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課外科技活動總結(jié)

時間:2024-10-01 15:23:12 活動總結(jié) 我要投稿

課外科技活動總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的課外科技活動總結(jié),希望對大家有所幫助。

課外科技活動總結(jié)

課外科技活動總結(jié)1

  當前,科學技術(shù)高速發(fā)展,使社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求,F(xiàn)在我們所教的學生,將是21世紀的公民和建設(shè)者,他們應(yīng)該具備怎樣的科學素質(zhì)去適應(yīng)高度科學技術(shù)化的社會,去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn),這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題。為了充分體現(xiàn)以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能的辦學思想,我校堅持把科技教育作為推進學校素質(zhì)教育的重要突破口,開展了一系列工作,取得了比較好的效果。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實

  1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學?萍脊ぷ髡i_展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技教育的重要性,把科技教育作為學校的一項重要工作。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學校的長遠規(guī)劃,在學年計劃中進行強化,在學期計劃中再加以細化。

  2、加強了學?萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人)。

  3、積極依靠社會資源促進學校的科技教育工作。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動,使我校的科技活動有了較大幅度的提高。

  4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學習課程教材改革的實施綱要,學習加強科技教育的有關(guān)文件,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,認識科技教育的重要性,了解科技教育的'目的,科技教育與科教興國的關(guān)系;宣傳學?萍冀逃哪繕、任務(wù)、措施,布置學校的科技工作。

  二、活動普及化

  學校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,必須遵循素質(zhì)教育的提高全體學生的素質(zhì)的原則,它必須面對全體,所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果,擴大科技教育的影響,我們在立足校園的基礎(chǔ)上,還讓科普活動走進家庭。

  1、以校園為主線,探索普及科技教育的有效途徑科技教育,走普及之路開展各種豐富多彩的

  活動,營造學科學的濃厚氛圍。

  我校在這一年之中,經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動,不斷地掀起科技活動的高—潮,給每一個學生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,提高他們學科學、用科學的積極性。目前,我校已舉行了一些規(guī)模較大的,在社會上具有一定影響的,在學生心目中能留下印象的活動。比如:素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等。這些活動極大地鼓舞了全校師生,為學校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神科技教育要經(jīng)常化,舉行一些地球我們的母親、科學在身邊等主題活動,制定形式多樣、針對性強的活動方案,開展了科普講座、櫥窗展評、小報制作、科技小制作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技知識競賽、科技書畫,扎扎實實地進行科學知識的普及教育。

  2、科技教育與學科教育結(jié)合,注重在學科中的滲透。

  學科教學是學校教育的主陣地,是學生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地,科技教育也就有了肥沃的土壤,可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材,發(fā)掘教材本身的科技教育因素,因?qū)W科而異,尋找對學生進行科技教育的結(jié)合點。改革課堂教學結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),增加學生實踐時間,提高實踐活動質(zhì)量,讓學生在做中學、在活動中學,給學生以學習的主動權(quán)。改革豐富課堂教學的手段。

  3、以家庭為陣地,拓展科技教育的渠道

  為了使科技教育取得更好的效果,我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作,把科技教育作為重要內(nèi)容,通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學習,更新知識。

  充分利用現(xiàn)代科技手段。Internet上也有我們學校自己網(wǎng)頁,學生可以以此為載體進行科技學習。這樣的活動能加強學?破罩R的宣傳,構(gòu)建了科普教育的大范圍,在家庭中形成了學科學、用科學、愛科學的良好風尚,提高了學生和家長的科學文化素質(zhì)。

  三、工作具體化

  一年來,我?萍蓟顒咏M開展的具體要求工作有:制取鋅粒、提取二氧化錳和氯化銨、回收銅片、選取電極、蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境的實驗、蚯蚓喜歡潮濕環(huán)境的實驗、

  繪畫比賽20xx年3月17日至4月10日,學生進行了電腦繪畫、素描、線描、水彩、水粉、水墨、剪貼;比賽分組進行,每班選拔出學生5名,于20xx年4月27日進行了比賽,評出優(yōu)勝獎15名。

