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中學(xué)德育工作實(shí)施方案
工作方案是有較強(qiáng)導(dǎo)向性的粗線條的工作籌劃。當(dāng)提出某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)通常需要多份工作方案以便參考，相信許多人會(huì)覺得工作方案很難寫吧，以下是小編精心整理的中學(xué)德育工作實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)德育工作實(shí)施方案1
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極構(gòu)建“全員參與”的德育工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平，特制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對(duì)廣大未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。
二、基本原則
1．發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)。
2．個(gè)性化原則。導(dǎo)師要認(rèn)真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的特長和個(gè)性發(fā)展。
3．人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，真誠關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
4．漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
5．整體性原則。學(xué)校要以班級(jí)為單位組建德育導(dǎo)師組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量開展指導(dǎo)工作。
三、方法和步驟
1．組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門指導(dǎo)下，建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，并具體落實(shí)德育導(dǎo)師的組織與管理工作；以班級(jí)為單位組建德育導(dǎo)師組，全校建立德育導(dǎo)師工作團(tuán)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：各年級(jí)組長
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案，落實(shí)德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作，確定德育導(dǎo)師的聘請(qǐng)名單；負(fù)責(zé)《“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案》的落實(shí)，確定受導(dǎo)學(xué)生的名單，并負(fù)責(zé)對(duì)德育導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。
2．摸底調(diào)查。
（1）調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。
�。�2）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表，形成包括學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)弱勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
3．選配使用
�。�1）對(duì)象：學(xué)校全體教職員工。
�。�2）確定：我校將遵循自主、公開原則，采取個(gè)人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，結(jié)合個(gè)人的特長、個(gè)性、興趣愛好等情況選配導(dǎo)師，明確工作職責(zé)，并頒發(fā)聘書。
�。�3）使用：德育導(dǎo)師人選確定后，將在校園內(nèi)張榜公布，并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生，每個(gè)德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組。
四、職責(zé)與制度
1．德育導(dǎo)師主要職責(zé)。
�。�1）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為，幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì)；
�。�2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；
�。�3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及特長發(fā)展，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力；
（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)；
（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長。
2．德育導(dǎo)師工作制度
（1）導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書，德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
�。�2）學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對(duì)學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對(duì)照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線。建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
�。�3）家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的`家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn)）。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。
�。�4）談心交流制度。德育導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行較深入的個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作臺(tái)帳，記錄師生活動(dòng)全過程。
�。�5）小組活動(dòng)制度。組內(nèi)活動(dòng)：德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動(dòng)：德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員（如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。
（6）導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動(dòng)，不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
