有關(guān)計算機的心得體會（精選13篇）
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的有關(guān)計算機的心得體會，歡迎大家分享。
計算機的心得體會 1
這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學習真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，
二、時間緊，任務(wù)重。
五天的時間我們要學完2450分鐘的學習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有�？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
三、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。
2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過五天的學習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的.認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學生學習的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
3、通過五天的學習，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。
4、這五天的學習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導晚自習。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。
管理員老師，輔導員老師，各位學員，希望我們還有再一次學習交流的機會。在今后的教學中，把信息技術(shù)教學應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學。
計算機的心得體會 2
在上大學之前，我對計算機專業(yè)是一無所知，不過自從上了大學，通過專業(yè)知識的學習，通過老師的教授，通過各種渠道的了解，我對計算機專業(yè)有了初步認識，同時也對自己的職業(yè)有了初步的規(guī)劃。
下面說說我對計算機專業(yè)的認識：如今隨著信息化時代的逐步推進，計算機在為我們的生活中起著越來越重要的作用，因此計算機專業(yè)的作用也越來越凸顯，它已經(jīng)滲透到生活中的各個領(lǐng)域，它已經(jīng)不僅僅局限于軍事領(lǐng)域，更深入到經(jīng)濟領(lǐng)域。計算機專業(yè)要求系統(tǒng)掌握計算機硬件，軟件基本理論與應(yīng)用基本技能。這個專業(yè)的靈活性很大，它不僅可以為我們提供創(chuàng)業(yè)的機會，還可以給我們帶來我們高薪的回報，它可以讓我們發(fā)揮自身的特點。
再談?wù)勥@個專業(yè)學習：對于我們大一學生，對于我們這個計算機科學與技術(shù)專業(yè)，目前最主要學習的就是C語言編程，我認為它是計算機專業(yè)最基礎(chǔ)的課程，同時也是一門必修課程。因為只有打好基礎(chǔ)，才能為以后更深層的學習存下一塊基石。雖然現(xiàn)在的編程很枯燥，但當我編好一個程序后，又是那么的滿足，內(nèi)心又是那么的充實。同時C語言可以培養(yǎng)我們的思維，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。我要在大一期間重點學習一些關(guān)于計算機的深入內(nèi)容，且擁有獨立自主的編程能力，擁有一定的經(jīng)驗，培養(yǎng)對程序的分析處理能力。對于本專業(yè)的學習，我要更多的去鉆研，擠出更多的時間來閱讀相關(guān)書籍，不過光看不實踐是不科學的，所以我還有學以致用，將看到的知識運用于實踐當中，我要每天編程，而且要創(chuàng)新編程，積累經(jīng)驗，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新，不斷地積累。
計算機專業(yè)一直是熱門專業(yè)，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的.快速發(fā)展，計算機專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴重。在我國，IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才都很缺乏，這就為我們提供更多的就業(yè)機會。我最想從事的職業(yè)是軟件工程師，因為這個職業(yè)在現(xiàn)在以及未來幾年將相當缺乏，而且可以很好的運用我所學的知識，并且這個專業(yè)的待遇很好。我引用一個資料分析了一下這個專業(yè)的未來前景：我國軟件出口20xx年規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。
對于職業(yè)我有了初步規(guī)劃：我會在大學期間去企業(yè)實習，并且在大學畢業(yè)后我會先在一家小型企業(yè)就業(yè)，因為我想儲備自己的能力，通過在小企業(yè)的實習總結(jié)工作經(jīng)驗，工作兩年以后，我會轉(zhuǎn)到一家大型企業(yè)，正式開始我的工作生涯，正式踏上我的精彩人生。
總之：為自己為夢想奮斗！
計算機的心得體會 3
計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)學生學習計算機，實施素質(zhì)教學呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個教學過程中，進行實踐教學。
一、精美的作品激發(fā)學生的學習興趣。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學生創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學習中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學習主題相關(guān)的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的任務(wù)進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學生的.聯(lián)想，喚起學生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學的新知識，發(fā)展能力。
二、學生為主，教師為輔，讓學生在學習中成長
