讀書心得體會合集15篇
當在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的讀書心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書心得體會1
我喜歡讀書,書是我的朋友,與我形影不離。
此刻,更喜歡看網(wǎng)絡書籍,登陸豆瓣讀書網(wǎng)、新浪讀書網(wǎng),紅袖添香讀書網(wǎng)讀書。有時也會根據(jù)自我的需要來搜索電子書,那種“眾里尋他千百度,驀然回首,卻在燈火闌珊處”的豁然開朗,真是無法形容的。
我在網(wǎng)易開設了自我的博客,此刻已經(jīng)有一千多篇文章了,每每打開我的博客,就能看到自我成長的足跡,很有成就感。博客中有轉載引用的“它山之石”,也有經(jīng)過“采花釀蜜”后抒發(fā)些的感想與反思。我的“蘭夢”博客就是我的心靈家園,是我的生活的重要的組成部分。
我看的書資料很廣泛,從教育類到管理類,從生活類到家教類,從工作勵志文到文學美文,從醫(yī)學養(yǎng)生到電腦技術等等,我都如饑似渴的遨游其中,一一拜讀。
在教育書籍中,我平時喜歡看《小學語文教師》、《中小學管理》、《小學語文教學》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志,這些教育雜志能夠讓我在思想上始終走在教育的前列,時刻了解教育的最新動態(tài)。
在管理類書籍中,我最喜歡看曾仕強教授的,他的《中國式管理》、《中國式團隊》、《人際關系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對我影響很大。
值得一談的是《中國式管理》,《中國式管理》就是中道管理,就是中庸式的管理,是情理法的管理,是修己安人的歷程。日理萬機而不失策。做人做事要兼顧并重,經(jīng)過好好做人來把事做好。領導的意義,在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應萬變是管理的高智慧。持經(jīng)達變是最有效的管理方式,有原則,卻必須因人、因時、因事、因地而變,要持經(jīng)達權,合理應變,才能圓通而安人。管理的最高境界是無為;鶎拥膯T工是枝葉,干部是樹干,老總是樹根。樹是上上下下一條心的。根不必招搖,而是要讓自我的樹干越長越粗,最終把華麗留給枝葉。管理必須要制度化,可是制度化不是最好的管理,制度化之后要加上四個字:衡情論理,然后合理解決。
曾仕強的'《情緒管理》一書也使我受益匪淺。在《情緒管理》中我明白了情緒是能夠管理的,我們要對自我負責,不要把職責推給脾氣。情緒管理三步走:
一、你的心境會影響別人的情緒。
二、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來,你必須先讓自我平靜下來。
三、要先找自我的錯誤,勇于承擔。
做事要做到無過無不及,要注重度的把握。情緒的最高境界是自由自在,毫無拘束。做人不要過分,只求合理。
在生活類書籍中,我讀了《人性的弱點》、《論語》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學》、《中庸》等等,感受著智慧大師那“事能知足心常愜,人到無求品自高。的人生境界:“人生一世,極盡繁華,可是一掬細沙。”“人,來自塵土,必將歸于塵土!薄盁o就是有,有即是無”。“品味舍得,智慧人生”常讀此類書籍,會讓我們的心胸如大海般寬廣。
有關工作勵志方面的書,我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領秘書》、《圍爐夜話》、《每一天提高一點點》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》等等。我領悟到了人生的夢想就是要做好階段性的調(diào)整,不斷的提升自我的層次和生活境界。在工作中要居安思危,知難而上,努力拼搏。要不斷的加強修煉,提升境界。
我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學,《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學基礎》、《中醫(yī)學概論》、《本草綱目》等等,雖然不是怎樣能看懂,但書中那辨證施治,陰陽五行相生相克,五臟六腑互為子母,心肝脾胃腎與水木金火土一一對應的關系就足以引起我的極大興趣,一方面感慨著祖國中醫(yī)學的博大精深,另一方面又想拜個教師學個一二,想想那該是多么榮幸的事。
說起讀書我就覺得自我滔滔不絕,有說不完的話。讀書,就像柴、米、油、鹽一樣,是我生活中的必需品,是我人生不可缺少的營養(yǎng)品。“工作再累也要讀書,收入再少也要買書,住處再小也要藏書,交情再淺也要送書!。書能夠讓我變得豁達,變得理智,變得成熟,活的歡樂。活到老,學到老,與書相伴是我一生不悔的選擇。
讀書心得體會2
書是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽; 書是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩; 書是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
——題記
我是一個活潑開朗的男孩,愛好頗多,唯讀書是首位也。在人生的道路上走過了快二十載,從牙牙學語到朝氣蓬勃,這中間不知有多少本書陪伴著我。小學初讀連環(huán)畫便愛不釋手,初中尚聞三國便廢寢忘食,高中接觸邊城便雞鳴而起。在我的”書崖”中,體會主要有以下幾點:
首先,書讓人神清氣爽。在我看來,我的初中比高中更有壓力。初中忙于準備中考,那時不懂什么大型的考試,只是完全聽老師給我們講的概念,老師總是說中考很重要,而我們在初一初二碌碌無為,到初三才醒來,所以在初三那年,我們完全是在跟時間賽跑,F(xiàn)在回想起來,會有點嘴角上揚。就是在那個初三,我們每個人都拼命的在題海中掙扎,每個人都期待自己能在每次月考中成績能有所提升。在每個下課休息時間,許多人會爭取在那幾分鐘好好休息,而我則會在我自己的地盤,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從課桌中拿出我那心愛的雜志,為什么是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢“?因為那時我們的老師不允許我們看無關學習的書,所以每次都會用手臂靠在桌上擋住窗外的老師們,每次的那幾分鐘是我在教室最輕松的時刻。在雜志上可以了解很多方面,像時事、娛樂、國際等等,我喜歡閱讀很多雜志,像讀者、青年文摘、南方周末等等,都是我愛看的。在初三那個階段,那個壓力與青春并存的年齡,每看一頁都是讓我把所有壓力拋之腦外。所以我感謝寫文章的作者,感謝你給我精神上的滿足。所以,書是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。
