班級的圖書角管理方案范文

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的班級的圖書角管理方案范文，歡迎大家分享。

　　班級的圖書角管理方案 篇1

　　為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角的.使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：

　　同學(xué)借閱圖書應(yīng)先向班級圖書管理員提出申請。

　　外借的圖書，管理員應(yīng)認真登記好書名、單價、借閱時間、歸還時間，并備注圖書破損情況。

　　借閱者應(yīng)愛護圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進行批評處罰。

　　借出的圖書一周內(nèi)須歸還圖書角。

　　遺失借閱的圖書應(yīng)購買原版圖書賠償。

　　一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應(yīng)去催還，如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。

　　班級圖書管理員要做好圖書清點、整理、修補、保管、外借登記等工作，放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

　　學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　保持圖書角整潔，禁止任何同學(xué)將其他物品放入圖書角內(nèi)。

　　班級的圖書角管理方案 篇2

　　為了更好地充分發(fā)揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

　　1、班設(shè)3名圖書管理員，負責班級圖書的`借閱和管理，并定期進行檢查和監(jiān)督。

　　2、借書時間：星期四中午。

　　3、還書時間：星期三中午。

　　4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。

　　5、閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。

　　6、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認真讀書。

　　7、借閱者應(yīng)愛護圖書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

　　8、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評，并取消借閱資格。

　　9、圖書管理員要嚴格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認真填好借閱記錄。

　　10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

　　班級的圖書角管理方案 篇3

　　活動背景：

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助廣大同學(xué)樹立積極的人生觀、世界觀，正確認識當今世界的發(fā)展形勢，同時增強專業(yè)文學(xué)素養(yǎng)，擴寬知識面以及培養(yǎng)形成獨特的視角，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷下，由學(xué)院出資，XXX部承辦的“以書會友”圖書角系列活動將于20xx年3月正式啟動并長期開展�！皥D書角”將基于XXX學(xué)院的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)廣大同學(xué)們的實際需要，定期購置門類眾多且知識涵蓋面廣泛的書籍，雜志，期刊等，并給廣大同學(xué)提供固定的時間和地點以便閱讀和交流。

　　活動目的：“以書會友”圖書角系列活動面向外國語學(xué)院全體同學(xué)，旨在擴寬同

　　學(xué)們的知識面，增強文學(xué)素養(yǎng)，并幫助廣大同學(xué)了解前沿資訊，胸懷天下，放眼世界，同時也給同學(xué)們提供一個交流讀書心得，展現(xiàn)自身素質(zhì)的平臺。此活動不僅能豐富同學(xué)們的課余生活，還能加強同學(xué)之間的聯(lián)系交流，促進共同提高。圖書角系列活動的開展也將打造XXX獨樹一幟的讀書活動。

　　活動地點：學(xué)院閱覽室（圖書館閱覽室）將作為活動地點，以方便同學(xué)前往借閱書籍。

　　活動內(nèi)容：20xx年3月啟動并長期維持，由團委XXX負責協(xié)調(diào)各項事宜，包括購買及管理書籍，協(xié)調(diào)安排活動時間和地點，組織廣大同學(xué)參與。隨著各種后續(xù)活動的開展，我們還將邀請學(xué)院老師開設(shè)講座，授解關(guān)于讀書的.心得體會；暢談當今的世界局勢及社會動態(tài)；剖析各種熱門的事件和社會現(xiàn)象；針對文學(xué)類的書籍，我們還將邀請本院相應(yīng)課程的老師，從專業(yè)視角為同學(xué)們答疑解惑，提高廣大同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，同時也為以后的文學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

　　1、做問卷調(diào)查(對象主要是09級)，根據(jù)廣大同學(xué)的需要和意愿擬定購置書目；

　　2、由學(xué)院出資，學(xué)習(xí)部主要負責購買書籍，以及安排協(xié)調(diào)活動時間與地點，設(shè)置專門的人員負責管理書籍和圖書角的其他各項事宜；

　　3、貼出“讀書會”活動海報，做好宣傳工作，招收一批會員（后期將會挑選一定數(shù)量的圖書管理員，并參與圖書會今后的各項活動組織）；

　�。ㄆ渌�后續(xù)活動）

　　1、組織讀書會交流活動，給同學(xué)們提供一個相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺；

　　2、邀請老師開講座，內(nèi)容可涉及最前沿的資訊，社會現(xiàn)象，或具有專業(yè)特色的文學(xué)類等。

　　班級的圖書角管理方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的

　　以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設(shè)置班級圖書角活動，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的'建設(shè)。

　　1.配合布置教室，訓(xùn)練班級學(xué)生練習(xí)將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環(huán)境。

　　2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

　　3.班級圖書能得到妥善管理。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)。

　　三、圖書角布置辦法：

　　1.圖書角設(shè)置地點：教室后左墻角設(shè)圖書柜。

　　2.書籍來源：根據(jù)學(xué)生實際班主任發(fā)動班級學(xué)生自己貢獻書籍。

　　3.各班主任根據(jù)學(xué)校實施方案制定班級圖書角方案：應(yīng)有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構(gòu)，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。

　　四、圖書角的使用

　　可以是班級學(xué)生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學(xué)生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。

　　五、活動評價

　　1.學(xué)校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

　　2.檢查項目

　　（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。

　　（2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。

　　（3）班級學(xué)生人均圖書數(shù)量多少。

　�。�4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實。

　　3.期末總評

　　每學(xué)期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。

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