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大學(xué)生支教工作總結(jié) -總結(jié)
4月12日早上7點半在大學(xué)城出發(fā)了,大概到了12點才到達(dá)了靈山村,大學(xué)生支教工作總結(jié)
。一路上風(fēng)景如畫,讓人如癡如醉,像在作夢一樣,想一直作下去。中午,我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一起在一個孩子家里吃午飯。大概一點左右,肖叔帶我們到各個學(xué)堂,讓我們了解一下周圍的情況。孩子們都很熱情的跟我們打招呼,我們一起打籃球、打羽毛球還有跳繩,和他們在一起的時光真的很快樂很無憂。
當(dāng)天下午兩點,肖叔舉行了一個小小的授紅領(lǐng)巾儀式歡迎我們這些新來的支教老師。孩子們幫我們系上紅領(lǐng)巾,那一刻,我感覺很神圣莊嚴(yán),似乎從此我和孩子有了一種不可分割的聯(lián)系和肩負(fù)了一種責(zé)任。
小小儀式結(jié)束后,肖叔讓我們正式的開始給孩子們上課了。孩子們用期待的眼神看著我們,似乎在期待著我們能給他們帶來些快樂和有用的東西。我們先作了自我介紹,因為之前我們商量好自己先給自己起一個孩子容易記住的名字,在作自我介紹中我想讓孩子叫我大海姐姐,而且我還具體講解了大海的意思,然后我問孩子們:“你們希望自己是大海里的什么。炕蛘叽蠛@锩嬗行┦裁?”孩子們馬上熱烈起來,有說貝殼,有說鯊魚,有說泥沙更有說海水……孩子們的知識還挺豐富的。之后我說:“姐姐希望自己是大海,你們是大海里面的美麗的事物,姐姐能包容你們,保護(hù)你們,帶給你們快樂!边@樣,我想讓孩子們能深刻的記住我。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥,還孩子叫丹寧為丹丹姐姐,叫曉光為小光哥哥。
自我介紹后我們開始正式講課,我們先玩一個叫“大風(fēng)吹”的游戲,由于這個游戲需要寬闊一點的場所,而外面有下著雨,教室明顯有點小了,玩的時間不長,以為課室里有桌椅,把撞傷了孩子們,所以我們很快就結(jié)束了。接著有丹寧講課,丹寧之前準(zhǔn)備的游戲似乎也沒有讓孩子很感興趣,只好臨時又想出了也新游戲—猜謎語,孩子們一下子來勁了,都爭著出謎語,孩子自己有很多謎語,而其他孩子也很聰明,很快就猜出謎底了,不過孩子很開心。在這過程中,孩子有時會很積極的想出各種答案,也許在其他人眼里答案只有一個,但是為了激發(fā)孩子的動力和提升孩子們的自信心,我說:“只要你們能說明自己的理由,你們的答案都是對的,每個人都有自己的心中的答案,每個人都有自己獨特的一面!焙⒆觽兟犃酥螅R上又說出了許多答案,我都給與了他們贊許。小光教的食物鏈也挺吸引孩子的,孩子們思想活躍,能說出許多的動物,他們并沒有我們本來想像的那樣無知。貓仔哥哥和后面的男孩子玩得很歡,幫他們拍照,把他們的注意力從我們的課堂里吸引過來了,其實他挺有男孩子緣的,男孩特別粘他。
和孩子們上課的時間似乎總是很短暫,兩個小時很快就過去了,孩子給我們也帶來了很多意想不到的東西,孩子跟我們說他們希望我們能給他們帶來快樂和知識,
總結(jié)
《大學(xué)生支教工作總結(jié)》(http://www.dameics.com)。也許就是那樣的簡單但我們卻很難做到。上完當(dāng)天的課,肖叔帶我們到另一個孩子家里吃飯,肖叔自己買了青菜和魚,我們還去摘了枇杷和木瓜。那天的晚飯吃得特別香特別甜。孩子們也來找我們玩,但是黑夜也完全籠罩著整個山村了,肖叔不讓孩子這么晚了還不回家,因為孩子家長會擔(dān)心的。雨依然淅瀝瀝的下著,泥路洼洼坑坑的,孩子們還在我們的后面依依不舍,孩子們臉上的悲傷讓我心里很痛很不忍心叫他們離開。
那天晚上,我們還有商學(xué)院的同學(xué)一起在天臺上聊天,玩游戲還有講了自己的一些經(jīng)歷。其實我們每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和體會,只有溝通才會互相理解。我們都很開心,肖叔也講了一些自己的一些經(jīng)歷,讓我們很難忘。
第二天,我們很早就起床了,我們中大四人還有商學(xué)院的一個同學(xué)(宇柯)一起到一個孩子家里吃早餐——瘦肉粥,很香很好吃。吃完早餐后,我們就開始上課,因為我們只有一個小時左右的上課時間,所以我們不能把每個人自己準(zhǔn)備的課程都教給孩子了。宇柯先教孩子們一首《感恩的心》的手語,看出來孩子們很喜歡有手語的歌。聰明的孩子很快就學(xué)會了,接下來,我們讓孩子說說自己的理想,長大要做一個什么樣的人,孩子們都很積極的發(fā)言,原來他們都有自己的夢想,我們給每個孩子一張紙條,讓孩子在紙上寫上自己為了理想該怎樣做。我感覺很欣慰,看到孩子們?nèi)苏J(rèn)真地思考,我想即使有些孩子還寫不出來,但至少他們以后會努力的。在最后,我們還教了孩子一首歌,讓孩子們分成兩隊,比比看誰唱得好。孩子們都很努力的唱,也許他們都希望自己隊能贏,所以認(rèn)真地學(xué)唱,本來一些男孩子不敢開口的,也被感染了,放聲歌唱。后來,我們給孩子們分了些糖果。
最怕離別,卻總要有離別的一刻。孩子們的眼里寫滿可不舍,我們有何嘗不是有萬分的不忍呢?
這是我們大概的一些過程經(jīng)歷,我們這一次靈山之旅中遇到了許多的困難,不過苦中有樂。其實我們有很多做的不足的地方:
1、我們的課程做得不夠具體充分,很多外在因素沒有考慮周到。例如,天氣、場地條件等。以后我們一定要多考慮幾個方案,以防不備之需。
2、課堂秩序問題,在上課的過程中,沒有講課的同學(xué)一定要配合其他同學(xué)維持秩序,而不要引開孩子的注意力。例如,我們這次,由于有同學(xué)拍照,引起了孩子的極大興趣,和無心上課了。我們的團隊意識也不夠強,沒有發(fā)揮團隊精神,缺乏默契。
3、我們不夠主動的和孩子在課后交流,也沒有充分的發(fā)揮自己的才能,和肖叔還有其他學(xué)校的同學(xué)多交流。 幾點建議:
1、同學(xué)們最好課程方案考慮詳細(xì)具體一點,多準(zhǔn)備寫節(jié)目,可以隨手拿出來用。
2、送禮物給孩子,禮物一定要相同均勻,不能多分少給。
3、自我介紹,最好有一個孩子容易記的名字。
4、對孩子多一些表揚贊美的話,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并告訴他。和孩子真誠的交流,適當(dāng)?shù)?u>感情投入。
5、課堂上要多注意一些特別調(diào)皮和沉默的孩子,作好相應(yīng)適當(dāng)?shù)奶幚怼?
6、多帶件比較厚的大衣,晚上當(dāng)被子蓋,山村晚上會很冷的,褲子要穿長褲,以防蚊子咬。
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