其次,書讓人浮想聯(lián)翩。腦海中小時候的記憶不是很多,在小學時我們每個小孩子都喜歡看西游記,總是想如果我有悟空那七十二變就好了,那樣我就可以變出很多零食,F(xiàn)在想起來難免會覺得那時有點可笑,在小時候一個偶然得機會,我跟著媽媽去市里小姨家,在繁華的都市里,我更喜歡鄉(xiāng)村那樣的寧靜,在一次與媽媽去逛街時,偶然看到馬路邊擺著各種各樣的書,生意還是比較好,賣書的是一位叔叔,那地攤上擺著厚厚的名著,而我則窺見那個角落里并不起眼的一本小書。雖然書不是很厚,但那封面去很霸氣,仔細拿過來看,原來是“三國演義”的連環(huán)畫,我那時根本不懂什么名著,完全是看那一頁一頁的畫好看,而且字也容易懂,所以便要媽媽買了。再后來,那才知道什么叫“愛不釋手”,有時同伴來家里玩,我就向他們炫耀,雖然書沒看什么太懂,但依稀還記得幾個人物名稱,那畫的動作很喜歡,有時看著看著也會“來幾招”。有時我會一個人呆在客廳,翻到哪頁就看哪頁,有時看著看著會入神,也有時看著看著會入睡,F(xiàn)在也許已找不出那本書了,但那本書帶給我的快樂與記憶卻永遠是抹不掉的。
最后,書是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。在我讀過很多書,其中最令我記憶猶新的是沈從文老先生的《邊城》。在高中時期說時間多也多,說少也少。我用了幾個月時間看完了《邊城》。我認為《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想,是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。這部小說通過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述,反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實。翠翠是如此,翠翠的`母親也是如此,她們一代又一代重復著悲痛而慘淡的人生,卻找不到擺脫這種命運的途徑。文中秀美、恬靜的自然風光和純樸的民風所深深吸引,仿若自己也成為邊城的一員,呼吸著那里純凈的空氣。在看《邊城》的日子里,羨慕里面的人物不計功利,那樣純潔的感情,那樣純潔的親情。沈從文老先生寫的《邊城》,既像在描寫里面的人物,又像是在描繪一幅畫。喜歡看《邊城》,喜歡里面人物的性格,羨慕里面的桃源生活!喜歡看書,因為它讓人心潮澎湃,
書是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;
書是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;
書是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
書給我們帶來了遐想和樂趣,書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。愿我們所有讀者都能夠從書中得到快樂!
讀書心得體會3
讀《新課堂標準解讀》使我明白了許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意實到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書!庇眯慕獭(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活,使我感悟到:教師的人生,應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學生,又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性,讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。
因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護,才得以使他們健康成長。
常讀書和常思考,能使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。把讀書和教書結合起來,創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,在用中創(chuàng)新。
當然讀書需要認真的態(tài)度,更需要堅定的毅力。一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家說過,教師的'定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。
我深深地知道,只有樂學的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學,才能變成為教者樂教,學者樂學,才能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就我最大的追求。因此,我首先得讓自已再度成為學生,才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。
“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基的名言流傳至今,不知激勵了多少莘莘學子們。我們的生活離不開書。它給予了我們各種各樣的知識,告訴了我們做人的道理,更帶給了我們無盡的
快樂。我喜歡讀書,讓我們一起來分享讀書的快樂和喜悅吧,在書的世界里,我們都是最完美的自己!
讀書心得體會4
思考是開悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制,成為思想的奴隸。你能在任何時候做這件事來釋放你的思想嗎?我們有時會想到不愉快的事情。當別人建議我們說,不要想它,但我們能控制它嗎?我們通常說我無法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時每刻都在思考。我們認同我們所想的一切,甚至是我們自己。大腦只是完成任務的工具。當任務結束時,大腦應該休息。
那么我們怎樣才能把自己從思考中解放出來呢?
1. 觀察并傾聽你的想法
傾聽你大腦中的聲音,尤其是重復的思維模式。傾聽時,不要評判。當你傾聽思考時,你不僅意識到它,而且意識到你正在觀察它。這樣一個新的意識水平出現(xiàn)了,你將會感覺到思維背后更深層次的意識。因為失去了力量,思想會很快消散。
2. 關注現(xiàn)在
