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返崗實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2021-10-01 09:31:12 總結(jié) 我要投稿

返崗實(shí)踐總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的2021返崗實(shí)踐總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

返崗實(shí)踐總結(jié)

  返崗實(shí)踐總結(jié)1

  20xx年xx月xx日,到處是豐收忙碌的身影,帶著參加“國(guó)培”所學(xué)所感,我返回我的工作崗位實(shí)踐。兩個(gè)多月的培訓(xùn),不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),使我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng),從專(zhuān)家教授的講座教學(xué)中深受啟發(fā)。沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的,是飄浮的。專(zhuān)家們從英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)題講解,使我們一線教師進(jìn)一步樹(shù)立英語(yǔ)教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng),F(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校進(jìn)行上課,現(xiàn)又過(guò)了半月,我對(duì)自己的返崗有以下幾點(diǎn)感悟:

  一、關(guān)注上課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

  新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共同建構(gòu)的過(guò)程,它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,幫助學(xué)生在合作互助中學(xué)習(xí),特別關(guān)注學(xué)生的主體要求,尊重學(xué)生的原有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展,關(guān)注個(gè)體的差異,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和自我探究的學(xué)習(xí)能力。每次上課前,我都會(huì)認(rèn)真的備課,不時(shí)的修改我的想法。其中包括教案的書(shū)寫(xiě)形式、教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)目的、重難點(diǎn)、練習(xí)題型的變化等。并詳細(xì)寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等,使之更好進(jìn)行課堂教學(xué),努力嘗試新課標(biāo)下的高效課堂。因?yàn)閭湔n寫(xiě)好教案是教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我特別注意培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)造性思維,發(fā)揮其獨(dú)立鉆研的精神,當(dāng)教案寫(xiě)好確定下來(lái)后,我也會(huì)先在心里進(jìn)行一次小的“說(shuō)課”。通過(guò)“說(shuō)課”這一過(guò)程來(lái)進(jìn)一步熟悉我對(duì)教材的理解程度,也能讓我在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)上能好好發(fā)揮。

  二、緊抓課堂上的引導(dǎo)環(huán)節(jié)

  上課的過(guò)程是我運(yùn)用所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí),結(jié)合學(xué)生共性及實(shí)際水平,進(jìn)行基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生的過(guò)程,新課標(biāo)下還應(yīng)注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。有時(shí)我進(jìn)行無(wú)學(xué)生的試教,試教過(guò)程的效果可以發(fā)現(xiàn)一些將在課堂上出現(xiàn)小問(wèn)題,提醒自己要有一定的的組織、調(diào)動(dòng)、應(yīng)變能力。為了能有效的組織一堂課,我嘗試采取不同方式方法,更多的站在學(xué)生的角度上,對(duì)于課堂上的調(diào)皮生,因勢(shì)利導(dǎo),多做了解工作,去做他們的朋友,嚴(yán)慈相濟(jì)。思考學(xué)生需要怎樣的課堂,什么樣風(fēng)格的老師他們會(huì)喜歡?在教學(xué)方法上,肯于學(xué)習(xí),在教學(xué)藝術(shù)上,敢于創(chuàng)新,才能具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能在課堂上得心應(yīng)手、靈活運(yùn)用。

  三、直面課后的反思環(huán)節(jié)

  每節(jié)課結(jié)束后,我都會(huì)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思,分析我的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。我課后反思整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。.認(rèn)識(shí)自己的不足,不斷完善,努力做好。

  這次的實(shí)踐,讓我明確了努力方向。同時(shí),在上課前同事們探討的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了我們都存在的一些問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是一本活的教材,只有教師自身素質(zhì)提高了,學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好,學(xué)的更多。

  經(jīng)歷返崗實(shí)踐,才知路漫漫兮。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí),原本以為自己能有好多的收獲,歷經(jīng)實(shí)踐,才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師,做一位好老師,任重道遠(yuǎn)!只有活到老,學(xué)到老。現(xiàn)在談收獲,為時(shí)尚早。播下一粒種子,也只有發(fā)了芽、開(kāi)了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉(cāng)才算真正的播種成功。

  返崗實(shí)踐總結(jié)2

  今年,在學(xué)校的安排下,我有幸參加了“xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的網(wǎng)上培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我觀看了所有我選修的課程視頻,認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講解,并認(rèn)真做筆記,視頻觀看時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1000分鐘。還認(rèn)真的撰寫(xiě)了研修計(jì)劃和研修總結(jié),提交了研修作業(yè),發(fā)布了研修日志和資源,進(jìn)行了研修討論等。通過(guò)培訓(xùn),我深入的了解了信息技術(shù)對(duì)于中學(xué)物理教學(xué)的重要性,知道了該如何在物理課堂中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué),懂得了如何使用電子白板等輔助教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。帶著培訓(xùn)中學(xué)到的信息技術(shù)、電子白板等知識(shí)和技能,我在我的課堂上進(jìn)行了返崗實(shí)踐,即運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行物理輔助教學(xué)。具體總結(jié)如下:

