小學(xué)教師研修總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師研修總結(jié)（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師研修總結(jié)1
新的課程改革要請(qǐng)教師從單純的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變成自覺(jué)的“研究者”，主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)厲的“反思者”，即要請(qǐng)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐漸推動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與缺少專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，僅靠專(zhuān)家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)情勢(shì)的發(fā)展，大范圍送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，我必須探索出與學(xué)校發(fā)展，與本身成長(zhǎng)相適應(yīng)的校本研修模式尤其重要�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在校本研修上現(xiàn)總結(jié)以下：
本年以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際題目上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在增進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和畢生發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)良好、能適應(yīng)社會(huì)需求、能增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好了每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的`教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)的記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原本的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)本身的實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變了教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處，探索出一條合適自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
4、建立了現(xiàn)代學(xué)生觀，以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生有巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到了因材施教
5、精心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能利用軟件制作課件，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)蘇醒的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
小學(xué)教師研修總結(jié)2
本學(xué)期的校本培訓(xùn)讓我受益匪淺。領(lǐng)悟了做為一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在專(zhuān)家面前我多像一只井底之蛙，唯有學(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。
二、轉(zhuǎn)變觀念
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，家長(zhǎng)的意識(shí)也逐步提高，他們逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到家長(zhǎng)喜歡的人民教師。
三、學(xué)會(huì)反思
波斯納說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！苯處熞谟趧�(dòng)筆。現(xiàn)在通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我又開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見(jiàn)，我都在盡力地書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。在以后的`工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)教師研修總結(jié)3
20xx年10月，有幸參加了河北省全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)班。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)普通一線教師難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家教授的精彩講座，與來(lái)自多個(gè)城市的同事姐妹一起學(xué)習(xí)、探索、交流、探討。真的就像回到校園聽(tīng)老師講課一樣，讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。讓我重新認(rèn)識(shí)到，幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史責(zé)任。當(dāng)老師容易，當(dāng)好幼師不容易。通過(guò)本次培訓(xùn)，我將在此做如下總結(jié)：
第一，師德的培養(yǎng)。第一天上課，有幸聽(tīng)了楊教授《幼兒教師師德》的講座，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了“學(xué)高中，為人師表”這八個(gè)字對(duì)幼兒教師的重要性。因?yàn)榻逃馁|(zhì)量取決于教師的素質(zhì)。良好的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利大于任何教育階段的教師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個(gè)人榜樣對(duì)于幼兒心智的健康成長(zhǎng)是無(wú)法替代任何東西的。因此，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和教育兒童，為兒童樹(shù)立良好的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發(fā)展。
第二，教育教學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要“教授每天的活動(dòng)”，讓孩子在日�；顒�(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)，就像杜威說(shuō)的：教育就是生活。因?yàn)橛變簣@真正想給孩子的`是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為健康、陽(yáng)光、受歡迎的人；成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自控、自我管理的人；成為一個(gè)能保持持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效甚至適得其反的教學(xué)。
第三，家園共育。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，光靠幼兒園教育是不夠的，還要靠家長(zhǎng)和社會(huì)的力量。要注重家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)，建立促進(jìn)孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于尊重的相互認(rèn)可和接納，建立基于平等的相互合作。
以上是我在20多天的培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，堅(jiān)定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望能學(xué)以致用，積極將這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼師。
小學(xué)教師研修總結(jié)4
遠(yuǎn)程研修為一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加玉門(mén)第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，我忙碌著、勞累著，我每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)�，我收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題。
2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)9篇，選修13作業(yè)篇，評(píng)判作業(yè)41次，發(fā)表感言18篇，評(píng)論152次。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的.工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。
小學(xué)教師研修總結(jié)5
烈日炎炎，熱情似火。為真正切實(shí)做好20xx年暑期全省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校把該項(xiàng)工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并積極貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，精心安排，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修工作踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展。
一、全校動(dòng)員、加強(qiáng)管理
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，并認(rèn)真制定了棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修對(duì)象、研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、研修模式、管理保障七個(gè)方面提出了具體要求。學(xué)校多次專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)文件精神，宣傳本次培訓(xùn)的`重要意義，統(tǒng)一部署本次活動(dòng)的安排。學(xué)校孫飛校長(zhǎng)作重要講話，要求全體教職工對(duì)本次研修高度重視，認(rèn)真對(duì)待，提高質(zhì)量。
