展覽策劃6篇
展覽策劃 篇1
一、活動背景：
學(xué)校消費地域集中，針對性強，是一個最年輕最有活力的市場，此次，湖南電子科技職業(yè)學(xué)院外聯(lián)部以"機電系籃球賽"為主題，舉辦本次展銷會活動，為商家和大學(xué)生搭建一個溝通的平臺。作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的'活力、充滿著激情，希望通過活動讓贊助的商家達到最佳的宣傳效果，同學(xué)得到能力鍛煉，同時為系籃球賽提供部分經(jīng)費，實現(xiàn)雙贏。
二、活動目的：
湖南電子科技職業(yè)學(xué)院有著一個不小的消費群體，是一個最年輕最有活力的市場，但由于這個市場具有一定的半封閉性，并未得到完全開發(fā)。（）電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部舉辦這次展銷會活動，為商家和大學(xué)生搭建一個溝通的平臺。同時，加強鍛煉外聯(lián)部同學(xué)服務(wù)全校師生的意識，為服務(wù)社會打下扎實的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容：
時間：20xx年10月14—21日
地點：校園食堂前
活動對象：湖南電子科技職業(yè)學(xué)院全體師生
活動類型：展銷各類電子產(chǎn)品及小飾品。
四、所需物品：
桌、椅。
五，主辦單位：
湖南電子科技學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部
六、附件：
前期準備時間表：
9月29—10月5日，策劃本次活動
10月6日—8日，做一定的市場調(diào)查
10月8日—10日，聯(lián)系商家
10月11日—14日，制作海報，橫幅。
10月14—21日，協(xié)助商家做好展銷活動
展覽策劃 篇2
一．活動主旨
十月是收獲的時節(jié)，是最具有青春魅力的時節(jié)。為了進一步豐富校園文化生活，增強藝術(shù)魅力，提高我校同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，揮灑同學(xué)們的`藝術(shù)才華，增進文化藝術(shù)交流，讓廣大同學(xué)領(lǐng)略中國書畫文化的熏陶，增強各位同學(xué)的凝聚力，進一步促進班級團結(jié)，特舉辦本次書畫作品展。
二．活動意義
弘揚中華書畫文化，讓同學(xué)們領(lǐng)略書畫藝術(shù)的魅力，豐富中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，推進廣大同學(xué)們對文化藝術(shù)的追求，鼓舞同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，推動學(xué)校全面發(fā)展。進一步培養(yǎng)同學(xué)們愛校園、愛文化藝術(shù)的情感，增強學(xué)校的凝聚力、向心力和感召力，推進學(xué)校文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
通過本次書畫展，加強同學(xué)們對文化藝術(shù)的了解，提高書法繪畫的能力和鑒賞能力。各民族文字都可參與展示，使同學(xué)們在了解各民族文化的同時促進我校各民族同學(xué)的和諧相處，進一步促進友誼。
三．活動主題
展現(xiàn)藝術(shù)個性，推動文化交流；
加強民族團結(jié)，促進學(xué)校發(fā)展。
四．活動地點
學(xué)校美術(shù)教室
五．活動時間
20xx年10月初
六．組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：冷春臣
副組長：丁尚寶、許士文、談文君
收件組：王金剛、王超、趙聰
評委組：冷春臣、丁尚寶、許士文、談文君
布展組：趙聰
七．活動程序
1、征集作品:
由校學(xué)生會進行宣傳和作品征集（征集日期截止20xx年10月1日），歡迎老師們，各班同學(xué)施展個人特色。
2、作品類別：
�、倮L畫類：國畫、油畫、水粉、素描、水彩等。
�、跁悾好P書法及硬筆書法等。
�、壑谱黝�:泥塑、紙工、蛋殼粘貼畫、沙畫等。
3、征稿要求:
內(nèi)容健康，積極向上，具有時代氣息，作品臨摹、創(chuàng)作均可。學(xué)生作品以班為單位，數(shù)量不限，每班作品匯總負責人。在作品背面注明作者姓名、班級。作品匯總后學(xué)校統(tǒng)一進行篩選確定展出作品。
4、作品評優(yōu):
又各級美術(shù)老師做評委，對作品進行篩選評優(yōu)。同學(xué)們也可對作品進行現(xiàn)場觀看，現(xiàn)場打分。
5、作品展示:
對于獲獎的優(yōu)秀書畫作品，校學(xué)生會應(yīng)把把作品長期展在美術(shù)教室展示墻上供老師同學(xué)們參觀。
八．活動宣傳
1、學(xué)生會在學(xué)校公告欄及宣傳板張貼海報。
2、廣播站進行廣播宣傳。
3、校園網(wǎng)宣傳。
九、獎項設(shè)置
評選出優(yōu)秀的作品分為最佳創(chuàng)意獎，小紅花獎，一、二、三等獎及優(yōu)秀獎進行精神和物質(zhì)獎勵。最佳創(chuàng)意獎5名，小紅花獎7名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名（獎品待定）。
武城縣第一中學(xué)
展覽策劃 篇3
一、活動名稱
夢
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽
二、活動時間
20xx年5月5日—12日； 為期7天
三、活動地點
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳
四、活動宗旨
四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動主題
承托希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。
六、活動內(nèi)容
