久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)

時間:2024-10-23 06:01:23 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)(通用5篇)

  幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)1

  本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神,針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,進行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程,獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高,F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。

  一、讓教師成為教研活動的主人。

  教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

  首先,在每次教研活動的信息交流版塊,我要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料,先對信息進行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1——2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。實踐證明,這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也增強了可操作性與實踐意義。

  其次,針對在使用與實施新課程的過程中教師對《操作材料包》的使用面臨的一些困惑與存在的問題,我們教師共同收集學(xué)習(xí)了《加強孩子和材料的互動作用》、《環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的導(dǎo)與學(xué)》等理論文章,在學(xué)習(xí)中又采用了“多問、多議、多講”的形式,并要求組員將學(xué)到的知識在實際中進行操作,讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,最后在主題活動結(jié)束后,大家都寫好了對《操作材料包》的使用體會,使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

  第三,在研討活動中采用“一課多研”的方式,促動教師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前,我要求組內(nèi)老師熟悉教材,使教師在與教材的對話中確立自信,在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò),然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動,然后進行各自實踐交流,使大家對教材的有更進一步的理解;同時,又要求組員能根據(jù)班級實際,將四本教材整合地運用,特別是能將《生活》、《運動》教材中與主題相關(guān)的內(nèi)容進行梳理與整合,并且能設(shè)計一些有價值的區(qū)角活動等等。在此基礎(chǔ)上,在主題開展前利用教研活動各班進行交流,彼此再取長補短進行調(diào)整與修改,這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的了解,同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。

  二、教研課題的完成

  本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,怎樣讓家長放心的`離開孩子,這是我們的目的。我們認真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識,與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,注重活動中的個別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動,教師們有了更明確的目標(biāo)。

  三、進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

  幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  四、早操活動的研討

  幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手,把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長補短,將早操活動開展的有聲有色。

  五、組織開展豐富的課外活動

  在春暖花開的日子里,組織幼兒到公園進行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

  以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

  幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)2

  我們幼教從11月15日起至11月24日止歷時八天時間,分上下午對出片的16位青年教師進行區(qū)級半日活動評優(yōu)。評委由我們幼教三位教研員(任優(yōu)芳 徐斌 王立毅)擔(dān)任。在整個評優(yōu)過程中,我們努力按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求,以先進的教育教學(xué)理念,公平公正的態(tài)度,捕捉和發(fā)現(xiàn)基層教師的成功之處及值得研討思考的地方。

  一;優(yōu)點

  1、基層幼兒園教師都在積極按照“二期”課改的理念,努力實施新教材,在選擇和使用新教材的基礎(chǔ)上,注重賦予教材新的活力,開發(fā)構(gòu)建園本課程,設(shè)計出一些符合幼兒成長需要的活動方案,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。

  2、以“幼兒發(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)。尊重幼兒,滿足幼兒的需求,推動幼兒的發(fā)展已成為教師組織半日活動的主要落腳點。因此很多幼兒在活動過程中表現(xiàn)積極、好奇探究、活潑開朗、善于交往。

  3、各幼兒園教師都能充分認識到幼兒園環(huán)境的教育作用。積極創(chuàng)設(shè)與主題活動相適應(yīng)的活動環(huán)境,提供豐富的材料,注重挖掘環(huán)境的潛在功能,使幼兒在與環(huán)境的互動中、在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)、愉快生活。

  二;不足

  1、雖然教師有整合的意識,但在具體的操作中還是停留在形式上,缺乏對活動價值的把握,片面追求活動的新穎性,忽視活動之間的聯(lián)系性。對幼兒前期經(jīng)驗的梳理、提升、拓展方法單調(diào),特別是在預(yù)設(shè)活動中對幼兒即時生成的問題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時效果的現(xiàn)象時有存在。

  2、在游戲課程的實施時,教師對游戲的發(fā)展功能、娛樂功能缺乏充分的認識和恰當(dāng)?shù)?把握,使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中,缺乏游戲的語言和游戲的情節(jié)。