課外科技活動總結(jié)2

  20xx-20xx學年第二學期生物科技活動計劃;因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發(fā)展教;

  一、生物課外科技活動的作用;課堂教學是面向全班學生,是按統(tǒng)一的教學要求,教學:

  1、擴大視野,激發(fā)興趣,增強學習的積極性和主動性;教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián);

  2、提供機會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才;每個學生都有自己的興趣,愛好和專長;20xx-20xx學年第二學期生物科技活動計劃

  因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發(fā)展教育的重要途徑,是中學生物學教學的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認識生物科學與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學習科學研究方法,掌握一兩項實用技術(shù),了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出貢獻。

  一、生物課外科技活動的作用

  課堂教學是面向全班學生,是按統(tǒng)一的教學要求,教學內(nèi)容、教學方法、教學進度進行教學的,是同步化、標準化的教學。課外科技活動是在課余時間根據(jù)學生特點、學校師資和物質(zhì)條件,為學生開展的有目的、有計劃和有組織的教育教學活動。

  1、擴大視野,激發(fā)興趣,增強學習的積極性和主動性。

  教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,擴大知識視野,激發(fā)求知興趣,增強學習生物學的積極性和主動性。

  2、提供機會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才。

  每個學生都有自己的興趣,愛好和專長。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。

  3、豐富感知,促進課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  教育心理學的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。學生在課外活動中所觀察、體驗到的生物學知識,是課堂學習新知識的基礎(chǔ),有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學到的知識技能用于實踐,促進課堂教學與課外活動的相互滲透、補充,有利于提高教學質(zhì)量。

  4、開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,提高智能水平。

  課外科技活動具有很強的社會性和實踐性,能提供科學實驗的機會,有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。

  5、有利于思想教育,促進學生身心健康和全面發(fā)展。

  青少年正處于身心快速增長期,需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外科技活動正是豐富學生精神生活、進行身體鍛煉的有效途徑。也使學生得到辯證唯物

  主義、集體主義的教育,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

  6、技術(shù)培訓(xùn),促進生物學教學為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

  生物課外科技活動可以培養(yǎng)學生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一兩項農(nóng)村實用技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,促進科技興農(nóng),推進生物教學為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

  二、生物課外科技活動的基本內(nèi)容

  根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、學生特點和學校師資及物質(zhì)條件等,活動的內(nèi)容主要有:

  1、農(nóng)業(yè)科技活動培養(yǎng)學生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的.技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)村實際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物馴化、生物防治等。

  2、科學小實驗培養(yǎng)學生進行簡單生物實驗的科研能力,嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獨立工作的能力,諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等。

  3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標本采集制作、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能及對環(huán)境適應(yīng)的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。

  4、調(diào)查、訪問、參觀、遠足等社會實踐活動幫助學生了解鄉(xiāng)情,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調(diào)查等。

  5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動在課外面向全體學生的活動,有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學素質(zhì),諸如生物科學與人類生存發(fā)展的關(guān)系、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。

課外科技活動總結(jié)3

  科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分,是培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑,是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質(zhì)的提高,科學文化知識的掌握,各種能力的培養(yǎng),身心健康的發(fā)展和勞動技術(shù)的增強具有重要的意義。回顧一年來的科技教育工作,我校主要開展了以下幾個方面的工作:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位

  在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對科技教育工作十分重視,堅持把該項工作納入到學校的工作計劃內(nèi),由主管教學的副校長擔任科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長,教導(dǎo)處副主任負責具體工作的策劃和實施,對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案,每一層次、每一環(huán)節(jié)有責任人、有活動情況總結(jié),這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展,保證了活動的質(zhì)量和效果。學校在經(jīng)費方面給予了大力支持,使各項科技活動得以順利進行,活動質(zhì)量不斷提高。學校投入大量的'資金作為購置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技教育設(shè)備、光碟、軟件、書籍等②組織學生外出參觀或競賽④獎勵學科獲獎的學生、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導(dǎo)教師培訓(xùn)費等。目前,學校擁有較完備的計算機網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、多媒體語音教學系統(tǒng)。硬件設(shè)施的不斷充實完善,為科技活動的開展創(chuàng)造了良好條件。

