寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字1
把自己孩子的一切交給老師，是家長(zhǎng)極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熢俸迷儇?fù)責(zé)任，他也不可能做到以下幾個(gè)方面:
1、老師不能保證你孩子良好的品行
一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！
2、老師給不了你孩子良好的習(xí)慣
麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會(huì)強(qiáng)迫孩子做到呢？
積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！
3、老師給不了你孩子讀書(shū)的興趣
很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書(shū)呢？孩子讀書(shū)的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開(kāi)始讀書(shū)了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
你家里的書(shū)多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫(xiě)作水平上表現(xiàn)出來(lái)。
4、老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的.。老師沒(méi)有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。
5、老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感
一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，夫妻恩愛(ài)，家庭和諧，在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子要心里陽(yáng)光很多。而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
總結(jié)
一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱職的父母！
說(shuō)一千道一萬(wàn)，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字2
尊敬的某老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從一年級(jí)接管我們班的。
當(dāng)時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的.叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
祝：老師教師節(jié)快樂(lè)！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利
您的學(xué)生：某某某
20xx年9月10日
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字3
支教老師，你好!這是一封來(lái)自滇西北支教團(tuán)老志愿者的信，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，說(shuō)明你已通過(guò)層層選拔，走在了支援山區(qū)教育的道路上，首先要向你親切問(wèn)好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來(lái)。
我們滇西北支教團(tuán)，是一支長(zhǎng)期活躍在中國(guó)云南山區(qū)的支教隊(duì)伍。自20xx年開(kāi)始，支教團(tuán)的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。
回顧當(dāng)年，由個(gè)人單純的志愿行為到大家共同實(shí)踐支教理想，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現(xiàn)在的長(zhǎng)期支教，我們進(jìn)行了大量的.支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長(zhǎng)短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量�，F(xiàn)在我們可以自豪的說(shuō)：每一位支教老師就如同星火，為山區(qū)孩子帶去了不滅的希望。
我們來(lái)自世界各地。每一位支教老師因?yàn)楣餐膲?mèng)想而締結(jié)在一起，每一次支教也因?yàn)橥粋�(gè)目標(biāo)而采取行動(dòng)到支教事業(yè)需要的地方去!到祖國(guó)需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅(jiān)定的步伐向著未來(lái)奔跑;我們背井離鄉(xiāng)，跨過(guò)萬(wàn)水千山來(lái)到世界上一個(gè)個(gè)不為人知的角落，正是為了人類(lèi)最偉大的事業(yè)教育事業(yè)，而努力奮斗。
支教事業(yè)并非一條坦途。很多時(shí)候我們會(huì)感到面對(duì)命運(yùn)是如此的無(wú)力，即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨(dú)的路。對(duì)于支教老師來(lái)說(shuō)，諾言一旦許下，或許就永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候了�？墒亲铍y能可貴的是你選擇了支教，你沒(méi)有僅僅停留在關(guān)注之上，你把自己的時(shí)間與一部分命運(yùn)交給了大山，交給了山區(qū)的孩子，同時(shí)也交給了自己的夢(mèng)想。一個(gè)有夢(mèng)想并心存希望肯去拼搏的人，怎么會(huì)教不好那些學(xué)生?你的到來(lái)就是山區(qū)孩子們的一點(diǎn)幸福，你的到來(lái)就是支教事業(yè)的一點(diǎn)進(jìn)步。
我們始終堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)，我們也時(shí)刻提醒自己要量力而行，對(duì)于支教這件事從來(lái)就是順其自然，也始終須要堅(jiān)持到底。當(dāng)一個(gè)支教志愿者既有信念又有力量的時(shí)候，也是支教開(kāi)始發(fā)揮正能量的那一天。
請(qǐng)?jiān)试S我們稱你為戰(zhàn)友，因?yàn)樽源丝唐穑阅惆阎Ы坦ぷ髋c自身命運(yùn)維系在一起的時(shí)候，你已向著貧困、艱辛與未來(lái)宣戰(zhàn)。請(qǐng)與我們一起努力，滇西北支教團(tuán)會(huì)是你支教過(guò)程中最忠實(shí)可靠的伙伴，滇西北支教團(tuán)會(huì)始終把大家的夢(mèng)想當(dāng)做前進(jìn)的方向，也會(huì)一直留在孩子身邊，關(guān)注、伴隨他們成長(zhǎng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。惟有持續(xù)，自然的支援山區(qū)教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有中國(guó)支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來(lái)。
