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數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃(精選17篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái),積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、基本情況
我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)職稱是小教二級(jí),自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些成績(jī),但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì) 教師是我最熱愛(ài)的職業(yè),在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力,相信在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái),這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力,熱愛(ài)學(xué)生,更能得到學(xué)生的熱愛(ài)!工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);善于學(xué)習(xí),能夠虛心的向他人請(qǐng)教,并接受善意的批評(píng);有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平,相信會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用!
(二)個(gè)人存在問(wèn)題 我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫,對(duì)我來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)弱項(xiàng)。課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;
四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
達(dá)成目標(biāo):爭(zhēng)取評(píng)上骨干教師,評(píng)上小高,爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭(zhēng)取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將全力以赴。深化課改,落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。
第一年(XX年)
1、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
4、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
5、利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
第二年(20xx年)
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、積極參加繼續(xù)教育。
第三年(20xx)年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的.教學(xué)模式。
4、認(rèn)真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
一、情況分析
從1997年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了。在這近十年的時(shí)間里,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的中學(xué)教師再到一名成長(zhǎng)中的小學(xué)教師。在1997——20xx年期間,我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎(jiǎng),淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。20xx——20xx年期間,我開始擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來(lái),我努力實(shí)現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變,積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評(píng)比,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作,并取得了初步的成績(jī)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.支持和同事們的幫助下,我被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長(zhǎng),我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標(biāo)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長(zhǎng)。
(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專著:中小學(xué)繼續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;
(2)、讀報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)理科教學(xué)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
結(jié)合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、對(duì)實(shí)踐的提升。
(1)、認(rèn)真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。
(3)、通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。
(4)、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級(jí)研討課1次,并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
(5)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,有明確的研究專題,定期總結(jié)出研究成果。
(6)、承擔(dān)培養(yǎng)一名以上區(qū)內(nèi)青年教師的任務(wù),積極引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象樹立起超前意識(shí)、示范意識(shí),幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。
(7)、爭(zhēng)取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)n}視頻錄像。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
一、基本情況
姓名羅銀梅性別女出生年月72.10工作時(shí)間91.7
學(xué)歷大專所任學(xué)科一年級(jí)數(shù)學(xué)
二、專業(yè)及現(xiàn)狀分析
從工作到現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能以及怎么樣做一個(gè)合格的老師。掌握運(yùn)用的能力也很好。
可在這學(xué)期我感覺(jué)身心疲憊,自己的知識(shí)還不夠,面臨很多困難。每天忙個(gè)不停,卻感覺(jué)沒(méi)有收獲。很困惑、也許是沒(méi)有很好的計(jì)劃自己的成長(zhǎng)。人說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,計(jì)劃須在開端之前。作為一名教師,特別是低段的學(xué)生擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,自己的壓力很大。在成長(zhǎng)歷程的起始,計(jì)劃也顯得尤為重要了,現(xiàn)將我的成長(zhǎng)計(jì)劃表述如下:
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、把師德工作放在第一位,努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合,共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己,在思想、言行等各個(gè)方面做到為人師表。做學(xué)生的表率,處處以身作。不體罰,諷刺學(xué)生,關(guān)心幫助每個(gè)學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本,利用書報(bào)網(wǎng)絡(luò)及他人資料,豐富自己的教學(xué)資源,完善教學(xué)手段。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、每周至少聽(tīng)一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),與同行多切磋討論,以便更好的掌握課堂,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、平時(shí)多做反思,尤其是課后反思,以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參與。
6、觀察生活,關(guān)注教學(xué),著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐,并?zhēng)取發(fā)表。
