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大一班工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-28 13:14:28 計(jì)劃 我要投稿

大一班工作計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大一班工作計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大一班工作計(jì)劃(精選5篇)

  大一班工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,按市一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),積極配合園部工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真、塌實(shí)地開(kāi)展工作,將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

  二、本班狀況分析

  今學(xué)期本班約25人,其中男孩約占2/3。但有好幾個(gè)是插班生,各方面能力相對(duì)較弱,需要個(gè)別輔導(dǎo)。其它的孩子經(jīng)過(guò)中班一年的努力,各方面都有了進(jìn)步。孩子有了良好的生活習(xí)慣,但做事的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。交往方面,全班孩子個(gè)性都活潑,能主動(dòng)與人交往,樂(lè)于幫助別人,尤其懂得關(guān)心體貼新來(lái)的伙伴。孩子有著很高的學(xué)習(xí)興趣,如讀書、寫字等,但方法姿勢(shì)還要繼續(xù)嚴(yán)格要求。同時(shí)孩子做事情耐性不足,需要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  現(xiàn)在孩子上了大班,對(duì)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了,本學(xué)期會(huì)加大力度在這些方面幫助孩子,同時(shí)在生活中增加一些棋類玩具,以增加幼兒的.思維能力。具體計(jì)劃如下

 。、教學(xué)上嚴(yán)格要求孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)逐步豐富他們的知識(shí),開(kāi)始培養(yǎng)孩子計(jì)算、認(rèn)字、口頭表達(dá)能力;英語(yǔ)方面要增加句子學(xué)習(xí)量,培養(yǎng)口語(yǔ)。多開(kāi)展思維性活動(dòng),培養(yǎng)孩子的思維能力。

 。、生活健康在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí),要保證孩子的健康,所以保育工作依然作為重點(diǎn),要盡快了解插班生身體特點(diǎn),組織本班老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)日常生活的照顧,做好疾病的預(yù)防工作。同時(shí)堅(jiān)持三浴鍛煉,保持每天足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

  另外,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長(zhǎng)配合,培養(yǎng)孩子自己整理書包物品。

 。、班級(jí)管理工作我們實(shí)行“分工、合作”管理方法,三位老師團(tuán)結(jié)一致,做到分工不分家,把班上工作做好。班上平時(shí)要不定期開(kāi)會(huì),老師及時(shí)反應(yīng)情況,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。老師要認(rèn)真對(duì)待教學(xué),認(rèn)真參加教研活動(dòng),不斷提高自身教學(xué)能力,同時(shí)積極配合園部工作安排,為園部評(píng)為“市一級(jí)”幼兒園而努力。

 。、家長(zhǎng)工作做好面訪、電訪工作的同時(shí),針對(duì)個(gè)別孩子的需要進(jìn)行家訪,了解每位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的要求,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)參與我們的每一個(gè)活動(dòng)中來(lái),共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

 。、今學(xué)期本班教學(xué)工作安排

  大一班工作計(jì)劃2

  繼傳說(shuō)中的“世界末日”被順利瓦解之后,20xx年勝利來(lái)到!只是我們這一班只剩下半年時(shí)間了。即將畢業(yè)了,好好站完這最后一班崗。

  新學(xué)期結(jié)合三位主任的工作計(jì)劃,我也制定了如下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、 深入學(xué)習(xí)PYP課程,并落入日常教學(xué)中

  1、 組織班級(jí)教師學(xué)習(xí)PYP學(xué)習(xí)資料,每個(gè)教師每月聽(tīng)一節(jié)國(guó)際班教師探究活動(dòng),并自行寫心得。

  2、 做好年級(jí)組和幼兒園的PYP教研活動(dòng),用心積極參與。積極向PYP課程實(shí)施靠近,同時(shí)在家長(zhǎng)中進(jìn)行知識(shí)普及。

  3、 利用平常時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。逐步在一日活動(dòng)組織、教案編寫中體現(xiàn)、提高。

  二、 深入學(xué)習(xí)《保育工作手冊(cè)》,做好班級(jí)各方面的禮儀、健康、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)等工作

  1、 組織教師研讀《保育工作手冊(cè)》

  2、 落實(shí)班級(jí)喂藥程序,嚴(yán)格一日三檢。并把制度貫穿到家長(zhǎng)中去。

  3、 每周檢查班級(jí)衛(wèi)生情況并及時(shí)與保育員反饋。

  4、 加強(qiáng)幼兒的保育工作,班級(jí)實(shí)行“干部人人當(dāng),職位輪流轉(zhuǎn)”,提高幼兒的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、班集體榮譽(yù)感。