我們在思考中所認同的自我就是自我。對于小我來說,當下幾乎不存在,只有過去和未來才是最重要的。小我總是想要復興過去,因為沒有過去,你會是誰?小我也將投射自己到未來,以確保它繼續(xù)生存。即使當小我關心現(xiàn)在,它也不關心現(xiàn)在,因為小我從過去的角度看現(xiàn)在。因此,在日常生活中,我們應該練習專注于當下,比如洗手的時候,專注于所有與洗手有關的感覺,或者觀察自己的呼吸。通過這種方式,我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個缺口。當我們的思維是空白的時候,我們可以感受到內(nèi)心的平靜。
思考產(chǎn)生情感和痛苦。只要你認同思考并處于無意識狀態(tài),痛苦就不可避免。思想總是否定現(xiàn)在,并試圖逃避它。因為沒有時間,它就不能發(fā)揮它的作用,控制你,它把現(xiàn)在的時刻視為威脅。思考和時間是分不開的。雖然我們需要大腦和時間來生存,但當它們控制我們的生活時,疼痛就會發(fā)生。想想。如果沒有人類,只有動物和植物,會有過去和未來嗎?如果你問一只鴨子現(xiàn)在是什么時間,它可能會說:“現(xiàn)在就是現(xiàn)在。”當我們看到兩只鴨子打架時,它們會像什么都沒發(fā)生過一樣,平靜地游走。他們已經(jīng)專注于當前的時刻,而不是想著戰(zhàn)斗。我們?nèi)绾?我們被思維所控制,不能專注于現(xiàn)在,總是專注于過去,或者根據(jù)過去的經(jīng)驗來判斷現(xiàn)在或擔心未來。我們從未真正放下所有的思想去感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來自思考和時間。
如果你不想制造痛苦并增加過去的痛苦,請不要制造時間。除了做必要的`事情,至少不要浪費時間。一定要意識到現(xiàn)在是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當下之外,對吧?如果你不關注當下,你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會留在你的身體里。它們將與你過去的痛苦融合,在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內(nèi)形成一個負能量場“身體的疼痛”。我們每個人都生活在“痛苦的身體”中。有時候你會看到一個溫柔的人突然暴怒,這是他痛苦的身體被喚醒。通常,當某些東西與你過去的痛苦產(chǎn)生共鳴時,疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制,你就會想要更多的疼痛。如果你認同你的痛苦,痛苦的身體會變得越來越強壯。當你開始停止認同它并觀察它,它就不再能控制你的思維。
剛才提到思考和時間是密不可分的。當你把時間從腦海中移開,它就會停止——除非你選擇利用它。當你認同自己的想法時,你就會不由自主地被時間所控制。你完全沉浸在對過去的回憶和對未來的期待中。你不愿意接受現(xiàn)在,不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現(xiàn)實的思維慣性。當你開始觀察時,你會發(fā)現(xiàn)你總是把未來想得比現(xiàn)在好或壞。如果你是好的,你將充滿期待。如果你是壞的,你會焦慮。
讀書心得體會5
當優(yōu)雅婉轉的古典音樂被浮躁喧囂的流行歌曲所取代時,當京劇國畫被橫行一時的日劇、韓劇所掩蓋時,當?shù)臅惚灰携B如山的文化垃圾所壓倒時,我們會感覺到那個“讀書使人充實,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重……”的讀書時代已經(jīng)一去不復返了。
在都市的燈紅酒綠中沉迷已久,如今的大學生變得越來越現(xiàn)實和浮躁,有些人一開始就打著“萬般皆下品,唯有愛情高”的幌子,將愛情進行到底,可以說是,天昏地暗,愛到休死。但當歲月流過,回首自己的愛情長河,突然覺得還是“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有”的.愛情好;有些人成天泡在網(wǎng)吧,沉溺于虛擬世界的刀光劍影、光怪陸離中不能自拔;有的追星族們天天帶著耳塞、手舞足蹈,熱衷于八卦新聞,莫名其妙地沖動,為哪個明星的私事?lián)鷳n發(fā)愁、大呼小叫;更有的人毫無人生目標,丟掉曾經(jīng)努力擁抱的夢想,為把自己嫁入豪門成為自己的終極目標,這樣的人真得是可悲可恨。
在物質(zhì)文化高度發(fā)達的今天,世界變得更小了,人們不再為吃穿愁眉苦臉,通過互聯(lián)網(wǎng),我們能知道發(fā)生在地球村任何一個角落的事,所以有許多自認為無所不能的現(xiàn)代人往往看不起“孤陋寡聞”的讀書人,其實,雖然我們的物質(zhì)生活大大改善,但精神靈魂卻在鬧市中飽受煎熬。
讀書能夠讓我們的心靈找到皈依,讓精神不在荒野中到處流浪,我們通過讀書能夠排解心中的枯寂、撫慰心頭的創(chuàng)傷。
我喜歡讀書,通過讀書,我了解到中華民族上下五千年的歷史,及歷史在長河中經(jīng)歷的世事滄桑,朝代更替。我知道商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個葬身火海;唐太宗虛心納下,廣開言路,開創(chuàng)了“貞觀盛世”;楚懷王閉目塞聽,棄屈子的諍諫于不顧,無奈客死他鄉(xiāng);齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜……
從書本中,我知道意大利哥白尼為了科學敢于沖破封建縛束,為了科學真理敢于獻出生命,他的“太陽中心說”打破了封建社會“地球中心說”的神話,為以后的科學家探索天文學奠定了基礎;我了解到正在攻讀博士學位的史蒂芬霍金,沒有被突如其來的病魔嚇倒,而是在萬念俱灰中突然意識到“如果被赦免的話,還能做許多有價值的事情”,于是在輪椅上去探索宇宙,去探討星系黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭。
通過讀書,我知道了經(jīng)典愛情,是羅密歐與朱麗葉飲鳩而亡、同棲一穴魂的矢心不二,亡死靡它;是簡愛對羅徹斯特遠隔千里的呼喚;是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月;是舒婷的“我必須是你身旁的一株的木棉,作為樹的形象和你站在一起”……
讀書,讓我從名人的實例中知道成功不是一張“中彩票”,人生夢想需要汗水和心靈的澆灌,能讓我從浮躁中走出來,去感受到走自己路的真實,讓我從孤獨中找到寧靜,從寧靜中找到超然。
讀書心得體會6
