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中班半日活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行,往往需要預先進行方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班半日活動方案,歡迎閱讀與收藏。
中班半日活動方案1
總體目標
一、以游戲的形式,通過讓幼兒在玩中學,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。
二、嘗試大小不同球(像球的物體)的不同玩法,體驗共同游戲的樂趣。
生活活動
一、接待:
。ㄒ唬崆榻哟议L,與家長簡短交談,登記服藥幼兒名單。
。ǘz查幼兒口袋,排除不安全因素。
二、游戲活動:
。ㄒ唬┮龑в變簢L試多種方法玩球。
。ǘ┰敢馀c他人共同玩球。
三、早操:
。ㄒ唬┮龑в變呵榫w愉快地跟做。
(二)能聽口令、動作協(xié)調地做操。
四、盥洗:
。ㄒ唬 指導和幫助幼兒按順序洗手(分組),知道不玩水的道理,養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。
。ǘ 隨時觀察幼兒是否需要大小便,提醒幼兒根據(jù)需要入廁。
。ㄈ 適時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導,活動后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進餐:
(一) 以游戲口吻創(chuàng)設愉快的進餐氣氛,并放些輕松、愉快的`音樂,鼓勵幼兒吃飽、吃好,培養(yǎng)幼兒的進餐習慣(細嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整潔)。
(二) 幫助幼兒學習正確使用餐具,要求幼兒獨立進餐,知道應該愛惜食物,保持桌面、地面清潔。
六、睡眠:
。ㄒ唬 提醒幼兒睡前入廁,指導幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
。ǘ 巡回觀察幼兒的睡眠,及時糾正幼兒的不良睡眠習慣,保持正確睡姿,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。
教學活動
集體教育活動
一:語言活動 捉迷藏
一、活動目標:
1. 樂于參加游戲活動,并感受游戲的快樂。
2. 感知方位,發(fā)展幼兒的空間知覺。
3. 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當詞句表達自己想法的能力。
二、活動準備:
1. 知識經(jīng)驗準備:了解幾種小動物的外形及生活特征。
2. 物質材料準備:電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、游戲場景布置。
三、活動進程:
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導入課題,吸引幼兒的注意力 意力,鼓勵幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫動畫引出活動內容。鼓勵幼兒仔細觀察畫面,根據(jù)已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動物。
3、鼓勵幼兒在活動室內尋找“藏”起來的小動物,并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”,引導幼兒更換主語說句子“我(他、她)藏在……”。
四、活動延伸:
1. 幼兒在操場上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中,引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集體教育活動二:綜合活動 好玩的玻璃球
一、活動目標:
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫的興趣。
3. 發(fā)展幼兒觀察力、想像力以及口語表達能力。
二、活動準備:
1. 知識經(jīng)驗準備:幼兒曾玩過玻璃球。
2. 物質材料準備:每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布;玻璃球、鞋盒、鑷子若干;小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活動過程:
1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。
2、討論交流:你剛才是怎么玩玻璃球的?玩的時候有什么 什么發(fā)現(xiàn)嗎?
3、出示畫有玻璃球滾畫的鞋盒,引導幼兒觀察討論:花紋 花紋象什么
4、教師示范用玻璃球滾畫。
5、幼兒練習玻璃球滾畫。
6、共同欣賞同伴作品,并貼到活動區(qū)中。
四、活動延伸:
1. 將玻璃球放入活動區(qū)中,引導幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法。
2. 嘗試用其它物品滾畫、印畫。
戶外活動
一、晨間體育活動
。ㄒ唬┘w游戲:球類系列活動
復習地滾球,進一步培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
(二)自選活動:沙包、飛盤等。
幼兒按意愿選擇活動器材。教師和幼兒友好合作,注意安全。
二、體育游戲:滾動的球
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1. 嘗試球的多種玩法,體驗共同游戲的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒手眼配合的協(xié)調性。
。ǘ 活動準備:大小不同的球若干。
。ㄈ 活動過程:
1. 幼兒自由玩球,師生共同提煉有益經(jīng)驗。
2. 引導幼兒探索更多玩法,互相交流感想。
區(qū)域活動:
一、活動目標:
(一) 培養(yǎng)幼兒協(xié)商合作的意識。
。ǘ 能愉快地選擇區(qū)域進行活動,探索玩具的不同玩法。
二、活動過程:
幼兒按意愿選擇活動區(qū),教師鼓勵幼兒積極參與游戲,與同伴友好交往、合作。教師重點指導聰明屋、美麗天空等。
中班半日活動方案2
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值,為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術情操,展現(xiàn)幼兒的動手能力和藝術風采,本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶,設計制作成款式各異的服裝,并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術等多方面,凸顯紙的再次利用的價值,注重幼兒及家長參與活動過程的感受,感受設計和表演的樂趣。
活動目標
1.學習簡單的裁剪方法設計制作服裝。
2.親子共同裝扮時裝,并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。
3.體驗變廢為寶的樂趣,感受設計和表演的樂趣。
活動準備
1.提前與家長聯(lián)系活動時間,裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD,時裝秀背景音樂。
活動建議
一、觀看幼兒時裝秀錄像,激發(fā)幼兒設計時裝的愿望
播放錄像,進行交流:小模特們穿的`服裝是用什么做的?用哪些材料進行了裝飾?你喜歡哪件時裝?為什么?