1、藝術(shù)展覽區(qū)
藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設(shè)計總結(jié)表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學(xué)們在四年來的視頻以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。
2、交流活動區(qū)
交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。
交流部分邀請大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個部分的設(shè)置以聚會party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個大學(xué)最后的機會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物。
活動區(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等
二、來自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等
三、來自同學(xué)設(shè)計的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預(yù)期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的.夢�？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學(xué)生之間進行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結(jié)合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。
我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。
九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）
1、可開發(fā)市場
本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對于他們來說是一個絕佳的突出和表現(xiàn)的機會。而我們新穎的設(shè)計和獨樹一格的組織策劃將讓所有的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個更直觀更深刻的認識，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理
2、可利用資源
本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進行指導(dǎo)，我們可以請長風堂專家對我們場地的設(shè)計和布置進行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。
3、存在問題
本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個興趣和時間來執(zhí)行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。
活動具體流程
活動時間： 20xx年5月5日-XX年年5月12日
畫展安排：
一、宣傳及準備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；
2、向?qū)W校申請場地（人文學(xué)院一樓大廳）；
3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學(xué)出方案；
4、在校內(nèi)進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報；
2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；
3）通過向各個學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請?zhí)�，傳達
畫展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計
1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；
2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動區(qū)；
3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風格進行融合；
二、 開幕式
1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；
2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開始；
三、展覽
1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動區(qū)，每天都有人在負責；
2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；
四、閉幕式
1、邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進行頒獎；
2、邀請專家致詞；
3、撤展，收拾場地，整理作品；
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費預(yù)算
一、宣傳推廣費用（總計4700元）
1、展覽宣傳冊 1元×XX0=XX0元
2、展覽各類海報（70cm*XX0cm） 30元×XX張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*XX0cm）40元×XX塊=400元