再次感謝你的到來(lái)，最后預(yù)祝每位志愿者的支教之旅美麗，平安。
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字4
親愛(ài)的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見(jiàn)面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時(shí)候，老師知道見(jiàn)你們的日子越來(lái)越近了。你們又長(zhǎng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽(tīng)嗎？想起又能聽(tīng)到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來(lái)越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著見(jiàn)到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛(ài)的小窩，想讓從沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的你們?cè)谶@里體驗(yàn)一份集體生活的快樂(lè)，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來(lái)到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見(jiàn)到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的`一年，看著你們的小臉綻放地越來(lái)越美，小嘴里蹦跳的聲音越來(lái)越甜，老師心里真的很開(kāi)心。
你們每天都在成長(zhǎng)著，那一聲聲“親愛(ài)的老師，我愛(ài)你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長(zhǎng)的過(guò)程，收獲著一份份沉甸甸的愛(ài)！親愛(ài)的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛(ài)著你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對(duì)著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們?cè)俣嘧鳇c(diǎn)什么。 離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見(jiàn)到你們了。這幾日老師都在為見(jiàn)到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營(yíng)造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺(tái)階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們?cè)谖覀兊某潜だ锿挵愕纳�，中班了，想讓寶貝們�(cè)诔潜だ镎业綄W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，老師在簡(jiǎn)約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì)給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對(duì)你們親切溫柔的沈老師離開(kāi)了，但是我想她會(huì)來(lái)看你們的，因?yàn)槟銈兪悄敲纯蓯?ài)，高老師會(huì)一樣愛(ài)你們的，當(dāng)然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽(yáng)光和雨露，其實(shí)老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)到了優(yōu)勝班級(jí)，這其中離不開(kāi)你們的乖巧大方，離不開(kāi)你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開(kāi)始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來(lái)哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長(zhǎng)大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字5
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
首先請(qǐng)?jiān)忂@封信的姍姍來(lái)遲吧！雖然小朋友和老師在面對(duì)巨大的天氣變化出現(xiàn)了大面積的生病，緊接著緊張的期末測(cè)驗(yàn)又壓得大家喘不過(guò)氣來(lái)，時(shí)間實(shí)在太緊湊！可是，這些理由都是蒼白的，幸虧趕在舊年的最后一天還是動(dòng)筆了，萬(wàn)事堅(jiān)持最難！
這是舊年最后的一封信了！回想剛?cè)雽W(xué)的九月，小朋友們一張張稚氣的小臉充滿著好奇與童真，充滿著向往與些許的緊張?zhí)と虢淌�。�?duì)于季老師而言，也是剛踏入黃鸝小學(xué)這個(gè)美好的校園，步入工作崗位，我和你們一樣，也帶著些許緊張和不安，可是，當(dāng)季老師看到你們純真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心中的緊張和不安則轉(zhuǎn)化成為一種動(dòng)力，一種責(zé)任感。
猶記得第一個(gè)到教室的是林家樂(lè)，幫助老師讓后來(lái)的小朋友找到自己的位置；猶記得謝知魚(yú)剛來(lái)班級(jí)還有點(diǎn)膽怯，哭著鼻子要找媽媽；猶記得孫天是個(gè)多么懂事愛(ài)勞動(dòng)的孩子，幫助老師為每一位小朋友擦拭課桌；猶記得你們的入隊(duì)儀式；猶記得學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)心義賣(mài)；猶記得我們的元旦迎新活動(dòng)……太多太多了，你們的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都深深的刻在老師的心里，這也將是老師一生中最值得回憶的事！
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們攜手并肩，老師帶領(lǐng)著大家一起成長(zhǎng)，看到了大家的進(jìn)步：倪浩天、李亮穎、陳彥滋、孫天、阮淑儀上課漸漸安靜下來(lái)了，聽(tīng)課效率提高很大；王杰、王晨翔、周尚融、楊子涵、秦凱赟、黃力睿、金科欣、謝知魚(yú)、蔡依佳、王正庭舉手特別積極，真為你們感到開(kāi)心，為你們思維碰撞的火花而喝彩，一個(gè)個(gè)都是小天才呢！俞恩祺、李沁潞、劉旭薇、童一諾、朱錦添上課的時(shí)候小眼睛都在發(fā)光，看得出你們對(duì)知識(shí)是多么的渴望！黃紫菱、王詩(shī)怡、劉欣茹你們太讓老師高興啦！識(shí)字量提高得這么快！黃勁、潘昀婕、王琪雨、宋佳樂(lè)你們上課總是會(huì)讓我們感到驚喜連連，以榜樣的姿勢(shì)在提醒周?chē)耐瑢W(xué)！王海明、顧芩語(yǔ)、賀若皓、徐瑩瑩，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，肯定和你們平時(shí)認(rèn)真作業(yè)的一點(diǎn)一滴分不開(kāi)。還有譚建強(qiáng)、朱晟杰、孫迅凡，真的，你們是特別有責(zé)任感的孩子，老師給你們的任務(wù)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是班級(jí)工作管理上，你們都會(huì)很認(rèn)真的去完成，我想正是這種美好的'品質(zhì)才讓我們大家都喜歡你們！呂之凱、林家樂(lè)、程雨陽(yáng)、屠書(shū)源、劉卓浩、沃鋰雖然你們的進(jìn)步?jīng)]有別的小朋友那么明顯，但是季老師也看到了你們的努力，還記得老師對(duì)你說(shuō)的話嗎？只要你們堅(jiān)持下去，下學(xué)期一定會(huì)更出色的！