  5、 改革班級(jí)的三浴鍛煉,創(chuàng)新游戲,環(huán)節(jié)清晰、遞進(jìn),有明顯的拋物線過(guò)程。保證運(yùn)動(dòng)量,促使游戲更富有趣味性和科學(xué)性,符合年齡特征。

  6、 從教師自身做起,規(guī)范各項(xiàng)禮儀標(biāo)準(zhǔn):包括教室內(nèi)穿拖鞋、每天見(jiàn)面使用英語(yǔ)行鞠躬禮。提高班級(jí)幼兒的禮儀風(fēng)范。

  7、 促進(jìn)班級(jí)幼兒身體健康、衛(wèi)生習(xí)慣。包括刷牙常規(guī)、整理衣服、搭配衣服、折疊衣服這些細(xì)節(jié)。爭(zhēng)取奪得每月衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明班級(jí)、禮儀教育突出班級(jí)、三浴鍛煉特色班級(jí)、先進(jìn)班集體這些光榮稱號(hào)。榮譽(yù)不是第一,自我要求才是根本。

  8、 注重幼兒的安全教育滲透,提高安全意識(shí),增強(qiáng)自我防護(hù)、辨識(shí)情況的能力。注重幼兒的心理健康,確保提供給幼兒良好的心理健康環(huán)境,呵護(hù)幼兒的自信心、自尊、獨(dú)立、勇敢等品德品性的養(yǎng)成。

  9、 遠(yuǎn)足活動(dòng)有突破:可嘗試穿拖鞋、不穿鞋,以及雨天出行的情況。親近大自然,接近原始環(huán)境,提高幼兒的大自然適應(yīng)能力以及自我保護(hù)能力。

  10、 組織好班級(jí)六人組的義工家長(zhǎng)活動(dòng),輔助義工家長(zhǎng)活動(dòng),并及時(shí)宣傳。

  三、 班級(jí)其他工作

  1、 班級(jí)博客的版面改新:設(shè)置動(dòng)畫和照片滾動(dòng)播放,每周更新兩到三次。內(nèi)容豐富,側(cè)重幼兒園、班級(jí)活動(dòng)、教育理念指導(dǎo)。

  2、 完善幼兒檔案,儲(chǔ)備幼兒資料。新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)活動(dòng)中的資料收集,有專人負(fù)責(zé)拍照、復(fù)印、保管。

  3、 班級(jí)區(qū)域、內(nèi)外環(huán)境布置:講究美感和教育性的結(jié)合,有PYP理念的滲透,同時(shí)體現(xiàn)幼兒的可操作性,家長(zhǎng)的可指導(dǎo)性,外賓的`可宣傳性。

  四、 幼兒園大活動(dòng)的準(zhǔn)備

  1、 節(jié)日基本有如下:三八節(jié)、復(fù)活節(jié)、植樹(shù)節(jié)、熄燈一小時(shí)活動(dòng)、六一節(jié)、畢業(yè)典禮,其中重點(diǎn)工作是六一節(jié)、畢業(yè)典禮,提前策劃準(zhǔn)備,創(chuàng)新并精致。

  2、 4月讀書月。熏陶讀書環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒多讀書,養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

  3、 教師技能比賽。

  4、 教師競(jìng)崗活動(dòng)。

  5、 幼小銜接活動(dòng):為幼兒能良好的適應(yīng)入小學(xué),做好一切鋪墊。

  五、 家長(zhǎng)工作

  1、 對(duì)家長(zhǎng)的交流:人人都有交流,交流體現(xiàn)個(gè)體特征,促進(jìn)家園一致

  2、 培養(yǎng)幼兒進(jìn)步成長(zhǎng),人人有進(jìn)步,個(gè)個(gè)有亮點(diǎn)。身體更健康,個(gè)性更良好,習(xí)慣更優(yōu)秀

  3、 交流方法:每周使用電話讓住宿生與父母溝通情感,短信、微信、電話、博客與家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況

  4、 提高專業(yè)素質(zhì),努力稱為一個(gè)幼教專業(yè)性人員,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育問(wèn)題能比較專業(yè)和科學(xué)的解答、幫助。

