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獎(jiǎng)勵(lì)方案

時(shí)間:2024-10-14 00:33:35 方案 我要投稿

獎(jiǎng)勵(lì)方案三篇

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的獎(jiǎng)勵(lì)方案3篇,歡迎大家分享。

獎(jiǎng)勵(lì)方案三篇

獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇1

  為了貫徹落實(shí)“科研興校,以研促教”的治校方略,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我?蒲行腿瞬抨(duì)伍的發(fā)展壯大,經(jīng)研究,特制定以下獎(jiǎng)勵(lì)方案:

  第一條 每學(xué)年舉行一次學(xué)科競賽和科研成果表彰大會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)人員名 單由學(xué)校評(píng)委小組集體審核后確定。評(píng)委小組由分管教學(xué)的 副校長,科研處、教務(wù)處正副主任以及各科組長組成。

  第二條 申報(bào)科研獎(jiǎng)勵(lì)的'對(duì)象,必須出具獲獎(jiǎng)證書,發(fā)表論文復(fù)印件 或相關(guān)證明,所有材料必須交復(fù)印件一份由學(xué)校存檔備查。

  第三條 科研成果和學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(單位:元)如下:

  第四條 課題研究獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(單位:元/課題)如下:

  第五條 同一課題或論文獲不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng),以最高等級(jí)計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)金 額。不累加,不重復(fù)計(jì)算獎(jiǎng)金。

  第六條 本方案自二00二年九月十日起生效。

  容 縣 高 中

  二00二年九月

  附:容縣高中科研獎(jiǎng)勵(lì)的界定

  一、論文是指以研究教育教學(xué)問題為內(nèi)容,具備比較規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)形式 的文章。學(xué)術(shù)文章,是指內(nèi)容與教育教學(xué)有關(guān),但形式上不采用規(guī)范 的論文結(jié)構(gòu)形式的文章,如教案設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)介紹、資料匯編等。

  二、所發(fā)表的報(bào)刊有正式的出版號(hào),面向國內(nèi)(外)公開發(fā)行。

  三、以報(bào)刊主辦單位的層次確定所發(fā)表的論文的級(jí)別。

  四、入編各類論文集的論文不列入我校評(píng)獎(jiǎng)范圍。

  五、競賽、評(píng)比僅限在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)(以社科院),教育行政部門及其所 轄學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)(如教科所、教育學(xué)會(huì))舉辦的競賽、評(píng)比活動(dòng)。非教育 行政部門批準(zhǔn)成立并管轄的民間性、群眾性的學(xué)術(shù)團(tuán)體所組織的評(píng)獎(jiǎng) 評(píng)比,不列入我校評(píng)獎(jiǎng)范圍。

  六、競賽、評(píng)比以主辦單位的層次確定獲獎(jiǎng)的級(jí)別。

  七、課題獎(jiǎng)金由課題負(fù)責(zé)人分配,獎(jiǎng)給課題設(shè)計(jì)、撰寫的主要人員。

獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇2

  為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,激勵(lì)教師科學(xué)、高效地組織復(fù)習(xí)迎考工作,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),特制訂中考獎(jiǎng)勵(lì)方案如下:

  一、總奮斗目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)措施:

  獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo):平均分第4名;優(yōu)秀率5名;及格率第4名;總差生率第4名。

  獎(jiǎng)勵(lì)措施:按個(gè)項(xiàng)計(jì)算,達(dá)到目標(biāo),每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)10元,上升一個(gè)名次加10元。(最差學(xué)科教師除外)

  二、各學(xué)科成績目標(biāo):

  目標(biāo):各學(xué)科單項(xiàng)目標(biāo)均為第6名,從第五名依次設(shè)獎(jiǎng),單項(xiàng)目標(biāo)達(dá)第五名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)10元,依次為20元,40元,60元。凡單項(xiàng)名次在第7名以下者(第8名起),在其他達(dá)到目標(biāo)項(xiàng)中依次扣除5元,10元,20元,30元和50元。

  三、考取唐山一中目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì):

  1、凡達(dá)到唐山一中錄取線1人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元。(該生成績中,學(xué)科成績達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外)。

  2、凡達(dá)到唐山一中錄取線2人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)200元。(該生成績中,學(xué)科成績達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外)。

  3、凡達(dá)到唐山一中錄取線3人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)300元。(該生成績中,學(xué)科成績達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外)。

  四、班主任特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng):

  凡在統(tǒng)考中,班級(jí)總體成績進(jìn)步顯著或優(yōu)生成績進(jìn)步顯著,一次性獎(jiǎng)勵(lì)班主任50元。

  五、教師特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng):

  凡在中考中,三率一分總成績最好的學(xué)科中的最好個(gè)人,一次性獎(jiǎng)勵(lì)50元。

  中考獎(jiǎng)勵(lì)方案(二)

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量,為了滿足廣大人民群眾求學(xué)的要求,為了把初中做成精品,為了調(diào)動(dòng)每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科(含體育)一次性合格率、及格率在原有基礎(chǔ)上得到大幅度提高,力爭我校中考綜合排名較上一年度大幅提升,特制定如下中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

  二、任務(wù)劃分

  1、班級(jí)任務(wù):

  班級(jí)

  一中實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線

  一中普通班分?jǐn)?shù)線

  普高線最低建檔線

  備注

  三、獎(jiǎng)勵(lì)原則

  1、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,大力推導(dǎo)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)又鼓勵(lì)教師拔尖,講究效率,兼顧公平。