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們正一步步走向開(kāi)闊美好的知識(shí)天地，在紅領(lǐng)巾的映照下的小臉顯得多么陽(yáng)光、美好。老師知道，這個(gè)過(guò)程也是幾多付出幾多喜，一路艱辛一路歌。
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字6
尊敬的王老師：
您好！
直到現(xiàn)在我才明白自己的身體是多么的虛弱，病魔纏繞著我，昨夜，我未眠，給王老師的第三封信。因?yàn)槲铱人缘膮柡�，肚子痛得厲害。我知道，自己的生命已生下九年的時(shí)間了。我是多么想再多活幾年呀！但是，老天不給我時(shí)間。我不禁地對(duì)天喊出：老天，你負(fù)了我，今天我將你怨。我請(qǐng)了長(zhǎng)假，沒(méi)想到卻離理想越來(lái)越遠(yuǎn)，我的夢(mèng)想空成灰·。因此，我要去打工，接受偉大的考驗(yàn)。
今年，我二十歲了，第一次在外而獨(dú)自過(guò)年。在這里，沒(méi)親人和朋友，只有一間房子空空如也。這種凄涼和冷清，無(wú)法用語(yǔ)言形容。內(nèi)心的苦只有對(duì)老天訴說(shuō)。今天，過(guò)年，這里第一次大降溫。我感到了冷，因?yàn)槲抑肋@是受到北方雪天的影響的結(jié)果。獨(dú)自走在大街上，裹緊衣服，街上飄著飯香，而我的肚子空空如也。我突然想哭，我都不知道今天是什么時(shí)間了。不知該走向那邊，聽(tīng)別人說(shuō)今天是大年初一�？梢�(jiàn)我糊涂到何種程度了。人們都知道迎接新年，卻不知道自己離死亡近了一年。
今天，我去書(shū)店，這里的'書(shū)很貴，書(shū)后標(biāo)價(jià)是多少就買(mǎi)多少。我拿著幾本書(shū)走在路上，才感到自己是一個(gè)高中生，時(shí)時(shí)不忘自己是一個(gè)學(xué)生。
你曾對(duì)我說(shuō)，在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)中，掙到錢(qián)才是赤 裸裸的真理，有錢(qián)就有了一切，沒(méi)有錢(qián)和事業(yè)就沒(méi)有愛(ài)情。我對(duì)這句話的理解是：因?yàn)橛辛私疱X(qián)就有了物質(zhì)。我現(xiàn)在不得不承認(rèn)這句話有一定的道理，但是我不承認(rèn)這句話是對(duì)的，我只承認(rèn)金錢(qián)對(duì)一個(gè)想要成功的人很重要，不錯(cuò)，金錢(qián)對(duì)一個(gè)人的幫助很大，因?yàn)槟銢](méi)有錢(qián)，你必須要掙錢(qián)謀生。但是，貧困和錯(cuò)誤對(duì)我來(lái)說(shuō)是我的好友。為由貧困才能使我成才。經(jīng)過(guò)我四次外出打工和對(duì)社會(huì)的接觸，我認(rèn)為：在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)里有技術(shù)和知識(shí)才是赤 裸裸的真理。因?yàn)橛辛思夹g(shù)和知識(shí)就可以掙錢(qián)了。
我住的地方，只有一張床和我買(mǎi)的好多的書(shū)。我沒(méi)走一個(gè)地方什么都可以沒(méi)有但是不能沒(méi)有書(shū)。
從學(xué)校中離去，我不得不承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)受到了影響。因?yàn)槊刻煲习�，是很累的。但是，我�?huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，這個(gè)好習(xí)慣我會(huì)保持到永遠(yuǎn)。
今天，廠里給我發(fā)了一條毛巾，拿在手中既激動(dòng)又高興。因?yàn)檫@是別人對(duì)我勞動(dòng)的承認(rèn)。這也是我二十年來(lái)第一次沒(méi)有用倩兒得來(lái)的物品。這令我欣慰。
在這里，我沒(méi)有錢(qián)了，我的家中人把錢(qián)打到我的賬上了。當(dāng)我看到時(shí)，不禁淚水滿眶。哎！還是家中人對(duì)你最好。當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們會(huì)義無(wú)反顧地幫助你。當(dāng)你失落時(shí)，你可以向家中人訴說(shuō)。家，真好呀！
好了，寫(xiě)了這么多，我累了，以后有之間再給您寫(xiě)信。
祝，
工作順利。
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字7
親愛(ài)的老師：
您好！最近工作順利嗎？辛苦嗎？我們這么頑皮是不是給您造成了工作上的困擾。
歲月如同流過(guò)指縫的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，恰似您給予我們那縷如陽(yáng)光般溫暖的溫柔，又宛如古代名畫(huà)中的花兒，在時(shí)光中慢慢湮開(kāi)，陪我們一路走過(guò)初中，走過(guò)人生的青春歲月。是您，親愛(ài)的老師，讓我們?nèi)绱四钅畈煌谂螘r(shí)刻陪伴在您的身邊。
抵觸——如刺
您一開(kāi)始接手我們班時(shí)，記不清是什么原因，我們都十分抵觸，對(duì)您充滿了敵意，可您卻一點(diǎn)也不在意。每天依舊面帶笑容地位我們講課。您提的要求我們一致認(rèn)為是給我們下馬威，有的同學(xué)甚至還在課堂上故意給您使難，故意向你挑釁，可您總能以一兩撥千斤的大手法解決，不讓課堂秩序受影響，也不讓給您使難的學(xué)生難堪。每當(dāng)您解決這些小的紛爭(zhēng)時(shí)，我就對(duì)您充滿了欽佩之情，這么簡(jiǎn)單就將問(wèn)題解決了，換做是我，可能要暴跳如雷或是被氣哭了。
老師，如果我們不懂事的抵觸像刺一樣刺傷了您的'心，請(qǐng)您原諒我們的魯莽和幼稚。
陪伴——-如花
回顧這一年多的校園生活，因?yàn)橛心呐惆槎兊梅曳�。有一次，校團(tuán)委響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召征集“愛(ài)水，護(hù)水”為主題的征文，您在班上給我們講了要求和寫(xiě)法，還特意找了幾位寫(xiě)作水平相對(duì)比較好的學(xué)生到辦公室做專門(mén)的指導(dǎo)。而我，便是享受這種優(yōu)厚待遇的其中一個(gè)。當(dāng)時(shí)，我的心里激動(dòng)極了，臉漲的通紅，只站在一旁不說(shuō)話，細(xì)心地聽(tīng)您講……還有一次，有個(gè)女生肚子不舒服，您過(guò)去教她摁住哪個(gè)穴位就不疼了；還有一次，有個(gè)學(xué)生上吐下泄的，您立馬將他送去了醫(yī)院…….每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí)，都逃不開(kāi)你明亮的眼睛，您都能及時(shí)幫我們化解，疏導(dǎo)我們的思想。在您細(xì)心的陪伴下，我們?nèi)缁▋喊銧N爛，姹紫嫣紅。