  二、科技活動豐富多彩,學生素質(zhì)全面提高

 。、開設(shè)講座

  我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告,開講座,使同學們多方面、多層次地了解、認識當前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學生們聽后大為驚嘆,興趣倍增。

  2、開展科技興趣小組活動

  我校除認真抓好課堂教學這條素質(zhì)教育主渠道,扎扎實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創(chuàng)新作文等多個全校性的科技興趣小組,按照自愿報名、老師推薦的辦法,做到師資、課時、場地、學生、器材五落實,采取學校調(diào)控,年級負責,責任到人的方法,確?萍寂d趣小組順利開展。通過活動,學生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高,科技意識增強了,知識面擴充了,動手能力增強了,特別是有些在學科方面學習有困難的學生,在科技活動課上也表現(xiàn)了極大的積極性。

  把計算機的普及教育引入課堂,作為一門指定課程,從小學一年級至初三年級全部開設(shè)計算機課程,每周每班2節(jié),課程列入課表,確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來,計算機科技教育活動長盛不衰,學生獲獎不斷。

  3、組織讀科普書籍活動

  學校推薦科普課外讀物目錄,讓學生在暑期閱讀,開學后召開讀科普書體會交流專題班會,

  推薦優(yōu)秀讀書積極分子,全校進行總結(jié);對在活動中表現(xiàn)突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流,讓學生更熱愛科學、學習科學、鉆研科學,進一步提高科學素養(yǎng)。

  為了鼓勵我校在中小學生中普及科普知識所做的工作,中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩臺。

 。础⒔M織學生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

  內(nèi)容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導(dǎo)學生進行這方面的創(chuàng)作,撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數(shù)量多,獲獎率高,如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。

 。怠⒔M織開展科技、環(huán)保教育與實踐活動。

  開展環(huán)境教育活動周活動:通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育,開展形式多樣的全校性活動,如:組織少先隊環(huán)保小衛(wèi)士;評選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生;開展綠化角創(chuàng)建;利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境、進行環(huán)保知識競賽等。

  6、運用多種手段進行科普宣傳

  學校利用廣播、墻報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的紅領(lǐng)巾廣播站定期向?qū)W生播送科技信息、科普故事,受到同學們的喜愛,成為學生增長知識和才干的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會,要求活動由學生自行設(shè)計、自行組織,人人都是小參謀,人人都在努力地開動腦筋,搜集資料,獻計獻策。

 。、時機教育

  我們還十分重視時機教育,給學生更為廣闊的科學天地:植樹節(jié),我們帶領(lǐng)學生去園林所了解樹的生長過程,了解綠色對人類生活的幫助,激發(fā)學生去思考,如何使這綠色成為永恒;嫦娥一號發(fā)射成功時,我們在學生中開展嫦娥一號書畫展,學生們發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造出絢麗多彩的書畫作品。

  8、參加各項競賽

  組織學生參加省、市、區(qū)組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市教育局組織的網(wǎng)上冬令營和夏令營活動、智力大沖浪競賽;顒又校瑢W生多人次獲獎,學校也被授予優(yōu)秀組織獎。此外,我校還為東湖區(qū)和南昌市小學自然(科學)學生實驗操作競賽提供了競賽場地。

 。、開展科技活動月活動

  在科技活動月期間,進行了形式生動、青少年樂于參與、內(nèi)容豐富的科普活動。主要活動內(nèi)容有:開展科普宣傳活動、三。ㄐ“l(fā)明、小制作、小論文)科技競賽活動、科幻畫。三小活動的開展,激發(fā)了學生愛科學、用科學的興趣,培養(yǎng)了學生各種技能和創(chuàng)新意識,充分發(fā)

