學(xué)生的課外閱讀量。
高二年級：認真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習情況，找出學(xué)生存在的問題，同時把好的學(xué)習習慣進一步落實。在閱讀教學(xué)中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò)，學(xué)做思維導(dǎo)圖，為概要寫作打下扎實的基礎(chǔ)。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈。語法教學(xué)要循序漸進，及時鞏固。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強針對性練習。寫作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫對象，積累寫作素材。
高三年級：在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復(fù)習的前提下，進一步加強語法綜合訓(xùn)練和薄弱板塊的單項強化訓(xùn)練，進一步進行閱讀理解的技巧訓(xùn)練，從長句、語段、語篇的理解訓(xùn)練，到主旨、細節(jié)、作者意圖、根據(jù)上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓(xùn)練。詞匯復(fù)習的重點放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓(xùn)練，為寫作打下扎實的基礎(chǔ)。同時著重summary的實戰(zhàn)訓(xùn)練。
4．教研主題
配合學(xué)校的科研工作，認真研讀《20xx年版普通高中英語課程標準》，進一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價，以課堂活動設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動。同時，繼續(xù)完善《同濟中學(xué)英語校本練習冊》，每個備課組根據(jù)各自年級學(xué)生的特點，編寫各自的校本練習冊，使之更加具有針對性。
5．其他工作
對電子備課資料進行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。
認真做好教研組和備課組活動的計劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點和學(xué)生興趣的英語競賽。充分利用各種機會，提高學(xué)生學(xué)習英語的熱情和興趣。
合理安排和利用每周課時，對學(xué)生的各項能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達英語的途徑和方法。
利用教研組組內(nèi)聽課的時機，加強組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時展示個人的教學(xué)能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。
教研組活動安排
主題：精心設(shè)計課堂活動，培育學(xué)生核心素養(yǎng)
內(nèi)容
1、核心價值導(dǎo)向的高中英語詞匯教學(xué)活動設(shè)計（黃瓏怡主講）
2、營造英語真實情景，巧妙設(shè)計課堂活動（張曉紅主講）
3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動設(shè)計（祁筱黎主講）
4、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)讀后活動案例分析（季妍主講）
5、以讀促寫的課堂設(shè)計（高海蓉主講）
6、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學(xué)活動設(shè)計研究（毛燕主講）
7、通過英語語言活動來幫助學(xué)生突破思維文化束縛（賈佳主講）
8、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）
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