二、提供材料,親子共同設計、裝飾“時裝” 1.討論交流制作方法,提出制作要求。
請家長與幼兒討論制作時裝(家長與幼兒各一件)的名稱及制作方法:你要做一件什么樣的時裝,用什么材料制作?怎樣做?在制作過程中請家長適當?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意,合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”,要考慮時裝的實用性和耐用性。
2.教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時裝,分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準備好場地,進行親子時裝秀展示會
1.組織幼兒討論:怎樣進行時裝表演?如:準備好走臺音樂、舞臺,還要進行裝扮等。
2.家長與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時裝,并利用裝飾用品進行演出前的裝扮。
3.播放音樂,家長與幼兒同組進行時裝展示。
4.幼兒互換服裝進行展示,可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
中班半日活動方案3
時間:xx
地點:中班教室
伴隨著美妙的琴聲,我們迎來了本學期的半日開放活動,半日開放活動,讓家長通過半日開放活動,了解幼兒在園的學習情況;發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展;看看幼兒又在哪些方面的.得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。具體活動安排如下:
一、晨檢活動(7:40―7:50):
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒,做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉(7:50―8:25)
滾筒
目標:
三、晨操(8:30―9:00)
做操時,幼兒精神飽滿,動作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學活動(9:00―9:30)
復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點心(9:30―9:50)
盥洗時不在廁所內大聲吆喝,知道節(jié)約用水;回到教室自己拿點心,安靜進食,餐后能自己收拾自己的桌面,能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲(9:50―10:50)
1。拋接海洋球
2。歡樂小企鵝
3。運皮球
4。爭分奪秒
七、午餐(10:50―12:00)
安靜進餐,不挑食、不剩飯,餐后會收拾自己餐具,保持桌面清潔,飯后漱口、擦嘴。
中班半日活動方案4
一、來園
1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2、了解幼兒的健康狀況,并仔細詢問帶藥幼兒服藥時間。
二、晨間戶外活動:
1、幼兒自由選運動器材鍛煉
材料準備:朔料大球、高蹺、皮球、獨木橋、呼啦圈
目標:通過自由活動,發(fā)展幼兒拍、平衡、跳、跑等的能力,使幼兒動作靈敏、協(xié)調。
2、模仿操
目標:排隊迅速,做操動作合拍、有力。
3、韻律舞蹈
目標:提高幼兒動作的韻律感、節(jié)奏感和動作協(xié)調性。
三、早餐:
1、引導幼兒吃早餐的時候保持安靜和保持座位的清潔。
2、餐后活動:培養(yǎng)幼兒在活動區(qū)里面能保持輕聲交談。
四、體育游戲:《小熊摘蘋果》
活動目標:
1、幼兒通過游戲,練習鉆、爬動作,發(fā)展跑的能力。
2、幼兒通過游戲,培養(yǎng)遵守紀律、團結友愛以及誠實勇敢的優(yōu)良品質。
活動準備:
1.熊媽媽頭飾1個、小熊頭飾若干、拱門2個作為山洞、軟墊2塊。線繩1根、剪紙?zhí)O果若干、小籃子2個。大灰狼頭飾1個.河水2條.
2.場地布置:如圖
活動過程:
(一)開始和準備部分
1.播發(fā)樂曲,幼兒跟隨音樂圍成圓圈慢跑,然后找個適當?shù)?位置站好.