教誨——-如歌
有一次，我上課開(kāi)小差，正神思飛揚(yáng)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我的身邊，敲了兩下桌子，我一愣，就馬上回神了。下課后，您將我叫到教室外面，詢問(wèn)我：“有什么事或哪里不舒服嗎？”我的臉一紅，訥訥的說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)什么�！薄澳悄闵险n為什么開(kāi)小差��？”“我，我…..”見(jiàn)我情急之下的窘迫樣子，您話題一轉(zhuǎn)：“我見(jiàn)你穿衣服喜歡穿兩件，即使是大人天也不例外，你的心里是不是覺(jué)得對(duì)自己的身材不自信，有點(diǎn)自卑啊?”心里的心事被您一下子就猜中了，我的臉立馬又漲得通紅。但嘴上卻不承認(rèn)：“沒(méi)，沒(méi)有�。∥�，我一直都這樣啊！”您沒(méi)有反駁我，只是對(duì)我說(shuō)；“女孩子自信會(huì)顯得更有魅力！”
回到宿舍時(shí)，我在日記本上寫(xiě)到：“語(yǔ)文老師太厲害了，她會(huì)讀心術(shù)啊�！�
老師，您對(duì)我們的教誨如一首歌，悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)。聽(tīng)您的教誨，就像讀一首意境雋永的詩(shī)，意味深長(zhǎng)。
老師，謝謝您了！
祝您一切都安好！
此致
敬禮！
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字8
敬愛(ài)的李老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃兒，轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光匆匆地過(guò)去了。想當(dāng)初，我還是什么都不懂的小屁孩兒，是您，把您的知識(shí)無(wú)私地傳播給我們，讓我逐漸懂得了做人做事的道理。
李老師，您知道嗎？讓我永遠(yuǎn)忘不了那件事，暑假的一天，老師您來(lái)信息，讓我?guī)兔y(tǒng)計(jì)一下學(xué)生《優(yōu)秀習(xí)作集錦》中各班級(jí)發(fā)表的習(xí)作篇數(shù)，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)馬上就做，可是，手中還是放不下玩電腦游戲，心想再有三分鐘就結(jié)束了，可是手卻不聽(tīng)使喚，好像在說(shuō)再玩一會(huì)兒吧，再玩一會(huì)兒吧，沒(méi)關(guān)系，就這樣，把老師委托辦的`事忘得一干二凈，等您說(shuō)“辦好了就發(fā)給我”，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)事兒一樣去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了。
李老師，你知道嗎？這件事一直讓我追悔莫及，久久不能忘卻。雖然很多天過(guò)去了，但是，老師您知道嗎？這件事讓我心里是多么內(nèi)疚，老師您經(jīng)常給我們講，做人要誠(chéng)實(shí)，要守信，言必行，行必果，答應(yīng)別人的事就要去辦，要不就不答應(yīng)，您說(shuō)得這些話我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己不要再犯錯(cuò)。
老師，我和您，還有那些可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄�，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。每次，我們調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，不是打罵我們，而且還不停地給予我們正確的引導(dǎo)和教誨。老師，您每天教我們知識(shí)已經(jīng)夠累的了，晚上本應(yīng)該好好休息，可是您還要不惜勞累地為我們認(rèn)真，仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，您心里想的總是我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
記得在剛剛開(kāi)始辦理公交卡時(shí)，我們還都不知情，是您默默地將一份您從學(xué)校辦好的學(xué)生證明，裝進(jìn)我的書(shū)包，后來(lái)，我?guī)е@份證明，很順利地辦理了優(yōu)惠一半價(jià)格的乘公交車(chē)的“學(xué)生卡”，當(dāng)我上車(chē)用學(xué)生卡時(shí)，當(dāng)我把卡掛在脖子上時(shí)，常卻引來(lái)了那么慕名而來(lái)的學(xué)生詢問(wèn)，你是怎么辦的，我自豪地告訴他們，是我的老師給我辦的．．．．．．那么多人都羨慕我有一位像媽媽般的好老師。
放假了，您本應(yīng)該好好地休息才是，可是，您心里裝滿了我們這個(gè)“大家庭”，您的每一個(gè)信息都充滿了對(duì)我們的愛(ài)，比如：
孩子們，今天的冰窗花好漂亮，你們看到了嗎？今天是放假半個(gè)月了，你們是不是該小結(jié)了？
今天是臘八節(jié)，你們知道為啥喝臘八粥嗎？
今天是小年，你是怎么過(guò)的？
……
老師，您叮囑我們?cè)诩倨诶镆嘤^察這美妙的大自然，多掌握一些大自然的知識(shí)，而且要多練習(xí)寫(xiě)作。老師，您為了要讓我們提高學(xué)習(xí)和閱讀，所以把寒假作業(yè)中有關(guān)讀和背的內(nèi)容設(shè)計(jì)成電子表格傳給我們，使我們讀書(shū)有目標(biāo)，有方法，學(xué)習(xí)更有勁頭兒，因此，這也讓我知道了讀書(shū)之妙處，也讓我踏上了人生讀書(shū)的第一步，還讓我明白了一個(gè)道理，一本書(shū)，就是一個(gè)世界，只有多讀書(shū)，才能讓我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的童年。
老師，您把所有的一切，無(wú)私地獻(xiàn)給我們。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“笑笑老師，我愛(ài)您！您辛苦了！”
敬祝
新年快樂(lè)
您的學(xué)生：xx
20xx年2月24日
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字9
親愛(ài)的孫老師：
您好！ 不知不覺(jué)中，您已經(jīng)教我將近六年半的時(shí)間了（包括學(xué)前班）不知道為什么，我的心里有好多的話兒想對(duì)您說(shuō)，給孫老師的一封信。這些話我已經(jīng)憋在心里好久了，好難受�。〗裉�，我要鼓起勇氣，暢所欲言！ 自從我那次語(yǔ)文得了第一名，受到了您的表?yè)P(yáng)了，我感覺(jué)同學(xué)們都不再像以前那樣親密了。好成績(jī)把我當(dāng)敵人一樣，特別是干xx，每次看見(jiàn)了我，都是很輕蔑的眼神。那眼神就像一把把利劍，刺痛了我的心。為什么？為什么？難道就是因?yàn)槲业某煽?jī)好嗎？這還叫同學(xué)嗎？為什么那么的冷漠？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。我真想回到從前，那時(shí)，是多么的快樂(lè)啊，同學(xué)在一起，開(kāi)開(kāi)心心的，他們總是用一張張笑臉面對(duì)著我。而現(xiàn)在，看見(jiàn)的都是冷漠，就像敵人一樣。我的好朋友也和我疏遠(yuǎn)了，每次和她在一起的時(shí)候，再也沒(méi)有從前的那種放松了，氣氛好緊張，每次我給他們講起小荷，我們的專集里發(fā)生的故事，她總是以譏諷的語(yǔ)氣對(duì)我。哦，我終于明白了，成績(jī)好并不快樂(lè)。
