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運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)(通用6篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)1
說(shuō)起信息化環(huán)境下的教學(xué)模式,我們多多少少都有所體會(huì)和感想。兒時(shí)的板書在大學(xué)課堂里不再扮演主角,我們?cè)谙旅嬉膊挥眯列量嗫嗟挠浌P記(如果課堂老師允許拷課件的話),白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞……漸漸的,最初的新鮮感慢慢消退,時(shí)不時(shí)還會(huì)對(duì)著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆,不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂:不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實(shí)在的“土地”上耕耘,一堂課下來(lái)整個(gè)黑板就是一幅畫,里面澆筑著看得見的'汗水和心血。
然而,當(dāng)年的我們?nèi)耘f滿腹抱怨:枯燥無(wú)味的課堂,一成不變地牢記知識(shí),抽象的理論無(wú)法理解。新的教學(xué)模式未出現(xiàn)之前,我們總能敏銳地覺察到它的弱點(diǎn),無(wú)奈于當(dāng)下的條件,打破傳統(tǒng)的欲望如此強(qiáng)烈,以至于對(duì)所謂的素質(zhì)教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的科技沒有使我們失望,課堂教學(xué)也跟著沾了光,教師里面不斷引進(jìn)新鮮玩意兒,一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越好,亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來(lái)了愉悅的心情。不僅如此,我們更容易得到最新資源,可利用的平臺(tái)也不可計(jì)數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考,鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時(shí)會(huì)感到萬(wàn)分疲勞,對(duì)豐富的學(xué)習(xí)資源也無(wú)動(dòng)于衷,但終究這是一個(gè)好的變革,更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們暫時(shí)得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應(yīng)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。就如我們學(xué)校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣,好好利用便可提升自我。
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)2
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,發(fā)展創(chuàng)新,不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
現(xiàn)在社會(huì)高科技發(fā)展日新月異,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這個(gè)學(xué)期教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí),可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī),我可以說(shuō)既熟悉又陌生。雖說(shuō)經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣。經(jīng)過老師的講解,使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,可以說(shuō)讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真地把主要內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn),從教師的.實(shí)際出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)操作和許多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)受益非淺。這次培訓(xùn)為全市教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。我們將在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
雖然這次培訓(xùn)的視頻時(shí)間比較長(zhǎng),但我們都很有耐心,也很有收獲。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高了專業(yè)技術(shù)水平。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。我深深的體會(huì)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育不僅要融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,才能提高課堂教學(xué)效果。
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)3
近些年,每個(gè)暑假都是職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行暑期掛職鍛煉和參加各種培訓(xùn)的時(shí)間,今年也不例外。隨著8月17日的到來(lái),我登上了開往南京的汽車,來(lái)到海軍指揮學(xué)院,如期參加了省20xx年職業(yè)學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn),下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业膸c(diǎn)感想,概要如下。
一、信息化應(yīng)用能力與信息化大賽
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷更新,在各行各業(yè)中得到應(yīng)用,學(xué)校也不例外。數(shù)字化校園建設(shè)的逐步推進(jìn),信息化被提到了全新的高度,得到校長(zhǎng)們的高度重視。硬件建設(shè)只要有足夠的投資,數(shù)日可完成,但是廣大教師的信息素養(yǎng),信息意識(shí),利用信息化手段,方法進(jìn)行教學(xué)能力的提升卻不是朝夕可以完成的,是項(xiàng)艱巨的任務(wù),而信息化大賽的舉行,成為了重要的抓手。在全國(guó)各學(xué)校,各基層教研室都形成了人人參與信息化,個(gè)個(gè)重視信息化的良好氛圍。
二、個(gè)人單干與團(tuán)隊(duì)合作
僅僅三天的交流學(xué)習(xí),我清晰地認(rèn)清了個(gè)人單干與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。不少同行,包括我自己,都比較喜歡個(gè)人單干,一個(gè)人設(shè)計(jì)開發(fā)出一個(gè)作品。通過此次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的作品離不開一個(gè)完整的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。從立項(xiàng)創(chuàng)意、到技術(shù)實(shí)現(xiàn)、到外圍包裝,都離不開團(tuán)隊(duì)的支撐。確實(shí)是三個(gè)臭皮匠可以抵上諸葛亮。
三、自主開發(fā)與校企合作
通過培訓(xùn),交流。我們可以清楚地看到,根據(jù)我們的教學(xué)需要,一些相對(duì)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目可以以學(xué)校為單位進(jìn)行開發(fā),用信息技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)一些難以操作,難以解釋清楚的問題,體現(xiàn)出信息技術(shù)在突破教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)上的優(yōu)勢(shì)。但是一些大型的虛擬仿真項(xiàng)目是不可能靠學(xué)校自身的能力去完成的,這就需要與企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的合作,一方面,通過專業(yè)公司的技術(shù)手段為教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù),另一方面,可以組織專業(yè)教師在一定程度上參與進(jìn)項(xiàng)目的開發(fā),使他們通過項(xiàng)目,得到鍛煉,通過項(xiàng)目來(lái)磨練專業(yè)技能,受到校企雙贏,良好互動(dòng)的局面。
四、互動(dòng)仿真與視頻教程
通過沈陽(yáng)和江蘇的作品進(jìn)行比較,互動(dòng)仿真與視頻再現(xiàn)的`手段各具特色,有各自的應(yīng)用場(chǎng)合;(dòng)仿真軟件比起常規(guī)的實(shí)訓(xùn),有這非常明顯的優(yōu)勢(shì),它不僅可以解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備、資金等問題,還可以避免一些應(yīng)安全、天氣、環(huán)境等因素不方便實(shí)訓(xùn)的情境,其互動(dòng)效果也能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然其缺點(diǎn)也是比較明顯的,往往需要較高的成本投入。而視頻再現(xiàn)的手段,也能解決不少的問題,它比較適合操作工藝,活動(dòng)流程的講解等多種場(chǎng)合,其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多,也有著自身的重要應(yīng)用場(chǎng)合。
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)4
很榮幸在學(xué)校田主任的帶領(lǐng)下參加了奎屯教育局舉辦的班主任技能大賽。雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那一幕幕精彩的畫面至今讓我不能忘懷。感謝學(xué)校給我提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),。本次大賽分為三個(gè)部分:一是教育故事敘說(shuō);二是情景答辯;三是才藝展示。
通過觀看,我發(fā)現(xiàn)班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)大家都精心的準(zhǔn)備了很多遍,每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都令我回味無(wú)窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié),教育故事的敘說(shuō),聽著大家講述著各自的教育經(jīng)歷,感受著她們的喜怒哀樂,我都被深深的感動(dòng)著。我想比賽的結(jié)果已經(jīng)不是那么重要了,班主任的工作有時(shí)用語(yǔ)言是無(wú)法言表的,作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜!