7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識(shí),并將其聯(lián)系實(shí)際,用于實(shí)際。
8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項(xiàng)教研活動(dòng),快速提高自己的`教學(xué)水平。
9、根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃和策略,面向全體學(xué)生,公平公正。
10、苦練三項(xiàng)基本功,爭(zhēng)取自己的各項(xiàng)能力跨上一個(gè)新臺(tái)階。
11、平時(shí)多看一些心理方面的書籍,以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作,更好的抓住學(xué)生的心理;多看名著、了解更方面的知識(shí),提高自身素養(yǎng)。
12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著,每天堅(jiān)持寫讀書筆記、
13、在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭(zhēng)取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析
(1)熱愛(ài)教育。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作10余年,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。
(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦誠(chéng)熱情,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)。
(3)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析
。1)沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
。2)缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,在教學(xué)中有實(shí)踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬┛偰繕(biāo)
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ⿴煹履繕(biāo)
加強(qiáng)師德修養(yǎng),鍛造高尚的`人格,積極進(jìn)取,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
。ㄈ┙虒W(xué)方面的目標(biāo)
積極參與科研課題的研究,力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。
三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、撰寫1——2篇教育教學(xué)論文和案例,一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級(jí)獎(jiǎng),以提升理論修養(yǎng);
3、將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文,向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng);
4、每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、主動(dòng)開展傳、幫、帶,積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),通過(guò)“拜師帶徒”活動(dòng),共同提高。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5
一、情況分析
如今,我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有不足,加緊學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。
具體目標(biāo)如下:
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,積極改進(jìn)教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
三、具體實(shí)施方案
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng)。如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。
多登陸教學(xué)網(wǎng)站,如“me博客”。
(2)互相聽(tīng)課,多想多寫,寫好聽(tīng)課記錄和反思。
(3)同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進(jìn)。
(4)認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的'教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
(5)針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
(6)課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識(shí)水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn),形成自己的特色。
(7)多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進(jìn)生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。
4、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中,使自己提高教學(xué)的有效性,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
當(dāng)然要努力的東西很多,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6
一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析
長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作,參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)或研討活動(dòng),積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn);參加過(guò)多個(gè)省、市級(jí)課題研究工作,關(guān)注課標(biāo)的學(xué)習(xí),關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動(dòng)態(tài),教學(xué)理念不斷更新,以博客為載體,形成了豐富的個(gè)人教科研資源及交流、資源分享平臺(tái);為期三個(gè)月的陜西師大國(guó)培,系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長(zhǎng)等數(shù)十個(gè)專題,并積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。
但是,自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢(shì)。具體表現(xiàn)如下:思考想法較多,行動(dòng)研究深度不夠,缺少高層次值得推廣的研修成果;部門常規(guī)工作頭緒較多,過(guò)去沒(méi)有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實(shí)踐;以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,沒(méi)有明確的專業(yè)發(fā)展方向,研修還不夠深入。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1、思想目標(biāo)
通過(guò)不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)教育、對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求,增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)和動(dòng)力。
2、工作目標(biāo)
以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作,以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng)作性地開展工作;不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)資源建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動(dòng)交流、資源分享的優(yōu)勢(shì)。
3、研修目標(biāo)
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),并注重應(yīng)用于教科研實(shí)踐;參照工作室計(jì)劃和課題研究方案,積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動(dòng);積極參加推進(jìn)課題研究工作。
三、研修方法措施
1、自主研修:充分利用自己所收集的資源進(jìn)一步研修,堅(jiān)持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作實(shí)際的結(jié)合。研修的內(nèi)容:國(guó)培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。重點(diǎn)研究:初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累;初中數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略;課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學(xué)案例研究。
