關(guān)于小學(xué)新教師培訓(xùn)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)新教師培訓(xùn)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)新教師培訓(xùn)方案1
一、指導(dǎo)思想
為了能加快學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢(shì),更快地適應(yīng)新的工作崗位,進(jìn)入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的.道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
三、參訓(xùn)人員
陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬(wàn)薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云
四、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬┙榻B學(xué);厩闆r、辦學(xué)理念
。ǘ┙逃虒W(xué)常規(guī)培訓(xùn)
1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。
3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。
。ㄈ┤绾萎(dāng)好一名老師
五、培訓(xùn)時(shí)間安排
培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。
。ㄒ唬┘信嘤(xùn)階段
分三期
第一期:10月11日(星期四)下午放學(xué)后
培訓(xùn)主講人:熊校長(zhǎng)
培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學(xué);厩闆r、辦學(xué)理念
培訓(xùn)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室
第二期:10月15日(星期一)下午放學(xué)后
培訓(xùn)主講人:文學(xué)忠
培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》
培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室
第三期:10月17日(星期三)下午放學(xué)后
培訓(xùn)主講人:任春英
培訓(xùn)內(nèi)容:如何當(dāng)好一名老師
培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室
。ǘ┓稚⑴嘤(xùn)階段(10月18——11月18日)
各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
六、培訓(xùn)要求
1、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到和早退。
2、認(rèn)真聽(tīng)課,作好筆記,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
七、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))方式:
隨堂聽(tīng)新教師的課,并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
小學(xué)新教師培訓(xùn)方案2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》,努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,依法從教,教書育人。具有人民教師高尚的人格,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)民主,要成為學(xué)生的良師益友。
2、通過(guò)培訓(xùn),是全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育學(xué)改革的意識(shí),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3、通過(guò)培訓(xùn),使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,掌握現(xiàn)在化教育手段,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。
(1)教學(xué)工作:具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言,較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,能較好地進(jìn)行教材分析,會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課,具有較強(qiáng)的'教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。
(2)教科研工作:有較強(qiáng)的教研能力,針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,自覺(jué)、主動(dòng)、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。
(3)班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問(wèn)題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
三、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年9月新教師:劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。
四、培訓(xùn)措施
1、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):山漫
副組長(zhǎng):曲穎
成 員:王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔
沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗
2、開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)
(1)、為每名新教師競(jìng)選2名指導(dǎo)教師,分別在班級(jí)管理、專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人讀書方面進(jìn)行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。
(2)、指導(dǎo)教師要對(duì)新教師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,爭(zhēng)取成為青年骨干教師。每周結(jié)對(duì)教師至少要互聽(tīng)一節(jié)課,被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思,指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見(jiàn),并互相交流;新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽(tīng)課1節(jié),做好聽(tīng)課記錄,由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查;相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。
3、定期交流談心
學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、讀書心得等方面進(jìn)行交流談心。其中,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,新教師要做好成長(zhǎng)記錄。
4、上好匯報(bào)課
新教師每月在本校上一次匯報(bào)課,交一份高質(zhì)量的教案及課件,帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo),教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊(duì)活動(dòng),帶教老師、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場(chǎng)指導(dǎo),并做好記錄。
5、深入組織開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)
學(xué)校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校推薦的讀書書目,再為每一名新教師提供《完整的成長(zhǎng)》、《撲捉兒童敏感期》、《愛(ài)和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記,每?jī)尚瞧诮灰黄x書體會(huì),指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽(tīng)取新教師讀書匯報(bào),期末舉辦新教師專場(chǎng)讀書報(bào)告會(huì),評(píng)選出“讀書新星”。