2.介紹游戲
a.孩子們,你們想不想吃蘋果啊?你們看,山洞那邊蘋果樹上有好多好多蘋果,你們去摘一些回來給媽媽吃好嗎?
b.小熊用幾條腿走路?小熊用4條腿怎樣走路?幼兒表演爬行動作(手腳著地爬)。
c.小熊又是用什么方法鉆過山洞跳過河的呢?
d.好,現(xiàn)在我們就學小熊的樣子,鉆過山洞去那邊摘蘋果。
。ǘ┗静糠
1.將幼兒分成三組在起點線后站好,熊媽媽說:“孩子們,快去摘蘋果吧!”各組第一名幼兒聽到口令后快速向前爬行,到中線鉆過山洞后,站起向前跑,到了河邊雙腳跳過河,到蘋果樹下摘一個“蘋果”,然后跑回去把蘋果放進本組小籃內,再拍第二名幼兒的手,自己站到隊尾,第二名幼兒接著做。這樣依次下去,看哪一組摘的蘋果又快又多,摘得多的則為勝利。小朋友要注意在玩這個游戲時,必須遵守三條規(guī)則:①小熊聽到熊媽媽說開始的口令后,才能開始爬行。②每個幼兒每次只能摘一個蘋果。③拍手的幼兒每次拍手結束后,各組小朋友為本組鼓掌加油,熊媽媽在一旁指導。
2.哪隊先完成為優(yōu)勝,老師對優(yōu)勝隊及表現(xiàn)勇敢的幼兒給予表揚,另請家長為幼兒頒發(fā)紅花
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3.家長同樂:Wolfwolfwolf,whattimeisit?
(二)結束游戲
播放音樂,幼兒跟隨音樂擦汗,然后邊跳邊隨老師離開現(xiàn)場
五、慶祝圣誕、元旦節(jié)文藝表演
中班節(jié)目《伴奏-郊游》
六、欣賞故事《依索寓言》
1.餐前準備,穩(wěn)定幼兒情緒,
2.能聽懂故事的主要內容,理解語意,知道安靜傾聽故事。
3.懂得安靜傾聽是尊重別人的禮貌行為。
七、盥洗、吃午飯:
引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水,然后安靜的就餐。
中班半日活動方案5
一.晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)
(一)戶外體育活動指導要點:
1.活動時注意安全。
2.要愛護活動器械。
3.活動后會整理和收拾玩具。
。ǘ┓窒砘顒又笇бc:
1.引導幼兒間分享自己的`玩具。
2.要愛護同伴的玩具。
。ㄈ┏块g區(qū)域活動指導要點:
1.能在自己選擇的區(qū)域活動,不隨意竄區(qū)。
2.與同伴交流時要小聲說話。
二.早操活動指導要點:
1.做操時精神飽滿,動作到位。
2.不爭搶玩具,做到謙讓。
三.點心指導要點:
1.吃點心前主動洗手,吃完點心漱口、擦嘴。
2.吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。
四.集中活動(附后)集中活動后,組織幼兒喝水。
要求:喝水時走路要輕,排隊接水,接完水站在墻邊安靜喝水。
五.餐前自由活動指導要點:
1.引導幼兒自由選擇活動。(手指游戲、看書、分享)
2.活動時不影響別人。
六.午餐及餐后散步指導要點:
1..能安靜進餐,保持桌面、地面干凈。
2.引導幼兒不挑食、不倒飯。
3..飯后散步,引導幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七.午睡指導要點:
1..睡前安靜進入寢室。
2..保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
中班半日活動方案6
上午活動
一、生活活動:
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內。
二、教學活動:《分果果》
活動目標:
1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備:
1、物質準備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備:對常見的水果有所了解。
活動過程:
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3、數(shù)一數(shù)
將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數(shù)量的.盤子或籃子里。
三、游戲活動:《水果串》
活動目標:
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備:
1、物質準備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備:幼兒有吃水果的體驗。
活動過程:
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
四、戶外活動:一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動:
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導:
。1)重點指導“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
(2)巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進行評價下午活動
一、生活活動:
1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動:《水果超市》
活動目標:
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備:
1、物質準備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經(jīng)驗準備:有與家人去購買物品的經(jīng)驗;已會5以內的點數(shù)。
活動過程:
1、游戲:水果超市
。1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個娃娃錢幣,然后自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最后到“收銀臺”付錢。
。2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
說說自己購買了什么水果,買了幾個?