每次考試卷子一發(fā)下來(lái)，大家都來(lái)圍著我看。有一次，我只得了90.5分，一個(gè)同學(xué)立刻就說(shuō)：“哦，劉xx得了傳說(shuō)中的90分��！哈哈！”我知道這是對(duì)我的嘲笑，我知道，潘x得了96.5分，我根本不算什么，。可是，面對(duì)這樣的語(yǔ)言，我的心里酸酸的。這就是我的同學(xué)嗎？哦，這叫同學(xué)嗎？真的不開(kāi)心，我真的`好想讓自己的成績(jī)差一點(diǎn)…… 老師，說(shuō)到這里我還想告訴你一件事情呢，請(qǐng)你做好心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)別發(fā)笑��！記得有一次您發(fā)了好多的書(shū)給成績(jī)差的同學(xué)，我的成績(jī)并不差，可是我很愛(ài)看課外書(shū)，一拿起書(shū)就放不下。看到成績(jī)差的同學(xué)拿著書(shū)，我的心里好羨慕啊，真希望老師也能給我?guī)妆緯?shū)，滿足我的欲望。我就想去跟他們借書(shū)。我來(lái)到一個(gè)同學(xué)面前，只見(jiàn)他拿著書(shū)就把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，看都不看。我想：真是身在福中不知福，這么好的書(shū)都不看。我還羨慕你們呢！呵呵，老師，您說(shuō)可笑嗎？您發(fā)一本書(shū)給別人，我都羨慕得不得了。
還有最重要的一件事情呢！老師，請(qǐng)您來(lái)我們的專集給我們?cè)u(píng)點(diǎn)作文吧，你也許不知道吧，只要您注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，并且告訴管理員您是老師后，您就可以管理我們這個(gè)專集了。您可以推薦我們的作文，寫(xiě)得好，就打成精品，一般，就打發(fā)表，還可以退稿呢。以免我們班的楊xx亂寫(xiě)作文又沒(méi)有人管。 不知道為什么，面對(duì)您時(shí)，我總是說(shuō)不出話來(lái)。只好寫(xiě)在這里了，大概我太膽小了吧！我知道您會(huì)看的，希望您看了之后，實(shí)現(xiàn)我的心愿，好嗎？ 祝： 天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意，身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字10
老師，日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們就快離開(kāi)培養(yǎng)了我們六年的母校，離開(kāi)朝夕相處了六年的老師、同學(xué)，心中不禁涌起深深的眷戀之情……在這離別的時(shí)刻，我有說(shuō)不完，道不盡的言語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。
您辛苦了！您為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目：同學(xué)身體不舒服時(shí)您關(guān)切的慰問(wèn)；同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，您耐心地教導(dǎo)……冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫�！边@不正是您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)。
三年級(jí)的那次誦讀至今難以忘懷。
那天下午放學(xué)，您正整理教案準(zhǔn)備離開(kāi)，也許是天意吧，我沒(méi)有像往常一樣，寫(xiě)著作業(yè)等媽媽，而是看著黑板上“預(yù)習(xí)23課”，莫名地拿出語(yǔ)文書(shū)小聲的朗讀23課。沒(méi)想到。我這個(gè)無(wú)意間小小的舉動(dòng)，卻引起了您的注意，您慢慢向我走來(lái)。此時(shí)，我手中的書(shū)有如千斤重，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下�！霸陬A(yù)習(xí)課文嗎？”耳邊響起了您和藹的聲音�！班拧蔽椅ㄎㄖZ諾地應(yīng)呼著，心不停地“砰砰砰”地跳。過(guò)了一小會(huì)沒(méi)有動(dòng)靜，我不禁抬起頭，以為您走了，不想，您居然坐下來(lái)同我一起預(yù)習(xí)！我心里懸起了一塊大石頭，然而，您溫和的聲音讓我的'心慢慢地平靜下來(lái)。您教我感情豐富的讀書(shū)，我最記得那一段小鷹的話：“爸……爸爸……我……我飛得……夠……夠高了吧？”您說(shuō)，省略號(hào)是表示聲音說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫。因?yàn)樾→楋w得太累了，是氣喘吁吁地說(shuō)出這句話的，記住，只要試著猜想文中的人物是一種什么樣的心情、思想，就能好好地讀出人物的感情。而且，要注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速，字的讀音……
第二天，您讓我起來(lái)朗讀，練習(xí)了很久的我流利而富有感情地讀出了課文，當(dāng)我坐下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的掌聲，是掌聲啊！那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。之后，您在班上表?yè)P(yáng)我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您！正是從那以后，我對(duì)演講的興趣越來(lái)越濃，信心越來(lái)越足，而您也總是給我鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)我燦爛的對(duì)著太陽(yáng)笑時(shí)，我知道，您也在笑。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方！老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用汗水和心血去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，老師，在人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！（作者系昭陽(yáng)區(qū)第四小學(xué)學(xué)生）
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字11
親愛(ài)的黎老師：
