有關(guān)一年級數(shù)學的復習計劃（精選5篇）
復習要有一個整體的規(guī)劃，基本知識是學習的基礎(chǔ)，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，通過復習進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決生活中的實際問題。如何規(guī)劃自己的復習計劃呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)一年級數(shù)學的復習計劃（精選5篇），歡迎大家分享。
一年級數(shù)學的復習計劃1
一、指導思想:
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，力爭達到規(guī)定的教學目標。
二、重難點：
重點:100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。難點:人民幣的認識。
三、復習內(nèi)容：
按知識的版塊整理，復習的主要內(nèi)容有六大版塊。
1、認識圖形。
學生需要認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時）
2、“分類與整理”的復習。
著重復習象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表。（1課時）
3、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。
著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)學生學習的自信心。 （1課時）
4、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。
主要從兩方面進行復習：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計算解決簡單的問題。計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。對于“20以內(nèi)的退位減法”，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。
對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。復習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。
使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。
復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。 （4課時）
5、人民幣“元、角、分”的復習。
要求學生認識各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。 （2課時）
6、“找規(guī)律”的復習。
主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復規(guī)律、數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點同時也需要重點復習的是，數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時）
平時的練習和綜合檢測計劃5個課時。
四、復習的具體措施
1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己目前對哪些知識的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。
2、充分考慮一年級學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，讓學生在快樂中復習。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、先做后講。學生先做題，老師根據(jù)學生的掌握程度再講。 精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估，重視學生自身的比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學生，增強學生的自信心。
6、重點做好臨界生、后進生的輔導工作。
一年級數(shù)學的復習計劃2
一、班級實際情況
班級少部分同學在本學期中能很好的完成學習任務，大部分同學因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，計算能力比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，更別說是二十以內(nèi)的進位加法了。另外，因為一年級同學識字水平有限，大部分同學對于題目的理解能力較差，還常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的問題，不具備做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內(nèi)容
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點
重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
四、復習的主要目標
1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
五、 復習措施
根據(jù)本班同學掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將同學的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習積極性。
3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導。
六、復習時間安排
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）
2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（5課時）
3、分類（1課時）
4、認識物體和圖形（2課時）
5、認識鐘表（2課時）
一年級數(shù)學的復習計劃3
一、復習目的：
1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、以漢符“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。
6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形
二、復習重難點
復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的.圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。
三、學生現(xiàn)狀分析
本學期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學生對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。
四、復習措施
根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。
3、加強對20以內(nèi)加減法算式的練習。
4、加強對中下生進行個別輔導。
五、復習安排
1、活中的數(shù)、比較1課時
2、分類、位置與順序1課時
10以內(nèi)加減法、認識物體2課時
3、認識鐘表、統(tǒng)計1課時
20以內(nèi)的加減法2課時
一年級數(shù)學的復習計劃4
一、復習內(nèi)容
20以內(nèi)的數(shù)的認識；20以內(nèi)的加減法；比較物體的多少、大小、高矮、長短、輕重等；會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
二、復習目標
1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。
2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題
3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。
4、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。
三、復習重點
1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。
2、熟練計算20以內(nèi)加減法。
3、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。
4、會認四種時刻、四種圖形。
四、復習難點
1、分清數(shù)位與計數(shù)單位；
2、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過；
3、提高計算的正確率與速度。
五、復習課時安排
1、20以內(nèi)數(shù)的認識……1課時
2、20以內(nèi)的加減法……1課時
3、比較…………………1課時
4、位置與順序…………1課時
5、認識物體……………1課時
6、認識鐘表……………1課時
7、統(tǒng)計…………………1課時
8、綜合練習……………4課時
六、復習措施
1、引導學生主動整理知識。本年級的學生是一年級剛?cè)雽W的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛?cè)腴T。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整理與復習的能力，可根據(jù)復習的內(nèi)容，適當?shù)匾龑W生主動回顧自己的學習進程和收獲，可以讓學生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學習最困難，自己學到哪些知識等。
2、開展多種形式的復習。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習積極性。
3、關(guān)注學習有困難的學生。由于每個學生的家庭背景、學前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理解的差異。因此，在復習中，教師應重視學生的個體差異，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。
一年級數(shù)學的復習計劃5
一.學生情況分析：
本班共34人，這個班級學生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。
本班的王重午、張玉潔等幾名學生在口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數(shù)學等方面還欠缺，理解能力較差；張?zhí)旌评斫饽芰^差，對于稍難的題目理解較困難；趙夢彤、王超等學生在口算和用數(shù)學這些知識還需及時補上；周宇等粗心、字跡潦草；付方明速度很慢；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其是王家美、王雨生、商梓若等學生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。
二、復習內(nèi)容
數(shù)和數(shù)的運算：
1、認識記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行簡單的估計和交流。2、能正確地計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
空間和圖形：
1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
實踐與綜合應用
1、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
統(tǒng)計與概率：
認識條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
三、復習的重難點
復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法及應用，人民幣的認識，時間的認識
復習難點：100以內(nèi)的加減法，人民幣的認識，時間的認識
四、復習階段培優(yōu)補差的措施
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣
3、把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。
5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
7、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
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