  揮了學生的潛能,提高了學生的動手操作能力。在輔導(dǎo)老師和學生的共同努力下,我校學生素質(zhì)得到了極大的提高。

  三、努力提高科技輔導(dǎo)員的水平

  提高教師輔導(dǎo)水平,是開展科技教育活動的關(guān)鍵。我校重視科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng),撥出款項讓科技輔導(dǎo)教師購買有關(guān)書籍、VCD學習資料等,學校還先后選派了科技輔導(dǎo)教師參加市教育局、教研室東湖區(qū)科協(xié)組織的培訓(xùn)、參觀學習活動。

課外科技活動總結(jié)4

  5月14日晚上,校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外科技活動總結(jié)暨表彰大會。出席大會的領(lǐng)導(dǎo)有,西南大學黨委常委、副校長,榮昌校區(qū)管委會主任王永才、校區(qū)管委會副主任朱漢春,校區(qū)正處級調(diào)研員李林華,綜合辦公室主任趙智華,教學辦主任曾仁權(quán),科技辦主任向釗,校區(qū)團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導(dǎo)教師和全體參賽選手,學生干部等。

  大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后,校區(qū)團委書記王熹為20xx-20xx年度大學生課外科技活動作總結(jié)。在總結(jié)中,王熹書記認為活動的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學生的不懈努力。同時,王書記指出了活動的不足,希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持,老師和同學共同努力,產(chǎn)出更多高水平的'作品,推動校區(qū)大學生課外科技活動向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽重慶賽區(qū)本科組獲獎名單》。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎團隊頒獎,包括20xx-xxxx年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言,從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的感受。

  大會最后,王永才副校長作了重要講話,代表學校對長期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝,向積極參加校區(qū)大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候,向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望:第一,希望校區(qū)各部門共同努力,營造濃厚的創(chuàng)新氛圍,為大學生提供良好的創(chuàng)新實踐條件;第二,希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念,在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法;第三,希望同學們以課外科技活動為良好的平臺,著力養(yǎng)成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運用到學習生活中,將所學知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力,進一步提高自身競爭力。

  據(jù)悉,20xx—20xx年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案,資助項目60項,其中有農(nóng)學類9項,綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。在參賽同學和指導(dǎo)老師的共同努力下,經(jīng)過專家組嚴格評審,產(chǎn)生了一等獎項目2項,二等獎項目3項,三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽中,校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個,二等獎2個的良好成績。

課外科技活動總結(jié)5

  根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求:中小學要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學生生動活潑地發(fā)展,實施全面素質(zhì)教育,已成為時代對教育的要求。

  當前,課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視,因此實踐證明,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導(dǎo)老師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,主要做好以下幾個方面的工作:

  一、進一步提高對課外活動的認識

  實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生素質(zhì)的必要手段,是學校工作的重要組成部分,更是檢驗學生素質(zhì)的有效措施。

  課堂教學是指導(dǎo)學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的.思維活動,是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外實踐及科技活動就成為了學校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個學校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

  本著對每位許學生負責的態(tài)度,認真組織實施這項工作

  多年來,我校的課外活動在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗,把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學生負責的態(tài)度,認真組織實施這項工作。

  二、以人為本,增強學生實踐動手操作能力。

  實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),我們始終從學生的角度出發(fā),考慮學生的興趣與愛好,燥項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,讓學生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中,把一些課外活動項目做了加工處理,增加了學生的學校興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務(wù),學生又得到了積極地鍛煉與提高。

  結(jié)合競賽,常抓不懈。

課外科技活動總結(jié)6

  課外科技活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學生課外科技活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。

  學校利用學生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外科技活動,旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過課外科技活動的'訓(xùn)練培養(yǎng),學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。課外科技活動的即時性,它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性,可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性,形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性,充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性,大量的活動要學生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗,可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。如學校組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學生參加第二課堂活動,以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