我信仰叔本華的實際:喜好欣賞一目明了的書的人是勤奮的人,只要欣賞那些需要本身反復思索本領明白的書的人,才是真正念書的人。我以為一個民族也是云云。一個沒有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃,不是由于它闊別我們的一樣平常生活,而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實際表述,在舉行思辨明白的同時,我把它復原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想,有些需要想象的布局。我不停以為,無法進入籠統(tǒng)觀點的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點,這個觀點在他那邊也曾經(jīng)是一個去世的工具了,既沒有團結才氣,也沒有天生才氣。
我”在石板上刻骨銘心地“觀”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書末尾“念書”生存。村里的巨細孩,從初中學校借回君子書。有些巨細孩還爬到教師家或供銷社里去偷君子書。借返來的第二天就要還,于是一本君子書在村里輪番讀到天明,輪不著的干怒視。讀小學的我放學回家,緊張任務是放牛,讀君子書的機會比其別人多。其時用得最多的一個短語,大概便是“改革的東風”。在這“東風”中,我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來越猛烈,末了成了未成年的'我存眷屯子一草一木專一的“眼”。讀高中時,我冒死地思索農(nóng)人的運氣。讀的書越多,越創(chuàng)造七,越感觸到天下的嚴懲、知識的無涯、思索的無窮,而人在此中的運氣也越貼近,越飄渺。我不知不覺走上籠統(tǒng)之路。當年的“屯子之思”遠了,“人的運氣”這個維度卻刻骨銘心了。
讀書心得體會7
有一些好書曾讓我感動,有一些片段曾讓我銘記,有一些深刻曾讓我思索!稅鄣慕逃肪褪沁@樣的一本書。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題,我與這個意大利小學生一起長途跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣,它使你微笑地面對生活,使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草,給罪人新生;他是慈愛的母親,喚浪子回頭;它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,如此平凡,但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的',同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,而不是為孩子的錯誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在成長道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
讀書
有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!有句話是這么說的:“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?送人玫瑰,手有余香,不是嗎?在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是是這樣但又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,甚至“消失”,但這一切,都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵,不再落下雨滴,也不再刮起風雪,只把那融入大自然的愛的色彩,揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴,奏響迷人的戀曲,如流星般劃過天際,仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。我感激上帝,謝謝他將我變成人類,這樣我才有機會,體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
讀書心得體會8
今天,我為大家介紹一本由郭敬明寫的《幻城》。這本書主要講的是:冰雪帝國里國王的長子卡索是一名幻術師。他和他的弟弟櫻空釋是幻雪帝國唯一僅存的兩個幻術師。在卡索的帝國疆域上居住著很多很多的種族,例如幻術師、占星師、巫樂族、巫醫(yī)族等等。他和弟弟櫻空釋曾經(jīng)因為幻雪帝國戰(zhàn)火接連不斷而流亡凡世30年。冰族幻術的靈力是用頭發(fā)的長短來衡量,卡索和弟弟從小就天賦很高。卡索的弟弟櫻空釋為了完成自己這一生最大的夢想——讓哥哥重獲自由,而苦練火族的幻術。最后,卡索因不知道弟弟所做的一切是為了幫他獲得自由,親手殺了弟弟櫻空釋。知曉真相后的卡索追悔莫及。在得知幻雪神山里的`神——淵祭,有著能令人起死回生的隱蓮,卡索不顧大臣們的反對,與片風(風族精靈,善風系召喚術)、月神(冰族,從小掘棄白魔法,專攻黑魔法,善暗殺)、皇柝(巫醫(yī)族,從小掘棄黑魔法,專攻白魔法。善療傷,巫醫(yī)族的王)、遼濺(冰族,劍士,善進攻,原東方護法遼雀之子)、潮涯(巫樂族,善巫樂,繼承上古神器無音琴,巫樂族的王)和星軌(冰族,占星師,真實身份為擅長暗殺的西方護法)踏上了艱險的、幾乎是有去無回的尋找隱蓮的路途。在見到淵祭之前,他們首先要戰(zhàn)勝大祭司封天以及東方(青龍)護法侵刃司戰(zhàn)斗,北方(白虎)護法星晝司占星,南方(朱雀)護法蝶澈司巫樂,西方(玄武)護法星軌司暗殺。
最后,經(jīng)歷了千磨萬擊的卡索見到了淵祭,也成功復活了自己的弟弟,只不過,自己的弟弟已成為了火族的王子罹天燼。兩人相見時,為時已晚,卡索已經(jīng)自殺,罹天燼瞬間找回了自己的記憶,但看見哥哥自殺,悲傷過度,吐血身亡。
在這本小說里,兄弟兩人因為一次誤會,被分離到兩個世界?ㄋ髟灸苤孬@自由的的唯一希望再次破滅。這一別,就是來世,也只是在戰(zhàn)場上以敵對的身份再次的,短暫的相見。這讓我意識到有些人,只要錯過,就再也無法重新相見……
神異的人物、神秘的法術、神奇的情節(jié),想說的實在太多,如果你想知道更多關于《幻城》一書的精彩,就趕快開啟屬于你的《幻城》之旅吧!
讀書心得體會9
“我們過著塵埃喧囂的生活,心靈太多的負累,渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上,讓我們沉醉于每個故事中一點一滴地感動!边@是《心靈雞湯》封面上的一段話,卻是我整個內(nèi)心深處的真實寫照。她很容易讓人拭去蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土,讓人們能夠清晰透徹地去感知我身邊的一切。真與假,美與丑,善與惡。里面每一個故事都含有一個做人的道理,下面我說說幾個故事吧!