  大一班工作計(jì)劃3

  一、情況分析

  本學(xué)期我班有幼兒42名,男生24名,女生18名,其中新生6名。我班幼兒的規(guī)則意識(shí)較好,絕大部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及進(jìn)餐習(xí)慣,張永燦、向俊一等個(gè)別幼兒比較挑食。除了先天智障的謝淼外,班內(nèi)的幼兒在能力上懸殊不是很大,但是在活動(dòng)時(shí),積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,李蘇陽(yáng)、李予瀟、錢炳辰等十幾個(gè)小朋友較能大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),還有部分幼兒僅是呆坐。我們班的幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感上較弱,幾乎所有幼兒不認(rèn)識(shí)四分音符、二分音符,打節(jié)奏時(shí)有五六個(gè)幼兒速度不統(tǒng)一。我們班繪畫能力較好,主要是模仿能力不錯(cuò)。在漢字的認(rèn)識(shí)上,半數(shù)幼兒認(rèn)識(shí)十多個(gè)漢字,另外張瀟涵識(shí)字量最多,他在小班時(shí)父母就重視其識(shí)字教育。本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力一般,表述時(shí)聲音普遍過(guò)低,缺乏自信。針對(duì)以上不足,我們兩位老師將在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教學(xué)中滲透相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

  二、班級(jí)工作管理目標(biāo)

 。ㄒ唬┌踩芾恚褐辣匾陌踩=〕WR(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

 。ǘ┙虒W(xué)管理:

  1、健康:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

  2、語(yǔ)言:養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,在日常生活和游戲中,主動(dòng)與別人交往,積極表達(dá)自己的見(jiàn)解與主張。

  3、社會(huì):樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作。能與同伴共同協(xié)商,按意愿進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

  4、科學(xué):具有好奇心,對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,主動(dòng)接受信息,積極思考,能對(duì)同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析,形成有關(guān)概念。

  5、藝術(shù):

 。1)能積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中獲得美的感受,增強(qiáng)自信,具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

 。2)欣賞、體驗(yàn)形式多樣的音樂(lè)作品,感受音樂(lè)作品的多樣性和豐富性,嘗試用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和感受。

 。3)能初步感受欣賞自然風(fēng)景、節(jié)日景色、人文景色和中外美術(shù)名作中的美。

  3、家長(zhǎng)工作管理:積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

  4、科研管理:利用各種方式激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣,及時(shí)對(duì)活動(dòng)中的字進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)提高幼兒的熟悉度。

  三、具體措施

  1、安全:

 。1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的'身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

 。2)教師之間密切配合,做好幼兒早、晚交接工作,及午睡的巡視工作,并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé),記好相應(yīng)的記錄。

  2、教學(xué):

  健康:

 。1)利用晨談時(shí)間,向幼兒講解一些衛(wèi)生小常識(shí),提高幼兒衛(wèi)生意識(shí)。

 。2)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

  語(yǔ)言:

 。1)利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織傾聽(tīng)音樂(lè)、故事等,并請(qǐng)幼兒談?wù)劼?tīng)后的感想,鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力。

 。2)給幼兒提供交往的機(jī)會(huì),利用散步的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒與其他班級(jí)不熟悉的幼兒?jiǎn)柡、交流,游戲,提高幼兒的交往能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

  科學(xué):

 。1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。

 。2)注重每次數(shù)學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,課后做好個(gè)別教育的工作,力求讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展。

  社會(huì):

  每月開(kāi)展文明之星的活動(dòng),通過(guò)幼兒的投票評(píng)選出班內(nèi)樂(lè)于助人對(duì)人文明友好的幼兒并將其照片貼于班內(nèi)的“文明之星”榜上。

  藝術(shù):

 。1)將音樂(lè)貫穿于常規(guī)教育中,安排每周兩次午飯前玩一玩各種音樂(lè)游戲,起床后傾聽(tīng)?zhēng)资坠诺涿,平時(shí)帶幼兒跟著音樂(lè)舞蹈。并每個(gè)月舉行一些表演活動(dòng)為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

 。2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧訓(xùn)練。每周看兩次以上的“藝術(shù)創(chuàng)想”類的節(jié)目,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

 。3)運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性,每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式既然幼兒參與的熱情。

  3、家長(zhǎng)工作:

 。1)利用家長(zhǎng)接送交流,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)提出解決的方法或建議。