傳統(tǒng)教學模式的主體是教師，教學時往往是教師講學生聽，學生被動地接受學習，這非常不利于調(diào)動學生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后，就要以學生具體操作為主。教學到了這個階段，很多學生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，教師應(yīng)留給學生充足的操作時間，讓學生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過關(guān)”式教學引導和維持學生動機和興趣。
激發(fā)學生一時的學習興趣并不難，難的是如何維持學生的長久學習興趣，不斷創(chuàng)新，自主學習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學中要注意抓住學生的好奇心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學模式引導學生主動探索問題。老師將教學內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，學生在完成任務(wù)的過程中進行學習。通過一個個有趣的完成任務(wù)的過程，學生不僅建構(gòu)出本學科的知識結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使學生掌握了計算機學生的方法，培養(yǎng)了學生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設(shè)計師成功感來感染學生學習的主動性
對于計算機學科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很容易扼殺學生對本學科的求知欲和興趣，不會靈活運用所學知識。如在講完MTV后，讓同學們自己制作一個通訊錄。FLASH的教學中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
五、讓平和的心態(tài)維持學生持續(xù)興趣
心理學表明，學生在學習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學生學習的星期時不要忘記讓學生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創(chuàng)新。
總之，面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，讓興趣引導學生自主學習，在享受素質(zhì)教育提高了教學效率的同時也讓學生們真正感受到了汲取知識的快樂。
計算機的心得體會 4
人總會成長，每當經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓等就應(yīng)該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在小學的最后一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。
剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓班的！電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經(jīng)有一段時間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次，我們幾個六年級的`學生，找到了一條挺難的題目。當?shù)谝谎劭吹侥莻�題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎么知道這一題很難��？”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊！好煩啊！”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難�。 蔽覀兌籍惪谕暤卣f�！安粫。@道題其實很簡單的�！保蠋熯呎f邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解�！蔽覀儙讉�同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽�！芭叮瓉硎沁@樣。”我們都恍然大悟�！暗蔚未鸫稹保蜴I盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人��！當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結(jié)果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿@樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣！
通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現(xiàn)實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班后，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實。
計算機的心得體會 5
有的學生接觸過電腦或家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。另外，在機房上機個別學生喜歡玩游戲或聊天，這就對課堂效率產(chǎn)生影響。比如，高年級班級中有一個女生，對學習不感興趣，上課的時候，老是講話、不聽講、作業(yè)不做，抓緊一切時間打游戲，很是讓人頭疼。對于這種情況，我總結(jié)了一下：
1、在操作上她很熟練，如果再要求她課堂上專心聽講，按時完成作業(yè)，上機認真操作，她會感到枯燥乏味，浪費時間，這就必然會造成擾亂課堂紀律，甚至會影響其他同學，給課堂教學帶來一定的負面影響。
2、教師在上課前要聲明不遵守課堂紀律的后果，讓學生思想上有個準備。
3、要進行合理的任務(wù)設(shè)計。計算機以實際操作為主，教師有必要針對不同層次的學生設(shè)計相應(yīng)的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學生所接受。同時還要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。對于有一定難度的任務(wù)，我會通過自己的演示講解給出清晰、詳盡的操作步驟，便于學生自主學習。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在完成一個與他們的實際生活與學習密切相關(guān)而且比較有趣的任務(wù)時，他們會非常專心致志，樂此不疲。