一個叫《善良可以救自己》的故事里是這樣說的:在激烈的戰(zhàn)斗中,班長忽然發(fā)現(xiàn)一架戰(zhàn)斗機向陣地投放炸彈,在他臥倒時發(fā)現(xiàn)在他四五米的地方,有一個士兵在那里傻站著,班長顧不上多想,縱身撲過去把士兵壓在身下,這是一時巨響,炸彈在離他們不遠的地方炸開了,班長從泥土中爬出來時,發(fā)現(xiàn)自己剛才所處的地方被炸了一個大坑。如果這個班長在危險來臨時只顧及個人的安全,而不顧他人的安全,那么,它將成為炸彈下的犧牲品。好心必有好報,我以后要多點行善,這樣對別人和自己都有好處。
還有一個叫《寬容是愛的精髓》里講:有一對清貧的老夫婦,想把家里唯一值點錢的一匹馬拉去市集去換成別的東西,老頭子先與別人換得一頭母牛,又用母牛換了一只羊,用羊換得一頭肥鵝,又由肥鵝換雞,最后換來一大袋的爛蘋果回家。老太婆見老頭子回來了,十分高興,聽老頭子講從一種東西換成另一種東西,她竟十分的`激動的予以肯定,當聽到老頭子背回一袋爛蘋果時,她同樣的不慍不惱,并深情地吻一下老頭子的額頭。寬容是善待婚姻的最好方式。那對老夫妻過得多快樂,老頭子把一匹馬換成一袋爛蘋果,老太婆也不生氣。如果每一對夫妻都能寬容對方,那么一個人都過得很快活,如果每一個家庭里的人都能這樣寬容別人的過錯,那么每個家庭都會過得那樣的幸福,那樣的美滿。
這本書中的三百多個故事,每一個都蘊涵了深刻的道理,它讓我學會去疼愛他人,充滿信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失意時,它會使我得到鼓勵和慰藉;在我面臨成功時,它又會讓我對未來充滿希望。它將成為我一生中永遠的良師益友。人與人之間只有互相幫助,才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的,一個人如果脫離了團隊,就一定不能獲得足夠的幫助來贏得成功。記住,成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人,因為他們有更大的優(yōu)勢。記得有個人說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個交換后仍是一個蘋果;但你有一個思想,我有一個思想,我們兩個交換后就各擁有兩個思想!闭且驗檫@樣,一個團結的集體總是能勝過一個人。要想取得勝利,關鍵還是要靠自己的實力,靠平時的刻苦訓練。其次,知識是學不完的,只有不想學習的人。人的一生都應學習,尤其現(xiàn)在是知識爆發(fā)的時代,更應該不斷的充實自己,科技日漸發(fā)達進步,各種事物的變遷,唯有學習各種不同的事物,才能在多元化的社會中生存。知識就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力!笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨,及時當勉勵,歲月不待人”。勸人要及時努力,不要辜負大好時光!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。強調(diào)要學思并重,在學習之馀也要多思考,而思考的方向不應該是一直線的,要多角度的思考,才能在這其中得到更多的智慧和經(jīng)驗。學生就是不懂才要學,應該要效法孔子的精神,遇到自己不會的問題就應不恥下問,孔子本身已經(jīng)是飽讀詩書,滿腹經(jīng)綸了,但他仍虛心求教以更充實自己,這種精神真是值得我們好好學習,也唯有秉持這種信念,才可以使自己學得更多、更長久,也就是要活到老,學到老。
讀書心得體會10
軍訓之前自我還是個小皇帝,什么都不肯干,什么都不肯想,只顧著自我飯來張口衣來伸手。記得自我在軍訓之前說過:“軍訓么反正沒什么用的,大伙都是這么說的”。難道不對嗎。一向以為軍訓在委屈我們,即使訓練的再多那也可是是短暫的,此刻又不是我們上戰(zhàn)場打戰(zhàn),既然我們在那里學習,我們就要去做學習該做的,未來假如真有戰(zhàn)爭的話,那也是輪不到我們的,更何況此刻是和平年代呢。一向抱著這個念頭很委屈的去參加訓練,盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊,我還是有話不敢說,因為同學們都在努力堅持著呢。我放棄了反抗的念頭,繼續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了,沒什么感覺,那一晚我睡不著,仰望天花板,我去體會今日的所思所想,打算去忘記今日的辛苦,可是不明白為什么它在我的腦海里記憶猶新,我失眠了,想家了,問問同學你們的感受,幾乎和我的感覺類同。家,總以為自我能夠去了的,哪明白自我還是生活在搖籃里。
第二天了,早早的醒了過來,感覺到同寢室同學的氣息,他們已經(jīng)醒了,平時記得在家里睡的遲,起的遲,他們跟我也差不多吧,我想是的。穿好了,衣服,整理了下床鋪,洗漱完畢,已經(jīng)聽到了教官集合的哨聲,心里忽然感覺到了恐懼,感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓練。抱著這樣的心境我站在操場上了,結束了教官的演講,連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練,一二一,一二一……
在訓練的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多同學都倒下了,這是故意的,還是認真的,是為自我解脫呢,還是真的受不了了。教官在上頭反復的.叫我們做一個動作,覺得自我都會做了,可是教官還是在上頭唧唧喳喳叫我們做,總是說句讓我印象很深的話:“你們是個整體,一個人做不好,就會連累大家的,好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發(fā)現(xiàn)教官很注重團體合作,我拋開了以為自我會做不好而讓全班同學唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個下來,簡便了很多。
稍息,立正,反復的做這個動作,自我都快要瘋掉了,怎樣辦呢,以為這個教官是個傻瓜呢。早餐時間到了,大伙紛紛幻想著進入食堂,可是,吃飯前還要站軍姿,哪連做得好哪連先進,哎,怎樣這個樣貌的,難道這就是軍訓?還不如讓我關監(jiān)獄呢,監(jiān)獄可能還沒那么慘。進入了食堂,不準坐下,待大家安靜下來才讓大家做下來開飯,餓的我們已經(jīng)發(fā)慌了,大家狼吞虎咽的吃,只要有菜在上頭大家都會吃個精光。結束早餐后,休息了下又進如了訓練,個個都累的慌,還好天氣不怎樣熱,有時下雨,我多么期望天天下雨啊,可是都是陣雨,讓我失望了,無奈之下我們只能繼續(xù)那艱難的練習,過一天算一天吧。
“流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。我將全力以赴迎接學業(yè)上更大的挑戰(zhàn),爭取做得更好!再見了,同甘共苦的教官!再見了,瀟灑難忘的軍訓這是我的起步。
