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學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的緊張教學(xué)工作將接近尾聲!下面是小編為你整理了學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告,希望能幫助到您。
各位代表、同志們:
今天,我院第七屆第三次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在這里隆重召開,受大會(huì)主席團(tuán)委托,現(xiàn)在我向大會(huì)作教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)予審議。
一、20___年工作回顧
過(guò)去的一年,是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》精神的一年;是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建全國(guó)示范性高職院校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作,探索人才培養(yǎng)模式改革,突出內(nèi)涵建設(shè)的一年;是我院認(rèn)真實(shí)施“教育規(guī)范管理年”,提高教育質(zhì)量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,譜寫新篇章的一年。
。ㄒ唬┮允袌(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
10年我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為20___年“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”(教高函〔20___〕18號(hào))重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)3個(gè)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“20___年江西省高校特色專業(yè)”。20___年申報(bào)獲批機(jī)電一體化技術(shù)、音樂(lè)與表演、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)。20___年加強(qiáng)了如何制定“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的培訓(xùn),使教師對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
。ǘ﹫(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加
積極探索校企合作開放式的辦學(xué)模式,拓寬校企合作渠道,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)辦學(xué)的機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能。
10年學(xué)院與中國(guó)建材集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議,成為中國(guó)建材集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心,形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體,標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視校企合作工作,單津輝院長(zhǎng)帶頭率電子學(xué)院骨干教師,親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業(yè)。
10年電子學(xué)院與中興通訊股份有限公司簽定合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)等方面達(dá)成了合作共識(shí);與廣東國(guó)光電器股份有限公司進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作,在20___級(jí)電子(高級(jí)工)班中,精心挑選75名同學(xué)組建了“國(guó)光班”,并派送這些同學(xué)下廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),拓寬校企合作渠道,加強(qiáng)了酒店管理等專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè),先后與浙江遠(yuǎn)洲集團(tuán)旗下的九江遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧波遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧海遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店及浙江東陽(yáng)紫薇花園大酒店簽定校企合作協(xié)議,分別安排20___級(jí)和20___級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生前往以上各單位頂崗實(shí)習(xí),取得了良好的效果,學(xué)生出色的表現(xiàn)受到了上述所有企業(yè)的一致好評(píng)。此外,20___年與北京銥天萬(wàn)合教育發(fā)展有限公司開展了酒店人才的社會(huì)培訓(xùn)合作,共同承擔(dān)了200余社會(huì)再就業(yè)人員的上崗培訓(xùn),并全部安排了上崗就業(yè)。
藝術(shù)分院與江西藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)有限公司在校園內(nèi)共同創(chuàng)建了藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)工作室,實(shí)施一站式教學(xué),創(chuàng)新了我院校企合作模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。
學(xué)院積極為社會(huì)服務(wù),承辦了全國(guó)數(shù)控工藝員第三期培訓(xùn)班、江西省國(guó)資委出資監(jiān)管企業(yè)中青年經(jīng)營(yíng)管理者高級(jí)研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學(xué)”、“心理學(xué)”培訓(xùn)班、江西省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、技工院校師資培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,取得了良好的社會(huì)效益。
為激勵(lì)廣大教職工開展教研活動(dòng),積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究工作,學(xué)院出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師科研工作量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理?xiàng)l例,20___年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文136篇,其中國(guó)家級(jí)核心刊物20篇,出版論著、專著48部,申報(bào)省級(jí)教改課題12項(xiàng),申報(bào)院級(jí)教改課題21項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量提高的前提和基礎(chǔ),按照我院師資隊(duì)伍“十五”建設(shè)規(guī)劃和“先培訓(xùn)后上崗”的教師上崗制度要求,學(xué)院以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師為重點(diǎn),堅(jiān)持“立足培養(yǎng),合理引進(jìn),多種形式聘任”的師資隊(duì)伍建設(shè)基本原則。10年我院與江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳聯(lián)合組織了技師培訓(xùn),81名教師通過(guò)了國(guó)家二級(jí)職業(yè)資格(技師)證書,改善了雙師素質(zhì)教師比例。10年新引進(jìn)教師28名,其中研究生6名,有實(shí)踐經(jīng)歷的6名,學(xué)校對(duì)新引進(jìn)教師進(jìn)行了教師基本要求的培訓(xùn),并進(jìn)行了考試。我院與省高校師資培訓(xùn)中心聯(lián)合組織了崗前培訓(xùn),37名新教師通過(guò)了崗前培訓(xùn)并獲得了合格證。
20___年,龔建國(guó)教授榮獲江西省第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師稱號(hào);劉彥副教授榮獲20___年省級(jí)中青年骨干教師稱號(hào);以李堅(jiān)利教授為負(fù)責(zé)人的材料工程技術(shù)、王連英教授為負(fù)責(zé)人的電子信息工程技術(shù)等兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“20___年江西省省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
(四)突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),技能競(jìng)賽成績(jī)裴然
根據(jù)教育部提出的“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能競(jìng)賽”的要求,我院認(rèn)真總結(jié)以往競(jìng)賽工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),精心組織師生參加各類技能競(jìng)賽,取得了可喜成績(jī),在全院形成了學(xué)技能,比技能的良好氛圍。