  2、堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則,中考基本獎(jiǎng)勵(lì)與一中實(shí)驗(yàn)班拔尖考試獎(jiǎng)勵(lì)相并存。中考突出達(dá)一中線人數(shù),突出八科(含體育)一次性合格率的整體效果,突出分班達(dá)標(biāo)。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)

  1、以市教科局公布的'**年初中畢業(yè)會(huì)考成績?yōu)闇?zhǔn)。

  2、以市教育局基教科劃定的錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、全縣綜合排名獎(jiǎng)勵(lì)(按全市各學(xué)校成績統(tǒng)計(jì)表上的為準(zhǔn))

  中考綜合排名進(jìn)入全縣第十名不另獎(jiǎng)年級(jí)組,第九名獎(jiǎng)年級(jí)組3000元,第八名獎(jiǎng)年級(jí)組5000元,第七名獎(jiǎng)年級(jí)組10000元,第六名獎(jiǎng)年級(jí)組15000元,第五名獎(jiǎng)年級(jí)組20000元,以此類推進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2完成指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì):

 。1)班級(jí)獎(jiǎng)3000元,班主任先提取160元再進(jìn)行分配,語、數(shù)、外三科教師每科獎(jiǎng)勵(lì)480元,物理教師獎(jiǎng)勵(lì)320元,化學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)280元,文綜科目老師各獎(jiǎng)300元,體育老師獎(jiǎng)200元。

 。2)全年級(jí)達(dá)一中實(shí)驗(yàn)班、普通班、普高線(特指普班達(dá)線)人數(shù)超過基本指標(biāo),每超過2人,獎(jiǎng)年級(jí)組1000、800、500元。

 。3)未完成指標(biāo),學(xué)校酌情處理。

  3、參加一中實(shí)驗(yàn)班考試,每超錄取錄取1人獎(jiǎng)年級(jí)組1000元。(分配獎(jiǎng)金時(shí)重點(diǎn)考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師)。

  4、目標(biāo)管理獎(jiǎng):

  完成指標(biāo),獎(jiǎng)九年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)800元,獎(jiǎng)年級(jí)組長500元、班主任300元。

  5、科單獲全縣前六名:

  中考科目優(yōu)秀率或及格率進(jìn)入全縣學(xué)校排名前六名另設(shè)單科獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法:第六名獎(jiǎng)任課老師300元,第五名獎(jiǎng)400元,第四名獎(jiǎng)600元,第三名獎(jiǎng)800元,第二名獎(jiǎng)100元,第一名獎(jiǎng)20xx元。

  6、當(dāng)年級(jí)組完成基本升學(xué)指標(biāo)但某班未完成指標(biāo),或年級(jí)組未完成基本指但班級(jí)完成了指標(biāo),由學(xué)校及年紀(jì)組根據(jù)本方案,在具體分配辦法中確定標(biāo)準(zhǔn)。

  六、說明

  1、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校行政會(huì)

  2、本方案只適應(yīng)于**年;

  3、中考獎(jiǎng)金在同年教師節(jié)發(fā)放,因個(gè)人原因離開學(xué)校的老師視為自動(dòng)放棄獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹黨的教育方針,激勵(lì)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進(jìn)取的精神,發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用,形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作,對(duì)各類優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、設(shè)獎(jiǎng)目的

  1、堅(jiān)持精神鼓勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),成人成才。

  2、形成競爭機(jī)制,提高競爭意識(shí)。

  三、獲獎(jiǎng)條件

  1、優(yōu)秀學(xué)生

  品德:熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。熱心為集體服務(wù),模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守社會(huì)公德,校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進(jìn)取精神、有強(qiáng)烈的求知欲。意志堅(jiān)強(qiáng),舉止文明。期末思想品德評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀。

  智育:學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,認(rèn)真刻苦;學(xué)習(xí)效果明顯,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分(含85分,含85分,語文可適當(dāng)放寬到80分以上)以上,考查科目均在85分以上。

  體育:堅(jiān)持鍛煉并有自鍛能力,體育成績?yōu)閮?yōu)秀。

  勞動(dòng):熱愛勞動(dòng),積極參加大掃除工作,有良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,身體和心理均健康。

  2、優(yōu)秀學(xué)生干部

 。1)必須符合優(yōu)秀學(xué)生的條件

 。2)擔(dān)任班干部,工作積極、主動(dòng)、熱忱;工作效果良好;在班內(nèi)有一定威信,能協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。評(píng)選范圍為班委會(huì)、團(tuán)支部成員。

  3、“校園之星”單項(xiàng)獎(jiǎng)

  在文學(xué)、文藝(音樂、繪畫)、科技、體育、文明、助人、勞動(dòng)等方面有專長或表現(xiàn)突出,受到師生一致好評(píng),且各門學(xué)科無不及格者。

  四、評(píng)定辦法:

  1、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人,候選人按規(guī)定填寫登記表。

  2、候選人征求班主任、各任課老師意見。

  3、年級(jí)組評(píng)定,政教處審定。

  五、幾點(diǎn)說明:

  1、學(xué)校各類表彰的學(xué)生均應(yīng)在班級(jí)、年級(jí)表彰基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

  2、凡獲以上獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué),由學(xué);蛏霞(jí)部門發(fā)給獎(jiǎng)狀或證書。獲獎(jiǎng)材料存入學(xué)生檔案。

  3、本辦法適用于我校所有在校生。

  4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改,以臻完善。

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