4、提高學生練習的時間。計算機教學最后要達到的目的就是讓學生能熟練的.進行上機操作，所以在教學中要多留出一些時間給學生進行上機操作練習，因為“百講不如一練”嘛。教師可以通過任務(wù)的布置，讓學生在操作練習中學會知識，鞏固知識。
5、有效的利用“閑置”資源，進行分層較學。上機時讓他輔導有問題的同學，讓他有事可做，這樣不但充分調(diào)動了他的積極性，也減輕了老師的教學負擔，而且對于其他上課愛講話的同學也起到一種示范的作用。
最后，在下課前我舉了這樣一個例子來和學生共勉。
一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊取水。兩只水桶中有一只有一道裂縫，因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔回家一桶半水。
完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家。
農(nóng)夫回答它說：你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花？我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？
我想，教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，如果過分地強調(diào)了教師在教學中的主導作用，忽視教學中師生間的互動，沒有了學生那里的反饋和意見，也將永遠得不到提高和進步。我們每個人都好比那只有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點。倘若我們換種角度思考問題，并且能夠揚長避短，我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。
計算機的心得體會 6
時間過的真快，暑假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。
暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的知識，以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。
在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會，在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的.差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，以上就是我暑假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。
計算機的心得體會 7
頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的`學習，在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識，對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。
這兩個月，老師們不再按書講學而是結(jié)合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐打下堅實基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
學校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。聽了這些講座，讓我獲益匪淺。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。我積極參加了計算機培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。
對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機別感興趣，經(jīng)過老師的講解，謝謝您的支持和鼓勵！使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解，心得體會。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的`，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù)。
學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過7天的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
計算機的心得體會 8
不知不覺中已經(jīng)度過了三年的大學生活，在這期間，可以用安逸來形容這三年的生活。規(guī)律的作息時間、沒有考學的壓力、充裕的自由時間等等，這些也許是我們上了這十幾年學中最幸福的時光了。但是時間如梭，作為一名普通本科生，一年后我們該何去何從，這將成為一件嚴峻的問題。也許以前沒有考慮，但現(xiàn)在我們不得不為自己的將來做準備而來。在填志愿書時對這個專業(yè)是懵懵懂懂的憧憬，總覺得以后會從事一個很帥氣的職業(yè)，經(jīng)過最近十幾天，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一定了解。覺得應(yīng)當好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。
作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應(yīng)社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的.希望！因此，我們應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
其次，大學生要與社會接軌�，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力,提高學生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。
第一雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向”。第二職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。
用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。
第三職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。篇三：大學生創(chuàng)業(yè)導論心得體會