2、合作交流:以建立張朝青工作室博客平臺(tái)和參與工作室專題活動(dòng)為契機(jī),與工作室成員或其他部分?jǐn)?shù)學(xué)教師建立聯(lián)系,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3、課題研究:以課題研究為抓手,凝聚團(tuán)隊(duì)力量和資源優(yōu)勢(shì),對(duì)新課標(biāo)中的`核心問(wèn)題(數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累)進(jìn)行深入研究。
四、研修步驟及預(yù)期成效
。ㄒ唬20xx年7月~20xx年8月:
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)開展及資源建設(shè)辦法,建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、工作室QQ群,初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)制和平臺(tái);
2、研究新課標(biāo)、教材、全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)課題精選,優(yōu)選出我們可以研究的課題,完成課題申報(bào)書初稿,并提交工作室集體修訂。
3、對(duì)課題相關(guān)問(wèn)題進(jìn)一步研究,設(shè)計(jì)課題問(wèn)卷調(diào)查表。
。ǘ20xx年9月~20xx年10月:
1、參與修訂工作室計(jì)劃和課題申報(bào)書,協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查形成分析報(bào)告。
2、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
3、結(jié)合課題,對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行研究,整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容,提煉分享重要觀點(diǎn)。
。ㄈ20xx年10月~20xx年8月:
1、設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例,參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。
2、參與專題教研活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)并錄制精品課或微課。
4、撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,發(fā)表教學(xué)論文。
通過(guò)研修實(shí)踐活動(dòng),必將加強(qiáng)與名師專家的交往,進(jìn)一步提升自身的教科研能力和視野,并形成有價(jià)值的教科研資源成果。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7
人民教師,教書育人,我們應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中,為自己規(guī)劃未來(lái),不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。雖然是新教師,沒(méi)有老教師那么嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有那么豐富的經(jīng)驗(yàn),但自己一直在不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí),教學(xué)水平會(huì)逐步提高。作為一個(gè)青年教師,為了使自己更好的發(fā)展,得到更大的提高,我對(duì)自己如何實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展制定如下規(guī)劃:
現(xiàn)狀分析
每當(dāng)我走上講臺(tái),面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛,我感覺(jué)到肩上的責(zé)任重大。我必須不斷學(xué)習(xí)并且快速的適應(yīng)。一年來(lái),我不斷的成長(zhǎng)起來(lái),教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。但是也存在一些不足,不夠創(chuàng)新,自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度不夠強(qiáng),作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,尤其是課堂駕馭能力,只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課,學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在上學(xué)期雖然也聽(tīng)了許多骨干老師的示范課,但沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)踐中,課堂教學(xué)跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。
第二、沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作,我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。
總結(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:
。1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,努力探索讓師生雙方都不太累而成績(jī)又有提高的方法。
。2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的提高對(duì)于提高全班教學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的'摸底工作,然后針對(duì)后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施。
。3)做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對(duì)于小學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對(duì)于教師而言相對(duì)簡(jiǎn)單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,認(rèn)真聽(tīng)課,積極參加教研活動(dòng)。
同時(shí)也不能忽視對(duì)后進(jìn)生的教育,對(duì)個(gè)別的落后的學(xué)生,悉心輔導(dǎo),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查的方式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平。對(duì)于學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,不管班級(jí)工作有多忙,都要及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)復(fù)批,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展,加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,這份工作崇高而偉大,我會(huì)在教育的道路上,用我的愛(ài)心繼續(xù)努力。
在今后的日子里,我將更加從思想上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。用自己的真誠(chéng)之心培育人,我相信只要我不斷努力,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢(shì),認(rèn)真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問(wèn)題,合理確立研究著力點(diǎn),在新的教育教改形勢(shì)下,為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性,學(xué)習(xí)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)尤為重要。有幸成為羅善平校長(zhǎng)幫扶教師,借助羅校長(zhǎng)工作室平臺(tái)的研討交互優(yōu)勢(shì),切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)研修,積極參與工作室各類教研活動(dòng),有意識(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的理論化提煉,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
二、個(gè)人分析:
本人在15年的工作經(jīng)歷中,一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。在新課程改革中,積極學(xué)習(xí)課改新理念,大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,主動(dòng)參加校、區(qū)級(jí)各類賽教和研討,多次參與市、區(qū)級(jí)的示范觀摩教學(xué),多次參與區(qū)級(jí)名師大篷車送教活動(dòng),有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
