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開展健康教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-23 04:10:16 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

開展健康教育活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)

  不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們一定積累了不少感想吧,不如來好好的做個(gè)總結(jié),F(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?以下是小編精心整理的開展健康教育活動(dòng)總結(jié)(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

開展健康教育活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)1

  根據(jù)市教育局“關(guān)于開展學(xué)校健康教育月主題活動(dòng)的通知”精神,我校在4月20日——5月20日廣泛的開展學(xué)校健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生對健康概念的科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防病能力和社會公共責(zé)任感,取得了良好的工作效果,現(xiàn)將我們的主要工作總結(jié)如下:

  一、建立健教組織,形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校建立了由校長室、體衛(wèi)藝處、教務(wù)處、教研室、衛(wèi)生室、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍,層層落實(shí)負(fù)責(zé),實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

  二、落實(shí)健教內(nèi)容,注重健教質(zhì)量。

  學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生健教教學(xué)的過程中,能堅(jiān)持做到“六有”:

  (1)每學(xué)期有健康教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。

 。2)學(xué)生有健康教育課本,并補(bǔ)充一些地方健康教育資料。

  (3)有課時(shí)安排,能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表(每單周一節(jié)),作為一門課程,按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

 。4)有健康教育教案,教師能作好課前準(zhǔn)備,學(xué)校教務(wù)處、教科室隨機(jī)抽查教師備課情況,督促教師鉆研教材,備好每一堂健康教學(xué)課。

 。5)有測評。每學(xué)期平時(shí)有調(diào)查測試,采用口試與筆試相結(jié)合。期未有考查,把調(diào)查測評的結(jié)果納入學(xué)生成長檔案。

 。6)有健康教育檔案。每學(xué)年把健康教育的資料整理歸檔,便于總結(jié)和對比。

  三、做好計(jì)劃免疫和常見病的防治工作。

  加強(qiáng)防疫知識的宣傳教育,促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施,自覺地接受接菌注射和藥品的口服,并在日常生活做到自理自護(hù)。

  四、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  要求學(xué)生認(rèn)真落實(shí)《汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)要求》,個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”:勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想,為別人做事,并在早讀之前進(jìn)行晨檢。在用眼衛(wèi)生上注意讀書寫字的正確姿勢,并經(jīng)常督促檢查,按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操及,在用腦衛(wèi)生上堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí),并十分注意學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度,課程表安排力求科學(xué)、合理,要求學(xué)生做好課間操,認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng)課,堅(jiān)持每天1小時(shí)的體育鍛煉。在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)把衛(wèi)生行為習(xí)慣納入日常檢查項(xiàng)目,我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手,嚴(yán)格訓(xùn)練,形成衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的衛(wèi)生意識的水準(zhǔn),努力使學(xué)生成為當(dāng)?shù)刈钪v文明的人,學(xué)校成為最文明潔凈場所。

  五、認(rèn)真組織學(xué)生開展“六個(gè)一”活動(dòng)

  讀好一本書

  教師、班主任分別利用健康教育課、班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《健康教育》課本,引導(dǎo)學(xué)生對健康概念的科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防病能力和社會公共責(zé)任感。

  上好一節(jié)課

  教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備,備好每一堂健康教學(xué)課,使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲。

  參加一次活動(dòng)

  4月21、22日,我校承辦廣東省學(xué)生體育聯(lián)合會主辦的“達(dá)能少年國際杯”足球比賽,在此期間組織學(xué)生開展了以《健康好習(xí)慣》為主題的繪畫活動(dòng)。

  參加一次勞動(dòng)

  在校承辦足球比賽期間,我們還開展了《創(chuàng)文明賽區(qū),展學(xué)子風(fēng)華》系列活動(dòng),組織學(xué)生開展校園環(huán)境衛(wèi)生大清潔及文明禮貌教育。

  做一件清潔衛(wèi)生好事

  《感恩教育》是我校德育序列教育的一項(xiàng)內(nèi)容,每年5月份第二個(gè)星期日是“母親節(jié)”,學(xué)校結(jié)合健康教育,要求學(xué)生每天要自覺為家庭做一件清潔衛(wèi)生的.事,感謝父母養(yǎng)育之恩。