4、展覽條幅（長XX米）XX0元×8條=800元
5、年會紀念品及紀念冊 30元×XX0份=3000元
二、場地布置設(shè)計費用（總計3500元）
1、展覽點心、飲料 XX00元
2、場地背景裝飾 XX00元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場地布置 XX00元
三、其他（總計XX00元）
1、交通通訊費 500元
2、住宿費 500元
總預(yù)算： 9200元
展覽策劃 篇4
一、活動主旨：
在這充滿生機的三月，到處都是一片朝氣蓬勃的景象。也正是我們揮展才華的時節(jié)，所以為了進一步提高校園文化氣氛，加強我們的學(xué)習(xí)興趣，同時也增強同學(xué)們的凝聚力，我校為此舉辦了此次書畫展，為同學(xué)們提供了一個更能展現(xiàn)自己才藝的舞臺。
二、活動意義：
弘揚中華書畫文化，讓同學(xué)們領(lǐng)略到書畫藝術(shù)的魅力，豐富中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，提高同學(xué)們對藝術(shù)的進一步理解和追求，同時也鼓勵同學(xué)們對書畫文化的參與并挖掘自身的潛力。并且也培養(yǎng)同學(xué)們愛校園，愛文化藝術(shù)的情感。促進校園文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展性。
通過本次文化藝術(shù)活動推動同學(xué)們對書展文化的了解，提高大家的.書畫能力及簽賞能力。使同學(xué)們能更貼切的感受到中華文化的博大精深。
三、活動主題：“孝敬里的文化”“孝行天下”
以上兩個主題以做參考，主題可以自取，但必須主要以“孝”字為主題，并且內(nèi)容里也要體現(xiàn)出“孝”的意義。
四、舉辦單位
主辦單位：學(xué)院院部
承辦單位：學(xué)院各系部
五、活動對象：
汽車工程系xx、xx級全體在校學(xué)生
六、活動時間：
3月xx日至4月5日之前交上作品，至于頒獎時間待定。
七、活動程序：
第一階段：先把自己的作品交由自身所屬的系部、再由系部交由院部。
第二階段：再由院部及上級領(lǐng)導(dǎo)進行評比。
第三階段：頒發(fā)獎勵、對于優(yōu)秀作品進行展示。
八、作品要求：
參賽作品以孝為主題，內(nèi)容積極健康向上，書畫作品分為書法類和繪畫類。書法類包括軟筆書法、硬筆書法。繪畫類包括中國畫、油畫、水彩畫、素描等形式。軟筆書法不得小于三尺宣，硬筆書法不得小于xx開紙。中國畫不得小于三尺宣半開，其他形式均不得小于八開紙。
九、獎項辦法：
評獎按書法類和書畫類分開設(shè)獎，評一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，頒發(fā)榮譽證書及現(xiàn)金獎勵。
汽車工程系政宣部
展覽策劃 篇5
一、活動背景
近年來，由于各個方面的因素，大學(xué)生就業(yè)面臨著一個極其嚴峻的局面。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一種社會現(xiàn)象。初次就業(yè)的學(xué)生需要向招聘單位亮出自己的誠意，盡可能地使招聘單位對自己產(chǎn)生注意，而自薦書便是要做好的第一步。一份完美的自薦書會使你更容易獲得青睞，從而順利進入面試，甚至拿到工作。所以，當代大學(xué)生急需學(xué)會做一份好的自薦書以找到自己的伯樂。
二、活動目的
1．讓大學(xué)生更清晰地認識自己，將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，提高就業(yè)籌碼。
2．學(xué)會如何做一份漂亮的自薦書。
3．讓同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，相互彌補。
4．看清就業(yè)形勢的.嚴峻和生活中存在的競爭，懂得提高個人能力的重要性。
三、活動主題
傳播規(guī)劃理念，增強自薦能力，展示自我風采。
四、活動時間：20xx年4月9日
五、活動地點：舊圖書館門前
六、組織單位
指導(dǎo)單位：招生就業(yè)處（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）
主辦單位：大學(xué)生就業(yè)聯(lián)盟會
舉辦單位：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
策劃單位：組織策劃部
七、活動對象：全體大學(xué)生
八、活動內(nèi)容
1．活動前期階段
�。�1）宣傳工作：由宣傳部負責，負責人：黎學(xué)梅。
本次活動宣傳工作比較重要。前期宣傳工作可以以海報張貼、校園廣播、聊天平臺、口頭宣傳、在各個宿舍樓門前張貼通知等方式展開。其中海報兩張，一張在2號樓門口，一張在舊圖書館門口。
�。�2）自薦書收集：公關(guān)部和編輯部負責。負責人：張雅瀾、陳亞琴
任務(wù)：收集篩選并裝訂自薦書，并且進行登記，登記應(yīng)盡量詳細以便于存儲電子信息檔。
�。�3）媒體設(shè)備準備：由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負責。負責人：胡彩艷
任務(wù)：準備展覽進行時的音樂、攝影、拍照等工作。
（4）展會工作人員分配：由人力資源部負責。負責人：楊保山
任務(wù)：對展會當天的工作人員的具體工作進行分配，分配時要詳細到個人并做好記錄，以便查找管理。
當天工作小組有：咨詢臺、安保組、現(xiàn)場講解小組、辦公組和機動組
2．活動進行階段
�。�1）展會現(xiàn)場布置（公關(guān)部負責，負責人張雅瀾）
a．將選好的自薦書張掛于舊圖書館門前（所用材料自備）。
b．負責發(fā)放各個小組所用的物品、工作牌等以及桌椅擺放。
�。�2）現(xiàn)場宣傳（宣傳部負責，負責人胡彩艷）
邀請往來同學(xué)參加會展，同時宣傳其他相關(guān)活動。
（3）各小組任務(wù)
咨詢臺：負責前來參加的人員的疑問解答；
