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幼兒園快樂美術(shù)活動方案

時間:2024-07-03 22:50:51 方案 我要投稿
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幼兒園快樂美術(shù)活動方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園快樂美術(shù)活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園快樂美術(shù)活動方案

幼兒園快樂美術(shù)活動方案1

  活動目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

  2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

  活動準(zhǔn)備:

  兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、想象激發(fā)興趣。

  (一)用謎語引入主題。

  1.身體輕又輕,空中來旅行,有時像棉絮,有時像魚鱗的是什么?(云彩)

  2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

  師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

  (二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

  3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

  師:現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。

  4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

  師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

  師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時,天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

  (三)教師出示第二張有彩色的云彩。

  師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的.涂色方法,你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

  二、指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。

  2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

  3.教師參與作畫,及時肯定幼兒好的想法和作品。

  三、活動延伸

  展示幼兒的作品,鼓勵幼兒相互欣賞,相互交流。

幼兒園快樂美術(shù)活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

  2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。

  3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

  活動準(zhǔn)備:

  棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

  活動過程:

  開始部分:

  1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

  2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

  基本部分:

  1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

  2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

  1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

  2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

  3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的`卷起來。

  把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

  結(jié)束部分:

  琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

  活動延伸:

  小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園快樂美術(shù)活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正面人物的畫法,復(fù)習(xí)背面人物的畫法。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、油畫棒、畫紙

  2、教師范畫

  活動過程:

  一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

  1、出示手工作品,沒有完善好作品

  教師:你們瞧,鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態(tài))

  2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品

  教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫人物的表情)

  教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。

  二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動態(tài)

  教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的'是小朋友手拉手做游戲的故事。

  教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的人物動態(tài),并示范畫出來)

  教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

  (教師示范人物的正面畫法和反面畫法)

  教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。

  教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。

  1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。

  2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。

  3、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

  4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  5、活動結(jié)束,整理桌面。

幼兒園快樂美術(shù)活動方案4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

  2.提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。

  3.提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的.痕跡并配上兒歌。

  2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

  3.每組一盒漿糊,毛巾若干。

  活動過程:

  1.放電腦動畫,引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

  放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

  提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。

  4.欣賞作品,評價。

  請幼兒說一說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

  活動延伸:

  1.你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。

幼兒園快樂美術(shù)活動方案5

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

  2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

  2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

  【活動過程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

  師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

  2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

  引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

  3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

  4、制作彩印畫。

  (1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的`興趣,加深印象。

  師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

  鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

  (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

  (3)介紹活動材料和要求。

  (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

  5、欣賞作品、交流作畫感受。

  鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

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