 。2)開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園,以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng),獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。

  4、科研:

 。1)利用周圍環(huán)境和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字,并將幼兒已學(xué)過(guò)的漢字布置到環(huán)境中,使幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),并在各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中滲透。

 。2)每周安排幼兒飯后自由閱讀活動(dòng)提高幼兒對(duì)閱讀的興趣,并舉行講故事比賽、親子閱讀、識(shí)字大王比賽等活動(dòng)激發(fā)幼兒的積極性。

  四、活動(dòng)安排

  9月份:

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料。

  2、節(jié)日教育(中秋節(jié)、教師節(jié))。

  3、發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查表

  4、五彩節(jié):唱紅歌

  5、幼兒活動(dòng):國(guó)慶合作畫

  10月份:

  1、布置環(huán)境,國(guó)慶節(jié)日教育

  2、家長(zhǎng)會(huì):活動(dòng)觀摩

  3、幼兒活動(dòng):我認(rèn)識(shí)的漢字

  4、五彩節(jié):娛樂(lè)游戲

  5、幼兒活動(dòng):親子閱讀活動(dòng)

  6、幼兒活動(dòng):講故事比賽

  11月份:

  1、遠(yuǎn)足:尋找秋天。

  2、幼兒活動(dòng):繪畫比賽

  3、幼兒活動(dòng):星光大道(幼兒才藝展示)

  4、五彩節(jié):陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

  12月份:

  1、更換主題環(huán)境,豐富區(qū)域材料。

  2、家長(zhǎng)會(huì):迎新年親子慶;顒(dòng)

  3、幼兒活動(dòng):唱歌比賽

  4、五彩節(jié)活動(dòng):喜迎新年表演會(huì)

  1月份:

  1、元旦節(jié)日教育,布置環(huán)境。

  2、幼兒活動(dòng):識(shí)字大王

  3、幼兒繪畫展

  3、復(fù)習(xí)考核

  大一班工作計(jì)劃4

  一、班級(jí)情況分析

  本班共有幼兒人數(shù) 39 名。其中男孩 29 名,女孩 10 名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。在自我服務(wù)能力、獨(dú)立進(jìn)餐能力方面進(jìn)步很大;在學(xué)習(xí)方面,幼兒正在不斷成長(zhǎng),有了一定的求知欲,對(duì)于他們感到好奇新鮮的事物和問(wèn)題有一定的探索欲望;在社會(huì)性發(fā)方面,幼兒已初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,有與他人交往的愿望;不足之處,對(duì)于別人的物品和集體物品不愛(ài)惜,做錯(cuò)了事不承認(rèn),有些事很明顯是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)但總把責(zé)任往別人身上推,游戲結(jié)束不能主動(dòng)整理物品、物歸原處等。對(duì)于我們班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間了,為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng),我班三位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,工作中努力做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。根據(jù)我班幼兒的情況和《綱要》的精神,我們制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃如下:

  二、學(xué)期總目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,初步的探索意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣,能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述,主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

  3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  4.爭(zhēng)取班級(jí)各項(xiàng)工作在幼兒園評(píng)比活動(dòng)中名列前茅。

  5.做好幼小銜接工作,培養(yǎng)幼兒做一名合格的小學(xué)生。

  三、具體工作及策略

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  本學(xué)期我們繼續(xù)使用幼兒園活動(dòng)整合課程,本學(xué)期我們將要進(jìn)行的主題活動(dòng)有《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見(jiàn)了,幼兒園》五個(gè)主題。隨著上學(xué)期課程的不斷前進(jìn),我們教師也逐漸的熟悉和掌握了活動(dòng)整合活動(dòng)課程的特點(diǎn),我們將把教育帶到生活、自然中去,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),從大自然中成長(zhǎng),并從中感受大自然的美。我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并拓展主題活動(dòng)內(nèi)容,在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中可能有一些幼兒特別感興趣的活動(dòng),我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的課程,以保持幼兒的興趣點(diǎn),讓幼兒去自主的探索。我們將主題活動(dòng)組織形式生活化、實(shí)踐化,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 最后,我們將充分利用家長(zhǎng)資源,建立一個(gè)較好的家園互動(dòng)關(guān)系,讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái),爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中,以便,我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的更好。本學(xué)期我們還將重視幼兒的文明禮儀教育,把文明禮儀教育滲透到幼兒的課程中去,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助時(shí),能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人,把孩子們培養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好孩子。