  3、教師對活動后的反思往往停留在對學(xué)習(xí)活動的反思,而忽視游戲、生活、運動課程;且反思時缺乏針對性、有效性。

  三;對策

  1、加強教研,針對性的開展各種專題的研討和實踐,在學(xué)習(xí)、實踐、反思中提高教師的專業(yè)化水平。

  2、加強培訓(xùn),有目的、有計劃的開展符合基層教師需求的課程,注重園本培訓(xùn),注重培訓(xùn)的方法和實效。

  3、加強培養(yǎng),充分利用骨干教師、中心組成員,以點帶面,資源共享。

  4、加強研究,以課題的引領(lǐng)切實解決實踐層面的共性問題,積累經(jīng)驗。

  幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)3

  環(huán)境保護是我國一項基本國策,是整個國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,更是一項利國利民的事業(yè)。為此,我園將依托“綠色幼兒園”的創(chuàng)建持續(xù)穩(wěn)定地抓好環(huán)境教育。為了使這項工作在原來基礎(chǔ)上更扎實有效,特制定如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo),以創(chuàng)建“綠色幼兒園”為載體,全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,加強幼兒園的環(huán)境保護教育,營造一種自然和諧的氛圍,引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美,從而提高師生的環(huán)保意識,形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動有機結(jié)合的有效方法,從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,推進幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育。

  二、在原來創(chuàng)建目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上我們更將努力做到:

  1、創(chuàng)建活動規(guī)范化、制度化:建立幼兒園、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實化。

  2、教育工作優(yōu)質(zhì)化、深入化:充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)。加強環(huán)保教育在教育教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于主題活動、各類游戲、日常生活之中中。

  3、創(chuàng)建活動多樣化、日;阂曰顒訛槭侄危龠M幼兒環(huán)保意識的發(fā)展,使之主動并帶動身邊的人投身于環(huán);顒印

  三、主要成績:

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實責(zé)任。

  我園領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)常州市“綠色幼兒園”標(biāo)準制定具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全園整體工作中,具體落實到各部門。制定《創(chuàng)建綠色幼兒園活動方案》、《護綠愛衛(wèi)責(zé)任檢查制度》等,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰,責(zé)任落實,有步驟,互相配合,爭取井然有序能取得階段性成果。

  (二)精心設(shè)計,讓“創(chuàng)綠”工作滲透于各種實踐活動之中。

  1、采取讓幼兒自己教育的方法,充分發(fā)揮幼兒的'主體作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的講故事,讓幼兒在講述故事中明白講環(huán)保的作用,并討論怎樣去做環(huán)保衛(wèi)士。

  2、在3月12日植樹節(jié)之際,組織中班孩子與家長一起參與“我為家園添綠意,我與小樹共成長”的活動;4月22日世界地球日:召開“我們共同的家園”美工活動;6月5日世界環(huán)境保護日,組織開展“環(huán)!崩L畫比賽、“動手小制作合作展風(fēng)采”美工制作、“我為環(huán)保獻一計”等活動。

  3、各班建立“自然角”,種植飼養(yǎng)各種植物、小動物,適時進行“綠色班級”的評比。

  4、在園長倡導(dǎo)下開展“小手拉大手共創(chuàng)綠色家園”系列活動,師生們養(yǎng)成“彎腰拾白”的好習(xí)慣,使幼兒園的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織幼兒走出校門,走入社區(qū),擦洗街道護欄,撿垃圾,澆澆路邊的花草樹木,做好保護花草的宣傳標(biāo)記,向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  6、在幼兒園網(wǎng)站上開辟“綠色幼兒園”專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,及時反映幼兒園創(chuàng)建工作的最新情況,接受師幼、家長的有關(guān)建議。

 。ㄈh(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  發(fā)揮集體教學(xué)活動的主渠道作用,寓環(huán)境教育于這些活動之中,有意識地進滲透,節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。另外各教研組有計劃地對環(huán)境工作進行研討,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情的用心、用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