但從事具體的課堂教學(xué)實(shí)踐多,缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的.體系化學(xué)習(xí),缺乏理論的指導(dǎo)和支撐。成為工作室成員后,與更多的教研專家、教學(xué)名師、能手骨干等有更多的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),同時(shí)依托工作室的研修交互平臺(tái),來(lái)提升自己參與的研究層次,促進(jìn)課堂實(shí)踐研究的準(zhǔn)確定向。
三、目標(biāo)設(shè)定
第一階段(20xx年9月-20xx年12月)
(1)學(xué)習(xí)新課程改革的教育理念,熟讀課程標(biāo)準(zhǔn),搜集“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗(yàn)案例,閱讀相關(guān)書刊2本以上,寫讀書筆記5000字以上。
(2)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際和研究專長(zhǎng),確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。
。3)通過(guò)聽(tīng)取幫扶團(tuán)隊(duì)專家培訓(xùn)講座、幫扶團(tuán)名師示范課等一系列活動(dòng),向兩位省級(jí)名師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念。
。4)在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中有困難及時(shí)向?qū)<摇头鰣F(tuán)隊(duì)名師請(qǐng)教。轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高自己的專業(yè)水平。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、及時(shí)撰寫談心得體會(huì)、案例分析、獲得經(jīng)驗(yàn)。
第二階段(20xx年1月-20xx年12月)
。1)參與安康市初中數(shù)學(xué)課堂模式探究,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,積極實(shí)踐并積累相關(guān)的案例。
(2)參與工作室組織開展的各類教學(xué)交流研討活動(dòng),積極搜集整理課堂模式研究的課堂實(shí)踐過(guò)程性資料。
。3)通過(guò)工作室,積極參與各級(jí)各類的教學(xué)教研賽評(píng)活動(dòng),爭(zhēng)取獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)次。
(4)借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大教學(xué)教研的交流半徑,與更多青年教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
四、實(shí)施措施
1、認(rèn)識(shí)自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,多渠道地挖掘?qū)W習(xí)資源。
2、認(rèn)真觀摩名師示范課,上好自己的公開課,課后和名師及時(shí)交流,做好反思。從反思中找到差距,提升教學(xué)研究水平。
3、聆聽(tīng)專家培訓(xùn)講座,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、加深對(duì)教材的理解和挖掘,借助學(xué)校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學(xué)課程資源。通過(guò)QQ、博客等途徑及時(shí)關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓(xùn)練試題、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)資料等資料適時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與省市級(jí)教學(xué)能手及時(shí)交流,獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)通解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生掌握知識(shí)情景分析
本班共有65人,男生35人,女生30人,全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但課堂參與意識(shí)較差,缺乏學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差,自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康,但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,要加強(qiáng)體育鍛煉。
二、教學(xué)資料
本冊(cè)教材包括以下一些資料:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式、明白除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形;結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。
5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握包含二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)計(jì)算包含乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。
6、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程,初步理解有余數(shù)除法的含義,認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,明白余數(shù)要比除數(shù)小。
7、結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,能認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),結(jié)合實(shí)際物體明白這些數(shù)的組成與分解。
8、初步建立克、千克的概念,滲透數(shù)學(xué)模型思想。
9、經(jīng)過(guò)一系列的猜測(cè)、比較、推理等活動(dòng),使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
12、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):1、除法。2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
難點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的本事;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
五、全冊(cè)教材分析
(一)資料變動(dòng)情景
1、降低了難度。主要體此刻第一單元和第三單元資料的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的資料,原先二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖,此刻重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng),此刻只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,刪掉了原先要求畫軸對(duì)稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的資料。
2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體此刻第五、六單元資料的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元,其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè),這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(二)教學(xué)資料
這一冊(cè)教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法
(一),圖形的'運(yùn)動(dòng),表內(nèi)除法
(二),混合運(yùn)算,有余數(shù)的除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,簡(jiǎn)單的推理,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。
(三)編排特點(diǎn)
1、各領(lǐng)域資料穿插編排,互相搭配。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理本事的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí)。
4、在完整的過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的本事。
5、練習(xí)的層次、功能分明。
6、為教學(xué)評(píng)價(jià)供給線索。
六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具
以前的教具和學(xué)具,一些仍可繼續(xù)使用,本冊(cè)的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,如:算盤學(xué)具盒。
七、教學(xué)措施
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的本事,構(gòu)成應(yīng)用意識(shí)。