您好! 花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園��；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫(xiě)給黎老師的一封信作文。您從五年級(jí)開(kāi)始與我們照夕相處，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩年了。在我即將離開(kāi)母校之際，我要把自己的心里話借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽(yáng)光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長(zhǎng)。您對(duì)待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無(wú)完人，金無(wú)赤足，您在忙碌于教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)忽略一些對(duì)待學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在您剛剛擔(dān)任我們語(yǔ)文課的任課老師時(shí)，您最寵愛(ài)的學(xué)生是莊建宇。當(dāng)時(shí)您讓我眼前一亮------也許您會(huì)和別的老師不一樣，您會(huì)用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待差生�？蓾u漸地，您的耐心被學(xué)校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時(shí)，您心中的那個(gè)天平開(kāi)始向好生傾斜，于是您的愛(ài)心更多地用在了好生身上，而學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生則受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表?yè)P(yáng)，被好生一個(gè)精煉的回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，您的表情也十分嚴(yán)肅。您可能沒(méi)有想到，這些得不到“陽(yáng)光”的孩子，自始至終都對(duì)自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說(shuō)出他的看法時(shí)，給他一個(gè)微笑，或一個(gè)鼓勵(lì)，就算他回答得不太確切，也可以對(duì)他這種闡明觀點(diǎn)的做法進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)。相信有了您慈母般的鼓勵(lì)后，他們一定會(huì)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)方面，您的語(yǔ)言表達(dá)和對(duì)課文的理解令我心服口服，但在一些問(wèn)題的`爭(zhēng)論上，我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學(xué)們爭(zhēng)論不休的問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，今天下午您提的問(wèn)題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，而您始終堅(jiān)持這艘船不是科林父親的。而在我看來(lái)，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話的潛臺(tái)詞就是“科林的爸爸回來(lái)了�！保腋奶焯靡恢苯档叫睦�！說(shuō)明這個(gè)幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達(dá)激動(dòng)的心情，還用了感嘆號(hào)，而這種強(qiáng)烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來(lái)的嗎？我認(rèn)為不是的。這僅僅是我個(gè)人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫(xiě)出這些事，是站在我這個(gè)角度所觀察到的。也許是我對(duì)您的作法了解不夠透徹；也許是當(dāng)局者迷，旁觀者清，您還沒(méi)有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對(duì)您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準(zhǔn)備第二天的教案呢？在我眼前總浮現(xiàn)出您平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)。您獎(jiǎng)罰分明的作風(fēng)，您對(duì)問(wèn)題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣，相信您對(duì)我的教育，將鞭策、鼓勵(lì)我不斷向前沖刺！ 最后，對(duì)于您這兩年來(lái)所給予我的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！
祝工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字12
親愛(ài)的老師：
您好！
首先感謝您這這幾年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是做人上，總能聽(tīng)到您的教誨，如甘露般滋潤(rùn)著我們的心靈。
學(xué)習(xí)作為學(xué)生的本職工作，您當(dāng)然也對(duì)其下了大功夫，總有學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)，總有學(xué)生的成績(jī)會(huì)不理想，這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學(xué)生面前，有時(shí)候也會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，這兩者無(wú)疑成了評(píng)判一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。由現(xiàn)在的教育制度來(lái)看，學(xué)習(xí)的目的就是為了考試，考試的目的就是為了上高中、大學(xué)，上學(xué)的目的還是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了學(xué)生唯一能追隨的夢(mèng)想。一時(shí)的辛苦并不是為了考上一個(gè)名牌學(xué)校，其實(shí)質(zhì)還是為了更好的學(xué)習(xí)，尋求真正的夢(mèng)想。
當(dāng)然如今的許多學(xué)生都不會(huì)只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，所謂的死讀書(shū)，而更多的學(xué)生會(huì)樂(lè)于課余生活，也就是更喜歡做學(xué)習(xí)之外的事情，學(xué)習(xí)卻并沒(méi)有成為他們的興趣，但也不能排除例外。有些同學(xué)會(huì)去把學(xué)習(xí)作為愛(ài)好，那他們?cè)谛睦锞鸵呀?jīng)為自己樹(shù)立了另一種學(xué)習(xí)觀念，為自己為愛(ài)好而學(xué)習(xí)。這也就是老師常常說(shuō)的學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)觀念。但是，如果像一臺(tái)機(jī)器一樣學(xué)習(xí)，每天都按時(shí)完成任務(wù)，這就一定是為自己學(xué)習(xí)嗎？這與死讀書(shū)有哪些區(qū)別？到頭來(lái)沒(méi)有任何用處，因?yàn)橐坏┤鄙倭嗣�，它也就無(wú)用了。