  一、 PPT課件的制作

  由于我校實(shí)現(xiàn)電子白板班班通,因此我返崗實(shí)踐的第一課是在教室進(jìn)行的。在課堂上我使用PPT課件教學(xué),學(xué)生注意力高度集中,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,效果十分顯著。

  二、 電子白板的運(yùn)用

  在教學(xué)中,我使用了教室安裝的暢言交互式電子白板進(jìn)行輔助教學(xué)。我先將電子白板打開(kāi),使用電子白板的幻燈片導(dǎo)航功能將PPT課件導(dǎo)入電子白板,然后使用電子白板的聯(lián)網(wǎng)資源搜索功能找到課文原文,使PPT和電子文本實(shí)現(xiàn)交互切換。接下來(lái)的教學(xué)中我又用電子白板的其他功能來(lái)輔助我的課堂教學(xué),比如使用電子筆進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà),使用軟鍵盤(pán)進(jìn)行資料搜索等等,在這里就不一一介紹了。

  整堂課的教學(xué)都沒(méi)有離開(kāi)電子白板這一輔助工具,學(xué)生看得聽(tīng)得津津有味,學(xué)習(xí)興趣空前濃厚,在愉快輕松中掌握了本課知識(shí)。

  總而言之,在返崗實(shí)踐中,我努力做到了學(xué)以致用,進(jìn)一步鞏固了課堂教學(xué)成果,也促進(jìn)了自己的教育教學(xué)工作,收獲很大。但通過(guò)返崗實(shí)踐,我感到自己在信息技術(shù)能力方面還有欠缺,信息技術(shù)的運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提升。

  返崗實(shí)踐總結(jié)3

  經(jīng)過(guò)十天的培訓(xùn),回到學(xué)校,將自己所學(xué)的知識(shí)在我校學(xué)前班進(jìn)行認(rèn)真實(shí)踐,努力做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,理論與實(shí)踐相結(jié)合,覺(jué)得專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座、實(shí)踐教學(xué)以及跟崗實(shí)踐,返崗實(shí)踐,我感覺(jué)自己的理論水平提高了,知識(shí)視野開(kāi)闊了,本次培訓(xùn)受益匪淺。現(xiàn)將具體心得總結(jié)如下:

  一、思想理念得到提升。

  通過(guò)本次培訓(xùn),從思想上有了一定的改變,在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。受訓(xùn)返崗后,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,對(duì)幼兒美術(shù)與手工有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,從理論到實(shí)操讓我們以幼兒的視角親身體驗(yàn)孩子的樂(lè)趣,并從中挖掘孩子們的教育素材和教育契機(jī),從而讓孩子們愛(ài)學(xué),樂(lè)學(xué),玩著學(xué)。也知道幼兒美術(shù)教育的多樣化和趣味化,更加明確了《指南》的指導(dǎo)思想、意義等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩,對(duì)他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。返崗后,認(rèn)真梳理幼兒美術(shù)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并與其它老師認(rèn)真探討幼兒美術(shù)和手工的方法、技巧,努力讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行有效的體驗(yàn),采取多種形式的教學(xué),并及時(shí)將自己在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)與園教師一起分享,達(dá)到了全員教師再培訓(xùn)的目標(biāo)。

