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小學(xué)思想品德個人研修計劃

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小學(xué)思想品德個人研修計劃(精選5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)思想品德個人研修計劃(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)思想品德個人研修計劃(精選5篇)

  小學(xué)思想品德個人研修計劃1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):

  在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):

  了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):

  通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的'美。

  二、學(xué)生狀況分析

  現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)重、難點

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、組織市場調(diào)查至少一次。

  5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

  小學(xué)思想品德個人研修計劃2

  一、工作思路

  積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,以提高德育工作實效為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,堅持以推進(jìn)課改為核心,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過大組教研活動,組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座,通過互動式的交流,進(jìn)一步革新教師的教育理念。

  2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。

  3、認(rèn)真及時開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀,分析主客觀各方面因素,研討對策。

  4、開展教師讀書活動,借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與能力。

 。ǘ┮詫嵤┱n程標(biāo)準(zhǔn)為中心,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,并對其執(zhí)行情況加強管理,落實到位,做到上足課。

  2、加強思品教學(xué)的'研究。重視品德教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,聯(lián)系實際展開實踐和探討。

  3、組織教師研讀教材,主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識,靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題,對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),以學(xué)生為主體,實行活動式、開放式的教學(xué)。

  (三)采用多種方式,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

  1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,通過一對一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認(rèn)真、踏實、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作。

  2、搭建平臺,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會。

  3、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系,開展有效的教學(xué)研討活動促進(jìn)發(fā)展。

 。ㄋ模┌l(fā)揮“心靈聊吧”的作用,架設(shè)師生橋梁,解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外的心理問題。

  三、主要工作安排:

  九月份:

  1、組織教師參加課程培訓(xùn)。

  2、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。

  3、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。

  4、第一次檢查思品備課本。

  十月份:

  1、教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。

  2、組織聽評課活動。

  十一月份:

  1、 組織對外公開課,展示我校青年教師的風(fēng)采。

  2、 組織期中測試

  3、對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)。

  十二月份:

  1、組織期末測試。

  2、整理上交資料。

  小學(xué)思想品德個人研修計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本思想品德教研組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣、提高品德修養(yǎng),為學(xué)生的一生打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年級,應(yīng)該探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,潛移默化在學(xué)生人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮重要作用,讓品德課不但有聲有色,更要行之有效。

  二、主要工作思路

  1.實施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.加大推行教研力度,深入開展教育敘事研究寫作活動。

  3.堅持“以課題推動課改,以課題提升課改”的工作思想,以教科研指導(dǎo)課程改革。

  三、教研組工作目標(biāo)、要求

  本學(xué)期主要工作:繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),探討教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法;深入調(diào)研,研究教師如何構(gòu)建有效課堂;組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力問題;組織有效課堂評選、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等教研活動。

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論:《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

  2.從教師的不同需要出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,不斷更新本組教師的理論水平。

  3、制定好學(xué)期工作計劃,平時經(jīng)常對照檢查,期末寫好小結(jié);切實加強歷史教研組建設(shè),以點帶面,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4.組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高課堂教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法,提高研討工作的針對性和實效性。

  5.加強師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí):做好學(xué)習(xí)筆記;積極參與課題研究;上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課;寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例;撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文;提前編寫好一周教學(xué)案并進(jìn)行交流研討。

  6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”,在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。

  7.以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換,并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1.明確本教研組的工作和任務(wù),制定教研組工作計劃。

  2.進(jìn)行有關(guān)新課標(biāo),新理念的理論學(xué)習(xí)。

  3.探討課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式。

  十月份:

  1.繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

  2.組織參加“學(xué)課標(biāo),研教材”課堂教學(xué)展示活動。

  十一月份:

  1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實施。

  2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略。

  十二月份:

  1.回顧本學(xué)期教研活動情況。

  2.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

  3.各類資料的收集與整理工作。

  4.學(xué)期工作總結(jié)。

  小學(xué)思想品德個人研修計劃4

  一、全冊教學(xué)分析

  本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實三維目標(biāo)。

  1、全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨立安排自己的`生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。

  2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機,

  在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時,教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

  二、教學(xué)重難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會獨立。

  2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長。

  3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

  4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

  三、學(xué)生基本情況:

  本年級有學(xué)生有66人,其中男生33人,女生33人,他們雖來自不同的學(xué)區(qū),但短短的時間內(nèi)便相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛,上課遵守紀(jì)律,又能積極發(fā)言,大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過師生的共同努力,這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。

  四、提高質(zhì)量措施:

  1、教法與時俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實際,以及新課改的需要。

  2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

  3、充分利用各種教學(xué)資源。

  4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

  5、強調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動參與課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表:

  第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周

  第二單元 地球生病了 第4周至第6周

  第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

  第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周

  第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

  單 元 第一單元我們生活在一個地球村

  課 題 1、可愛的地球 2、從世界看中國 3、我們互通有無 4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他

  小學(xué)思想品德個人研修計劃5

  一、課程性質(zhì)

  品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。

  1、 生活性

  本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  2、 開放性

  本課程面向兒童的整個世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材;課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間,時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展;評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。

  3、活動性

  本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的.主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的;顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動,而非單純的只講教材,兒童更多地通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)理念

  1、道德存于兒童生活之中

  道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認(rèn)識、感悟,只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感,真實而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗。因此,良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中,而非在生活之外。

  2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心

  低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。

  3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利

  三、總目標(biāo)和分目標(biāo)

  總目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  分目標(biāo):

  情感與態(tài)度:

  愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進(jìn)。

  行為與習(xí)慣:

  初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律,樂于參與有意義的活動。

  知識與技能:

  掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。

  過程與方法:

  體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一周 我背上了新書包

  第二周 校園鈴聲

  第三周 新朋友新伙伴

  第四周 平安回家

  第五周 我的國慶節(jié)

  第六周 祖國媽媽在我心中

  第七周 和鐘姐姐交朋友

  第八周 我很整潔

  第九周 我回好好吃

  第十周 我自己會整理

  第十一周 看我多精神

  第十二周 過新年

  第十三周 歡歡喜喜過春節(jié)

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