在20___年4月至6月學(xué)院每年一度的學(xué)生技能節(jié)活動(dòng)中,共有2048名同學(xué)參加了建筑工程測(cè)量、數(shù)控等33個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng),同比去年參賽人數(shù)增加102。4%。競(jìng)賽活動(dòng)得到了省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的認(rèn)可,在技能節(jié)活動(dòng)中,有71名同學(xué)直接獲得三級(jí)職業(yè)資格(高級(jí)工)證書。
在江西省舉辦的各項(xiàng)學(xué)生技能競(jìng)賽中,我院獲六個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),15名同學(xué)獲個(gè)人一等獎(jiǎng),12名同學(xué)獲個(gè)人1至6名,4名同學(xué)獲“20___年南昌市十大金牌導(dǎo)游員”稱號(hào)。
在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中,學(xué)院獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)一次;有7名同學(xué)分別獲得第五、七、八名(相當(dāng)于一等獎(jiǎng)),7名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),5名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
。ㄎ澹┮試(guó)家職業(yè)資格證書認(rèn)證為載體,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè),彰顯職業(yè)教育特色
堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,大力推行“雙證書”制度。20___年有8539人次的學(xué)生參加職業(yè)資格鑒定,比XX年增長(zhǎng)了20.93%,職業(yè)資格取證率達(dá)到了80%以上的要求。
學(xué)院結(jié)合“十五”發(fā)展規(guī)劃,10年在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加大了教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,新增實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地15000平方米,新建影視動(dòng)漫等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室共12個(gè),進(jìn)一步優(yōu)化了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件,滿足了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。
(六)教學(xué)管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化
學(xué)院不斷健全教學(xué)質(zhì)量保障體系,完善了由教學(xué)督導(dǎo)員制度、聽課制度、學(xué)生督教督學(xué)制度、教學(xué)工作定期檢查制度、評(píng)教制度等構(gòu)成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,為提高教學(xué)質(zhì)量,改善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力保障;制訂了相關(guān)措施,鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師把更多的精力投入到教學(xué)工作中,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)院狠抓考核管理,促進(jìn)了考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
各位代表,回顧20___年,教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的悉心指導(dǎo)和大力支持,感謝廣大教職員工的不斷努力、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作。在看到成績(jī)的同時(shí),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多問(wèn)題和不足,需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q。
一是工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案需進(jìn)一步完善。
二是師資隊(duì)伍素質(zhì)、能力和結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高和優(yōu)化。
三是校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是特色專業(yè)和精品課程需進(jìn)一步加大建設(shè)力度。
二、20___年的主要工作
20___年是我院示范性高職院校建設(shè)的第一年,我們的工作目標(biāo)是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》和教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃,加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》等文件精神,按照國(guó)家示范性高職院校建設(shè)要求,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程,改革并完善人才培養(yǎng)方案;深化校企合作,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和高水平專兼職相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè);進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
。ㄒ唬﹪@崗位(群)核心能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)方案
以材料工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)等三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭,進(jìn)一步完善校企合作和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;圍繞職業(yè)崗位(群)的工作任務(wù)和職業(yè)資格要求,構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系,開發(fā)新的課程標(biāo)準(zhǔn);合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉,突出職業(yè)技能的培養(yǎng),開設(shè)靈活多樣的第二課堂,為學(xué)生綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。
。ǘ└鶕(jù)高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,大力進(jìn)行課程改革
改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式,建成一大批體現(xiàn)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程。積極開發(fā)以企業(yè)工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)探索完善項(xiàng)目教學(xué)、個(gè)性化分層教學(xué)(特別是英語(yǔ)分層教學(xué))、一體化教學(xué)等教學(xué)模式,鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)和進(jìn)行“雙語(yǔ)教學(xué)”,對(duì)課程進(jìn)行有機(jī)整合,突出教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法,建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程教學(xué)的基本要求,重視與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的校本教材。進(jìn)一步加大精品課程建設(shè)力度,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程的再突破。
構(gòu)建符合職業(yè)教育特色的學(xué)生學(xué)業(yè)考核體系,根據(jù)課程特色,在考核內(nèi)容、考核形式上進(jìn)一步改革與探討,逐步推行以證 、考教分離,對(duì)在技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的的學(xué)生相應(yīng)科目予以免考等考核形式。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)
繼續(xù)加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作,加大聘請(qǐng)企。
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