2021年家訪的工作方案
工作方案是有較強導向性的粗線條的工作籌劃。當工作將要開展的時候,我們就要為領導準備幾份工作方案以供參考,你所見過的工作方案應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的2021年家訪的工作方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪的工作方案1
為了讓社會更多的了解教育、理解教育、支持教育,重樹教育新形象,我校根據(jù)上級有關精神,利用放寒假的時間,組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。通過這項活動的開展,客觀地宣傳教育、宣傳學校、廣泛征求群眾意見和建議,促進我們學校工作更快更好的發(fā)展。
活動的指導思想:
家訪是學校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶,是學校教育的補充和延伸,是教師熱愛學生、關心學生的體現(xiàn),是構建三位一體教育體系的重大舉措。通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。
活動的實施:
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。走村入戶,深入到每一位學生的家中,與學生家長零距離對話,家訪時,要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況,全面了解學生家庭情況,與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為過失的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施。讓群眾把脈教育,爭取得到群眾的普遍支持和理解。
活動時間:
20xx年1月18日至20xx年2月28日
活動安排:
一.走出去:情感交融
把家長、學生想什么、盼什么作為改進教育工作的著眼點,把百姓滿意不滿意、社會認可不認可,作為監(jiān)測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進村入戶,了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及家庭表現(xiàn),同時向家長反饋孩子在校成長情況,宣傳教育理念,與家長共議學生全面發(fā)展的方略,并征求家長對學校和教師工作的意見和建議,從此拉近學校教育與人民群眾的距離。
二.扎下去:各顯神通
家訪能否產生積極的效應,領導作風是關鍵。家訪既是我們征求意見、改進工作的.必要途徑,又是我們宣傳教育、爭取支持的重要舉措,一定要扎實做好。學校的領導要親自參與到活動中,每個領導都要作為小組的組長率先垂范、親自帶領教師走進學生家中進行家訪,對家長要求和建議認真筆記,回訪結束后,學校將責成專人,針對各種合理的意見,制訂措施,積極改進。
為了增強家訪的實際效果,在家訪前教師要確定好家訪對象,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,并將成績起伏較大的、家境貧寒的、表現(xiàn)異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學生作為家訪的主要對象,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備,切實結合每個孩子的問題與家長交流,增強家訪的針對性和實效性。努力做到三個走進、三個了解,即走進普通學生家庭、走進貧困生家庭、走進特殊家庭;了解家長眼中的教情、學情,了解家長對學校、老師的意見和要求,了解每個學生的家庭情況和家庭表現(xiàn)……
三.整改后:三方滿意
寒假結束后,統(tǒng)計出動我校教師參與人數(shù),走訪家庭數(shù),學校結合每位教師的家訪反饋情況,撰寫調查報告,疏理、歸納各種意見和建議。學校在辦學中,真正形成家長,學校,社會三位一體的教育系統(tǒng),使學校教育讓學生開心、家長放心、社會滿意。
各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計劃、安排(家訪人人數(shù)不少于5人),并發(fā)送到學校
家訪的工作方案2
一、活動目的
通過暑假期間家訪活動,切實加強幼兒園和家庭,教師和家長的聯(lián)系,使家長了解幼兒在園表現(xiàn),教師了解幼兒的家庭狀況和成長環(huán)境。通過家訪,爭取家長的密切配合,敦促家長切實履行監(jiān)護人的職責,共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作,杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件,確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。
二、家訪時間分別是:
20xx年7月1日至7月15日。
三、人員安排:
學前班:55人,責任老師蒙亞寧、張姣
大班:56人,責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷
中班、小班:78人,責任老師張鑫、李苗、潘亞婷、張媛、張紋
四、家訪形式:
主要采取逐電話聯(lián)系的形式,主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內容:
1、了解孩子家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣;
2、向家長反映幼兒在園表現(xiàn),指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
3、了解掌握特殊家庭幼兒,有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進,健康成長;
4、重點宣傳有關學生安全知識教育,重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠離不健康場所”等為主要內容的`安全宣傳教育,督促家長認真履行監(jiān)護人職責,切實負起對子女的教育、管理、保護責任。
六、工作要求
1、高度重視,精心組織。責任老師要提高思想認識,要認識到暑假師生安全工作的重要性,以及這次全員家訪工作的重要意義,要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想,加強班級管理和家園聯(lián)系,狠抓安全教育和防范管理工作,務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。
2、做好記錄,反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄,家訪記錄要實事求是,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要加以梳理,并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后,要把家長的意見和建議及時向我園反饋,跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應,并及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律,追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求,認真做好全員家訪工作,學校將對此項工作進行檢查、督查。
家訪的工作方案3
為貫徹落實教育局轉發(fā)的《關于進一步加強我市校園安全的通知》精神,進一步地了解留守兒童在家庭中的學習、心理等方面情況,充分發(fā)揮“家訪”在對學生進行思想教育和心理疏導工作的重要作用,有效地促進學校教育和家庭教育的有機銜接,促進幼兒健康成長,學校特制定學生家訪工作計劃如下:
一、家訪目的
學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守兒童的具體表現(xiàn)。通過走入學生的家庭,將學生近期的在園表現(xiàn)向家長反饋,同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學生的.成長史、家長的教育觀,以及學生的社會交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對性地關注學生的學習心理和生活,關注他們的思想動態(tài)和情緒變化,即時疏導學生的一些異常現(xiàn)象,引領學生健康成長。有的放矢地展開教育。
二、家訪內容
1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略,讓家長了解學校。
2、與家長交流溝通,深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關學生安全方面的知識,督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識,所有幼兒要求家長每天按時接送。加強學校、家長、學生委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級學生的家長或監(jiān)護人,尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。
家訪的工作方案4
為了進一步促進幼兒園教育與家庭教育的有機結合,密切教師、幼兒、家長之間關系,創(chuàng)建和諧、健康的園內外育人環(huán)境,充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進行思想教育工作的重要作用,進一步提高德育實效性,促進幼兒全面健康成長,我園從以下幾方面開展好家訪工作:
1、高度重視,提高認識,把家訪工作納入幼兒園的.常規(guī)工作。
進一步提高對家訪工作的認識,把家訪工作作為師德建設的重要內容,納入幼兒園常規(guī)工作,制定工作制度和考核措施,確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況,對教師家訪工作的開展情況,采用臨時抽查和定時檢查的方式進行及時督促,確保家訪工作的順利、有效開展。
2、明確家訪任務,切實做好家訪工作。
園長及中層干部每學期家訪次數(shù)不少于5名幼兒,班主任每學期原則上應達到所帶班級幼兒的一半,做到一年內對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學期對所教學班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進行。
3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準備,抓住重點,明白通過家訪了解那些情況,解決什么問題,達到什么目標。家訪要做好詳細記錄,對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領導。
4、對教師的家訪情況要給與及時的總結與反饋。每學期對照家訪量化考核細則檢查并考核教師的家訪工作,幫助教師在以后的工作中進一步提高。
5、建立組織機構,鞏固家訪成果。建立園長為組長,班主任、任課教師為組員的組織機構,定期召開家訪工作研討會和座談會,總結交流家訪工作經(jīng)驗。
具體安排:3月——7月
1、對家訪工作做好安排部署
2、領導、班主任、任課教師制定家訪計劃
3、對幼兒家長進行家訪
4、對家訪工作開展情況進行定時、臨時檢查
5、總結9月——12月
1、對家訪工作做好安排部署
2、領導、班主任、任課教師制定家訪計劃
3、對幼兒家長進行家訪
4、對家訪工作開展情況進行定時、臨時檢查
5、總結
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