身邊的同學(xué)，多數(shù)不會(huì)在機(jī)械的學(xué)習(xí)制度下真的機(jī)械地學(xué)習(xí)。我也認(rèn)為成績(jī)不會(huì)是最重要的.，重要的是真正學(xué)到的知識(shí)，能夠運(yùn)用于生活的知識(shí)。我的一些同學(xué)覺(jué)得有些知識(shí)并沒(méi)有太大的用處，甚至以后根本用不到，所以沒(méi)有學(xué)的必要。事實(shí)上這只是從他個(gè)人角度出發(fā)思考這個(gè)問(wèn)題，也許你長(zhǎng)大以后真的用不到，但并不代表別人不需要這些知識(shí)。所以，學(xué)習(xí)的自我要求可以不面面俱到，但對(duì)知識(shí)的了解，一定要是多方面的。
學(xué)校教授知識(shí)，還有就是教會(huì)學(xué)生任何做人。如果說(shuō)學(xué)到的知識(shí)只是去用來(lái)諷刺自己，那可就麻煩了。
德智體美勞，全面發(fā)展，這樣的要求其實(shí)很高，我總是會(huì)在某一項(xiàng)做得不到位。德，應(yīng)該說(shuō)是最容易也是最難的一門(mén)課，它衡量做人的基本要求。在課堂中，德育教育的比重并不大，但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒(méi)有被真正重視。
講個(gè)小故事，我隨樂(lè)團(tuán)出訪，乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)上人太多，所以在回收毛巾時(shí)，女乘務(wù)員遺漏了一個(gè)樂(lè)團(tuán)成員的毛巾，那個(gè)學(xué)生便拿起毛巾沖著乘務(wù)員喊：嘿！嘿！女乘務(wù)員立刻回過(guò)頭收毛巾，緊接著嚴(yán)肅地對(duì)那學(xué)生說(shuō)：Myname’s！
只是小小的禮貌用語(yǔ)，如果能多說(shuō)幾個(gè)詞，也許就不會(huì)有這尷尬的場(chǎng)面了。
對(duì)于學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)，就此談了一些感想。
祝
身體健康
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字13
敬愛(ài)的老師：
想要給你寫(xiě)封信的想法已經(jīng)很多年了，但是今天才有這份勇氣提起了筆！也唯有今天才能靜下心來(lái)徹徹底底地把那逝去的往事重提，提起就是心頭的一顆刺啊，欲罷不能！
還記得剛進(jìn)高中那會(huì)兒，我的成績(jī)還是挺好的，本來(lái)又勤奮好學(xué)的我進(jìn)了高中才發(fā)現(xiàn)身邊臥虎藏龍，心中不免有了一絲愜意！于是我小心翼翼地學(xué)習(xí)著，安安靜靜地生活著，雖然很辛苦，但我還是樂(lè)在其中！
然而成就給我?guī)Я藷o(wú)窮的麻煩，我只想要和大家一樣，做個(gè)普普通通的，甚至是個(gè)只聽(tīng)老師話的好學(xué)生．于是我開(kāi)始放松了，后來(lái)我如愿以償?shù)爻闪藗�(gè)普普通通的學(xué)生，卻成了個(gè)叛逆的壞學(xué)生．天知道，我有多么的不愿意啊！
那個(gè)暑假，你來(lái)給我們代課．第一眼看見(jiàn)你，我就覺(jué)得這個(gè)老師真帥！沒(méi)想到后來(lái)你竟做了我們的班主任．當(dāng)班主任是很辛苦的，你是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，可卻不理解我們那個(gè)年齡段的學(xué)生是最具有叛逆精神的，你越是想要把變成什么樣的，我們就越是不會(huì)同意，越是要和你對(duì)著干！當(dāng)我看到你把一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都制服的時(shí)候，也曾暗地里稱贊過(guò)你！
當(dāng)然，我也和大多數(shù)的同學(xué)一樣對(duì)你的所做所為表示憤慨，但從心里面來(lái)講，我是極不情愿的！你霸道，專橫，不近人情，出語(yǔ)傷人．可我心里明白，那是你做為一個(gè)老師的良苦用心啊！在心里面不得不承認(rèn)你是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，帶工作極有熱情，正直，勇敢，自信而且睿智的人，可我能替你申辯嗎？不能，因?yàn)槲覍幵刚驹谀愕膶?duì)面也不愿意站在大多數(shù)人的對(duì)面，我站在這個(gè)殘酷的立場(chǎng)，可你會(huì)明白我的苦衷嗎？不會(huì)，因?yàn)槟闶莻�(gè)眾人敬仰的老師，永遠(yuǎn)都高高在上！
我并不是像你想象的那樣軟弱，在我一次次受到傷害的時(shí)候，只能自己替自己療傷．看著你和那些所謂的好學(xué)生們滔滔不絕時(shí)，我會(huì)很難過(guò)，多么希望能回到當(dāng)初��！不是我不思進(jìn)取，而是在那時(shí)我根本就找不到人生的目標(biāo)，沒(méi)有奮斗的.動(dòng)力．曾以為最最了解，關(guān)心我的人都站在了我的對(duì)立面，我還能有什么話可以再說(shuō)呢？曾經(jīng)有份真摯的感情卻因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而夭折了，我找不到更好的理由來(lái)說(shuō)服自己應(yīng)該振作起來(lái)！或許那時(shí)是真的太傻了吧！
現(xiàn)在我終于明白過(guò)來(lái)，每個(gè)人的路都是自己選擇的！痛恨過(guò)自己當(dāng)年的幼稚與無(wú)知．如果當(dāng)時(shí)能不那么倔強(qiáng)，現(xiàn)在也不會(huì)有那么多的遺憾！
原諒我這遲來(lái)的懺悔吧，原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我應(yīng)該是幸福的，因?yàn)橛心氵@樣的老師，是我今生最大的慰藉！
就請(qǐng)你放心吧，那些曾經(jīng)最不聽(tīng)你話的學(xué)生總有天都會(huì)明白你的良苦用心的，你的諄諄教誨我們將永遠(yuǎn)銘記！
感謝你為我們付出的所有，我們無(wú)以為報(bào)．來(lái)世還做你的學(xué)生，我一定做個(gè)你最最喜歡的好學(xué)生了，不讓你再操心，更不會(huì)再讓你生氣了！
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字14
張老師：
九月的天色，哪怕清晨也格外清透。脆藍(lán)泛起幾點(diǎn)早霞，空氣平滑進(jìn)入胸膛，呼吸里帶著空氣的余味。這樣的早晨里，我們見(jiàn)到了您。那天您的衣著現(xiàn)在早已忘卻了。但我深深記得您說(shuō)話時(shí)的韻律，總覺(jué)得您有股沉在骨子里的文化味兒。透過(guò)清靈的音色，越過(guò)那張薄的有質(zhì)感嘴唇，凈澈地直達(dá)心靈。第一天我便記住您短暫而深刻的名字。
老師上課不喜笑，但也不總繃著臉，至于表情，則隨“課文劇情”的發(fā)展變化而變化的。且老師手腳極為協(xié)調(diào)，說(shuō)到高興之處，可以一邊板書(shū)一邊表達(dá)自身的情緒，使一節(jié)語(yǔ)文課下來(lái)仿佛是聽(tīng)了一場(chǎng)戲，使人耳目極有滿足感。但偶爾也有“出戲”的'時(shí)候。老師不比演員，沒(méi)有再重來(lái)的時(shí)間，所以老師一旦“出戲”，說(shuō)明有大事發(fā)生，這“大事”大多是罵人，罵人的前奏即是：把粉筆頭一甩，書(shū)往講臺(tái)上一擱，眉一豎。班上立即鴉雀無(wú)聲，“各色人等”目光俱聚焦于老師，像風(fēng)暴來(lái)臨前一般沉靜地等待發(fā)落。老師看我們?nèi)绱�，大多時(shí)是把眼鏡往上一推，向眾人拋去一個(gè)白眼，過(guò)個(gè)幾秒鐘，繼續(xù)上課，但是也有“電閃雷鳴”之時(shí)，這得看老師心情。