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、改善表內(nèi)除法教學(xué)的編排,體現(xiàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。
4、供給關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、供給豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維本事和創(chuàng)新意識(shí)。
八、課時(shí)安排
二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時(shí)的教學(xué)資料。各部分教學(xué)資料教學(xué)根據(jù)本班具體情景課時(shí)大致安排如下:
一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))
二、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))
1、除法的初步認(rèn)識(shí)
平均分2課時(shí)左右
除法3課時(shí)左右
2、用2~6的乘法口訣求商4課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
三、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(4課時(shí))
四、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))
用7、8、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右
解決問(wèn)題2課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
五、混合運(yùn)算(7課時(shí))
兩步式題4課時(shí)左右
解決問(wèn)題2課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
六、有余數(shù)的除法(8課時(shí))
有余數(shù)的除法5課時(shí)左右
解決問(wèn)題3課時(shí)左右
小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)
七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí))
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右
10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7課時(shí)左右
整百整千數(shù)的加減法2課時(shí)左右
八、克和千克(2課時(shí))
九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))
十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇10
本人從20xx年踏上工作崗位,在12年的教學(xué)生涯中,我兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研,樂(lè)于進(jìn)取,積極探索,大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運(yùn)的,幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,除了認(rèn)真教學(xué)之外,學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),則會(huì)更好地把握正確的教育教學(xué)方向,更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要,方向?qū)α耍Σ庞幸饬x,甚至?xí)掳牍Ρ。我將結(jié)合自身實(shí)際,并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)施要求,制定自己的三年研修計(jì)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
我具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),對(duì)初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說(shuō)明。能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn),并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái),進(jìn)行精心備課,能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性、預(yù)見(jiàn)性和課堂應(yīng)變能力,能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,擁有相對(duì)豐富的人生閱歷,對(duì)不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運(yùn)用的能力。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件,能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源,并在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神,能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。
此外,本人還參加過(guò)很多課題研究。20xx年參加省級(jí)課題《數(shù)學(xué)活動(dòng)式課程》和20xx-20xx參加市級(jí)課題《合理使用校本資源,提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今,參加省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
(二)存在問(wèn)題
從專業(yè)上來(lái)說(shuō),對(duì)教學(xué)理論的研究還是過(guò)于膚淺與瑣碎,教學(xué)理論系統(tǒng)性差,個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐能力不強(qiáng),對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱,缺乏系統(tǒng)性地思考。對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過(guò)學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,而有時(shí)講解詳略不當(dāng)。較注重技能的教學(xué),而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教學(xué)成績(jī)不太理想。閱讀缺乏廣度與深度,知識(shí)面不夠?qū)挿,教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,雖有一定的思考,還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性,經(jīng)驗(yàn)型居多。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,不能夠全面的從促進(jìn)學(xué)生思維的角度來(lái)考慮。學(xué)習(xí)或科研中,往往只是完成任務(wù)型的,不能積極主動(dòng)地去鉆研。
二、三年發(fā)展目標(biāo)
1.明確工作室工作計(jì)劃要求,積極參加各種形式的研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)等。
2、針對(duì)日新月異的教育理念,我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志,做好閱讀筆記,寫好讀后感,將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”,供大家交流與討論,在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí),也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站,并積極參加本工作室的話題討論交流,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,探討教育教學(xué)工作中的'得與失,多問(wèn)多思,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,并做好讀書筆記,在行動(dòng)中加強(qiáng)反思,從中提高對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平,提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及課例,通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)打磨課例深入研究,形成精品。
5.加強(qiáng)命題方面的研究,通過(guò)對(duì)命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí),提高命題能力。
6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,通過(guò)向同行的學(xué)習(xí),在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。實(shí)施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子參與課堂教學(xué),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