五、考核和總結(jié)
1、按照《西工區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核。
2、在培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié),及時(shí)溝通,注重實(shí)效。
2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束,學(xué)校將對(duì)新教師通過(guò)座談、查看資料、聽(tīng)課等形式進(jìn)行驗(yàn)收。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出“芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵”,在全校予以表彰。
小學(xué)新教師培訓(xùn)方案3
為提高農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平,打造精品教師,讓新教師在新起點(diǎn)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,經(jīng)縣教育局研究決定,20xx年起對(duì)全縣新招聘小學(xué)教師集中到縣城進(jìn)行跟班培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期。為做好這一工作,特制定如下實(shí)施方案。
一、跟班時(shí)間及人數(shù)
跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行,共194人:
第一學(xué)期:20xx年8月—20xx年元月,97人
第二學(xué)期:20xx年2月—20xx年7月,97人。
二、跟班地點(diǎn)及人數(shù)
跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進(jìn)行,一小20人,二小、三小、各19人,六小、初中各10人。中學(xué)個(gè)別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。
三、跟班年級(jí)
各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級(jí)。
四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)(其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專業(yè)新課標(biāo))、小學(xué)教學(xué)常規(guī)、三字一畫,課件制作,小學(xué)班主任工作。
五、跟班要求
。ㄒ唬┏修k跟班學(xué)校工作職責(zé)
1、制定本校新教師跟班工作計(jì)劃,確定跟班指導(dǎo)教師,安排跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。
2、指定分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)新教師的管理工作,并做好新教師的日常管理工作,執(zhí)行學(xué)校教師管理有關(guān)制度,加強(qiáng)對(duì)跟班教師的管理和教育;幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認(rèn)識(shí),完成跟班任務(wù)。
3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件,并給予跟班教師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
4、做好跟班教師的跟班安排,為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作,跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。
5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn),督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責(zé),開(kāi)展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核,學(xué)校給予指導(dǎo)教師適當(dāng)超工作量補(bǔ)助。
6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。
7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書資源和歷年任課教師教案等,為跟班教師和指導(dǎo)教師開(kāi)展工作盡可能提供方便。
8、安排并督促做好跟班教師成績(jī)考核評(píng)定工作。
9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。
。ǘ┬陆處煿ぷ髀氊(zé)
1、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課和授課。跟班期間,每位跟班新教師聽(tīng)課40節(jié)以上,認(rèn)真做好筆記,寫好課后分析評(píng)議、交換意見(jiàn)。
2、承擔(dān)好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間,承擔(dān)一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,并兼任音、體、美等其中一門課程教學(xué),同時(shí)做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課(即見(jiàn)面課、匯報(bào)課、觀摩課)。
3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
。ㄈ┡沙鰧W(xué)校職責(zé)
1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù),保障新教師工資等待遇。
2、分批安排新教師跟班學(xué)習(xí)人員,確保學(xué)校工作正常開(kāi)展。
3、跟蹤學(xué)校派出的新教師跟班學(xué)習(xí)工作情況,有針對(duì)性的`加強(qiáng)管理。
4、籌措好經(jīng)費(fèi),專門用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費(fèi)用。
。ㄋ模┙逃致氊(zé)
1、制定新教師跟班培訓(xùn)實(shí)施方案。
2、負(fù)責(zé)安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。
3、協(xié)調(diào)、督促各校落實(shí)新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。
4、對(duì)跟班期滿的跟班教師及指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合考核,并落實(shí)考核結(jié)果使用。
5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況,了解學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)新教師的評(píng)價(jià)。
(五)新教師考核
1、實(shí)行平時(shí)考核和綜合考核相結(jié)合,總分100分,其中學(xué)校負(fù)責(zé)平時(shí)考核占50分,教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。
2、學(xué)校平時(shí)考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執(zhí)行學(xué)?记谥贫惹闆r、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績(jī)情況。
3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)(包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫、課件制作)、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)新教師認(rèn)同度。
。┛己私Y(jié)果使用
縣教育局對(duì)指導(dǎo)教師和跟班新教師進(jìn)行考核,跟班新教師期末教學(xué)成績(jī)與同年級(jí)同學(xué)科的平均成績(jī)低于10分,或跟班學(xué)習(xí)期間違反師德師風(fēng),不遵守學(xué)校規(guī)章制度,表現(xiàn)差的,出現(xiàn)責(zé)任事故,下學(xué)年要重新參加教師選崗,考核定為不合格檔次,第二年考核仍未達(dá)到考核要求的由教育局進(jìn)行辭退。期末教學(xué)成績(jī)與同年級(jí)同學(xué)科的平均成績(jī)高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗,指導(dǎo)教師工作成績(jī)優(yōu)秀的,縣教育局將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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