3、游戲:水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、戶外游戲:運西瓜
目標:兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉身拋給身后的幼兒,如此依次進行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。
四、區(qū)域活動:
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導:
。1)重點指導“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。
(2)巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進行評價。
中班半日活動方案7
一、晨間活動(7:45—8:20)
自選:網(wǎng)球
目標:
1、幼兒能獨立練習拍網(wǎng)球,不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續(xù)拍4個八拍,有目的的進行拍網(wǎng)球練習。
二、晨間談話(8:20—8:35)
內容:新聞播報員21—26號
目標:
1、能認真傾聽別人的新聞,記住最喜歡的新聞。
2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進行新聞播報。
教師:幫助幼兒理解新聞內容。
三、早操(8:50—9:10)
目標:
1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作,不搶動作,不拖動作。
2、教師動作準確,有精神帶操。
四、生活活動、早點(8:35—8:45)
目標:
1、幼兒完操后能主動洗手,安靜吃點心,坐姿端正,不拖延時間。
2、教師用口頭語指導幼兒正確吃點心,糾正坐姿,趁熱吃完點心。
五、教學活動(一)(9:10—9:35)
內容:科學《稱一稱》
目標:
1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關系。
2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關系,并找出最輕和最重的。
3、能獨立完成數(shù)學作業(yè)本中“稱一稱”的內容。
六、戶外活動(9:40—10:10)
內容:平衡木(器械室)
目標:
1、掌握5中走平衡木的'不同方式。
2、遵守游戲規(guī)則,男女比賽走平衡木,通過游戲提高競爭意識。
七、區(qū)域活動(10:20—10:50)
目標:
1、根據(jù)每個區(qū)域的人數(shù)自主選擇,提高做事專注性和動手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。
3、遵守區(qū)域活動規(guī)則,游戲結束能將進區(qū)牌放回原處。
八、生活活動、餐前準備(10:50—11:00)
目標:
1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾,提高幼兒自我服務能力。
2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。
九、幼兒午餐(11:00—11:30)
目標:
1、能趁熱吃飯菜,獨立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進餐結束后保持桌面地面整潔,吃完能自覺洗手、擦臉。
中班半日活動方案8
一、生活活動
活動內容:《如廁安全》
活動目標:知道如廁前進行排隊等候,不推不擠。
活動準備:廁所保持整潔。
重點指導:如廁時男女分廁,指導幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳,安全第一。
二、集體教學活動
藝術(美術)
活動名稱:《菊花朵朵開》
活動目標:
1.養(yǎng)成耐心細致的做事習慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動準備:紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析:
重點:能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點:幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動指導:
一、導入
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,一起來看看吧!引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的'形狀進行講述,感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品范例,引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題,鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣?
(2)怎樣讓花瓣變得有長有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結操作要點:
3.幼兒制作,教師觀察并個別指導。
。1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
。2)指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結束
展示幼兒作品,稍作評價。
三、戶外游戲活動
發(fā)展動作:鉆爬
活動內容:《鉆山洞》
活動準備:空場地、全體幼兒
指導重點:運動前,要讓幼兒充分活動自己的身體;活動中讓幼兒明白鉆的要領,彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決;活動后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出游玩時,不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
中班半日活動方案9
一、生活活動:
1、晨間活動:引導幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒
小聲交流、將玩具收放整齊。
2、日常生活活動:
。1)、盥洗活動:重點指導幼兒用正確的方法洗手。
。2)、喝水:引導幼兒排隊接水不擁擠。
3、進餐:重點指導幼兒合理搭配飯菜,吃完自己的一份,不撒飯,不浪費。
4、早操活動:
。1)、提醒幼兒下樓梯注意安全,靠右手扶扶手。
。2)、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識。
二、集體活動
活動名稱:科學《磁鐵找朋友》
活動目標:
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性
2、體驗游戲帶來的快樂,并對游戲結果進行正確的記錄。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣,積極參與游戲。
活動準備:磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……
一、活動過程:
一引題師:小朋友,今天老師要帶你們去一個很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。
幼:磁鐵
師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼:好
師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?
幼:因為它是木頭的
師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼:因為它是塑料的
師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們去找個位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西。
幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針
師:哇!磁鐵的本領可真大!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?
幼:他們都是鐵做的
教師小結:原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。
二、游戲:開汽車,找朋友,并對游戲結果進行記錄。
1、教師:請每一個幼兒在老師準備好的`盤子里拿一樣東西,進行游戲活動:音樂開汽車,找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。
2、出示記錄表,引導幼兒按活動要求進行正確的記錄。
三、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯,回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了,你們能不能把它們救出來呢?