 。ㄋ模⒓訌姯h(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚

  環(huán)保是人類持之以恒的綠色變革,是一種用必然的自然回歸,更是一種生活時尚。幼兒園把綠色環(huán)保教育與日常行為要求結(jié)合起來,例如:要求幼兒愛護公物,珍惜各種資源,與同伴和睦相處,團結(jié)友愛,從而潛移默化中讓幼兒接受環(huán)境教育,從表層開始深入到內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  四、環(huán)保設(shè)想:

  在以后工作中我們還將拓展資源,豐富我們的活動:

  1、發(fā)揮有些家長的優(yōu)勢,邀請他們參與到活動中來。

  2、通過多種途徑使幼兒能參加各種環(huán)保實踐活動,進一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

  “一分耕耘,一分收獲”。只有堅定信念、加強學(xué)習(xí)、努力實踐,才能做好創(chuàng)建工作。為此,我們將進一步營造綠色環(huán)境,開展綠色活動,爭創(chuàng)一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色幼兒園”。

  幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)4

  本學(xué)期我們中班組全體教師認真學(xué)歷理論知識并和教學(xué)實踐相結(jié)合,認真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動,促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

  本學(xué)期我組對理論學(xué)習(xí)活動進行了新的改革,以往都是定好教研組計劃,讓教師都參與到主持會議中,發(fā)現(xiàn)有些教研活動中的理論學(xué)習(xí)有些空泛,本學(xué)期我們在學(xué)期初就讓老師提出自己需要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定出對老師有幫助的、切實的理論學(xué)習(xí),尤其對于我組的新教師有很多的理論學(xué)習(xí)對其非常有幫助。例如開學(xué)初我們開展的《如何書寫教案》的教研活動,讓各位教師認識到:教案寫得好,目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明會讓教師在上課時就能得心應(yīng)手。反之,則條理不清、輕重不分,就不能達到好的教學(xué)效果。

  本學(xué)期幼兒園也組織了多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)也是最多的,這可以幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如在4月份進行創(chuàng)意課程研讀活動時結(jié)合《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)進行討論活動,教師已經(jīng)知道如何運用《指南》去處理問題。在爭辯中,大家對《指南》和《創(chuàng)意課程》的精神理解更多了,教師們端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何進行評課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新教師的疑惑,老教師的解答”等等,讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。

  二、讓實踐活動促進教師成長。

  為了讓實踐活動促進教師的成長,本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計了《小商店》的活動,最后確定方案,然后由教師進行實踐,大家觀摩后提出不足和修改意見,大家再反思。如此實踐活動使教師的評課能力有了提高。同時,我組結(jié)合幼兒園活動,在六一活動時由任普新、黃濤、包玉潔教師編排舞蹈,組織各個教師進行集體學(xué)習(xí);親子運動會時集體進行討論商議活動方案,結(jié)束后進行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多。在本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園的安排進行了師徒結(jié)對活動,為了讓生活指導(dǎo)教師成為保教相結(jié)合的教師,我們的師徒結(jié)對活動由田瑞老師幫扶楊愛老師,我?guī)头雠碓汽惱蠋,讓她們走上講臺,進行教學(xué)實踐,通過帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升教師的教育教學(xué)能力。在6月份我組還開展了讀書活動,讓教師在理論中去實踐,從讀書中去充實自己。

  三、讓反思有利于教師的成長

  在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲,同時我們也進行了多次反思活動,3月我們進行了推門課活動,并進行反思此次活動中需要加強的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進行了交流,5月份的嚴肅工作紀律,整頓工作作風(fēng)活動中我們在本組也開展了自查自糾活動,中班教師對照《阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園教師十不準》找出自己存在的不足,制定出具體的措施,并落實整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運動會后我們及時對此次活動進行了反思,在反思后深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題。7月初我們就本學(xué)期的教研活動、上課以及家長工作都進行了徹底的反思總結(jié),為下學(xué)期大班教研活動打好基礎(chǔ)。