 。ǘ┬l(wèi)生保健工作

  1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學(xué)期初,進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除,堅(jiān)持搞好班上的衛(wèi)生工作,做好毛巾、口杯、碗勺、活動(dòng)室、寢室的消毒工作。

  2.配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作等各項(xiàng)表格。

  3.做好春季傳染病預(yù)防工作,堅(jiān)持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早消毒。

  4.經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增建衣服,為出汗的幼兒及時(shí)換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),按時(shí)喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

  5.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如:保持桌椅的清潔;養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣;保持毛巾和書本的整潔;意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作

  我們知道,家園配合教育很重要,取得家長(zhǎng)的配合,對(duì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)都很重要,所以我們班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的'教育工作,主要從以下幾個(gè)方面著手:

  1.開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)發(fā)放介紹幼小銜接方面的文章。為更好實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2.堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”, 在“家園聯(lián)系欄”中詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要家長(zhǎng)配合的事情,讓家長(zhǎng)了解我們班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng),并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。

  3.要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4.請(qǐng)小學(xué)老師為家長(zhǎng)講座“家長(zhǎng)為孩子做那些入學(xué)準(zhǔn)備”。

  5.定期更新班級(jí)博客的內(nèi)容,把幼兒在園生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況以圖文并茂的形式及時(shí)上傳到博客中,讓家長(zhǎng)了解孩子的在園生活。在博客中經(jīng)常上傳一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

  6.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

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  1.用強(qiáng)烈的責(zé)任心,保證幼兒一日生活的安全。細(xì)心留意班級(jí)中的不安全因素,寫好《安全周報(bào)表》。

  2.通過(guò)課程滲透交通安全常識(shí),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助認(rèn)真填寫幼兒特異體質(zhì)登記表,保證幼兒的身體健康、安全。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全教育,教給幼兒簡(jiǎn)單的消防安全常識(shí),使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

 。ㄎ澹┉h(huán)保教育

  環(huán)保教育要從幼兒抓起,從小實(shí)施環(huán)保教育非常重要,本學(xué)期我們班的幼兒環(huán)保教育可利用多種手段進(jìn)行。

  1.在游戲和集體教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保教育。

  2.通過(guò)電教、圖書等手段實(shí)施環(huán)保教育。

  3.在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中開(kāi)展環(huán)保教育。

  4.針對(duì)個(gè)別差異,制定實(shí)施個(gè)別式的教育方案,促進(jìn)其富有個(gè)性發(fā)展。

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  1.通過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  2.了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,并知道它們的用途。

  3.學(xué)習(xí)有條理整理自己的小書包。

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  除此之外,我們將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高班級(jí)幼兒和教師各方面的素質(zhì)。

  大一班工作計(jì)劃5

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,在這爆竹聲中,我們又一起迎來(lái)了嶄新的xxxx年,幾多欣喜,幾多期待。新學(xué)期我們將圍繞申報(bào)的省級(jí)課題“幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究”展開(kāi)系列活動(dòng),將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、讀書活動(dòng)、親子高質(zhì)量的陪伴等融入其中,我們也會(huì)一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,并適時(shí)調(diào)整工作中出現(xiàn)的不足,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。特制訂班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒54人,大班上學(xué)期以來(lái),由于讀書活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒讀書興趣有了較大進(jìn)步,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此還需加大力度調(diào)動(dòng)孩子閱讀的主動(dòng)性,也為入小學(xué)做好前閱讀準(zhǔn)備。另外,孩子們求知欲較強(qiáng)、思維敏捷,有較強(qiáng)的班集體意識(shí),交往能力、合作意識(shí)、良好的生活習(xí)慣也漸漸建立起來(lái)。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作非常理解和信任,在生活中也開(kāi)始逐漸對(duì)孩子放手,開(kāi)始支持、理解、信任我們以及孩子班級(jí)的諸多活動(dòng),這將很好的推進(jìn)班級(jí)前進(jìn)的步伐。

  新的學(xué)期里,有家長(zhǎng)做我們堅(jiān)實(shí)的后盾,我們將繼續(xù)關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),多多創(chuàng)造家長(zhǎng)們參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)的機(jī)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲活動(dòng)、教育文章分享等豐富的活動(dòng),來(lái)實(shí)施家園共育,實(shí)施課題,從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

