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幼兒園美術(shù)班計劃（精選16篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)班計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇1
一、基本情況
孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進入圖式期，更多地體驗美術(shù)活動的樂趣。
二、學(xué)期目標
1、喜歡涂色，嘗試運用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷。
2、區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。
3、識并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、鼓勵幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
5、悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的目標，按幼兒發(fā)展的特點將目標分解成相應(yīng)的分目標，選擇與分目標相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性。
3、加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動的興趣。
4、開展各種玩色游戲，讓幼兒樂意調(diào)換顏色，提高運色能力以及落筆力量。
5、對特殊的幼兒進行個別的指導(dǎo)，提高其對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動。
四、課程設(shè)置
繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙
玩色：水粉色棉簽印章渲染
手工：彩泥手工紙漿糊
五、內(nèi)容安排（根據(jù)實際隨時作調(diào)整）
3月份——
繪畫：
1、吃元宵
2、燈籠亮起來
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和媽媽一起拍照
6、小螞蟻鉆山洞
7、烏龜學(xué)溜冰
8、太陽公公
手工：
1、做湯圓（泥工）
2、包餃子（泥工）
3、彩色棒棒糖（泥工）
4、掛燈籠（折貼）
5、漂亮的項鏈（小制作）
6、紙槍玩具（紙工）
4月份——
繪畫：
1、小刺猬背果果
2、小雞捉蟲
3、毛毛蟲
4、花兒打電話
5、寶寶的臉
6、高山
7、乘汽車
8、花蝴蝶（棉簽畫）
9、柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）
10、春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）
手工：
1、美麗的小蝴蝶
2、郁金香花園
3、小鳥飛飛
5月份——
繪畫：
1、大熊貓吃竹筍
2、切蛋糕
3、開滿鮮花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣（水彩）
手工：
1、泥娃娃
2、布置節(jié)日的教室（制作）
3、
6月份——
繪畫：
1、花氣球（棉簽畫
2、機器人做早操
3、小花傘（棉簽畫）
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的樹林（水粉）
6、學(xué)游泳
7、救生圈（涂色）
8、洗澡
9、我們要上中班啦
手工：
1、小船（折三角形）
2、小斗笠真可愛（制作）
幼兒園美術(shù)班計劃 篇2
一、活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二、重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四、設(shè)計思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的.萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五、活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境
1.帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節(jié)目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的'方法表現(xiàn)物體的基本特征。
四、活動內(nèi)容
三月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周:各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)第四周：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
四月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三周:海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚)
第四周:蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)
五月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車)
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)
六月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)
第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)
五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品
幼兒園美術(shù)班計劃 篇4
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動目標
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的'物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、實施措施
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。
3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進度安排
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)
3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
幼兒園美術(shù)班計劃 篇5
美術(shù)提高班教學(xué)目標：
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力，多角度培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力，開發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
3、初步了解國畫—水墨畫，學(xué)會欣賞這種藝術(shù)形式。初步掌握水墨畫的執(zhí)筆，用筆方法，能進行簡單的.水墨繪畫。教學(xué)進度安排：三個月共12周24節(jié)課
第一周：進行基本線描技巧復(fù)習(xí)
1、線描畫《吉祥象》
2、線描畫《恐龍先生》
第二周：復(fù)習(xí)色彩的搭配、填充，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
1、線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》
2、補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主創(chuàng)作能力
1、動物輪廓練習(xí)《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、故事主題水彩畫《小貓怕了》
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力
1、水彩畫《美麗的糖果屋》
2、創(chuàng)意繪畫《兇猛的恐龍》
第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創(chuàng)作
1、水彩蠟筆綜合畫《孔雀》
2、水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力
1、水彩創(chuàng)想畫《賣火柴女孩的夢》
2、水彩創(chuàng)想畫《我的望遠鏡》
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力
1、水彩畫《地下的寶藏》
2、水彩畫《地球我的家》