  檢查一次衛(wèi)生行為

  儀容儀表檢查是我校學(xué)生行為規(guī)范日常檢查內(nèi)容,在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)把衛(wèi)生行為習(xí)慣納入日常檢查項(xiàng)目,我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手,嚴(yán)格訓(xùn)練,形成衛(wèi)生習(xí)慣。

  六、認(rèn)真抓好健康教育宣傳。

  學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、畫廊、宣傳櫥窗、廣播等宣傳陣地,大力開展健康教育宣傳,緊緊抓住學(xué)校《體育、衛(wèi)生工作兩個(gè)》的各項(xiàng)要求,開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角,每月定期宣傳健康教育知識。

  七、實(shí)行健康教育的目標(biāo)管理,常抓嚴(yán)訓(xùn)。

  以國家衛(wèi)生城市的要求來激勵(lì)全校師生,真正使目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人的具體行動(dòng)之中。做到常抓嚴(yán)訓(xùn),常抓衛(wèi)生制度落實(shí)情況、衛(wèi)生氛圍、課堂衛(wèi)生教育,嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生對衛(wèi)生知識的知曉率、嚴(yán)訓(xùn)常見病防治率、嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)2

  其實(shí),對于幾乎每一個(gè)年輕人來說,似乎都覺得自己最了解自己。當(dāng)然了,我也不例外。隨著這個(gè)學(xué)期對心理健康課學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗,在走上坡路時(shí),總是把自己估計(jì)得過高,似乎一切所求的東西都唾手可得,往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁,甚至有些自以為是;在不得志時(shí),又往往把自己估計(jì)得過低,把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能,以至于做什么事總是很極端。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對心理健康課的學(xué)習(xí)之后,我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難,除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者,更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會自我心理調(diào)試,做到心理健康:

  1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識,發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

  2、保持樂觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

  3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往,使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

  4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

  在漸漸了解自己之后,我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人,不僅如此,還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng),活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn)。我了解了,我不怨了。我學(xué)會了忍耐,學(xué)會了寬容。我的性格,為人處事的方式,甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人,處理事情時(shí)開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理,情緒上的變化,并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo),和言語上的安慰,以緩解輕度的心理上的問題,也許這些“微乎其微的事”不值得一提,但從小的.行為的改變,可以看到心理健康課對我大的影響。在這個(gè)過程中,我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué),是他們讓我懂得了許多許多??

  雖然這個(gè)學(xué)期心理學(xué)的課程結(jié)束了,它能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會。讓我明白了,原來成為大一新生所有的焦慮,暫時(shí)對陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘,不只是我有,而是每一個(gè)新生都會出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題:保持心身健康,心理健康的影響因素,心理保健的方法;學(xué)會如何適應(yīng)大學(xué)生活,如何規(guī)劃我的大學(xué)生活,了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)的方式,了解到大學(xué)生情感與健康種種問題及調(diào)節(jié)方法;學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識的培養(yǎng)后,有意識地塑造健全的自我意識,更科學(xué)地了解自己,更充分地認(rèn)識真實(shí)的自己;學(xué)習(xí)了個(gè)性健康后,知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個(gè)性:氣質(zhì),性格,能力,大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的,能力與活動(dòng)緊密聯(lián)系,能力又會影響活動(dòng)的效果,而培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人能力,又要做到建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu),積極參與實(shí)踐活動(dòng),注重非智力因素的培養(yǎng);發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法,各種各樣的個(gè)性,當(dāng)然也加深了對同學(xué)的認(rèn)知,更融洽了同學(xué)間的關(guān)系;也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù),對自己以后的人際交往有一定的幫助。對于很多大學(xué)生都會關(guān)心的問題:大學(xué)生戀愛。對戀愛方面的知識,雖然不是陌生的,但是老師給我們剖析地更徹底,的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心,由于剛上大學(xué),又對戀愛的向往,大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力、追求浪漫,也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足好奇心的。

  總之,大學(xué)生要做到心理健康,爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)3

  為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的.心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會運(yùn)用,真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)4

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!10月8日—11月8日是宣城市中小學(xué)心理健康教育月,主題是“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”。為推進(jìn)心理健康教育系列活動(dòng)深入開展,今天利用“學(xué)生教育日”講話活動(dòng)時(shí)間,對同學(xué)們進(jìn)行一次主題教育,我講話的題目是“中學(xué)生如何做到心理健康”。

  隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大,家庭問題的復(fù)雜化,現(xiàn)代觀念更新的加快,素質(zhì)教育,特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題。如果你問一位中學(xué)生“你健康嗎?”他也許會說:“我當(dāng)然健康,瞧,我壯得象頭小牛犢,從沒生過病!笨墒墙】挡粦(yīng)只指體格健壯與否,還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個(gè)響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”并解釋:健康不僅是指一個(gè)人沒有疾病,而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說,健康與否應(yīng)從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個(gè)方面來評價(jià)。那么,怎樣才算心理健康了呢?

