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教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記

時(shí)間:2024-06-20 14:01:10 讀書筆記 我要投稿
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教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎?以下是小編幫大家整理的教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記,希望能夠幫助到大家。

教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記

教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記1

  管建剛,從一個(gè)農(nóng)村教師到特級(jí)教師,擁有著和大多數(shù)人一樣的平凡出身,最終卻塑造了不平凡的自己,頗讓人敬佩。當(dāng)我拿著這本《教師成長(zhǎng)的秘密》初看時(shí),好像什么都沒記住,再憶,書中所述之細(xì)小故事,的確是我們教育人最真實(shí)的寫照。這本書雖沒有高深的理論,卻在一個(gè)個(gè)教育的小事件里暗含育人以及教師成長(zhǎng)的奧秘。管老師用手中的筆真誠(chéng)地記錄著自己的人生故事,帶給我們思想的啟迪、心靈的震撼。

  一、心無旁騖,堅(jiān)定選擇

  不喜歡也能很出色。管老師一直喜歡數(shù)學(xué),卻因?yàn)楦鞣N原因陰差陽錯(cuò)教了語文。因作文改革、各類作文專著,在語文的天地里發(fā)光發(fā)亮。在職業(yè)的選擇上,能從事自己所愛是幸事,不能如愿以償也應(yīng)欣然面對(duì)。

  我曾在大學(xué)畢業(yè)找工作前,暗下決心,絕不會(huì)當(dāng)老師。于是給自己找了一份編輯的工作,那個(gè)時(shí)候,自己還在學(xué)校寫畢業(yè)論文,所以就先寫了一個(gè)月的推廣文章。當(dāng)我經(jīng)歷了一個(gè)月的鍵盤敲擊,真切地意識(shí)到之前我的什么所謂才華不過是靈光偶爾的乍現(xiàn)...如今,最初不想當(dāng)老師的我卻已經(jīng)站在講臺(tái)上4年多了,在這個(gè)過程中,我在努力地證明我自己,經(jīng)歷了一次次的成長(zhǎng)與磨礪,讓我對(duì)教育有了更加深刻的情感。還記得管老師在書里真誠(chéng)的提問,“你真的知道自己喜歡做什么嗎?”他告訴我們,“98%的人找不到!比裟銈冞有時(shí)間抱怨教師工作的瑣碎,不妨想想這個(gè)98%。快樂工作的`秘訣,不是做你喜歡的事,而是從此刻起,努力喜歡你正在做的事。

  二、常存渴望,篤定前行

  管老師在第3章120%的教育渴望里告訴我們:心想事成是句真話,切切實(shí)實(shí)的真話。他訴說了自己的渴望,一位村小教師的渴望,一步步的堅(jiān)持,最終改變現(xiàn)狀,大有成就。是呀,一個(gè)人能否成功,就看他對(duì)成功的渴望有多強(qiáng)烈。

  我回憶起自己剛教書時(shí)對(duì)于成績(jī)的那份執(zhí)著,它體現(xiàn)在熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,以百倍的耐心對(duì)待學(xué)困生。我?guī)У陌嗉?jí)里,有個(gè)學(xué)生叫郭曉雯,她看起來很踏實(shí),但成績(jī)總是在50多分徘徊,沖破六十大關(guān)宛如登天,我那股想要挑戰(zhàn)自己的勁,總是那么頑強(qiáng),好多人勸我說:“她就是那個(gè)樣子了”。但我總不能放棄她吧,我渴望著看到她的成長(zhǎng),渴望著奇跡的發(fā)生。于是,留她在房間里輔導(dǎo),每天讓她上黑板聽寫,課堂上點(diǎn)名回答。對(duì)她的關(guān)注,時(shí)間久了,已成為一種習(xí)慣。上六年級(jí)的時(shí)候,她的語文終于考了六十分,突破了她所謂的極限。

  我想作為教師的我們,更該常存渴望,常存學(xué)生進(jìn)步、自我成長(zhǎng)的渴望。因?yàn),從自己?nèi)心生發(fā)的目標(biāo),那才是真正的動(dòng)力。還記得第一次去北關(guān)小學(xué)參加田利娜老師名師工作坊的活動(dòng),看著臺(tái)上的田老師,侃侃而談,優(yōu)雅大方,在心生敬意的同時(shí)卻產(chǎn)生了些許疑惑:她的工作除了語文教學(xué),還有教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作以及名師工作坊的活動(dòng),哪來的時(shí)間準(zhǔn)備這么多的材料呢?而今讀了這本書,終于解開了心中的疑團(tuán),田老師擁有著一份自我成長(zhǎng)的渴望,她的出色表現(xiàn)都是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。

  作為一名青年教師,前路漫長(zhǎng)卻又值得期待。什么是教師成長(zhǎng)的秘密?這需要我們?cè)趯?shí)踐中挖掘。抬頭做事,低頭做人;心向陽光,不斷生長(zhǎng),綻放屬于自己的精彩!

教師成長(zhǎng)的秘密讀書筆記2

  最近有幸拜讀了管建剛老師寫的《教師成長(zhǎng)的秘密》,通過讀這本書,走近他的心路歷程,領(lǐng)悟他的成功秘密。

  看完了這本書的前序,感覺他走過的幾十年就像一部勵(lì)志傳奇,都能拍出一部勵(lì)志電影了,很能啟發(fā)人,更能影響人。這本書記錄了管建剛老師的成長(zhǎng)足跡,管老師從一名普通小學(xué)教師到特級(jí)教師的心路歷程。語言樸實(shí),卻字字透著智慧。

  管建剛老師將這本書分成了五個(gè)部分。“2.18%的教育基礎(chǔ)”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奮斗”、“63%的教育韌勁”和“10%的教育寫作”。這五個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣,由淺入深。

  在《教師成長(zhǎng)的秘密》這本書中,管建剛老師在他的筆記本上寫著“抬頭做人,低頭做事”八個(gè)大字。這八個(gè)大字看起來容易,做起來卻很難。管建剛老師用了10年在踐行著這八個(gè)大字。正因?yàn)楣芾蠋熌摹暗皖^做事”的這10年,才迎來了他的一夜成名。20xx年,出版了《魔法作文營(yíng)》;20xx年,出版了《不做教書匠》;20xx年出版《我的作文教學(xué)革命》;20xx年出版《一線教師》;20xx年出版管建剛作文教學(xué)系列之《我的作文教學(xué)主張》、《我的'作文教學(xué)革命》、《我的作文教學(xué)故事》;20xx年出版管建剛作文教學(xué)系列之《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》。20xx年出版了《我的作文教學(xué)課例》……

  在這本書中,管建剛老師提到,他很喜歡海爾電器老總張瑞敏先生的話“把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好了就是不平凡!薄俺晒褪呛(jiǎn)單的事情反復(fù)做、重復(fù)做,直到做好為止!

  作為一名一線教師,每天的平凡的教育教學(xué)。我們應(yīng)該反復(fù)做、重復(fù)做,做好為止。我們把每天看起來很簡(jiǎn)單的教育教學(xué),反復(fù)做、重復(fù)做,做好為止,那就是不簡(jiǎn)單、不平凡,那就是在做研究,然后就能成功。

  讀了管老師的《教師成長(zhǎng)的秘密》,讓我受益頗深,感慨良多!讀了這本書,使我心里豁然開朗。感謝這本書點(diǎn)亮了我心里的那盞燈,照亮了我的心房,給我指明了今后作為一名一線教師應(yīng)該努力的方向。

  感謝管建剛老師!

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