  此外,學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動。隨著教學改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。

課外科技活動總結(jié)7

  11月28日,武漢大學20xx年大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動總結(jié)表彰會在行政樓一會議室召開。會上表彰了經(jīng)濟與管理學院、國際軟件學院、電氣工程學院、土木建筑工程學院、新聞與傳播學院5個先進集體,李雯鳳等76名先進個人和黃靜等8名優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校長李曉紅,校黨委副書記、副校長王傳中出席,校團委書記聶磊主持會議。本科生院、學生工作部、研究生工作部、學生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心等相關(guān)職能部門負責人、受表彰教師和學生代表參加了會議。

  校團委副書記李好介紹了學校20xx年大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動的總情況。校黨委副書記、副校長王傳中宣讀了《關(guān)于表彰20xx年大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動先進集體和先進個人的決定》。

  20xx“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽基礎(chǔ)上開創(chuàng)的新賽事,由原來的大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1項賽事擴大為大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3項主體賽事和MBA、移動互聯(lián)網(wǎng)等2項專項賽,并首次設(shè)集體獎項“優(yōu)勝杯”。在剛剛結(jié)束的“創(chuàng)青春”大賽中,我校代表隊在主體賽中共獲2金1銀3銅,在移動互聯(lián)網(wǎng)及MBA專項賽中共獲2金2銀,并捧得該賽事首屆“優(yōu)勝杯”。

  表彰會上,經(jīng)濟與管理學院黃靜、國際軟件學院蔡恒進作為優(yōu)秀指導(dǎo)老師代表先后發(fā)言。他們認為,“今年取得優(yōu)異成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,團委等部門的精心組織,更離不開年輕學子的聰明與勤奮。希望學校進一步加強對大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動的支持和獎勵力度!

  國際軟件學院吳冕作為獲獎個人代表發(fā)言時談到“只有辛勤的付出才是獲取成功的唯一捷徑”,經(jīng)濟與管理學院肖應(yīng)勝認為一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該“依靠團隊而不依賴團隊”,他們在發(fā)言中都表達出對學校支持和培育的.感激之情,并表示將再接再厲,努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

  李曉紅高度贊揚了賽事中獲獎的學生和指導(dǎo)教師,并對辛勤耕耘的學院(系)和學工系統(tǒng)的幕后英雄們表示感謝。他認為,武大學子在重要賽事中屢獲佳績,絕非偶然,是學校多年來堅持“三創(chuàng)”教育的豐碩成果。相關(guān)部門應(yīng)認真總結(jié)其中規(guī)律,爭取在更多領(lǐng)域取得新的更大的成績。他表示,下一步學校要進一步加強對學生課外學術(shù)創(chuàng)新活動的政策支持,加大資金的投入擴大創(chuàng)新活動的覆蓋面,吸納更多的本科生參與到創(chuàng)新活動中,支持鼓勵成立本碩博創(chuàng)新團隊!盃幦∶髂暝俣嗄脙蓚金獎回來”,談起明年的工作,他充滿信心和期待。

課外科技活動總結(jié)8

  有一定特長的學生進行提高性訓(xùn)練,有演講、美術(shù)、田徑、電腦等項目的活動,發(fā)展個性,提高能力。并組織他們參加各級比賽,當他們獲得成績歸來時,及時進行表彰,讓學生體驗成功后的喜悅。

  我班的藝術(shù)特色是舞蹈,平時加緊訓(xùn)練,通過學習和訓(xùn)練,讓一些有藝術(shù)才華的同學獲得更大的提高,為他們提供展示的舞臺。在學校組織的慶六一文藝匯演活動中獲優(yōu)勝班級。