  二、幼兒的活動(dòng)

  在學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等專業(yè)書籍中,不斷反思總結(jié)并努力運(yùn)用到教育實(shí)踐當(dāng)中。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,扎實(shí)做好保教工作,規(guī)范一日常規(guī),實(shí)施班級(jí)環(huán)境“6s”管理,注重細(xì)節(jié),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  1、周計(jì)劃的制定。通過(guò)對(duì)多套教材內(nèi)容的選擇、對(duì)比,多看、多思考,發(fā)散思維,看到更多元的活動(dòng)開(kāi)展方式,關(guān)注幼兒發(fā)展的需要,挖掘、重組活動(dòng)素材,從而從實(shí)施課程進(jìn)入到建設(shè)課程,走出自己特色,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  2、把節(jié)日活動(dòng)有機(jī)的融入一日活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)中,下學(xué)期的節(jié)日有元宵節(jié)、三八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié),節(jié)日中蘊(yùn)含許多的教育元素,努力挖掘適合班級(jí)孩子發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)游戲、繪本、美工等各種方式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高活動(dòng)的有效性,讓幼兒了解節(jié)日風(fēng)俗的基礎(chǔ)上促進(jìn)綜合能力的提高,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、有計(jì)劃的開(kāi)展好幼小銜接活動(dòng),為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。把幼小銜接活動(dòng),納入具體課程計(jì)劃中,結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求,如:自我服務(wù)意識(shí)、坐姿、握筆姿勢(shì)、用眼衛(wèi)生、獨(dú)立意識(shí)等方面開(kāi)展活動(dòng)。

  首先是從自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)開(kāi)始,促進(jìn)幼小銜接活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展“自己的事情自己做”活動(dòng),通過(guò)家園配合、調(diào)查、評(píng)比、文學(xué)作品學(xué)習(xí)等各種形式,有計(jì)劃的開(kāi)展“小書包自己背”、“我是整理書包小能手”“穿衣服疊衣服小比賽”“自己整理房間”“用眼衛(wèi)生”“我能獨(dú)立入睡”“黑夜我不怕”等活動(dòng),提高幼兒的生活自理能力,促進(jìn)幼兒形成良好的行為品質(zhì),為他們步入小學(xué)迎接挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。

  其次,與幼兒一起制定新學(xué)期值日生規(guī)則,調(diào)動(dòng)幼兒主人翁意識(shí),這一活動(dòng)也需家園同步進(jìn)行。通過(guò)創(chuàng)設(shè)值日生職責(zé)表與評(píng)比欄,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性;通過(guò)開(kāi)展“家庭值日生”活動(dòng),真正提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心;通過(guò)輪流開(kāi)展“我是圖書管理員”,激發(fā)幼兒愛(ài)書惜書。

  在學(xué)期后期,還將開(kāi)展“走近小學(xué)”的主題系列活動(dòng),讓幼兒了解小學(xué)生活與幼兒園生活的.不同,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。

  4、開(kāi)展豐富多彩的游戲,像音樂(lè)游戲、手指游戲、體育游戲、桌面游戲、益智游戲等。具體內(nèi)容三人分工負(fù)責(zé),但分工不分家,共同組織游戲。

  1)音樂(lè)游戲。自選一些音樂(lè)游戲或律動(dòng),穿插在過(guò)渡環(huán)節(jié),音樂(lè)游戲由于主要體現(xiàn)在游戲上,因此孩子會(huì)更加喜歡。班上許多孩子對(duì)音樂(lè)很敏感,表現(xiàn)力較強(qiáng),讓這部分孩子來(lái)帶動(dòng)其他孩子喜歡上音樂(lè)游戲,從而提升班級(jí)整體音樂(lè)表現(xiàn)水平。

  2)手指游戲。學(xué)習(xí)一些新的形象有趣的手指游戲,始終保持一定的新鮮感,調(diào)動(dòng)幼兒的注意力,與集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  3)桌面游戲。我們班幼兒對(duì)插塑玩具充滿興趣,每次的活動(dòng)中表現(xiàn)出豐富的想象力,拼插出各種不同的造型,這一活動(dòng)對(duì)幼兒空間思維、動(dòng)手動(dòng)腦、合作意識(shí)等的鍛煉都很有幫助,所以可以拓展此類活動(dòng),進(jìn)行半日活動(dòng)或小比賽等幼兒一定會(huì)很喜歡。