8、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識(shí)形成的發(fā)展過(guò)程,提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí),注重知識(shí)的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫,及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
9、堅(jiān)持在課前做到精心備課:一備教材,深入鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行不同層次的提問(wèn)以及分組;三備課件,選擇好課件資料,刪繁就簡(jiǎn);四備反思,課后及時(shí)反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。
10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,踴躍參加校本研修,積極參加我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng),上好l~2節(jié)校級(jí)以上公開課。
12,積極參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,拓寬視野,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,教學(xué)相長(zhǎng)。
三、分階段目標(biāo)
第一階段:(20xx年2月——2017年2月)
1.學(xué)習(xí)工作室方案,明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容,加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)。
3.參與我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案,深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等,領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行深度備課。結(jié)合實(shí)踐,完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。
第二階段:(2017年2月——2018年2月)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),拓展視野,活學(xué)活用。
3.探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。
4.認(rèn)真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座,積極撰寫論文,促進(jìn)研究工作的深化。
第三階段:(2018年2月——2019年2月)
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2.繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究,對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。
3.整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行理性分析,就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。
總之,在以后的教育教學(xué)工作中,我將按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研,根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來(lái),我想一定會(huì)有意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇11
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智
更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來(lái),閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、我的讀書目標(biāo):
1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
3、努力通過(guò)讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內(nèi)容:
1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》
2.重點(diǎn)閱讀:《寧夏教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
三、讀書活動(dòng)的主要措施:
1、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的'信息和動(dòng)態(tài)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
6、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、時(shí)間安排:
一、二月份:1、制定讀書活動(dòng)方案,參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀。
2、利用寒假閱讀《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》。
三、四、五月份:
三、月份:研讀《教師基本功新修煉》
四、月份:研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
五、月份:研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》;
六、七、八月份:
6月份:提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。
7月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。
8月份:利用暑假,自我閱
讀《給教師的新100條建議》。
九、十、十一月份:
九月份:重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學(xué)!皶阈@”活動(dòng)大家談。
十月份:重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》一書,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師論壇。
十一月份:參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書的心得體會(huì),并聯(lián)系自己,講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我個(gè)人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),落實(shí)課改精神,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,全面提高班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。
二、工作內(nèi)容
、濉W(xué)習(xí)理論,更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
、、進(jìn)行有實(shí)效性的備課。
在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn), 提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué); 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;備可能生成的問(wèn)題(結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
、缰饕虒W(xué)措施。
1、 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
、、 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
、凇 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
①、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
、、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要適時(shí),有效的幫助和引導(dǎo)。
3、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
、、 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。
②、 在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的`密度和強(qiáng)度。
4、 把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
、佟 教師要善于駕馭教材,把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動(dòng)。
、凇 要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背的方法。
5、 改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。
、佟 教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。
②、 知識(shí)和技能的評(píng)估,試題類型要多樣化。
、邸 評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想:
