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小學教師暑假培訓方案
為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的小學教師暑假培訓方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為提高我校教師整體素質,使之適應新形勢的發(fā)展,全面推進素質教育,提高教育教學質量。學校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓,特制定實施方案如下:
一、培訓對象:
京口實小全體在職教師。
二、指導思想
教師暑期校本培訓要與“三大活動”相結合,抓住三個重點:教育思想、專業(yè)知識、教學技能。落實四個做法:一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則:堅持培訓、教研、教改相結合的原則;堅持集中培訓和自主學習相結合的原則;堅持理論學習和我校教學實踐相結合的原則。
三、培訓目標
1、加強師品師德建設,提高愛崗敬業(yè)精神。
2、更新教育教學觀念,提升教育科研能力。
3、加強專業(yè)知識培訓,提高課堂教學水平。
4、加強信息技術培訓,推進信息技術應用。
四、培訓內容:
(一)、教育思想大討論
1、復習三大活動要求研讀的六本書籍,展開討論。
閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述,書中理論和實踐經(jīng)驗相結合,用16k紙打印,不少于500字,開學后組內交流。上交時間:xx年8月28日。
。1)什么是課程意識,教師為何要樹立課程意識?——《教育新理念》
(2)老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別?——《教育新理念》
。3)如何理解課堂教學中研究與接受的關系?——《教育新理念》
(4)《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》?論述一下!督o教師的一百條新建議》
(5)理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義!督o教師的一百條新建議》
。6)闡述“反思性教師教育思潮”的內涵。——《教師專業(yè)化的理論和實踐》
。7)《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結合自身實際,呈現(xiàn)一案例!缎抡n程中教師行為的變化》
。8)結合自身經(jīng)驗,(從教師方面)談談怎樣處理教師與學生的人際關系?——《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》
。9)在減輕學生負擔、提高教學效率的要求下,請結合自身體會談談怎樣布置合理的家庭作業(yè)?——《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》
。10)《多元智能》教育理論在實際教學中的運用,列舉案例。
2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。
要求如下:
。1)個人博客中添加一學期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、
論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內容全面、健康。
。2)教研組博客和年級組博客中必須要添加的內容是組內活動記錄、過程照片、教師成績(年級組博客還可加上學生成績)。
(3)班級博客應具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內容;若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改,使之為現(xiàn)有班級服務。(建議班主任發(fā)動學生、家長的創(chuàng)造性,使班級博客更充實,真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質量把關。)
。ǘI(yè)知識大學習
1、讀書學習、提升素養(yǎng)。
自覺閱讀與教育教學有關的書籍、文學類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等,提高自身文化素養(yǎng)。
要求:閱讀一本教育教學或文學藝術類書籍,撰寫一篇讀后感,上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡下載,否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注:登陸名和密碼每個老師都有,若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。
2、研讀教材、備好教案。
教研組長帶領組員認真研讀下學期的教材,分配組員備課,備出資源化教案,基礎要求如下:
。1)備課量達到一周以上。學校將在開學初逐個檢查教師的備課筆記。
。2)每單元前有單元分析、學情分析、教學目標、重難點和課時劃分。
。3)每課時要有教學目標的具體闡述,重、難點的分析和教具的準備。定位明確,適度,科學;描述具體、完整、有序,突出“雙基”和“分層”。
。4)課時標題清晰,每課時均另起新的一面,避免課時劃分模糊不清。
。5)書寫工整、清晰,用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好,以免遺失。
具體要求見教導處暑期備課要求。
(三)教學技能大練兵
1、試卷命制
。1)教研組長在放假前帶領組員梳理教材,理出下學期學生學習的重難點,組員自領任務,針對各個重難點命制專題訓練的試卷,以備實際教學時使用。
(2)就教學中一個重點或難點展開訓練,針對性強。難易比例適度,照顧到課堂上的好、中、差三種學情。
。3)題型據(jù)學科而定,不規(guī)定。可課堂練習用;也可用于知識考察。(該項需教研組長安排)
(4)無錯題、偏題,體現(xiàn)科學性、嚴謹性。
。5)試卷上交時間:xx年8月28日。如試卷不符合上述要求,或教研組其余教師反映無法有效使用,則收回修改,請理解支持。
。6)常識技能學科專職教師不必命制試卷,但需完成個性化作業(yè)設計或課堂活動設計一份。
2、撰寫教育教學小故事
暑期撰寫與教育教學相關的小故事一篇。具體要求如下:
。1)一線教師依據(jù)自己一學期來教育教學實際,以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學故事、我的教育故事”(簡稱“三我”小故事),撰寫1500字以上的文章。(教育教學案例、故事皆可,切忌寫成論文格式)。開學上交電子文檔,文中不署名,不出現(xiàn)教師、學校、學生名字。
。2)小故事為暑期培訓項目之一,請45周歲以下教師人人撰寫(任務完成納入九月份月考核)。
(3)請勿網(wǎng)上抄襲,一旦搜索發(fā)現(xiàn),區(qū)教科所將通報各校予以批評。
。4)開學后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學后通知。
3、團員教師練習鋼筆字毛筆字
團員教師在暑期中繼續(xù)練習鋼筆字和毛筆字。要求:鋼筆字每周一張;毛筆字每周一張(毛筆字本)。下學期校團支部考核。
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