讀書心得體會11
暑假期間,我認真拜讀了教育家吳非老師的《致青年教師》,讀過之后感慨萬千,有遺憾,有慶幸。
懷揣夢想和激情,走上教學的工作崗位。在多年的教學實踐中,我認識到只有熱情的教學是不完美的,要想對職業(yè)生命負責,必須提高自己的職業(yè)素質(zhì),就如吳非先生所言要做到“二者一家”,也就是成為思想者,學習者,實踐家。教育是一份美麗的事業(yè),她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè),教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學生的心,有些事,盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度,從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師,要自覺維護教師的集體,推動這個集體,實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力,關注小事,從我做起,從一言一行做起。"教育無小事","生活即教育",一位優(yōu)秀的教師站在學生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學生的不僅是知識,還有思想、氣質(zhì)和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。
一、教師應當是一盞不滅的燈
從踏上教育崗位的第一天起,父母、前輩、領導們的叮囑就始終在耳畔縈繞,“如果想給學生一碗水,教師就應當有一桶水”“學到老活到老”然而隨著時間推移,生活中的瑣事越來越多,學習的時間越來越少,學習的渴望也越來越淡,甚至每年都是在領導的督促下去完成讀一兩本書的“任務”。而現(xiàn)在的孩子從母親肚子里就開始接受教育,幼兒園之前就已經(jīng)學到很多知識,很多孩子三四歲會用電腦,五六歲能背下《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。作為教師我越來越感受到自己知識的匱乏。讀了吳非老師的文字猶如醍醐灌頂。他說“優(yōu)秀的老師應當是一盞不滅的燈,而那‘開關’就在他自己的手里。他的.‘亮度’在于他個人的修煉;如果他有‘電源’,或是不斷充電,他就能一直發(fā)光,一直在照耀著學生面前的道路;教師的進德修業(yè)應當一直到教育生命的終止!眳欠抢蠋熕^的進修不僅僅是知識層面要不斷學習,教師的道德素養(yǎng)更是需要不斷提高。尤其他在《做個有胸襟的教師》一文中說,教育者的胸襟,是學生的天地。教師的胸襟有多寬,學生的精神天地就有多大,良師的心境,應如海洋一樣遼闊,這樣我們教育出的學生才能大氣,才能頂天立地。試想,我們經(jīng)常為學生違紀扣一分而大發(fā)雷霆,為孩子考試馬虎一題而惱羞成怒,這樣我們教育者在孩子心里種下的除了灰暗還有什么?這種方式教育出的孩子走上社會又能有什么宏圖大志?真正遇到坎坷挫折,又怎能坦然面對?讀過此篇,我深為自己曾經(jīng)的失言失態(tài)感到自責!敖處煹男闹袥]有陽光,學生的心靈上就有可能添上一分陰暗”,是啊,老師是太陽,孩子是向日葵,我們陽光燦爛,孩子們才能綻開笑臉,老師的一顰一笑,無不在孩子的心里。所以,教師修身當如學知識,日日進修,時時反思,為我們能在孩子心中種下太陽而力竭不怠。當然,進修道德也要進修知識,對于勞動者來說,
專業(yè)素質(zhì)是安身立命之本,作為教師,如果說我們無法帶給學生更多專業(yè)的知識,我們的教育就是失敗的。所以,我們一定要樹立終身學習的觀念,尤其是我們青年教師。我們當珍惜手中的每一本書,那里是我們知識的海洋;我們當珍惜每一次外出學習聽課的機會,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)、去學習;我們當珍惜生命的每一分鐘,不能讓時光虛度。
二、教育不能操之過急
吳非老師在《不要急》一章中說,“無論是對學生,還是自己的專業(yè)發(fā)展,好多事,都不要急”。他告訴我們“教育的一個重要特征是‘慢’,教育教學是‘慢’的藝術,教師自身的專業(yè)發(fā)展也需要一個很長的時期!被叵胱约,我感觸頗深:剛進入小學時,我總是拿初中學生的標準來要求五年級的孩子,剛教一年級時,我又常常拿五年級孩子的標準來要求一年級的孩子,常因為孩子不能達到要求而生氣,也因為孩子不能達到要求而代勞,為此常使自己心情浮躁、身體疲累。讀讀吳非老師的話,感覺自己確實比較愚蠢,因為我一直沒有明白教育最基本的規(guī)律,我的用心、用力、甚至于用命的付出,不僅沒能為孩子們帶去更多收獲,反而是剝奪了他們學習的權利。教育學家托馬斯·阿奎納說:“教學是教師試圖借以擺脫學生的一個過程。”我們應該從老黃牛式的教師轉變?yōu)橹腔坌偷慕處,讓孩子懂得學習、學會獨立。這樣我們的教育才更有效,對孩子漫長的一生才更有益。當然,教師的個人成長也是這樣的道理,從這本書中我學習到,教師的個人成長應該循序漸進,不能好高騖遠。尤其是我們年輕的教師,常會把那些從外面聽幾節(jié)專家課上學來的花架子、空把式用在課堂上,就以為得到了真?zhèn)。其實專家的課有很多看不到的東西更值得我們?nèi)W習,如隱含在教學細節(jié)中的備課思路,教師課堂風趣的語言等等,這些沒有十幾年甚至幾十年的磨煉是很難達到的。所以,我們教師不能當演員,而是應當穩(wěn)步提高自己的能力,讓學生從心底喜歡我們的課,讓他們從教學中學到方法,展示智慧,而不是單調(diào)的看一場演出。
三、心里著學生的心
讀吳非老師這本書,還讓我感受到他的心里裝著學生的心。例如,“下課后到我辦公室來一下”,這是我們習以為常的一句話,而吳老師則會對孩子說:“如果你有時間,你愿意到我辦公室來玩嗎?”對于有的孩子總是上課時要求上廁所,吳老師倡議我們應當同情,不必諷刺挖苦,課間不足十分鐘,孩子又想玩,又要排隊等廁所實在可憐,甚至有的孩子平時都不敢多喝水。授課時講到“離婚”一詞,善意的吳老師想到班上有許多孩子是單親,他會創(chuàng)意地說“其實離婚率上升也是社會走向文明的標志之一”等等。這些看似平常的小事,無一不發(fā)人深醒。我感慨吳老師是個有心人之余,也感嘆自己的粗心,這些似乎我從來沒有想過,以前一直以為自己是為學生好,而實際上是孩子沒有在我心里。是啊,假如我們都能像吳老師那樣心里裝下學生的心,教育,該是一幅多么美好的景象啊! 此外,從吳非老師的書中我還懂得了每一位老師都應該做一個有理想的人,有夢有理想,我們才能培養(yǎng)出真正的人材;對待學生,我們應當博愛,在每一名孩子的心里種下一顆善良的種子;對待教育事業(yè),每位教師應當對自己的職業(yè)負責,追求一種做教師的幸福感。
生而有涯,知識無限。能在精力充沛的有限時間內(nèi)好好工作、讀書,真的是非常幸福的。老師們,讓我們一起把教師做成傳播幸福的職業(yè),讓我們共享生命與職業(yè)的歡欣和幸福!