第八周：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒的想象力
1、水彩畫《朋友的信》
2、水彩畫《繁華的城市》
第九周：初步了解國畫，學(xué)會欣賞這種藝術(shù)形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法
1、欣賞《牡丹圖》學(xué)習(xí)水墨畫的執(zhí)筆方法，運筆方法《點、線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學(xué)習(xí)調(diào)色
2、水墨畫《櫻桃》+《枇杷》
第十周：繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫技法
1、水墨畫《葡萄》
2、水墨畫《西瓜》
第十一周：學(xué)習(xí)水墨畫植物組合
1、水墨畫《絲瓜+紅辣椒》
2、水墨畫《絲瓜與西瓜》
第十二周：學(xué)習(xí)水墨畫花朵類的技巧
1、水墨畫《太陽花+向日葵》
2、水墨畫《牡丹》
幼兒園美術(shù)班計劃 篇6
一、小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二、實施步驟
1.在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
2.在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的.簡單知識和技能。
3.先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
4.色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。
5.引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6.在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三、具體安排
1.認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
2.認識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
3.認識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。B通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
4.認識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇7
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a.繪畫類
目標：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
（二）高級班
a.繪畫類：
目標：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點
點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的`紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇8
一、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術(shù)作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導(dǎo)，聽說計劃。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，小班美術(shù)公開課教案。寓繪畫于游戲中，幼兒園小班美術(shù)教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的`繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。美術(shù)。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、愛戴生活，興趣。并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。小班數(shù)學(xué)教案。老師作用在于激勵幼兒感受美、表現(xiàn)美。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，聽說小班美術(shù)作品。在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，小班美術(shù)教案棒棒糖。用繪畫表現(xiàn)出來。
3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術(shù)公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。小班美術(shù)公開課教案。讓幼兒在輕松歡騰的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。幼兒園。
4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，小班美術(shù)公開課教案。富裕體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，下學(xué)期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。小班教案。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。想知道小班美術(shù)作品。
6、注重幼兒美術(shù)興會的培養(yǎng)。通過活動，小班美術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興會。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫形式，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫形式，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范。
5、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇9
一、形勢分析：
經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，小班的孩子對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫套路都有了很大的進步。大多數(shù)孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨立畫出簡單的線條，而且畫得均勻，對繪畫有很高的興趣。所以這學(xué)期根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強孩子作文技能的練習(xí)。只有畫出基本形狀，才能改變各種事物。首先，我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術(shù)活動的內(nèi)容入手，為兒童在藝術(shù)中大膽涂抹創(chuàng)造更多的`機會，讓他們通過孩子感興趣的練習(xí)，更多地體驗藝術(shù)活動的樂趣，從而為以后的兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動目標：
1、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。知道并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腳保持一定距離，握筆自然有力。
2、勇于表達，勇于創(chuàng)新。在藝術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、能夠使用多種繪畫工具和材料，通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、知道并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、棕等。
5、從游戲的形式，讓孩子逐漸學(xué)會畫熟悉的物體，比如樹、花、人、動物等。通過畫點、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊，培養(yǎng)孩子大膽畫畫的能力。
6、學(xué)會用搓、團聚、展平等方法，簡單地塑造一些物體，按照自己的意愿塑造。
7、了解造紙工人的材料和工具名稱，學(xué)習(xí)一些簡單的折疊方法。例如，在相對的側(cè)面和對角折疊。
三、活動和措施：
根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將創(chuàng)造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景，鼓勵兒童自信大膽地表達自己，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)兒童在藝術(shù)活動中的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。