  首先心理健康的同學(xué),有著正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來源于正確的認(rèn)識,正確的世界觀。抱有正確人生態(tài)度的人,對周圍的事物有較為清醒的認(rèn)識和判斷,既有遠(yuǎn)大的理想,又有實(shí)事求是的精神,因而在不同的成長階段,都能夠跟上時(shí)代的步伐,頭腦清楚,眼界開闊,立場堅(jiān)定,既不保守,也不冒進(jìn)。正確的人生態(tài)度使他們在分析和處理問題時(shí)比較客觀、穩(wěn)妥,并能做好本階段應(yīng)該做好的事情,心態(tài)始終保持健康水平。

  其次,心理健康的同學(xué),有著滿意的心境。滿意的心境是健康心理的重要內(nèi)容,心理健康的人對自己、對他人、對學(xué)習(xí)、對生活都比較滿意,沒有心理障礙。滿意的心境來源于正確的認(rèn)識,由于他們能一分為二地論人論事,因而既能接受自己,又能悅納他人。他們有自知之明,對自己的外貌、德才學(xué)識有正確的分析。他們在別人的議論包圍中既不會被贊揚(yáng)、歌頌沖昏頭腦,又不會因批評、責(zé)備而煩惱,他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西。他們不驕傲自大,也不自輕自賤。對自己的優(yōu)點(diǎn)與不足有清醒的認(rèn)識,對父母、老師、同學(xué)也有一種客觀的、全面的評價(jià),因而他們的心境總是滿意的、愉快的。

  再次,心理健康的同學(xué)有著和諧的人際關(guān)系。樂于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。這是因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對待別人,因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽,協(xié)調(diào)一致,相互配合默契。他們能體諒父母的親情,能珍惜同學(xué)之間的友情,能尊重老師的恩情,因此他們總是受人喜愛而不是令人厭惡的。人際關(guān)系和諧了,心情當(dāng)然就比較舒暢,心理就會處于健康的狀態(tài)中。

  第四,心理健康的同學(xué),有良好的個(gè)性,統(tǒng)一的人格。所謂的'個(gè)性,不是追求怪異的發(fā)型,另類的打扮,出格的言談舉止,魔鬼詞典里給“另類”下的注解是:成績差,腦子笨,搞怪出洋相。而良好的個(gè)性是健康心理的重要標(biāo)志,無論在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格,做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅(jiān)韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,幽默而不油滑,勇敢而不魯莽,既有堅(jiān)持到底的精神,又不頑固執(zhí)拗,始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,誠實(shí)、正直的作風(fēng),謙虛、開朗的性格。

  同學(xué)們,通過剛才的分析,看來,要做一個(gè)心理健康的人,既難,也不難。如果你已經(jīng)具備了正確的人生態(tài)度,滿意的心境,和諧的人際關(guān)系,良好的個(gè)性,恭喜你,你是個(gè)心理健康的中學(xué)生了,如果在以上四個(gè)方面中還有些小問題,不要擔(dān)憂,陽光每天都會灑進(jìn)打開門窗的房間內(nèi)。那就讓我們面帶微笑,敞開心扉,迎接她的光臨吧!祝老師、同學(xué)們健康快樂地過好每一天!我的講話結(jié)束了,謝謝大家!

