優(yōu)秀自我介紹作文匯總8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀自我介紹作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇1
朋友們，你們認識我嗎？我叫周文淵，今年13歲，在葡文學校上七年級，在里文學校讀第八冊。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的.樣子不錯吧！
我做任何事情都很認真，早上起床根本不用媽媽叫，上學一直很準時，從不遲到早退，作業(yè)也很認真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐），等媽媽有及用的時候，我全都拿出來給媽媽。我非常愛學習，愛讀書。
因為一個人不學習讀書就沒有知識，沒有知識就沒有一切。媽媽說知識就是最大的財富，現在我的最大任務就是學習，努力學好各門知識，我的數學特別好，在班上都是數一數二的。我的書法很感興趣，字也寫得不錯，當然還要更加努力。我很喜歡看書，書能夠使我增加很多知識，開闊了我的視野，書永遠是我的老師與最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運動，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個電話給我說今天自己會晚一點才會回來，叫我先煮飯，我答應了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的飯煮好了沒有？”我才記起自己沒有煮飯。害的大家都沒飯吃。
我的性格很內向，不喜歡主動與別人打招呼。媽媽教我很多次，但是我還是跟以前一樣。
以后，我一定要看更多的書，學更多的知識，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，
讓所有的人都喜歡我。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇2
我是一個活潑開朗的孩子，我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！
我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？
我有一大優(yōu)勢：有恒心。
那天，我和我的好友一起剝花生，開始，我們覺得這是一種樂趣，就開始高高興興的剝了起來�？墒�，我們還沒有剝到一半，我們就覺得沒意思了，我的好友便去看電視了，正在我想走進屋里看電視時，我的耳邊就回蕩起了媽媽的那句話：做事情要有始有終，有恒心。然后，我又坐在那里剝起了花生，最后，我堅持下來，終于，慢慢一盤的'花生便呈現在我的眼前！這是對我恒心的一個小小的考驗。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高興！
這就是我。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇3
說起家，人人都有家，人人都愛家，我的家是一個和風細雨，春風拂面的，絕對沒有狂風暴雨，電閃雷鳴的`。
記得每天，我進家門口，心情立刻好起來�！皨寢尯�，爸爸好！”“哎，回來了，快去洗手，吃飯了。”手洗好了，一家人做在一起，一次，我們一邊吃飯，一邊談話了�！芭畠�，你猜今天我遇見誰了？”媽媽笑著說，我搖搖頭，說：“誰呀，是誰？”我追著媽媽問，媽媽一邊笑，一邊次反，爸爸也小了，說：“可能是你的老師��！”“啊？老師？”我慌張極了，生怕老師說我什么壞話，我追著媽媽問：“真的嗎？”媽媽沒有回答，我又說：“是將我的壞話嗎？”媽媽也沒有回答，只是板著一張臉爸爸只是在偷笑，我心里怦怦直跳，我生氣了：“今天怎么回事？”媽媽終于說話：“其實啊，你媽媽我誰也沒有遇見，說說笑話而已�！薄芭叮植坏媒裉煅凵衲敲垂�，原諒你們在耍我啊， 哦！”我笑了，大家哈哈大笑。
媽媽爸爸他們就是這樣總愛逗我。這樣一來，全家有說有笑，嘻嘻哈哈。在我的記憶中，很少與家人有磕磕碰碰，這樣的家，我喜歡，所以，我愛我家。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇4
我叫毛均培，今年19歲。我來自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此造就啦熱愛歷史與寫作的我。隨著秦嶺隧道的開通，我的家鄉(xiāng)安康市成為啦重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉(xiāng)一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多的人啦解陜西，讓更多的人啦解中國。
我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就啦較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關于成長、關于夢想、關于情感，在我看來，這些才夠真實。科幻類我認為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當然，我更愛看歷史戰(zhàn)爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學習的'。再比如電影《風聲》。最后顧曉夢的那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬一。”這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到啦自己喜愛的專業(yè)。
我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不是說嘛，矛盾是事物發(fā)展的動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發(fā)展舞臺。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇5
大家好！我叫李樂，今年9歲，在紅旗樓小學讀書。
大家別看我有點瘦， 但我的身體很健康。 看我方方的臉蛋上，長著一雙明亮的眼睛。高高的鼻子，大大的耳朵，最特別的就是愛笑，口中就會露出整齊的牙齒。
我喜歡玩電腦，愛運動。喜歡讀的`書很多，其中最喜歡讀的是《一千零一夜》，因為每讀完一個小故事總會有道理啟發(fā)我。做任何事情都要多動腦筋。
我的缺點是，做作業(yè)不認真，不仔細 不審題。我要努力改掉壞毛病。
我的理想是，當一名出色的醫(yī)生，因為我的奶奶得了腎病，靠透析來維持生命，很痛苦。所以我一定要立志當一名優(yōu)秀的醫(yī)生。為病人解除痛苦，給他們帶來更多的快樂。
這就是我—李樂。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇6
大家好！
我叫常茹，今年9歲，已經是三年級的學生了。為了介紹清楚自己，一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是１．３８米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！看看我的長相。呀！挺好看的嘛！，圓圓的臉白白凈凈的，眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！再看那烏黑的`短發(fā)從中間分開，用兩個紅色的小卡子別起來，顯得多精神呀！我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。
有一天下午放學回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！我高興極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子�！眿寢屢豢�，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！”
大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣的孩子。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇7
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)須g樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的男生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個女孩子。
記得我們村口有好多大小不同的板栗樹，只要一到秋天我們這批饞鬼就常常守侯在樹下，等待栗子從樹上落下來。
有一次，我一個人來到大栗樹下，坐在地上，頭仰著天，嘴里一遍遍說著：“風快來，把栗子吹下來”。也許老天被我感動了吧，真的來了一陣大風。大顆的板栗如下冰雹一樣，從樹上紛紛落下。我當時興奮不已，嘴里不停地叫著“噶許多”“噶許多”。我從來沒有見過樹上一下子掉下這么多的栗子。
這時有幾個小伙伴，看見我在檢栗子，也一個[來源于]個跑來檢。我一看不對，他們怎么可以來檢呢，這是我的栗子。馬上厲聲道：“這是我要風吹下來的，這是我的'栗子，你們都不好檢，你們檢起來的都得歸我”。（現在想想自己當時好霸道，呵呵。）伙伴們還真的把檢來的栗子全給了我。我掀起自己的衣服當兜兜，沉甸甸的有一大兜呢。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇8
我的眼睛平常一般是炯炯有神的，濃密的頭發(fā)，衣裝工整。紅領巾校牌齊全配戴。
早上上學的時候是我最開心、最活潑的時候，每當一下課的時候我可不會像別的同學那樣爭先恐后地跑出教室，我會慢慢地走出教室出去玩兒。我每天都會跟我的朋友出去玩兒，當下午的時候是我最沒有活力的時候，我呢平時也有一些小脾氣，比如數學考試九十五分以下或英語考試九十五分以下，所以這兩科的考試分數我都是大于九十五分的.。唯一讓我不開心的是語文考試老是考不好，媽媽說我是偏科，我認為這是天生的，這讓我讀哈佛大學的夢破滅了，一般我都是輕輕松松、開開心心的，但一考試我就會很著急，很擔心我的作文寫不好所以我老是想找一個機會不寫作文，反正我語文考試分數只能一直這樣了，其實我最最最討厭的就是語文考試了，再說了我最近都很認真的學習，表揚榜每天都有我的名字，平時我會更認真的對待學習更認真的對待作文，更認真的去對待自己要去學習的地方。
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