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畢業(yè)實習也算是我初踏社會，心情十分激動、緊張。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。
我最先到我哥所在的公司做了一個多月，剛進來公司的時候老板就和我聊了很多，問我網(wǎng)絡(luò)方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎？我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的問題。
記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前坐了一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我?guī)兔ψ鳇c事情�。∵^了幾天后，才開始做事，可是每天就是單純的組裝和維護計算機，我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。現(xiàn)在想想其實這就是我的工作。
后來在一家電腦城做了一段時間，覺得沒有學到什么東西，于是便回家開了一個電腦維修店，這時，有個朋友在經(jīng)營網(wǎng)吧，叫我?guī)兔�，當時想沒關(guān)系的，我有信心，怎么說也跟計算機相關(guān)，不懂就多動手多請教應(yīng)該很快領(lǐng)悟過來的！第一天我就開始動手實干了。布線、接水晶頭、裝機、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試；其實除了我，還有一個比較有經(jīng)驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物了解過來！就這樣實習時間很快就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累！
當網(wǎng)吧搞好后，那個師傅也走了，以后的事情都要我一個人去解決了，處理網(wǎng)吧的電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當真正將故障排除后，心里頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的話，我會求助同學和朋友，給我做技術(shù)支持。我不怕問題的到來，因為問題總是可以得到解決的！通過這樣我學習了許多，成長了不少。
這個月的確很累，每天拖著疲憊的身子回家，但是后面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學到，心里有一種充實感。后來，一個同學聯(lián)系我一起做網(wǎng)站，網(wǎng)頁制作可是我大學期間最喜歡的一個科目，現(xiàn)在竟然可以讓我在工作中實踐，我真的很開心。但是做了一段時間后，就沒有什么勁了，于是便把網(wǎng)站賣了，在家里安心做事，在家里什么都好，就是信息不快，幸好有電腦，知識也慢慢的學的`多了，時不時上網(wǎng)找找資料，掌握的也就越多了。
在這段實習的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，你就可以找到好的工作。
實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
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不知不覺中，大學的第一次實習就要結(jié)束了。13天的實習使我受益匪淺。正如老師所說，在實習期間，我一定學到了比平時多得多的東西。的確，看勝于聽，練習勝于看；在這段時間里，我學到了很多，這讓我明白，實踐是檢驗真理、發(fā)現(xiàn)問題的最好方法。所以我想在這里做一個個人總結(jié)
大三是大學的過渡階段；因為我三年級就要上四年級了，這意味著我要去社會，找工作，管理自己的未來。然而，我們在大三結(jié)束時安排了一次實習，這可以讓我們提前感受到社會環(huán)境。這個實習使我們能夠在實踐中了解社會，讓我們學到在課堂上不能學習的知識，受益良多，開闊視野，增加知識，為我們將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
今年六月底，在學校的推薦和安排下，我來到上海秘密培訓有限公司湘潭分公司實習。在實習期間，我以團隊的形式制作了一個用于移動在線支付的Android系統(tǒng)。20xx年6月28日至7月10日13天。在實習期間，我充分利用了學校所學的知識和公司提供的技術(shù)平臺，與我的隊友一起開發(fā)了一個新的移動在線支付系統(tǒng)。我們將其命名為“明天在線支付系統(tǒng)”
在實習開始時，我們只知道在學校實習，實習前召開了一次實習會議。實習教練也提到這沒關(guān)系。我們可以在實習階段學習。那時候，我很開心。對于我們的學生來說，這不是一個重新學習的機會，因為他們不是很基礎(chǔ)。我還認為這項研究會很簡單。然而，現(xiàn)實并非你所想的那樣。當你真正進入實習階段時，你知道你所學到的是多么膚淺。課堂上討論過很多事情。當你意識到這一點，它將是完全不同的。比如我們在做一個簡單的登錄頁面的時候，使用的工具包括畫圖、eclipse開發(fā)工具、WPS工具等等，在畫一個序列圖的時候，我們必須先在eclipse中建立一個流程，然后在流程中畫一個圖，如何一步一步實現(xiàn)的流程應(yīng)該寫清楚，所以我們做了很多工作，我們學到的'是畫一個序列圖，并記錄內(nèi)容過程。在實際操作中，幾個簡單的單詞需要很長時間才能完成。因此，理想中學習的理論與現(xiàn)實中的實踐有很大的不同
在這次實習中，我最大的感受是團隊的力量是無限的，但我很幸運能夠建立在團隊的和諧之上。我們的團隊是一個非常和諧的團隊。每個人都是積極、積極和熱情的。沒有老師說的醬油。我們都非常認真地工作。我們的分工也很明確。我們將實際系統(tǒng)劃分為幾個小模塊。每個人都負責制作一個小模塊，所以每個人都有一些事情要做。在做這件事的過程中，通過老師的日常教學，我也學到了很多東西，比如eclipse軟件的使用，安卓的開發(fā)，各個模塊的鏈接，各種接口的設(shè)計等等。對我來說，我的專業(yè)知識基礎(chǔ)還比較差。我以前從未做過這樣的過程。他們都是第一次接觸�？梢哉f，老師們跟不上他們的日常教學。他們必須每天晚上加班來練習老師說的話；那時候，我曾經(jīng)想過放棄，打醬油，獲得榮譽。但后來，理性戰(zhàn)勝了我們心中的陰影。在大學里，這次實習無疑給了我們一個很好的鍛煉機會。如果我們錯過這次，我們下次可能就沒有這樣的機會了。我沒有
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通過這次學習，我懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關(guān)鍵不是技術(shù)的進步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為我提供了很好地學習的平臺。