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)5

  學(xué)校開展血防健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來,抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。學(xué)校開展血防健康教育,是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念,培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合前階段學(xué)校血防健康教育開展的情況總結(jié)如下。

  一、健全組織,提高認(rèn)識

  我鎮(zhèn)各學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主,嚴(yán)堵源頭為重”的原則。各校成立以教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會、學(xué)生會為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對血防健康教育責(zé)任到人,落實(shí)到位,切實(shí)有效地開展血防健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織,即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、學(xué)生會及各班衛(wèi)生委員的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,組織學(xué)習(xí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件,進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)校開展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

  二、制訂計(jì)劃,措施落實(shí)

  為了貫徹落實(shí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求,培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;增強(qiáng)預(yù)防艾各類疾病的自我保護(hù)意識和能力,改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,改善體質(zhì)和精神健康。各中學(xué)分別召開了班主任專題工作會議和各班衛(wèi)生委會議,小學(xué)召開了全體教師會議,提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排,保證工作部署到位。同時(shí),采取各種措施,落實(shí)血防健康教育。

  1、把血防健康教育融入到各學(xué)科

  按照學(xué)校血防健康教育基本要求,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會、團(tuán)委、學(xué)生會的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式,將有關(guān)知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課的日常教學(xué)過程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng);⒔逃问降亩鄻踊,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保血防健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

  2、開展血防健康教育專題教育

  學(xué)校組織學(xué)生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預(yù)防艾滋病、性病》等VCD片;開展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽;各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報(bào);并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書,供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力,培養(yǎng)其健康的`生活方式。

  3、把健康教育融入到課外活動(dòng)

  結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,針對青少年的特點(diǎn),把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛(wèi)生知識,青春期生理衛(wèi)生保健、食品衛(wèi)生安全知識、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如在世界戒煙日,學(xué)校開展“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。有的學(xué)校還組織召開了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會或“健康杯”衛(wèi)生知識競賽。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。而且活動(dòng)有記錄,建立健全了健康教育工作臺帳。

  4、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)

  學(xué)校教育離不開社區(qū)支持,多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通,密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量,挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力,聯(lián)合行動(dòng),形成血防健康教育共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學(xué)校以告家長信的形式,向家長反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí),印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近街頭、村組等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí),開展愛國衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防艾滋病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合,通過學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng),把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員,以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開展。

  三、存在問題與不足

  學(xué)校血防健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長期的過程,是和學(xué)校面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過實(shí)踐,我們認(rèn)識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為,健康教育是小事,如認(rèn)為疾病離我還遠(yuǎn),有麻痹輕視的思想。學(xué)校的措施、制度及教師對健康教育的認(rèn)識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式,有待改變。如何使廣大師生確實(shí)樹立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念,還需要我們學(xué)校教職工不懈地努力,確保血防健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

  開展健康教育活動(dòng)總結(jié)6

  5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”,今年的宣傳主題是:“減少社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、提升基層減災(zāi)能力”。根據(jù)省、市衛(wèi)生計(jì)生委及健康教育中心文件精神,為做好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng),進(jìn)一步提高全社會防災(zāi)減災(zāi)能力,增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識,大力宣傳防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識,提高公眾參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的能力及自覺性,增強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識與技能,積極開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,部署到位

  為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng),我市對“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)進(jìn)行早安排、早組織、早動(dòng)員、早行動(dòng),成立了宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),落實(shí)專人,因地制宜,注重實(shí)效,宣傳周活動(dòng)取得良好的`社會效果。

  二、廣泛宣傳,氛圍濃厚

  一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、微博等媒體,突出今年“防災(zāi)減災(zāi)日”主題,開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳,宣傳報(bào)道全市開展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)情況。

  二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動(dòng)。組織單位相關(guān)科室成員在單位樓前開展“防災(zāi)減災(zāi)日”戶外宣傳活動(dòng),懸掛條幅、設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識,通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險(xiǎn)辦法。

  三是開展“五進(jìn)”活動(dòng)!胺罏(zāi)減災(zāi)日”宣傳周,xx市疾控中心泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等活動(dòng)。5月8日至12日,開展應(yīng)急演練1次,舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座2場,排查災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患2處,制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳單500份,發(fā)放自然災(zāi)害個(gè)人防護(hù)手冊500份,發(fā)放健康素養(yǎng)66條500份,其他相關(guān)宣傳材料600份,參加防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)500人(次),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,宣傳內(nèi)容深入人心,取得良好的社會效果。

  三、效果顯著,意義深遠(yuǎn)

  我市開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng),通過xx市電視臺新聞節(jié)目及專欄節(jié)目向全市廣大市民進(jìn)行宣傳與報(bào)道,使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī),有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注,增強(qiáng)了全社會防災(zāi)減災(zāi)意識,推動(dòng)了全民避災(zāi)自救技能的普及,提升了綜合減災(zāi)能力,進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能。

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