  二、教學(xué)技能得到提升

  返崗后,努力將培訓(xùn)理論和園本美術(shù)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,教學(xué)技能得到了提升,形成自己的特色。一是教學(xué)方法多樣化。使我們的教學(xué)更有利于幼兒的發(fā)展,為幼兒提供廣闊的天空。在美術(shù)教學(xué)中,我們強(qiáng)調(diào)幼兒先要會(huì)想再要會(huì)畫(huà),思維在先,表達(dá)在后,要引導(dǎo)幼兒打開(kāi)固有的思維模式,解放幼兒的頭腦,讓他們?nèi)ハ?解放幼兒的眼睛,讓他們?nèi)ビ^察;解放幼兒的雙手,讓他們?nèi)?chuàng)作;解放幼兒的嘴,讓他們?nèi)フf(shuō);解放幼兒的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)ハ胂笕?chuàng)造,使他們感受藝術(shù)的美,獲得美的知識(shí)。二是教學(xué)從幼兒著手,充分考慮幼兒的認(rèn)知、情感、視覺(jué)、動(dòng)作技能特點(diǎn),指導(dǎo)幼兒教學(xué),與幼兒溝通、交流,站在幼兒的角度進(jìn)行美術(shù)教學(xué),如:幼兒畫(huà)的衣服是沒(méi)有領(lǐng)口,畫(huà)的桌子常是四條腿向四方撒開(kāi)的,畫(huà)的物體之間大小比例失調(diào),經(jīng)常采用一種符合自己愿望的想法,把彼此無(wú)關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)畫(huà)在一起等,這些都是幼兒稚拙的表現(xiàn),都帶有許多主觀、不合理的想法,但幼兒畫(huà)的每一根線條、形狀和色彩都表達(dá)了幼兒的思想和情感,每幅畫(huà)都充滿了稚趣,充滿了幼兒的想象和創(chuàng)造。三是尊重保護(hù)幼兒的作品,多聽(tīng)聽(tīng)了幼兒對(duì)畫(huà)的講解,保護(hù)孩子的想象力和積極性。四是多鼓勵(lì)幼兒,激發(fā)創(chuàng)作欲望。多鼓勵(lì)幼兒,多聽(tīng)幼兒他畫(huà)的是什么,多鼓勵(lì)孩子涂涂畫(huà)畫(huà),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望少用“像不像”來(lái)評(píng)價(jià)。五是鼓勵(lì)幼兒多交流,多觀摩。孩子們經(jīng)過(guò)審視,相互交流,相互觀摩學(xué)習(xí),他們心里明白誰(shuí)顏色配的`好,誰(shuí)的構(gòu)思有主次,誰(shuí)畫(huà)的新鮮有趣,自己有哪些不足,通過(guò)大家評(píng)價(jià),孩子們的自信心會(huì)逐步提高,他們的創(chuàng)作性會(huì)更強(qiáng),善于發(fā)現(xiàn)不同個(gè)性的幼兒不同特點(diǎn),因人施教,分別指導(dǎo)。

  三、教學(xué)效果顯而易見(jiàn)

  在返崗教學(xué)實(shí)踐中,我努力把從培訓(xùn)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,收獲不小;氐阶约旱挠變簣@后,我認(rèn)真地理清自己的思緒,與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法、技巧,努力讓理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能。經(jīng)精心設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備,在我校學(xué)前班上的美術(shù)活動(dòng)課《學(xué)畫(huà)蝴蝶》課堂上,利用多媒體技術(shù),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),努力讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒樂(lè)學(xué),教學(xué)效果明顯,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和稱贊。

  本次培訓(xùn),經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家教授的指點(diǎn),使我對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),幼兒美術(shù)教育技能得到了提升,我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,教職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)還將繼續(xù),教育教學(xué)技能提升永遠(yuǎn)在路上。感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì)。最后,希望我們的國(guó)家教育政策更好,多舉辦一些這種實(shí)用性較強(qiáng)的培訓(xùn)。讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

  返崗實(shí)踐總結(jié)4

  20xx年XX月前往XX參加培訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校,進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實(shí)習(xí),現(xiàn)又過(guò)了半月,我對(duì)自己這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,有以下幾點(diǎn)總結(jié)。

  一、思想上:

  在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,沒(méi)有太多的思慮,一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,在教授、專(zhuān)家的指導(dǎo)下,我對(duì)教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的理解 ,對(duì)自己的教學(xué)目的,有了更確切的規(guī)劃。通過(guò)培訓(xùn),我還知道了閱讀對(duì)一名教師的重要性。所以這段時(shí)間,我開(kāi)始閱讀書(shū)籍,教學(xué)的、文學(xué)的,盡量抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。

  二、技能上:

  我將在國(guó)培期間學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,不管是專(zhuān)家的理論知識(shí),還是一線教師的實(shí)踐成果,我都將它整合到我的教學(xué)之中,并積極去探索、創(chuàng)新、提高;氐綄W(xué)校后,我認(rèn)真地理清自己的思緒,與同年級(jí)、同學(xué)科的老師認(rèn)真探討教學(xué)的方法、技巧,努力讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),采取多種形式的教學(xué),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。為此我進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考,課前設(shè)計(jì)、課前備課以及課后反思、課后總結(jié)。上好每一堂課。

  通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息:

  1、采取了教學(xué)的多樣式,學(xué)生普遍興趣高昂,學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),上課講話、開(kāi)小差的學(xué)生明顯減少。

  2、學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心增強(qiáng),以前上課不敢舉手、回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴的學(xué)生減少,學(xué)生們敢于在課堂上表達(dá)自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解,課堂活波有序。

  3、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。不管是作業(yè)的完成還是課前的預(yù)習(xí),都能做到保質(zhì)保量。

  返崗上課,使我能馬上將自己學(xué)到的理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中,使自己進(jìn)步,更能看到自己的不足,以便于改正、提升?偟膩(lái)說(shuō),這個(gè)階段,從思想上,教學(xué)工作上,自己都有所進(jìn)步,有所提高。我即將開(kāi)始下一個(gè)階段的學(xué)習(xí),希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,自己能有更多的收獲。

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