此次培訓是通過網(wǎng)上學習的方式，我覺得網(wǎng)上學習有很多優(yōu)點。例如，在網(wǎng)上學習我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時地暫停，這樣我們會有更多的時間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學習我們也可以邊學習聽課邊操作，這樣記憶、學習與實踐相結(jié)合會讓知識更扎實�，F(xiàn)在教育脫離了市場需求，教學的內(nèi)容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實踐為主，讓實踐引導理論學習，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學改革，我有以下幾點認識：
一、加大實踐教學力度，重視技能訓練，突出能力培養(yǎng)
1、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，將技能訓練、能力培養(yǎng)貫穿于教學過程始終，對專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，有條件的、都、必須進行必要的技能訓練，增強學生的實際操作能力。
2、根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標準，確定實訓方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實習實訓資料，構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實踐教學體系，逐步建立計算機網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學平臺。
3、實行技能訓練與資格考核相結(jié)合。在強化校內(nèi)技能訓練的'同時，積極創(chuàng)造條件，鼓勵學生力爭取得多個等級資格證書，增強學生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強的競爭能力。
二、注重創(chuàng)新教育和個性發(fā)展
21世紀的競爭是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競爭。為了適應(yīng)這種競爭對人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強調(diào)知識傳授的教育思想觀念，著力于對學生自我獲取知識能力和獨立創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品格。同時創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開個性化的教育過程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教，培養(yǎng)個性充分發(fā)展的復合型計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。
三、積極探索產(chǎn)學結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑，逐步形成科學的產(chǎn)學研合作的教育機制
這段時間，我學到了很多東西。就是通過這次學習，我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學習過少。通過這次學習，讓我學會了，如何彌補自己的不足，學會了在以后的生活中要不斷學習，“活到老，學到老”，只有不斷學習才能進步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實現(xiàn)理想。
總的來說，這次的培訓，讓我學到了很多，不只是計算機知識，對我的生活也有很多影響。
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計算機普及班培訓馬上就要結(jié)束了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。本次培訓一共分為三個階段，第一階段我們學習了計算機的硬件的認識與計算機的日常維護；第二階段學習了authorware課件制作；第三階段學習了flash動畫制作。這幾次的學習真的給我太多的感受，讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學習真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，
二、時間緊，任務(wù)重。
第一階段用了兩天的時間我們學習計算機的軟件及硬件維護，說真的時間太短，也沒有什么動手的時間，很多東西都是一知半解的，如果把學習時間適當再延長一點就好了。第二階段又是一個兩天，把我從一個authorware的門外漢帶入了authorware課件制作的殿堂，圖片設(shè)計、動畫設(shè)計、影片剪輯，忙得我不也樂乎。第三階段的flash動畫制作又向我打開了一片新的天地，看到自己動手編輯的動畫按照自己的要求動了起來，不禁露出了欣慰的笑容，這三天的'苦我沒有不吃。轉(zhuǎn)眼培訓就要結(jié)束了，大家都感到時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
三、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。
2、通過學習，我體會到，我們原來用的課件是多么的落后，通過authorware課件制作和flash動畫制作的學習，今后我一定會做出更加適應(yīng)課堂教學，更加精美的課件。
3、通過三個的學習，我們結(jié)識了很多的伙伴，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。所以和幾位經(jīng)常討論的老師我們互留了QQ，在今后我們繼續(xù)交流。
4、在這幾次的學習中，我感到最累的要算是我們的輔導老師，他們每次都早早的來到多功能教室，準備為我們培訓的材料，中午又是犧牲自己的休息時間，為大家輔導，耐心的為我們講解，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。
希望我們還有再一次學習交流的機會，在今后的教學中，把計算機技術(shù)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學。
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