選手僅僅用10分鐘的時(shí)間將自己的教學(xué)故事敘述出來(lái),他們的教育智慧就在這短短的一刻時(shí)間里,體現(xiàn)的淋漓盡致,把會(huì)場(chǎng)的氣氛帶到了一個(gè)情感的世界里,選手們把自己在教育過程中那感人的故事,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言逼真的講述著,從非常鮮明和細(xì)微之處把感情色彩演繹的既通俗又不失幽默。
在情景答辯的過程中,我感動(dòng)優(yōu)秀班主任教育能力的高強(qiáng),字字句句又體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)孩子們愛,對(duì)生活的`愛。而賽場(chǎng)本身就充滿著和諧關(guān)愛。看得出他們對(duì)班主任工作的熟練程度,根據(jù)所抽到的具體內(nèi)容,進(jìn)行主題分析,學(xué)情分析、確立活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)等,后預(yù)設(shè)達(dá)到的效果。各種主題的答辯都很貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn);充分體現(xiàn)民主、平等、融洽和諧的人文氣息,重視對(duì)學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心、等非智力因素的培養(yǎng),有一定的感召力和感染力。優(yōu)秀的班主任都能用有節(jié)奏感的,清晰簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言把答辯設(shè)計(jì)流暢的、整的敘述出來(lái),真是讓我贊嘆不已。
優(yōu)秀的班主任大多是多才多藝,或琴棋書畫,或說(shuō)唱彈跳;裝扮或高雅、或活潑,總能讓美在學(xué)生中間閃耀。他們懂得生活,熱愛生活,他們勇敢,且堅(jiān)韌不拔,他們懂得用智慧武裝自己,他們不會(huì)放過任何一個(gè)推銷自己,鍛煉自己,充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生喜歡和崇拜這樣的麻辣老師,就自然地親其師信其教。給我印象較為深刻的是模仿電影“一個(gè)都不能少”的那個(gè)老師的語(yǔ)言能力和有感情的朗讀的能力,真是我學(xué)習(xí)的楷模。
本次比賽自己收獲很大:老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來(lái)源于多年的積累和準(zhǔn)備,老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。同時(shí)也讓我明白新時(shí)期的班主任們,既然選擇了這份職業(yè),就要風(fēng)雨兼程,疲倦了但不懈怠,讓智慧和堅(jiān)強(qiáng)伴隨著大家在教育這片廣袤的沃土中徜徉!
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)5
隨著教育信息化的不斷推進(jìn),基于網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的信息化教學(xué)如火如荼地開展。教師在教學(xué)中經(jīng)常采用基于信息技術(shù)的教學(xué)形式,學(xué)習(xí)的'各個(gè)層面都打上了信息技術(shù)的烙印,學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開信息技術(shù)的支撐。通過信息化教學(xué)的闡述,要在信息化教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效、深度學(xué)習(xí)的途徑。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心,教師利用教科書、板書及其它教學(xué)媒體作為教學(xué)手段與方法,向?qū)W生傳授知識(shí);學(xué)生則像海綿吸水般被動(dòng)地接受教師傳遞的知識(shí)。信息化教育的教學(xué)模式可描述為:以學(xué)生為中心,學(xué)習(xí)者在教師創(chuàng)設(shè)的情境、協(xié)作與會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境中,充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性,對(duì)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行意義建構(gòu)并用其所學(xué)解決實(shí)際問題。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展,信息化技術(shù)也在不斷更新,作為一名,如果止步不前,那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,就不能勝任教育工作,要認(rèn)清形式,勇于挑戰(zhàn),樹立信心,不斷學(xué)習(xí),用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)完善自身素質(zhì),用技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展,在不同階段都能勝任工作。
運(yùn)用信息化教學(xué)心得體會(huì)6
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源;信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合;信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器;信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志,F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下:
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的'教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn),機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分,大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè),已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員,應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),把握現(xiàn)代化信息技術(shù),是跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中,有助于整合資源,有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足,傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力,不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中,才能提高工作效能。
6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo),也是提高應(yīng)用能力的手段,只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
7、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展,信息化技術(shù)也在不斷更新,作為一名教師,如果止步不前,那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展需要,就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要,要認(rèn)清形勢(shì),勇于挑戰(zhàn),樹立信心,不斷學(xué)習(xí),用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),多進(jìn)行一些實(shí)際操作,爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開拓,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
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