這是您上課在我心底里的印象，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷時(shí)覺(jué)得格外忐忑，現(xiàn)在回想起來(lái)甚是好笑，但想您已不會(huì)在我們耳邊給我們上課，更不會(huì)罵人，卻有幾分悲傷。
有段時(shí)間我的狀態(tài)不好�；蛟S是期中考試的緣故，人有點(diǎn)飄。其直接后果是第三次月考語(yǔ)文直接下A�？己笪覍�(xiě)了一篇反思總結(jié)，想著認(rèn)個(gè)錯(cuò)即可，以為您并不是很了解我上課的細(xì)情，哪知您在我那篇反思上把我做的欠佳的事一并批注，并希望我盡快調(diào)整。心驚膽戰(zhàn)之余也十分驚佩于老師的洞察能力，雖說(shuō)這種洞察力慘遭父母狂批。
老師改作業(yè)也很仔細(xì)。我喜歡在不懂的題目旁提問(wèn)，每每都能得到認(rèn)真回復(fù)。另一日母親查我作業(yè)時(shí)翻到那一頁(yè)，盯著那一頁(yè)看得都快“石化”了。而后問(wèn)我：“你提的問(wèn)題寫(xiě)在哪兒了？”我乍一看也沒(méi)看到，后才指出來(lái)。那一刻忽然內(nèi)心被溫暖燙出一個(gè)洞。眼前仿佛看見(jiàn)一位老師一手推著眼鏡，一手捏著紅筆，一行一行看作業(yè)的樣子。燈光晃晃的，不知是否映出您青絲間為學(xué)生而生的白發(fā)？不要坐久了，腰會(huì)累的。
一開(kāi)始他們說(shuō)您要走了，我不太相信。誰(shuí)知道您是真走了。“就走了？”我的喉嚨里像有幾年前冬至的雪，一直下一直下，把喉嚨埋得動(dòng)彈不得。突然對(duì)上課每一次的吵鬧，作業(yè)每一次的敷衍都十分愧疚。
原來(lái)，自己有的東西更應(yīng)該萬(wàn)分珍惜，這樣你失去的時(shí)候才不會(huì)加倍痛苦。
陽(yáng)關(guān)破碎，蟬聲隱匿，向遠(yuǎn)方的潮水。有朵盛開(kāi)的云，緩緩滑過(guò)山頂，隨風(fēng)零亂。告別以后的日子，希望您一切皆好。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信_(tái)1000字15
親愛(ài)的程老師：
您好!
想您了!前晚我居然夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)見(jiàn)您牽著我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見(jiàn)您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著美妙的歌謠;夢(mèng)見(jiàn)您帶著我在操場(chǎng)上奔跑......
我是何嘉琦，您還記得嗎?您是肯定記得的對(duì)么，因?yàn)槟两穸歼�保存著我在幼兒園的畫(huà)作，保存著我和小朋友們一起的照片......當(dāng)我意外地看到我兒時(shí)的畫(huà)作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內(nèi)心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛(ài)的程老師!
每天上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園的大門(mén)時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門(mén)，總是緊閉著，園里也是靜悄悄的'。我們的時(shí)間，總是同步著，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有目送您走進(jìn)那扇鐵門(mén)。
而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當(dāng)我看到前面您的身影，便會(huì)興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽(tīng)到叫聲后，便會(huì)停下前行的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身微笑看著我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì)拉起我的小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現(xiàn)在，想像著與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。
記得那一次，我終于見(jiàn)到您!那是我們小學(xué)組織的話劇表演，學(xué)校邀請(qǐng)了幼兒園的小朋友們來(lái)觀看。聽(tīng)說(shuō)帶隊(duì)的是您，一聽(tīng)到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著原來(lái)您教過(guò)的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著一群小朋友，臉上漾溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，當(dāng)您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對(duì)小朋友們的疼愛(ài)之情讓我看得癡了，就像您從前對(duì)我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛(ài)，那樣親切......
一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來(lái)，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!
您攬著我的肩看著我，夸我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問(wèn)起我的學(xué)習(xí)，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂(lè)的孩子，您的關(guān)心讓我無(wú)比滿足和感動(dòng)。直到演出要開(kāi)始了，我才依依不舍地離開(kāi)。
親愛(ài)的程老師，這么多年，我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫(huà)作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒(méi)有替我保存，而您卻細(xì)心地為我保存著，保存著我成長(zhǎng)的足跡，這份深情的愛(ài)讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的程老師！”
親愛(ài)的程老師，想您，忍不住給您寫(xiě)下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機(jī)會(huì)了我一定會(huì)來(lái)看您!
永遠(yuǎn)愛(ài)著您的：何嘉琦
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