安保組：保護自薦書不要被任何人為因素或者自然因素破壞；
現(xiàn)場講解組：講解自薦書的作用、重要性、本次活動目的等；
辦公組：對于一些有意參加自薦書活動的人進行登記，對于其他人提出的一些問題、建議進行記錄；
機動組：負責應(yīng)急。
�。�4）活動結(jié)束，收尾工作（公關(guān)部張雅瀾負責）
主要是清點自薦書，清點其他物品并做好記錄，清理現(xiàn)場。
3．活動后期階段
�。�1）召開總結(jié)大會，對本次活動出現(xiàn)的問題、帶來的影響、收集到的建議進行分析、解決。
�。�2）討論后期宣傳工作及接下來的活動。
九、財務(wù)預(yù)算
由財務(wù)部負責，黎學(xué)梅負責統(tǒng)計登記。
項目
費用（元）
飲用水
10×2=20
簽字筆
10×1.5=15
打印文件
15
總計
50
十、活動預(yù)案
1．天氣：如果天氣出現(xiàn)狀況，則通知取消并另外選擇時間；
2．媒體設(shè)備：注意制作備份。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
20xx年4月9日
展覽策劃 篇6
《穿越激情百年》——百年校慶展覽策劃方案
一、展覽定位和宗旨
展覽宗旨：
1912年，在舊中國的繁華都市上海，一所新式的美術(shù)�？茖W(xué)校出現(xiàn)在黃浦江畔，她就是上海美術(shù)�？茖W(xué)校。
20xx年，在新中國的人文古都南京，一座古老的藝術(shù)綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術(shù)學(xué)院。
上海美術(shù)專科學(xué)校，她就是南藝的前身。
南京藝術(shù)學(xué)院，她就是上海美專的今世。
經(jīng)過了百年的起伏，20xx年，南京藝術(shù)學(xué)院終于將迎來她的百年華誕。這是個極具有紀念意義的日子。一百年來，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術(shù)家。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀者穿梭于這百年的時光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時，也將向您展示新時代南藝昂揚向前的風貌。
一百年風風雨雨，一百年春華秋實。就讓我們一起，穿越時光隧道，感受藝術(shù)激情，共賀百年校慶！
展覽定位：
南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，根據(jù)校史的記載，主要分為5個階段：
1、第一階段：南京藝術(shù)學(xué)院先期階段（1912年11月-1952年10月）。這一時期，出現(xiàn)了南京藝術(shù)學(xué)院的三個前身——最早的私立上海美術(shù)�？茖W(xué)校、稍后的私立蘇州美術(shù)專科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系。
2、第二階段：華東藝術(shù)�？茖W(xué)校階段（1952年10月-1957年12月）。這一時期，根據(jù)中央文化部的決定，私立上海美術(shù)�？茖W(xué)校、私立蘇州美術(shù)專科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系三校合一，成為了華東藝術(shù)�？茖W(xué)校。
3、第三階段：調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院（1958年1月-1966年5月）。1958年1月，華東藝術(shù)�？茖W(xué)校由上海遷至南京，次年6月10日改稱為“南京藝術(shù)學(xué)院”。，并對學(xué)校人員和專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整。
4、第四階段：十年動亂中的南藝（1966年5月-1976年5月）
5、第五階段：撥亂反正，改革前進（1976年10月-至今）
而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置，也主要根據(jù)這幾個歷史分期來劃分。
二、展覽名稱
《穿越激情百年》——慶祝南京藝術(shù)學(xué)院百年華誕專題展覽
三、舉辦單位
主辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部
協(xié)辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院
南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院
四、展覽方式和手段
本次展覽采用“圖片+文字+繪畫+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領(lǐng)觀眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。
這次展覽的創(chuàng)意，突出一個“時間性”，4個分展廳從室內(nèi)布置到所選展品，均有其獨特的時代特點，讓參觀者仿佛置身歷史當中。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學(xué)生和年輕教師加強榮譽感和使命感。
五、展覽工作分配
1、圖片、繪畫資料收集、整理和編輯：美術(shù)學(xué)院
2、文字資料收集、整理和編輯：人文學(xué)院
3、影像資料收集、整理和編輯：傳媒學(xué)院
4、展覽館布景設(shè)計：設(shè)計學(xué)院
六、展覽形式和內(nèi)容
整個展廳根據(jù)展覽主題分為6大部分，如模擬圖所示：
�。ǚ块g布局如圖所示，之后會有詳細說明）
展廳一：門廳