1、制定符合孩子年齡特點的目標，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。
2、結(jié)合主題活動，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)場景，充分調(diào)動孩子表演的積極性。
3、加強家庭聯(lián)系，爭取家長配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與藝術(shù)活動的興趣。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇10
一、美術(shù)與繪畫
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的樂趣，養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、畫紙等繪畫工具和材料，掌握其基本用法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點和線來表達簡單的形狀。觀察每個點的大小和形狀，線條的長度、粗細、平直度，感受線條的豐富和美感。
4、了解紅、黃、藍等顏色，對顏色敏感，學(xué)會自由選擇喜歡的顏色進行繪畫，嘗試掌印和手指點畫。
二、手冊
1、對手工感興趣。
2、掌握紙工撕搓等技能。
3、能愉快地玩泥巴：生面團、搓、壓等。
第三，音樂演唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的樂趣。
2、學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)會正確的唱歌姿勢。反映歌曲的開頭和結(jié)尾。
3、能感受并基本表達歌曲的形象和情感。盡量理解和表達歌曲的.意象和情感。
第四，表演活動
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單打擊樂器的音色和演奏方法，知道它們的名字。
2、養(yǎng)成正確使用打擊樂器并輕柔彈奏的好習(xí)慣。
V、節(jié)奏活動
1、我喜歡參加集體節(jié)奏活動和音樂游戲。
2、能夠用音樂做簡單的動作。
3、用動作、表情、手勢與他人交流的初步經(jīng)驗。
不及物動詞欣賞活動
1、能喜歡聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜地聽音樂。感受音樂的特點，了解其基本內(nèi)容和情感。
2、能夠聽到和感知音樂的速度變化。
3、能感受到搖籃曲的特點。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇11
一、 指導(dǎo)思想:
學(xué)期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫的形式表達自己對其他事物的認識。 大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、 教育目標及內(nèi)容：
�。�1）、繪畫：
1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。
2、能用局部置換的`方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。
3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動物的簡單動態(tài)。
4、會用點、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。
5、能辨別同類色，嘗試運用對比色，同類色裝飾生活中的物體。
6、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。
�。�2）、手工：
1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。
2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡單造型。
�。�3）、欣賞：
1、有積極的審美體驗，能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。
2、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對我國民間藝術(shù)品與國內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。
三、教學(xué)重難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施:
1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)幼兒開展想象，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對文化的認識。樹立正確的審美價值觀和人文精神。
五、教學(xué)具準備：
本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對材料的操作，得到進一步發(fā)展。
六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計劃，具體情況可以根據(jù)具體情況改變。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇12
來到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的`培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表
大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排
月份 周 教學(xué)內(nèi)容
3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹
第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等
第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船
第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機
第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機
5月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔
第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三周人物：站立、輪滑、組合
第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬、桃子
6月份第一周動物：小熊、魚、孔雀
第二周人物動作：放風(fēng)箏、劃船
第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人
第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴
幼兒園美術(shù)班計劃 篇13
一、現(xiàn)狀分析
我園結(jié)合周邊環(huán)境，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術(shù)教育，我們根據(jù)幼兒園實際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的活動方案。
大班老師針對孩子的年齡特點，在幼兒園活動中，教師打破了以往美術(shù)活動模式，根據(jù)本班教育教學(xué)要求，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標。每個班都在繪畫、手工的基礎(chǔ)上開展了本班的特色美術(shù)活動。大一班開展以吹畫、粘貼為主的美術(shù)活動;大二班開展了以滾畫、剪紙為主的美術(shù)活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術(shù)活動�；顒觾�(nèi)容豐富，操作性強，深受孩子們的喜歡。這樣的活動是其他活動無法替代的，他對幼兒的發(fā)展起了推動作用。
二、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑�！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的'、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、主要目標
1.注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。
2.注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