二、分組研修、注重實(shí)效
為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實(shí)效性，根據(jù)教師的實(shí)際任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。同時(shí)，充分利用我校齊魯名校長(zhǎng)（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對(duì)教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、作業(yè)互評(píng)等情況分別進(jìn)行記錄。及時(shí)總結(jié)、不斷改進(jìn)，確保研修過(guò)程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性。
三、感觸多多、收獲滿滿
在研修的幾天里，老師們不顧嚴(yán)熱酷暑，滿懷教育激情，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，把本次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最大福利，時(shí)時(shí)珍惜研修的每時(shí)每刻。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的了解和把握，通過(guò)積極和專(zhuān)家、同行互動(dòng)，發(fā)表評(píng)論，撰寫(xiě)隨筆感言，老師們讓暑期的工作倍感充實(shí)。在美麗的交流、學(xué)習(xí)中，各科教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入細(xì)致的理解，更新了教育理念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。此次遠(yuǎn)程研修給各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，堅(jiān)信老師們會(huì)終生受益，為成為一個(gè)有教育理想和執(zhí)著追求的教育工作者而倍有信心！
小學(xué)教師研修總結(jié)6
為期20天的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。這次參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，開(kāi)始時(shí)還有點(diǎn)不知所措，但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我學(xué)到了很多知識(shí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式也非常豐富，有看視頻、聽(tīng)講座、看評(píng)論、參與互動(dòng)交流、完成作業(yè)等。下面是我在培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì)：
1、對(duì)新課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
雖然現(xiàn)在一直提倡新課改，但我們的認(rèn)識(shí)還存在一些偏差，比如課堂實(shí)質(zhì)上還是一塵不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，自主、合作、探究成了公開(kāi)課上的表演等。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的觀念得到進(jìn)一步更新。課堂教學(xué)中，要“管住自己的嘴”，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓他們能主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，減少對(duì)老師的依賴(lài)，這樣，教學(xué)效果才會(huì)提高。新課改提出要做一個(gè)反思型教師，在反思中成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)和不足，根據(jù)優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，才能逐步提升自己的能力。新課改的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，包括教學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變等等，只有對(duì)新課改深入挖掘研究，才能更好地把握精髓，在我們的教育教學(xué)中有所展現(xiàn)。
2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。
當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異。作為一名教師，我們尤其要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力追上時(shí)代的要求，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，可以向前輩學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)中，我看到了身邊老師的課：見(jiàn)解獨(dú)特新穎、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強(qiáng)了要不斷學(xué)習(xí)的決心。在互動(dòng)交流的過(guò)程中，我了解到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，還有他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都值得我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)反思，反思自己對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，以后該怎么做，及時(shí)對(duì)癥下藥，只有反思才會(huì)有進(jìn)步。
3、把握機(jī)會(huì)提升自我。
此次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是卻使我對(duì)今后的工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我應(yīng)該要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后要及時(shí)反思，以便得到進(jìn)一步的提高。
這次的培訓(xùn)，我受益匪淺。希望以后能多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。我相信：只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)在自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進(jìn)步！
小學(xué)教師研修總結(jié)7
本次參加國(guó)培計(jì)劃《農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)》小學(xué)數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力�，F(xiàn)就自己在這次研修的情況總結(jié)如下：
建構(gòu)主義認(rèn)為，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是主體重新建構(gòu)的過(guò)程，利用多媒體課件，我們很容易顯示某些數(shù)學(xué)概念的動(dòng)態(tài)過(guò)程，形象直觀地展示一個(gè)讓學(xué)生參與的認(rèn)知環(huán)境。如講三角形內(nèi)角和定理，以前都是用剪紙拼接和度量的方法讓學(xué)生直觀感受，但由于實(shí)際操作有誤差，很難達(dá)到理想的效果。我在講此內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在頭腦里有一定的印象，然后利用“幾何畫(huà)板”隨意畫(huà)一個(gè)三角形，度量出它的三個(gè)內(nèi)角并求和，然后拖動(dòng)三角形的'頂點(diǎn)任意改變?nèi)切蔚男螤詈痛笮。l(fā)現(xiàn)：無(wú)論什么樣的三角形，三個(gè)內(nèi)角之和總是180度。前后印證，使學(xué)生產(chǎn)生了很大興趣，激起學(xué)生進(jìn)一步探究“為什么”的欲望。
再如講解“軸對(duì)稱(chēng)”概念時(shí)，我利用幾何畫(huà)板制作了一只會(huì)飛的花蝴蝶，這只蝴蝶剛一“飛”上屏幕，立刻就吸引了全體同學(xué)的注意，連一些平時(shí)不愛(ài)上數(shù)學(xué)課的學(xué)生這時(shí)也活躍起來(lái)。同學(xué)們根據(jù)蝴蝶的兩只翅膀在運(yùn)動(dòng)中不斷重合的現(xiàn)象很快就理解了“軸對(duì)稱(chēng)”的定義，并受此現(xiàn)象的啟發(fā)還能舉出不少軸對(duì)稱(chēng)的其他實(shí)例。這時(shí)再在屏幕上顯示出軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形，并利用幾何畫(huà)板的動(dòng)畫(huà)和隱藏功能，時(shí)而讓兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的三角形動(dòng)起來(lái)，使之出現(xiàn)不同情況的對(duì)稱(chēng)圖形（例如圖形在對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)、兩圖形交叉或是對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在軸上等）；時(shí)而隱去或顯示一些線段及延長(zhǎng)線。
在這種形象化的情境教學(xué)中，學(xué)生們一點(diǎn)不覺(jué)得枯燥，相反在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下他們始終興趣盎然地在認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考，并逐一找出了對(duì)稱(chēng)點(diǎn)與對(duì)稱(chēng)軸、對(duì)稱(chēng)線段與對(duì)稱(chēng)軸之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上學(xué)生們很自然地就發(fā)現(xiàn)了軸對(duì)稱(chēng)的三個(gè)基本性質(zhì)并理解了相應(yīng)的定理，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。
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