  班上經(jīng)常開展各種形式不同的.活動和比賽,如科技周、英語活動周、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動。利用黑板報宣傳科學知識,并積極組織學生參加各類科普活動。本期出了四期科技的黑板報,每位同學閱讀一本科普書籍,動手制作一件科技小制作并進行展評。同學們興趣盎然,積極參與,科技節(jié)讓愛好科技的同學過了一把癮,同學們把“夢想在心中,創(chuàng)造在手中”這句話記在了腦子里。

  體育節(jié)上每個同學積極投入?yún)⑴c,有集體項目的跳繩、踢毽子賽,接力賽,拔河比賽,球賽等。本期選拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級組第二名。

課外科技活動總結(jié)9

  幾年來,我校扎實地開展科普教育活動,也取得了比較顯著的成績。在努力體現(xiàn)辦學特色的基礎(chǔ)上,學校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想,進一步加強了科普教育的投入和實踐活動,加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng),F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

  科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑,是學生進行動手能力鍛煉的有效手段,學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動,成立了以校長為組長,德育處人員、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)組配合具體落實各項工作,保證了活動的有序開展,形成了良好的科普文化氛圍。

  學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳,讓學生感受科技的重要性,營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,推動學習型學校建設(shè),促進全體學生科學素質(zhì)的提高,很受學生歡迎。

  為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的,激動的情緒參加科普活動,在活動中感到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,我們以專業(yè)為主線,挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學、生活習慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機地滲透科普教育,使得科普教育看得見,摸得著,不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

  一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力,更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的`強烈欲望。

  二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè),確?破栈顒禹樌_展

  教師在教學中,從實際出發(fā),結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動,不斷增加科技含量,努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

  學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費,確?破战逃突顒拥捻樌_展。由于客觀的原因,學校校園場地十分緊張,盡管如此,我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃。

  三、搭建活動舞臺,培養(yǎng)學生實踐能力

  學生對科學有著濃厚的興趣,對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學,用科學的積極性,我們組織了三個層次的科普活動,誘導(dǎo)學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

課外科技活動總結(jié)10

  生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學,在生物學的教學中,既可以培養(yǎng)學生的各方面能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生,逐步引導(dǎo)使他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。

  一、培養(yǎng)學生的觀察能力

  例如,在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu),先用肉眼觀察認識根的形態(tài),掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征,進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,根尖的結(jié)構(gòu),認識和掌握根冠、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。又如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時,首先向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別:

  一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;

  二是莖的結(jié)構(gòu):有無形成層;

  三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因為它們都屬于綠色植物,葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此,必須通過反復(fù)多次的觀察。

  二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

  “設(shè)疑——動手——觀察——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實驗,假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果,但學生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”,學生興趣不大。

  先設(shè)疑:

 。1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?

 。2)將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的.紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?

 。3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?

  學生的興趣性大增,讓他們自己實際動手操作觀察,得出結(jié)論和提出問題。學生根據(jù)已學知識,并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象,各抒己見,提出問題,在討論和爭議中解決問題,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,就能達到突破教學難點,鞏固學生知識的目的。培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

  三、培養(yǎng)學生的表達能力

  所謂實驗中的表達能力,是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,進行分析并做出解釋,得出正確結(jié)論的

  能力。這首先必須加強生物學基礎(chǔ)知識的教學,使學生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維,以擴展學生的思路,活躍學生的思維,使其能在學習知識的同時,學會運用知識。

  四、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力

  發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學發(fā)展的根本途經(jīng)。學生通過生物實驗或生物課外活動,在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高,而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學科特點,指導(dǎo)學生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組;充分利用校園和家庭,開辟實驗基地,讓學生動手設(shè)計實驗,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學生的動手能力,獲得勞動技能;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)其自學能力,為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

課外科技活動總結(jié)11

  為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學生生動活潑地發(fā)展。課外科技活動也越來越被眾多的學校與教師所重視。作為小學教師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,本人主要做了以下幾方面工作:

  一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認識

  實施課外科技活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生健康、提高學生環(huán)保意識和勞動技能的必要手段,是學校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義有深刻的認識,課外活動不流于形式,本學期取得了較好的效果。