�。�7）考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法，通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作運(yùn)作記載、結(jié)對(duì)學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等對(duì)受聘的德育導(dǎo)師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并作為績效考核和評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等重要條件，學(xué)校也將對(duì)優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)德育工作實(shí)施方案2
各處（室、委、會(huì)）、年級(jí)組、教學(xué)班：
以人為本的“大德育”理念，就是要以人為中心，突出人的發(fā)展。學(xué)生是德育主體，不是灌輸客體，因此德育工作要始終以豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；始終以嚴(yán)格科學(xué)的管理制度評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，始終以成功的事例激勵(lì)和鼓舞學(xué)生的發(fā)展。為了認(rèn)真落實(shí)育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的指導(dǎo)思想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)做好以“成人”教育為特色的德育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化“大德育”和“雙中心”（德育和教學(xué)）理念，根據(jù)學(xué)校積累式發(fā)展思路，在學(xué)校教育教學(xué)工作中既育桃李又育園丁，讓教師發(fā)展，讓學(xué)生發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，于本學(xué)期舉辦第四屆德育節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、德育節(jié)主題：基礎(chǔ)文明
具體內(nèi)容：基礎(chǔ)文明評(píng)比；安全教育；百佳寢室、百佳寢室長、優(yōu)秀生活教師評(píng)比活動(dòng)；教育故事演講比賽；教師團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示；德育優(yōu)質(zhì)課競賽；主題班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)比；教師論文評(píng)選；各級(jí)優(yōu)秀班主任表彰。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過德育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生整體基礎(chǔ)文明禮儀素質(zhì)得到提升，使教師的管理藝術(shù)進(jìn)一步得到提高，讓班級(jí)管理更加理性科學(xué)，讓校園更加文明規(guī)范，更加平安和諧，更有活力，充滿激情。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬�(zhǔn)備宣傳階段：20xx年11月8日至15日。（負(fù)責(zé)人：xx）
1、11月15日前，召開籌備組會(huì)議，討論實(shí)施方案。
2、11月15日前，各年級(jí)召開班主任會(huì)，各班級(jí)利用德育課宣傳動(dòng)員、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（二）實(shí)施階段：20xx年11月16日至20xx年12月5日止，對(duì)擬定的活動(dòng)具體實(shí)施。（負(fù)責(zé)人：xx）
�。ㄈ╅_幕式（負(fù)責(zé)人：xx）
1、時(shí)間：20xx年11月16日（星期一）7：20至7：45
2、地點(diǎn)：大田徑場
3、主持：xx（程序：升國旗儀式；校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；領(lǐng)導(dǎo)組介紹德育節(jié)的基本內(nèi)容；學(xué)生代表講話）
�。ㄋ模┛己�、總結(jié)階段：（負(fù)責(zé)人：xxxx）
1、學(xué)生活動(dòng)各單項(xiàng)評(píng)比得分均記入期末班級(jí)量化考核。
2、對(duì)學(xué)生活動(dòng)開展情況進(jìn)行總評(píng)比，按學(xué)生活動(dòng)各單項(xiàng)得分之和排列，評(píng)選出德育節(jié)活動(dòng)先進(jìn)班集體：設(shè)特等、一、二、三等獎(jiǎng)，分A部（含xx學(xué)堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨(dú)考核，分別3、7、13、17名，共80個(gè)班。在班級(jí)量化評(píng)估中另加60、50、40、30分。
3、平時(shí)常規(guī)考核照常進(jìn)行。
（五）總結(jié)表彰（負(fù)責(zé)人：xx）
1、時(shí)間：具體時(shí)間待定
2、地點(diǎn)：田徑場
3、程序內(nèi)容：升國旗儀式；表彰德育節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人和班級(jí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗A(chǔ)文明爭創(chuàng)與評(píng)比（負(fù)責(zé)人：xx）
1、時(shí)間：20xx年11月16日起床開始至20xx年12月5日晚就寢止。
2、檢查內(nèi)容：主要是指對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生兩項(xiàng)大檢查。
①高標(biāo)準(zhǔn)要求教室、寢室、公區(qū)衛(wèi)生；
②檢查校牌的佩戴及公共場所的不文明行為；
③嚴(yán)格午休靜校和晚就寢的檢查；
④堅(jiān)決制止亂丟亂扔現(xiàn)象；
⑤嚴(yán)格禁止使用手機(jī)，嚴(yán)厲打擊在公共場合使用手機(jī)的現(xiàn)象；
�、捱M(jìn)一步加強(qiáng)食堂就餐秩序的'管理；
�、邍�(yán)肅查處不正當(dāng)交往現(xiàn)象；嚴(yán)肅處理夜不歸宿現(xiàn)象；
�、噙M(jìn)一步規(guī)范升旗儀式、平時(shí)升降旗的各項(xiàng)要求（平時(shí)升降旗時(shí)，教室內(nèi)全體學(xué)生起立，齊唱國歌，校園內(nèi)學(xué)生面向國旗、原地肅立、行注目禮）；
3、考核與評(píng)比：在德育節(jié)期間所有扣分及加分均以實(shí)扣分的2倍納入德育節(jié)考核，單獨(dú)設(shè)置德育節(jié)基礎(chǔ)文明爭創(chuàng)獎(jiǎng)，以班為單位，評(píng)出80個(gè)優(yōu)秀集體，設(shè)特等、一、二、三等獎(jiǎng)，分A部（含弘毅學(xué)堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨(dú)考核，分別3、7、13、17名；并分別以60、50、40、30分加入德育節(jié)總考核。
�。ǘ┌踩逃顒�(dòng)（方案由安保處另文）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日-30日。（負(fù)責(zé)人：段空成）