幼:能
師:小朋友先試一試,什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出
來,你們玩玩看會發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法)。
幼:我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。
師:!小朋友這么厲害啊,有這么多方法都能救出回形針寶寶,我們用磁鐵試一試。
師:老師和幼兒一起進行實驗,幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。
教師小結:小朋友真聰明!我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。
四、創(chuàng)設情境,讓幼兒進行拯救回形針大比賽。
師:剛才小朋友都很能干,救出了回形針寶寶,現(xiàn)在我們來進行一場比賽,看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎?
師:我們一起喊加油。
五、活動結束
師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領,現(xiàn)在小朋友和老師一起在來找一找,磁鐵還有什么秘密。
戶外活動:多功能大型玩具
目標:1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。
中班半日活動方案10
準備 1.錄像:《母親與嬰兒》。
。玻牧希捍笮头e木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。
。常藛T:邀請一位母親帶嬰兒作客。
4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長配合,給幼兒講一些小時候的事,并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動:布置展覽臺目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我” 的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的語 言表達自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大 。 2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。 3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談談自己小時候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
。保堃晃荒赣H帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。 3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話,還會幫媽媽做事等等。)
小結:現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
三、想想將來的我
。保蠋熀湍銈冇惺裁床灰粯?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。) 2.老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺,認真地學習鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。 3.想一想,你們長大以后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
。保o每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的.過去、現(xiàn)在和將來。 2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。 3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動:找朋友 目標:發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者,在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
。保笥變夯丶胰プ鲆患虑椋虬职謰寢屪C明“我長大了”。 2.全班幼兒合影一張。 3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下,連同全班合影照 一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。
中班半日活動方案11
設計意圖:
《綱要》指出,藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的”語言”。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象,理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚,柔軟的珊瑚,蹣跚的烏龜,可愛的海豚,還有刺激的潛水活動,全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色,有的說魚的`形狀,有的喜歡珊瑚,有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的,針對孩子們不同的想法和探究興趣,我們以分組的形式開展親子半日活動,嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術技法表現(xiàn)神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質媒介,引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情,能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現(xiàn),表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲,親子合作,其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅,培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。
活動名稱:自主性繪畫《海底世界》
活動準備:海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
活動目標:
1.激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學習用不同的美術技法表現(xiàn)海底世界。
2.為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。活動重點:學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動過程:
1.觀看課件,帶領幼兒進入”海底世界”。欣賞后提問:請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?
2.引導幼兒觀察范畫
⑴老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
、颇銈冎肋@幅畫是怎么做出來的嗎?
3.用魔術表演的形式,分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋、線條畫、裝飾畫﹚
4.家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5.指導親子分組活動的過程。 6.引導幼兒繪制更加豐富的內容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
6.將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。
中班半日活動方案12
設計意圖
幼兒的一日生活活動是幼兒社會性的體現(xiàn)。他們所有常規(guī)習慣的培養(yǎng)皆是在一日活動中體現(xiàn)的,大班的孩子已經(jīng)具有一定的觀察實驗能力,能夠簡單記錄實驗結果,說出實驗結論。紙是生活中一種常見的物品。紙的`材質不同,作用也大不相同。為了讓幼兒更好的分清各種紙的作用,認識不同的紙(報紙、餐巾紙、牛皮廣告紙),知道它們的吸水性,吸收的速度等問題,我設計了此次活動。
晨間活動(7:40—8:10)
活動目標:
1.能用禮貌用語同老師打招呼、交流。
2.能幫助老師做力所能及的事。
活動內容:
1.熱情接待幼兒,與家長簡短交流幼兒身心情況。
2.請幼兒洗手,準備吃早餐。
早 餐(8:10—8:45)
要求幼兒餐前洗手,安靜就餐。
區(qū)域活動(8:45—9:10)
活動目標:
1.要求幼兒遵守區(qū)域規(guī)則,有序進行活動。
2.在說一說,畫一畫中發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點,能夠相互合作開展活動。
3.活動結束后,要物歸原處。
美工區(qū):
內容:寫“!弊
材料:紅紙、墨汁、毛筆
閱讀區(qū):
內容:了解中國水墨畫
材料:水墨畫的相關圖片,水墨畫的作品介紹
教育活動(9:10—9:45):
活動名稱:科學——墨水在紙上跑
活動目標:
1.學習比較簡單地記錄實驗結果。
2.發(fā)現(xiàn)不同紙質吸水速度的不同。
3.能積極參與活動并體驗活動樂趣。
活動重點:
發(fā)現(xiàn)不同紙質吸水速度的不同。
活動難點:
學習比較簡單地記錄實驗結果。
活動準備:
學具:宣紙、餐巾紙、A4紙、牛皮紙、墨水、記號筆、記錄紙、幼兒用書
活動過程:
一、摸一摸
出示各種各種紙張吸引幼兒注意力。摸一摸,撕一撕感覺
各種紙張材質的不同。
二、試一試
1.提問:紙會吸水嗎?并演示實驗。將水滴在紙上耐心觀察一
會,并在吸水的紙旁做記錄。
2.幼兒操作實驗,教師巡回檢查。
3.與幼兒討論實驗結果:你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么知道的?