  二、本著對每位學生負責的.態(tài)度,認真地組織實施這項工作我校的課外科技活動在學校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。在工作中,我結(jié)合我班的實際情況做到有組織、有計劃地落到實處。

  1、以人為本,增進健康,提高學生的環(huán)保意識。

  實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康,我始終從學生的角度出發(fā),考慮學生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到課外科技活動是一種負擔。在課堂教學中,把一些課外科技活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務(wù),學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,我從不歧視與挖苦,而是去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。

  2、結(jié)合競賽,常抓不懈。

  3、提高學生的環(huán)保意識。

  4、培養(yǎng)學生的科學技能。

  以上是我開展課外科技活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是要做的工作還很多。

課外科技活動總結(jié)12

  物理課外活動是指學生在課余時間進行的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有計劃、有安排的物理學習活動,是物理課堂教學的必要補充和延伸。雖然學生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識主要來源于課本,但是大量物理知識的擴展卻來自于課外物理活動的開展,只有把課堂教學和課外活動有機地組織好,才能培養(yǎng)學生對物理學習的興趣,發(fā)掘?qū)W生的`個性和潛能,使學生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動地去分析和解決物理問題,從而逐步提高學生對物理知識的理解、掌握和運用的能力,可以這樣說,物理課外活動的開展是整個教學環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。

  那么中學物理課余活動有哪些形式呢?

 。1)小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展,也是最容易激發(fā)學生興趣的一種活動。學生根據(jù)學過的知識,利用廢舊材料進行小制作、小實驗。形式上采用學生制作、班級評比、師生現(xiàn)場表演、校級展覽等,通過理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作能力。例如:制作針孔照相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。

 。2)課外閱讀。根據(jù)課堂教學的內(nèi)容和學生的知識基礎(chǔ),指導(dǎo)學生閱讀一些科普讀物。一方面讓學生了解物理學的發(fā)展史以及對人類社會的發(fā)展所起的作用。

課外科技活動總結(jié)13

  20xx年3月21日下午兩點半,西昌學院20xx——20xx年度課外科技活動總結(jié)暨表彰大會在國際學術(shù)報告廳舉行,學校黨委副書記吳昊教授、學生工作部部長張煒教授、科技處處長蔡光澤教授、教務(wù)處副處長王福明教授,以及團委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議,校學生會干部、各二級學院學生干部、學生代表和獲獎同學三百余人參加了會議。會議由袁穎副書記主持。

  首先,胡映副書記就我校一年來學生課外科技活動的開展情況做了總結(jié),肯定了同學們的科研成果。他指出,當代大學生就應(yīng)該樹立一種思想,發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實現(xiàn)科技創(chuàng)新,對待科學研究不僅要注重個人投入,集體的努力更是必不可少,只有這樣才能取得更大的成功。隨后,校學生會科技部部長匯報了此次科技活動取得的成果。

  緊接著,吳昊副書記做重要講話。吳書記指出,大學生課外科技活動的研究工作應(yīng)立足于基礎(chǔ),在原有的基礎(chǔ)上謀求更好的發(fā)展。作為在校大學生,應(yīng)該充分利用學校提供的鍛煉平臺,重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把自己培養(yǎng)成為能安心、能創(chuàng)業(yè)、能吃苦的“三能人才”。吳書記對各二級學院在科研活動中所取得的成績給予了充分肯定,同時也指出工作中存在的不足,希望學校相關(guān)職能部門大力推進學生科研工作的進程。最后,吳書記對所有參會的'同學提出希望,他希望同學們要注重一點一滴的積累,盡最大的努力堅持下去,即使失敗了,也不要氣餒,希望同學們認真掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識,注重理論與實踐的結(jié)合,希望同學們對科研工作應(yīng)抱以更加負責、更加嚴謹認真的態(tài)度。

  最后,參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學頒獎并合影留戀。至此,此次表彰大會圓滿結(jié)束。

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