  四、看成績,找不足,展望未來

  這學(xué)期通過大家自身的.努力,中班組的教師可以積極的參加各項文體活動,獲得一些成績,如在排練舞蹈幸福和諧頌時,中班5名教師積極配合排練進行演出;在幼兒園組織我的中國夢演講比賽中有兩位中班教師獲得榮譽。在開發(fā)區(qū)運動會中田瑞老師積極參加活動體育活動,也為幼兒園的榮譽作出自己的一份貢獻;在六一表彰時中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽稱號等等。這些成績雖然微不足道,但是這些都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這種積極向上團結(jié)奮進的集體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機勃勃。

  在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了新的問題,如我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究,家長工作的形式還待豐富,組織組內(nèi)教師課余時間多進行一些體育項目集體訓(xùn)練,增強教師的勞逸結(jié)合等等,在以后的工作我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。

  幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)5

  炎炎夏日的到來,提醒著我們又一個學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團結(jié)一心,群策群力,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進行探討、研究、前進,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),認真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進而促進了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實踐的依據(jù)。

  因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我,首先加強自身的學(xué)習(xí),收集資料,認真做好每次教研活動的準備工作。本學(xué)期,根據(jù)園教研大組計劃精神和年級組重點工作,我們進行了關(guān)于"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)"的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學(xué)習(xí),大家對什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認識。

  二、注重實踐、勤于反思

  1、根據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題,繼續(xù)開展了"情景閱讀活動中如何進行課時切分"的問題研究。

  針對組內(nèi)青年老師較多的實際情況,我們以骨干教師為引領(lǐng),鼓勵青年教師參加教學(xué)活動設(shè)計、展示,再通過骨干教師教學(xué)展示,互相學(xué)習(xí)、取長補短。我們研討了本學(xué)期情景閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,課時如何切分,從哪些領(lǐng)域來開展教學(xué)活動,課時的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價值等。通過學(xué)習(xí)、實踐、研討、反思,組內(nèi)教師對"情景閱讀活動中課時的.切分"有了更新的認識,實踐能力有所提高。

  2、圍繞"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)",開展期初理論學(xué)習(xí)、交流各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計劃,期中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)案例、亮點工作介紹等活動。

  通過交流,我們發(fā)現(xiàn)年級組兩個班根據(jù)幼兒發(fā)展特點,均將"學(xué)習(xí)習(xí)慣"作為本學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)重點,有特色地提出了切實可行的方法,配合"常規(guī)好寶寶評選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書館"(中二班)等活動展開。經(jīng)過培養(yǎng),幼兒在注意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面均有進步。

  三、開展活動、豐富多彩

  1、活動形式豐富多樣,鼓勵組內(nèi)每位教師組織教研活動。如:參與式討論、學(xué)習(xí)交流、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。

  2、針對教師切實需要,開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學(xué)展示等。

  四、家長工作、認真周到

  1、各班充分發(fā)揮"家長園地"作用,各班商量每期更換內(nèi)容,有針對性地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。

  2、4月開展"中班親子運動會",組內(nèi)教師精心設(shè)計、群策群力。在活動中,孩子們體驗了成功的喜悅,培養(yǎng)了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺,讓家長和子女有了更多協(xié)作和溝通的機會。

  3、5月開展"中班家長學(xué)校",以"家庭教育中存在的問題及對策"為主題,重點指導(dǎo)家長科學(xué)的育兒方式。家長們學(xué)習(xí)后,紛紛表示方法可操作性強,很受用。

  中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中,以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗去看待問題、分析問題,在交流中碰撞出智慧的火花!能從教師的需求出發(fā),創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,使教研走近了教師,解決了教育教學(xué)實踐中遇到的問題,使教研活動更具針對性和有效性。

【幼兒園中班下學(xué)期教研總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園中班教研總結(jié)10-07

幼兒園中班教研總結(jié)通用09-20

幼兒園中班下學(xué)期個人總結(jié)07-24

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)08-23

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)05-24

幼兒園中班下學(xué)期班級總結(jié)09-23

幼兒園中班教研總結(jié)(通用17篇)08-20

幼兒園中班教研總結(jié)(通用11篇)06-15

中班教研活動總結(jié)11-24

幼兒園中班下學(xué)期總結(jié)(精選17篇)11-06