3.增強配色意識，嘗試運用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。
4.線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。
5.形成本班特色，增加幼兒對美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣。
四、具體措施
1.通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育。
2.針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
3.在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７�，引�?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。
4.學(xué)期結(jié)束，及時進行教學(xué)反思與總結(jié)，為進一步推進下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
幼兒園美術(shù)班計劃 篇14
一、班級狀況分析：
我班的孩子喜歡唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，聲音自然正確，能隨著音樂做簡單的舞蹈動作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同節(jié)拍。孩子會簡單的樂器，比如敲鐘、鈴鼓，在老師的指導(dǎo)下可以初步彈奏，但大多數(shù)孩子不能專心看指揮，按照指揮演奏。孩子能認真欣賞繪畫，在欣賞過程中形成并表達自己的觀點，大多能識別和區(qū)分顏色，畫出簡單的圖畫。但是在操作的過程中，孩子堅持不了多久，一些年紀較小的孩子不能很好的分辨顏色，不能按照老師的要求去畫。根據(jù)班上兒童的情況，制定了以下計劃：
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會用不同的速度、力度和音色變化來表達歌曲不同的意象、內(nèi)容和情感，感受和表達兩拍歌曲不同的節(jié)拍感受，學(xué)會在演唱過程中等待并正確表達歌曲的.前奏、間奏和尾奏；學(xué)會與人自然的相遇和歌唱，在歌唱活動中體會交流合作的喜悅。
2、學(xué)會分辨音樂中明顯的高低、速度、力度、音色變化，體會這些變化所表達的情感；對音樂結(jié)構(gòu)中重復(fù)和變化規(guī)律的初步認識；體驗聽和看活動的樂趣。
3、能感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極參與藝術(shù)活動，能夠大膽表達自己的感受，愿意以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表達活動，培養(yǎng)審美和創(chuàng)作能力，養(yǎng)成良好的藝術(shù)活動習(xí)慣。
4、盡量使用多種工具和材料進行操作，運用造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；盡量美化環(huán)境或者用自己的作品做游戲。
三、具體措施：
1、選擇一些貼近孩子生活，內(nèi)容和文字有趣，歌詞富有表現(xiàn)力，有重復(fù)和發(fā)展空間的歌曲；選擇一些適合孩子音域的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、不同演唱形式的歌曲。
2、選擇一些孩子喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題，性質(zhì)鮮明，結(jié)構(gòu)適中，有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂給孩子欣賞；讓孩子享受各種具有‘音樂性’的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)作的音樂和歌曲，讓孩子感知到聲音的層次、節(jié)奏和速度、聲音的強弱和音色等。
3、對孩子給予及時恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子大膽展示，根據(jù)自己的意愿進行肯定和分析，給予創(chuàng)造性的提示和幫助，及時關(guān)注孩子的興趣點，讓每個孩子的表現(xiàn)都能得到自己想要的。
4、積極引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)活動中注重知識的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在藝術(shù)活動中不斷培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進其藝術(shù)思維能力得到逐步鍛煉和提高。
5、繼續(xù)引導(dǎo)孩子從簡單到深入的藝術(shù)活動。根據(jù)每個孩子的具體情況，輔導(dǎo)不應(yīng)該一刀切。藝術(shù)實踐的難度可以根據(jù)孩子的實際情況靈活掌握。
四、具體日程安排：
第二周：讓我們一起看燈(欣賞歌曲)和交朋友(添加圖片)
第三周：桌布設(shè)計(藝術(shù))不再困擾好媽媽(歌曲)
第四周：小劇場(打擊樂)快樂帽(藝術(shù))
第五周：我的心情故事(畫)有一只小燕子(歌)
第六周：春天的花草(藝術(shù)家)春天(歌曲)
第七周：快樂春游(繪畫)蝴蝶找花(音樂游戲)
第八周：美麗的風(fēng)箏(藝術(shù)家)楊柳青(打擊樂)
第九周：畫家(歌曲)水果列車(著色)
第10周：有趣的陀螺(藝術(shù))機器人(節(jié)奏)
第11周：顏色變化(藝術(shù))計算器(宋)
第12周：五彩鳥(藝術(shù))喂鳥(音樂游戲)
第十三周：啄木鳥(藝術(shù))大鴕鳥(歌)
第14周：漂亮的房子(藝術(shù)家)和高層建筑(音樂游戲)
第15周：壯麗的橋(藝術(shù))贊美家鄉(xiāng)(音樂游戲)
第16周：讓我們做(藝術(shù))快樂六一(歌曲)
第17周：夏天的雷雨(宋)夏天的補給(藝術(shù))
第18周：大雨小雨(宋)手形變化(想象畫)
第19周：大雨小雨(打擊樂)給兄弟姐妹做禮物(藝術(shù))
幼兒園美術(shù)班計劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進一步推進課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標：
1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實際問題，使教師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的'性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認識，引導(dǎo)教師樹立先進的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
2、以教研活動為載體，對教師在美術(shù)活動中遇到的普遍存在的問題進行研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動機和需要，促使教師的專業(yè)化水平不斷提高;
3、開展教學(xué)觀摩活動，促使教師互相學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強自我學(xué)習(xí)，認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
四、具體安排：
時間活動內(nèi)容主持人
10、19理論學(xué)習(xí)及集體備課x
11、12理論學(xué)習(xí)及集體備課x
11、16待定x
11、30待定x
12、14展示課待定
幼兒園美術(shù)班計劃 篇16
一、幼兒現(xiàn)狀分析：
我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的'關(guān)系與矛盾。
三、教研課題：《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》
四、教研目標：
1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中，應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。
五、具體措施：
通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。
六、學(xué)習(xí)資料：
每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。
七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動一次，發(fā)現(xiàn)問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達到預(yù)期設(shè)計的目的。
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