讀書心得體會12
書海浩瀚,知識無窮。古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。從中可見,古人對書可謂情有獨鐘。自古以來,書本就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,振興中華,現(xiàn)代的張海迪,面對高位截肢,在殘酷的命運面前發(fā)奮努力、創(chuàng)作文學像名人愛讀書的例子數(shù)不勝數(shù),這不正表明書在我們社會上的重要位置嗎?
我也是一個愛讀書的人,不過書要有選擇性,“書猶藥也”書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。不是嗎?一部分同學迷上了武俠小說或言情小說,整天看那些庸俗怪誕的書籍,而把功課丟到九霄云外,導致學習成績一落千丈。最后造成竹籃打水——一場空。
有的人看書不認真思考,知識浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書。
鳥兒們愛遼闊的.藍天,魚兒們愛無邊無際的大海,而我,愛好書空上的一輪明月;如果人生是一座高山,那么好書是高山之巔的水。它,猶如一股清泉,滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮;心靈應好書而澄清;品德因好書而高尚;靈魂因好書而純潔。我要把書當做人生旅途上的一個好朋友。
讀書心得體會13
仿佛走進了一個神秘的世界,帶給你笑,帶給你淚,帶給你成長,帶給你收獲,帶給你一個個五彩繽紛的夢。像是乘載著期望,夢想的小船,在人生的大海上,引領你前進,渡過任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀,飛往心中最美的地方。這就是——書。
莎士比亞以往說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧沒有書籍,就像鳥兒折斷了翅膀!睍,為我們開啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書為伴,與書為友,因為書能夠帶給我很多。書籍讓我學到了許多知識,懂得了自然界的神奇奧妙,明白了生活中的道理,更重要的是,為心靈找到了蔚籍,指引了前進的方向。我們從書籍中獲得的.太多了,給予勇氣,給予信心,給予力量。不僅僅如此,好讀書更讓我的寫作水平有了明顯的提高。我從一本本書中,積累了好詞好句,學習了寫作手法,寫起好作文來更加得心應手。并且對于想象力的增長也是可見一斑的,在寫作上更加簡便自如。
如果說生活中的不安、煩躁的負面情緒是一扇門,那么有益身心的書就是打開這扇門的鑰匙。一本好書猶如一位知心的朋友,能夠為你送去安慰,突破陰霾。書不僅僅能教我們知識,教我們成長,還能夠教我們學會生活,從書中所學到的會成為人生前進路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉.布魯克,當她應對自我從眾星拱月的千金小姐變成被人呼來喚去的小女傭,應對身份的大逆轉和最愛的父親過世,她依然沒有喪失生活的信心,鼓起勇氣應對困難,以致最終她的生活變得歡樂。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次,我們正在做數(shù)學試卷,我遇到了一道難題。我反反復復一向思量,可是就是不明白究竟該怎樣做,看看其他同學,一個個也是絞盡腦汁。距離交卷時間已經(jīng)越來越近了,有些同學隨便就填了個答案進去,“怎樣辦啊要不我也隨便寫一個答案吧,反正一題分也不多!闭鹿P的時候,我又猶豫了,想到了薩拉!翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒有退縮,勇敢應對,我僅僅只是一點難題而已,為什么不能自我應對,堅持到底呢”這樣想著,我的大腦飛速旋轉,仔仔細細,不放過任何一個細節(jié),半響,最終寫完了,我頓時松了口氣,滿意地交了試卷。我心中些許得意,也慶幸在應對困難之時,薩拉給予了我應對的勇氣,所以,比起隨意寫個答案的同學們,我更是收獲眾多。感激書帶給我的,凈化了我的內(nèi)心,擁有應對困難的勇氣。
明白世界上最有魔力的地方在哪里嗎那個地方不用搭宇宙飛船,不用搭火車,不用搭汽車,甚至不用兩只腳行走。那個地方,只要輕輕打開,就能瞬間到達任何地方。我想答案很明顯了吧那就是書,書,具有震撼人心,感動人心的魔力,把我的心帶到任何一個地方……
讀書心得體會14
《道德經(jīng)》在中國幾乎是家喻戶曉,兩千多年來一直影響著人們的思想和生活。讀書應該與時俱進,不斷吸取新鮮營養(yǎng),但同樣也不能放棄對傳世經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的學習。讀高中的時候,我曾經(jīng)粗略的讀過老子的這本著作,但只是一知半解,似懂非懂,后來隨著生活閱歷的豐富,慢慢的體會多了一些。
在我看來,《道德經(jīng)》是一部充滿了東方智慧的哲學著作,對中國社會和文化產(chǎn)生了非常深遠的影響,對現(xiàn)代社會同樣也具有很好的指導意義。其實,我們很多常說的典故和詞語就來源于《道德經(jīng)》,如無為而治、上善若水、大象無形等等。當然,雖然它只有短短的五千言,但是思想非常深刻,要把它完全讀懂也不是件容易的事,今天我主要想講一下我讀后的一點心得:柔弱勝剛強。