4.教師小結:當水滴到紙上,水馬上消失或慢慢滲進去,這些紙是會吸水的當水一直停在紙的表面,這些紙是不吸水的。
三、比一比
1.教師提問:如果在紙上滴一滴墨水,哪種紙上的墨水最先暈
開?
2.幼兒自由操作并記錄結果。
生活活動(9:45—10:20)
活動目標:幼兒自覺排隊入廁、洗手、喝水,養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動內容:組織幼兒有序地上廁所、洗手、喝水。
戶外活動(10:20—11:20)
活動目標:
1.做操動作大方,隊列整齊。
2.能積極地參與游戲,體驗體育活動的樂趣。
活動內容:
1.早操
2.集體游戲——一二三
3.分組活動(沙包、紙箱、跳圈)
生活活動(11:20—11:30)
活動目標:要求幼兒不挑食,調整坐姿。
活動內容:
1.幼兒入廁、洗手。
2.做好餐前準備,幫助老師擺放餐具。
午餐(11:30—12:00)
活動目標:幼兒安靜進餐,不挑食不剩飯,愉快進餐。
活動內容:
1.幼兒安靜午餐
2.餐后送碗擦嘴
午后散步(12:00—12:10)
幼兒一個跟著一個慢慢散步。
午 睡(12:10—2:30)
組織幼兒睡前入廁,進入寢室將自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡覺。
中班半日活動方案13
時間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動,具體活動安排如下:
一、1:00-1:10 家長接待
孫老師組織家長簽到,文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1:10-1:30 知識匯報
將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。
三、1:30-1:40 生活活動
文老師組織幼兒小便,孫老師組織幼兒喝水,劉老師分水果。
四、1:50-2:20 吃水果、家長會
吃水果:孫老師組織幼兒吃水果,向幼兒介紹水果的營養(yǎng),并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
文老師開家長會。
家長會主要內容為:
1、教育方面:最近需要家長配合教育的'較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數(shù)學方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2:20-2:30 洗手
文老師組織幼兒進行手指游戲,孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2:30-3:30 親子操作
幼兒與家長一起分組制作《套圈》,增進棋子感情,體驗共同合作的快樂。
七、10:50——11:20 頒發(fā)獎狀,結算生活費,及家長的一封信
中班半日活動方案14
一、活動目的:
1、 向各位家長展示開學以來幼兒的.成長經(jīng)歷,讓家長進一步了解我園園本特色;
2、 增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
二、活動時間:20xx年**月**日
三、活動地點:**幼兒園園內
四、活動要求:
1、 家長按時來園;
2、 在幼兒園門口簽到處簽到,園內不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動;
4、 參觀完畢,可與老師進行交流,并提出合理化建議。
五、活動準備:
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料;
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處;
3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計,確定解說員;
4、按時完成展板制作;
5、各社團及小班解說員準備好解說詞;
6、展示現(xiàn)場布置;
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排:
1、策劃、總體負責:王**
2、現(xiàn)場布置:李**、張**
3、后勤保障:李**
4、簽到表、標識牌制作:張**
5、門口接待:陳**、石**
七、活動流程:
1、 各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,并做活動要求;
2、 活動簽到;
3、保教主任致歡迎詞;
4、 解說員帶領家長進行參觀,同時進行講解;
5、 家長與老師進行溝通交流;
6、 家長向我園提出合理化建議;
7、 活動結束。
中班半日活動方案15
一、 區(qū)域活動
重點指導:語言區(qū)(英語角、國畫區(qū)
活動目標:1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的'區(qū)域進行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準備:各種區(qū)域活動物品
活動過程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導要點:①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句
、趪媴^(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動
拍皮球
活動目標:1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動準備:皮球若干
活動過程:1、幼兒自由練習拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2、幼兒展示拍皮球
、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看。
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