�。ㄈ┌偌褜嬍�、百佳寢室長、優(yōu)秀生活教師評(píng)比活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：xx）
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日-12月5日
2、檢查內(nèi)容：
�。�1）寢室規(guī)章
各寢室必須有自己的寢室公約（行為、習(xí)慣），寢室創(chuàng)造目標(biāo)（星級(jí)爭創(chuàng)、學(xué)習(xí)奮斗等），衛(wèi)生值日安排表。
（2）清潔衛(wèi)生
按照寢室衛(wèi)生六條線的標(biāo)準(zhǔn)，寢室整體環(huán)境衛(wèi)生要上臺(tái)階，尤其是一些衛(wèi)生“死角”、老大難問題都要徹底清掃，為自己的居室創(chuàng)造一個(gè)在環(huán)境衛(wèi)生意義上的真正家園。
（3）寢室紀(jì)律
按照寢室午休、晚就寢紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)定，積極向上，讓自律、友愛與和諧充滿寢室。
3、考核評(píng)比：
（1）凡該寢室成員受過學(xué)校處分的一票否決；
�。�2）凡德育節(jié)期間午休、晚就寢違紀(jì)的一票否決；
�。�3）評(píng)出百佳優(yōu)秀寢室，百佳寢室長，每間寢室加,10分，每名寢室長加5分，計(jì)入德育節(jié)班級(jí)總考核。
（四）首屆班主任節(jié)（方案另文）（負(fù)責(zé)人：杜明森）
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀班主任評(píng)選與表彰（負(fù)責(zé)人：xx）
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員:成立辦公室：由xx任辦公室主任、、段xx任副主任
辦公室成員：
六、其他
�。ㄒ唬┬麄鲌�(bào)道：組長：馬駿峰殷勇
1、照相宣傳：省市縣有關(guān)報(bào)刊宣傳。負(fù)責(zé)人：程富斌
2、校園宣傳：懸掛或張貼第十四屆德育節(jié)相關(guān)標(biāo)語，安排如下：
�、傩滦ｉT、食堂超市LED“熱烈祝賀xx二中第十四屆德育節(jié)隆重舉行”，負(fù)責(zé)人：李波
�、诖筇飶介_幕式標(biāo)語：“xx省xx第二中學(xué)第四屆德育節(jié)開幕式”，負(fù)責(zé)人：
�。ǘ⿻�(huì)場布置、會(huì)標(biāo)、音響：組長：
（三）安全保衛(wèi)：組長：成員：
�。ㄋ模┙y(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)品、檔案歸檔：組長：xx成員：
（五）以上安排若與學(xué)月考試時(shí)間不合或遇特殊原因，活動(dòng)時(shí)間經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)順延。
中學(xué)德育工作實(shí)施方案3
活動(dòng)背景：
當(dāng)今中學(xué)生受實(shí)用化、功利化、快節(jié)奏等社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力更多地來自于升學(xué)需求。他們重視數(shù)理化、外語的學(xué)習(xí)，而對(duì)讀書，讀課外書則無暇顧及，導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生人文情懷、人文素養(yǎng)的缺失。缺少寬廣的視野，缺少情感的體驗(yàn)，缺少靈魂的洗禮。而另一方面，高中時(shí)期是一個(gè)人最需要榜樣的引導(dǎo)，理想的激勵(lì)，文化的熏陶的時(shí)期�；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，我校在高二年級(jí)開展集體性的、持續(xù)性的讀書活動(dòng)，以此來推動(dòng)文化校園、書香校園建設(shè)，用濃郁的優(yōu)秀的文化來培養(yǎng)人、熏陶人。讀名人傳記，與大師為友，就是在這樣的`背景下開展的。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）每人都明確自己崇拜的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣。
�。�2）每人都有一有關(guān)自己偶像的“人物傳記”。
（3）熟讀傳記，了解偶像的成長足跡，成功的規(guī)律。
（4）人人都寫讀書筆記、讀后感，寫出自己的心得體會(huì)。
�。�5）在此基礎(chǔ)上，確立自己的人生目標(biāo)，成才方向。
主導(dǎo)部門：
校政教處、高二年級(jí)部、高二語文組
活動(dòng)實(shí)施
第一階段：開設(shè)以“我最崇拜的名人”為主題的班會(huì)，請(qǐng)大家談?wù)勛约盒闹忻伺枷竦纳绞论E，主要成就，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。由各班主任主持。
第二階段：為了增加對(duì)自己偶像的了解，要求每人擁有一本有關(guān)這個(gè)名人的傳記類書籍。利用課外時(shí)間認(rèn)真閱讀這本書，并作不少于三千字的讀書摘錄、讀書筆記。由各班語文老師負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)。
第三階段：在閱讀完本書的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每位同學(xué)為自己崇拜的名人列一個(gè)“大事年表”和主要事跡梗概。
第四階段：每人寫一篇讀書筆記或讀后感，分析名人成長的背景，成功的原因，以及對(duì)自己的影響和激勵(lì)。
第五階段：開展一次讀書交流，要求每位同學(xué)講一講你崇拜的偶像最讓你感動(dòng)的一句話，最讓你難忘的一件事。
第六階段：在讀名人傳記的基礎(chǔ)上，在充分了解你心中的名人的基礎(chǔ)上，在確立了自己的人生目標(biāo)之后，要求每位同學(xué)，凝練一句自己的“座右銘”，然后將班級(jí)同學(xué)的座右銘張貼在班級(jí)醒目位置，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。
附件：書目、讀后感、名人信息。
中學(xué)德育工作實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，提高德育工作在學(xué)校教育中重要性的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的德育工作理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，努力探求學(xué)校德育工作的新思路，提高學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)的'管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng)建溫馨班級(jí)，構(gòu)建和諧校園
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
1、組長：
2、副組長：
3、組織：
4、會(huì)務(wù)：
4、后勤：
5、成員：
四、時(shí)間：
20xx年7月8日
五、參加人員：
全體行政、全體班主任、、生活輔導(dǎo)老師、特邀裝備中心領(lǐng)導(dǎo)3人（共58人）。
六、活動(dòng)內(nèi)容及程序：（主持：）
1、全體起立、奏國歌。
2、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、同志作德育工作報(bào)告。
4、教師代表發(fā)言：
5、副校長講話。
6、校長講話。
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