萬事皆有“道”,如為官之道、從商之道,還有現(xiàn)在流行的養(yǎng)生之道等等,大到治理國家、管理企業(yè)、小到為人處世和個人生活,都離不開“道生之、德畜之、物行之,勢成之”的道理——就是說事物產(chǎn)生之后,要用道德去培養(yǎng)它,用實際行動去支持它,并且依照形勢去發(fā)展它。老子在《道德經(jīng)》中賦予“道”以至高的地位,“道”的地位之所以無窮無盡,就是因為它的本性是柔弱。如果把它運用到我們的生活中,就是柔弱勝剛強。
柔弱與剛強是一對矛盾體,那么柔弱是如何戰(zhàn)勝剛強的呢?它需要忍耐和克制,需要韜光養(yǎng)晦、忍辱負重,需要年復一年的'付出。“水滴石穿”的道理大家都知道,水是至柔的東西,但是它卻蘊含了無窮的力量。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。其實,正是因為柔弱,它才蘊含著無窮的潛力,才能夠永遠充滿活力。就像柔弱的小草,在狂風暴雨中隨風飄搖,卻永遠不會折斷,而高大強壯的樹木,卻很容易被大風摧折。
歷史上也有很多的故事說明了這個道理。劉邦因為有柔弱的性格,處處小心謹慎,每次大難臨頭都化險為夷,項羽雖然驍勇善戰(zhàn),可惜他狂妄自大,到頭來卻身敗名裂,烏江自刎。還有勾踐“臥薪嘗膽”、韓信“胯下之辱”的故事,都說明了這個道理。弓滿易折,人強易亡,柔弱勝剛強。試想,假若當年越王勾踐不忍辱負重,意氣用事,何來日后東山再起,報仇稱霸?同樣,要是韓信不受跨下之辱,沖動之下拔劍殺人,后來的結果恐怕是以身償命,默然消失,就沒有以后叱咤風云,擊敗霸王項羽流芳百世的將軍了。
“野火燒不盡,春風吹又生!毙〔菔侨崛醯,但是它的生命是頑強的。在抗日戰(zhàn)爭中,當時弱小的中國忍辱負重,最終戰(zhàn)勝了強大的日本侵略軍。在現(xiàn)在和平時代,我們國家一直堅持韜光養(yǎng)晦的外交政策,實際上就是不逞強,以低調(diào)的姿態(tài)參與國際事務的處理,贏得了世界各國的尊重,而美國憑借他的霸主地位,到處惹是生非,國際聲譽每況愈下。
柔弱,并不是膽小怕事、唯唯諾諾,它在現(xiàn)代社會表現(xiàn)出來是一種謙虛謹慎、低調(diào)務實的態(tài)度,是一種虛懷若谷的胸懷。對于為人處世而言,柔弱是一種自我修養(yǎng),它教我們要學會不自滿、不逞強,要學會韜光養(yǎng)晦、寧靜致遠,不要因為一時的成功就沾沾自喜、得意忘形,也不要因為一時的失意就消極懈怠、喪失信心。對于為官從政而言,柔弱也是一種生存智慧,即使身居要位也要低調(diào)謹慎,要善于守拙,不能鋒芒畢露,否則弓滿易折!疤煜轮寥幔Y騁天下之至堅。”適當?shù)氖救,才能夠以退為進,成為最后的贏家。
柔弱勝剛強,這是古人教給我們的哲理,仔細品讀《道德經(jīng)》,你可以感受到老子的思想穿越時空,直達我們的心靈。收起你的鋒芒,保存你的實力,臥薪嘗膽,以柔克剛,在合適的時候主動作為,必將成就一份偉大的事業(yè)。
讀書心得體會15
該書描述了美國南北戰(zhàn)爭時期,有五個被困在南城里的北方人趁著偶然的。機會,乘著氣球逃出來了。但天公不作美,他們途中遇到風暴,飄落在太平洋一個荒島上。然而他們并為頹廢。因為他們深知那是無用的。解決問題才是根本。于是他們開始去為生存而打算。
所以他們首先要生活。并要在這荒無人煙的地方開辟屬于自己的家園。不幸中的萬幸在這荒島上,資源卻是如此的豐富。茂密的森林,汩汩的小溪,甚至還有宏偉的瀑布,還有礦石,煤等資源……其島上的.動物數(shù)以千計。這一切的一切,都為他們提供良好的生存條件。也許我們該試圖,相信那是上天為他們另所開辟的另一個世界。
他們五人以集體的智慧,互助互愛。在工程師史密斯的帶領下。他們動手制作出陶器,玻璃,風摩,電報,槍……自給自足,豐衣足食,建立起他們富庶的家園。并為這島上山河湖水,分別取上了名字。例如;這座荒島——林肯島,他們的房間——花崗巖宮……他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯。使之恢復人性。他們還得到,《海底兩萬里》(是凡納爾著名的三部曲之一,都是《神秘島》《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》)中尼摩船長的暗中保護;U為夷。最后林肯島上的火山爆發(fā),島嶼毀于一盡。然他們而他們幸運的搭上了格蘭特船長之子——羅伯特。格蘭特指揮的鄧肯號。回到日思夜想的祖國。后來,他們用尼摩船長送給的財物。購買了一塊土地,依舊取名為林肯島。他們也仍像患難時的情同手足,團結一致不過他們誰都無法忘記那座海上的孤島。即使現(xiàn)在的這片土地多么美好,也沒有資格與那座相提并論。
其實當我讀完這本書之后,我十分嫉妒他們五個人,真希望自己也可以經(jīng)歷一番,也可以嘗試一下那種快感,也想有那么一段刻骨銘心的記憶。但那也許只是奢望,可在作者筆下尋求的我想也不會比真的差吧,當然我從未將它認為是一本小說。他是一本寫實,一本活生生的寫實!因為她是那么清晰可見,沒有半點模糊。這也許就是這本書打動心弦的地方。
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