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,以“求真、求實(shí)、求效” 為個(gè)人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
三、研修內(nèi)容:
按照個(gè)人工作特點(diǎn),制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,在思考中實(shí)踐,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識(shí)視野,豐富自己各方面知識(shí)。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo):
1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛(ài)教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
3、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高,力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。
五、具體安排:
9月研修內(nèi)容:
1、制訂詳細(xì)研修計(jì)劃;
2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo);
3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí)。
10月研修內(nèi)容:
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
2、聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課。
11-12月研修內(nèi)容:
1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié);
2、撰寫教研論文1-2篇;
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。
年1月研修內(nèi)容:
1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;
2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求,制訂新的教學(xué)計(jì)劃;
3、作一個(gè)對(duì)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究,收集第一手材料。
年2月研修內(nèi)容:
1、聽(tīng)5節(jié)其他老師的課,內(nèi)容不限;
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,撰寫教研論文一篇。 2012 年3-4月研修內(nèi)容:
1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié),請(qǐng)教研組老師觀摩;
3、聽(tīng)其他老師的課。
年5-6月研修內(nèi)容:
1、作好學(xué)期工作總結(jié);
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇14
校本研修,是指立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。
4.通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
。ㄒ唬 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的課程目標(biāo)。
。ǘ┒嘧x對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
。ㄈ┰趯(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的'新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及總結(jié)。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇15
新的學(xué)期,將按照區(qū)教育局課程提升年的總體要求,緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效益這個(gè)核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,研究、打造、推廣適合本校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)法,全面提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、立足課堂,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、繼續(xù)探討、推廣適合本校學(xué)生現(xiàn)狀的教法
在全區(qū)中小學(xué)大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類分層教學(xué)法,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、過(guò)程性管理,促進(jìn)年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)化、學(xué)科教學(xué)均衡化,重點(diǎn)解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科問(wèn)題。
立足本校學(xué)生實(shí)際,以教會(huì)全體學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),以課堂達(dá)標(biāo)為基本目標(biāo),以應(yīng)對(duì)中考為階段目標(biāo),大力開展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究。各學(xué)校要針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)際,開展校本研究,探索一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。嚴(yán)禁全校一案的作法。
2、繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合實(shí)驗(yàn)
根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)探討把內(nèi)容體系、思維方法相近的內(nèi)容進(jìn)行整合,以達(dá)到減少課時(shí)、提高效率的目的,逐步形成特色的校本化國(guó)家課程?上葒L試,再推廣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《濰坊市普通中小學(xué)有效課堂基本要素》、數(shù)學(xué)有效課堂評(píng)價(jià)表
各校要利用校本教研不斷學(xué)習(xí),達(dá)到人人能背誦。通過(guò)同課異構(gòu)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),切實(shí)落實(shí)到課堂實(shí)踐中去。
本學(xué)期將積極組織各種課堂研討、觀摩、賽評(píng)等活動(dòng),評(píng)選一批高效課堂教學(xué)法和初中課堂教學(xué)示范校。跟蹤、調(diào)研、凝練先進(jìn)典型,爭(zhēng)取在全市推介。
4、加強(qiáng)對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的探索與實(shí)驗(yàn)
深度學(xué)習(xí)是今年市教科院抓的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,也是暑期骨干教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。深度學(xué)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng)的是掌握和靈活應(yīng)用的內(nèi)容,突出數(shù)學(xué)思想和方法,突出思維過(guò)程,引發(fā)學(xué)生深入思考、系統(tǒng)把握。深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑,各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索,下一步我們將組織交流。
二、著眼中考,大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真研究中考試題。特別是初三,要研究近三至五年的濰坊中考試題,研究題型、考點(diǎn)。哪些考點(diǎn)出大題,哪些考點(diǎn)出選擇填空題;哪些考點(diǎn)單獨(dú)考,哪些考點(diǎn)綜合考;哪些考點(diǎn)變著花樣考等。
2、做好每學(xué)期的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)與抽測(cè),跟蹤調(diào)研質(zhì)量較差的學(xué)校班級(jí),幫助學(xué)校分析、反饋、矯正教學(xué)行為,為學(xué)校下一步的教育決策提供科學(xué)依據(jù)。
3、落實(shí)分層施教,強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng),減少兩極分化。
4、使用好網(wǎng)評(píng)網(wǎng)閱系統(tǒng),提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的定量分析和歸類分析,做好自我剖析和反思,主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,有效提高教學(xué)的針對(duì)性。
三、圍繞教師,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)