展廳內(nèi)容：門廳以概括性的文字和圖片資料，展示南藝百年的發(fā)展概況。門廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門口的屏風（圖中銅像前的）是門廳的一個亮點：正面寫有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀錄片、人物采訪等。
展品內(nèi)容：劉海粟生平記事、手稿、畫稿等；
私立上海美術(shù)�？茖W(xué)校的資料、模特兒事件
顏文梁生平記事、繪畫作品等；
私立蘇州美術(shù)�？茖W(xué)校的資料
山東大學(xué)藝術(shù)系
展廳重點：劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)�？茖W(xué)校
展廳三：左二分展廳——在調(diào)整和動蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院（1952年10月-1976年10月）
展廳內(nèi)容：陳之佛繪畫作品、手稿
華東藝術(shù)�？茖W(xué)校的資料
遷校風波和“反右”斗爭
南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料
十年動亂中的南藝
展廳四：右二分展廳——改革開放后的南京藝術(shù)學(xué)院（1976年10月-至今）
展廳內(nèi)容：這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。作品的選題要突出當下和時代感，拉開與前面幾個展廳的距離，給參觀者帶來清新的現(xiàn)代氣息。
展廳五：右一分展廳——校史資料庫
展廳內(nèi)容：這件展廳以書房式的風格為主。它將集中展示文字和影像資料，為國內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。
走道：歷屆南京藝術(shù)學(xué)院院長畫像和簡介
備注：校長畫像由美術(shù)學(xué)院油畫系負責創(chuàng)作，每位校長的簡介（200字左右）由人文學(xué)院負責。校長的畫像盡量與對面的展廳保持歷史時間上的一致（例：劉海粟的肖像對著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段），并且要保持與周圍環(huán)境的統(tǒng)一風格。
此外，每個展廳之間用典雅的古希臘拱門連接；每個廳的裝飾風格要拉開差距，讓觀眾真正產(chǎn)生“穿越百年時光”的歷史縱深感。
主展廳前的前言，內(nèi)容由現(xiàn)任院長或黨委書記撰寫；每個分展廳門前都有前言，概述每個時代的學(xué)校的發(fā)展概況，由學(xué)校校史辦公室撰寫。
進門處放置嘉賓簽到薄，并提供中、英雙語的展覽宣傳單，供參觀者取閱。
由老師和學(xué)生一起組織保安隊伍，并在室內(nèi)安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險情發(fā)生。另外，由學(xué)生組織成導(dǎo)游隊伍，輪流為前來參觀的校外觀眾擔當義務(wù)講解員。
七、展覽時間
擬定于20xx年5月舉辦，時間跨度為1周。
八、展覽地點
方案一：
如果資金充裕、學(xué)校條件允許，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我希望能夠新建一座校史陳列館。國外的諸多名牌大學(xué)都有自己的校史陳列館，內(nèi)部陳列著從建校以來所獲得的各種榮譽和各種相關(guān)資料，可供將來的學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
而南京藝術(shù)學(xué)院作為一所著名的百年老校，卻連一間陳列自身的歷史資料室都沒有。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的.幾本書中去了解，根本沒有感性和直觀的認識。
建造一座校史陳列館，它的作用更可以延續(xù)幾十年甚至上百年。這要比僅僅搞一次大型的展演活動，意義要深遠得多。
方案二：
如果不新建校史陳列館，那么此次展覽活動將放在南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院展廳舉行。
九、展覽預(yù)算
方案一（即新建校史陳列館）：
編號
項目明細
金額（萬元）
1
校史陳列館建設(shè)費（包括設(shè)計費用等）
120
2
展覽廳設(shè)計制作和布置
15
3
展品征集和租用
5
4
展品運輸
2
5
圖像文字采錄編輯（中英對照）
1
6
通訊費
0.5
7
交通費
0.5
8
辦公費
3
9
參展及工作人員補貼
3
10
不可預(yù)見性開支
10
合計
160
方案二（不新建校史陳列館，使用現(xiàn)有的展廳）
編號
項目明細
金額（萬元）
1
展覽廳設(shè)計制作和布置
15
2
展品征集和租用
5
3
展品運輸
2
4
圖像文字采錄編輯（中英對照）
1
5
通訊費
0.5
6
交通費
0.5
7
辦公費
3
8
參展及工作人員補貼
3
9
不可預(yù)見性開支
5
合計
35
十、可行性分析
1、可利用資源：
�、贀碛谐渥愕淖髌穪碓矗簩W(xué)校的現(xiàn)有的美術(shù)收藏品、國內(nèi)外相關(guān)的美術(shù)館中的藏品、一部分私人藏家手中的藏品等等；
�、谝劳杏谛@，參展工作人員專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富；
�、蹖W(xué)校擁有許多校史的文字資料和校史的研究人員。
2、存在的問題：
�、俳�(jīng)費較高，沒有學(xué)校的支持，此項計劃難以實施；而學(xué)校的支持同樣也很難爭取。如果沒有學(xué)校的支持，那么此項計劃仍需要大規(guī)模修改；
�、诓仄返膩碓措m然眾多，但還不確定；
③如何在較短時間內(nèi)整合眾多的資源并準備一場規(guī)模較大的展覽，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。
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