大班端午節(jié)方案范文（精5篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的大班端午節(jié)方案范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
大班端午節(jié)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛？(端午節(jié))
支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方法來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么？吃些什么呢？
小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。
1、端午節(jié)由來(lái)的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)
大班端午節(jié)方案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的父母志愿者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日？”幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？”幼兒分組交流。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過(guò)粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？”
5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。
大班端午節(jié)方案3
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：
（1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；
�。�2）知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；
�。�3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況
1、屈原的故事（語(yǔ)言
2、觀看賽龍舟（社會(huì)
3、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等。
五、家園共育：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)。
大班端午節(jié)方案4
一、活動(dòng)背景：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�；顒�(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的`民族自豪感。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)
重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)
活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語(yǔ)表達(dá)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))
2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。
提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。
教師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝？(幼兒討論)
教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。
出示荷包，討論荷包的用處及來(lái)歷，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤�、�?lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”
活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶端午節(jié)。
提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎？你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。
四、活動(dòng)延伸：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒�(dòng)的報(bào)道。
4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。
注：各班根據(jù)幼兒園的安排，結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
大班端午節(jié)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。
3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》，粽子一個(gè)，長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份。
活動(dòng)的過(guò)程
1.出示實(shí)物（粽子），引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀？
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。
教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō)。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣？
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5.體驗(yàn)包粽子。
�。�1）讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）展示作品并評(píng)價(jià)。
6.活動(dòng)延伸。
教師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？
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