  4)體育游戲。豐富班級(jí)自制體育輕器械,靈活支配調(diào)節(jié)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,保證幼兒活動(dòng)量。

  5、結(jié)合指南開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),將重點(diǎn)放在幼兒與材料的互動(dòng)以及教師的觀察分析與介入等方面,實(shí)實(shí)在在讓區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒各方面能力和品質(zhì)的發(fā)展。三人分工每天為孩子們新添一個(gè)區(qū)域內(nèi)容,讓孩子們更喜歡參與到區(qū)域中,享受自主游戲的樂(lè)趣。

  6、繼續(xù)做好幼兒閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,在日;顒(dòng)的基礎(chǔ)上,借助月4月23日世界讀書日,通過(guò)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)和幼兒的讀書興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  1)繼續(xù)營(yíng)造書香班級(jí)氛圍,充分利用好園里配備的圖書;

  2)定期向家長(zhǎng)推薦育兒書籍和圖畫書;

  3)結(jié)合“世界讀書日”,開(kāi)展閱讀、評(píng)選、展示等活動(dòng);

  4)積極宣傳親子閱讀的好處和方法,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒參與進(jìn)來(lái);

  5)結(jié)合主題進(jìn)行繪本教學(xué)的實(shí)踐,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)畫、講、演等多種形式,表達(dá)對(duì)作品的理解;

  6)開(kāi)展“小小圖書管理員”輪流活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒愛(ài)書惜書的情感;

  7)繼續(xù)開(kāi)展故事媽媽(爸爸)進(jìn)課堂活動(dòng)。

  7、每周二健康活動(dòng)日與每日隨機(jī)健康教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)與習(xí)慣等方面的發(fā)展,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。

  8、結(jié)合“6s管理”,做到班級(jí)物品整潔有序,布局合理,讓每一個(gè)物品都一個(gè)家,三人配合保持。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識(shí),讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。

  三、安全工作

  《指南》中指出:幼兒園必須把保證幼兒的生命安全放在工作的首位,因此安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此我們將努力做好以下幾個(gè)方面的安全工作:

  1、開(kāi)展班級(jí)安全隱患排查工作會(huì)議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào),為幼兒滲透安全意識(shí),保證幼兒安全、健康發(fā)展。

  2、安全教育活動(dòng)的開(kāi)展:舉行安全主題故事分享活動(dòng),讓孩子們通過(guò)分享安全故事的形式進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全的關(guān)注;每周四為安全教育活動(dòng)日,在周計(jì)劃中體現(xiàn);注重隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)每年市教育局的安全教育日活動(dòng)要求開(kāi)展好“安全主題活動(dòng)”,今年加強(qiáng)家長(zhǎng)方面的指導(dǎo)和宣傳工作,家園配合做好保證幼兒的身心健康。

  4、嚴(yán)把晨午檢關(guān)。離園時(shí)認(rèn)真核對(duì)、使用接送卡。

  5、確保每一位幼兒在教師的視線范圍之內(nèi),消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素。

  6、每月進(jìn)行安全疏散演練。

  四、家長(zhǎng)工作

  根據(jù)申報(bào)的省級(jí)課題“幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究”,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)工作的研究,有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,提升家長(zhǎng)的家教品質(zhì),給孩子以高質(zhì)量的陪伴。

  1、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),采取體驗(yàn)式、案例講解式等多種方式進(jìn)行,進(jìn)行家園間溝通交流,促進(jìn)家園之間的教育理念的一致性,明確家園配合的意義。

  2、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),借助于節(jié)日主題活動(dòng)等教師設(shè)計(jì)、組織各種活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)積極參與,建立教師與家長(zhǎng)合作、尊重、平等的和諧關(guān)系,促使家長(zhǎng)從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,進(jìn)而成為有效合作者。

  3、利用好宣傳欄、校訊通、博客等通訊工具,及時(shí)將幼兒園的教育動(dòng)態(tài)、溫馨提示、幼兒一日活動(dòng)游戲等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活全面了解。

  4、繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),開(kāi)展育兒書籍借閱活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)閱讀教育書籍、瀏覽教育博文等途徑提高教育理念,引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

  新的學(xué)期,我們滿載新的希望,期待我們和孩子都會(huì)有更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)!相信我們的明天會(huì)更美好!