對(duì)20XX年新分配的教師進(jìn)行培訓(xùn),跟蹤聽(tīng)評(píng)課,年底組織匯報(bào)課活動(dòng)。同時(shí),組織2014~2016近三年分配教師課堂大賽,以帶動(dòng)新教師整體教學(xué)水平的提高。同時(shí),跟蹤課堂教學(xué)能力較弱的.新教師課堂,進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo),促其快速成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用
充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,增強(qiáng)優(yōu)秀教師群體的課堂教學(xué)能力。同時(shí),借助區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選平臺(tái),鍛造區(qū)級(jí)名師隊(duì)伍,讓年輕教師迅速成長(zhǎng)為課堂教學(xué)的骨干力量。
3、關(guān)注教師群體的專業(yè)成長(zhǎng)
借助課堂調(diào)研,對(duì)學(xué)校個(gè)性化教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)全區(qū)教師群體專業(yè)提高。
4、充分發(fā)揮教研組、備課組的作用
從多年的中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn),學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研作用重大。學(xué)校有學(xué)科帶頭人,教研工作做得扎實(shí),整體成績(jī)就高,反之則低。各校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要高度重視團(tuán)隊(duì)作用,切實(shí)組織好校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧的力量。教科研培訓(xùn)中心繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組(備課組)評(píng)選。
5、積極組織參加省、市級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)。各校認(rèn)真抓好省級(jí)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作,認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,按期完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。
四、關(guān)注課程,開發(fā)特色的校本課程
繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè),作為數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該有步驟地規(guī)劃、開發(fā)出適合本校學(xué)生實(shí)際的校本課程。如可圍繞著計(jì)算(強(qiáng)化基本方法和運(yùn)算法則、提高運(yùn)算速度和正確率)、應(yīng)用(與生活、生產(chǎn)、實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí))、探究、拓展(專題設(shè)計(jì),強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)天賦人才)、銜接(小初或初高)、方法(數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法)、史料(結(jié)合與教材有關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史實(shí)、趣味故事、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)猜想、數(shù)學(xué)進(jìn)展)、游戲(訓(xùn)練思維能力)等方面研究。
在9~10月份,組織“課程建設(shè)優(yōu)秀成果與示范校評(píng)選”。
五、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)過(guò)程性管理
區(qū)級(jí)教學(xué)常規(guī)管理積極探索由集中視導(dǎo)方式向隨機(jī)視導(dǎo)、成果認(rèn)定方式轉(zhuǎn)變的新機(jī)制。本年度教學(xué)視導(dǎo)將以發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改提升為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理有效經(jīng)驗(yàn)做法的觀摩與交流,評(píng)選表彰一批教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校。
教學(xué)常規(guī)貴在有效落實(shí),貴在平時(shí)各校對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查的過(guò)程化管理。從備課、作業(yè)、課堂、單元測(cè)試、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)等方面,進(jìn)行過(guò)程化監(jiān)督和評(píng)價(jià)。要將是否按時(shí)參加市區(qū)兩級(jí)教研部門組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),作為課堂教研的一項(xiàng)考核指標(biāo)。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,用新的思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來(lái)武裝自己,努力將各方面提升到一個(gè)新水平。
二、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的.道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書,提高文化底蘊(yùn),積極撰寫博客,打好教學(xué)理論的根基,同時(shí)多看各類教育期刊,豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、研究1—6年級(jí)全冊(cè)教材,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng)。
4、觀摩名師課題堂實(shí)錄,博采眾長(zhǎng),修煉精湛、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),能制作較復(fù)雜的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆
四、具體安排
時(shí)間 內(nèi)容
九月
1、訂一本教育雜志
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃
3、研究教材中的疑難問(wèn)題
4、聽(tīng)7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
5、讀一本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記
6、專題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)的有效性》
十 月
1、繼續(xù)讀一本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記
2、主講公開課,并及時(shí)反思。
3、繼續(xù)聽(tīng)6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
4、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用
十一月
1、期中考試質(zhì)量分析與研究 2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思
3、繼續(xù)聽(tīng)7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
4、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》
十二月
1、繼續(xù)讀教育專著,雜志,做好讀書筆記
2、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流
3、繼續(xù)聽(tīng)7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課
一月
1、繼續(xù)聽(tīng)4節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃 篇17
為了使自己不斷提高教育理論學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師建議》等資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程理念,提高自己業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時(shí)了解最前沿教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差小組競(jìng)爭(zhēng)方式提高教育教學(xué)質(zhì)量良好習(xí)慣養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)理論充實(shí)自己提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有價(jià)值東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀后有感教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)粉筆字普通話等訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
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