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小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-15 21:29:38 計(jì)劃 我要投稿

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,要全面把握知識(shí),內(nèi)化完整的知識(shí)體系,總復(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng),要作出全面反饋。我們?cè)撛趺慈憦?fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以原教學(xué)大綱、教材和新《課程尺度》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實(shí)有效的辦法,使好、中、差差別的學(xué)生都能得到提高。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

 。ㄒ唬⒒A(chǔ)知識(shí)方面

  1、能利用拼音資助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能按照拼音正確地寫出已學(xué)過(guò)的漢字。

  2、掌握本冊(cè)學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。

  3、會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

  4、鑒別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

  5、掌握個(gè)詞語(yǔ),理解詞義,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

  6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語(yǔ);了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

  7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

  8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

 。ǘ㈤喿x方面:

  1、會(huì)背誦指定的課文。

  2、能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。

  3、了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀科普文章。

  4、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄈ⒆魑姆矫妫

  1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。

  2、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng)。

  3、能寫想像作文。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  主要包羅本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文,1篇選學(xué)課文,7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。

  (一)基礎(chǔ)知識(shí)

  1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

 。1)選擇正確的讀音

 。2)給專用名詞加上聲母

 。3)看拼音寫字、詞、句

  (4)確定字的音序、音節(jié)等。

  2、漢字對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在差別詞語(yǔ)中的意義。主要題型如:

 。1)把字寫得正確、端正、勻稱

  (2)改錯(cuò)別字

 。3)確定字的部首,除部首外還有幾畫

 。4)辨字 組詞

  (5)多音字組詞

 。6)選擇正確的字填空等。

  3、詞語(yǔ)理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如:

 。1)把詞語(yǔ)增補(bǔ)完整,并解釋所填字的`意思

  (2)照樣子寫詞語(yǔ)

 。3)按照意思寫詞語(yǔ)

  (4)用詞造句

 。5)找近義詞或反義詞

 。6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

 。7)鑒別每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞

  (8)把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等

  4、句子

  (1)了解常見的句式(陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、必定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變更的幾種形式(陳述句與反問(wèn)句的變更;必定句與雙重否定句的變更);

  能按照語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變更句式。

 。2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法,能在具體語(yǔ)境中鑒別所使用的修辭方法。

  (3)能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

 。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不妥、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要擺設(shè)修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。

  (5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

  5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要能結(jié)合語(yǔ)境,了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。

  小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、基礎(chǔ)知識(shí)

  1、漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。

 。1)能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);

  (2)能正確地書寫大小寫字母;

  (3)能正確地拼讀音節(jié);

 。4)要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

  2、小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì)寫”。

  所謂認(rèn)識(shí),就是要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫。

  3、詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。

  要求:學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。

  4、一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。

  要求:

 。1)掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

  (2)修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

 。3)認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

 。4)要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

 。5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。

  5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用。

  句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào),只要求能正確地運(yùn)用,不要求說(shuō)出其作用。

  二、閱讀

  其主要的是:能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。

  關(guān)于閱讀的要求:

  (1)句子意思的理解。

  (2)給自然段劃分層次。

  (3)分段和概括段落大意。

 。4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要弄清作者的本意,又要有自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

  (5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況:一句話、一段話、全文。有的是體會(huì)作者的感情,有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。

 。6)回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答,回答要全面,句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看,有三種類型:是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問(wèn)題的要求來(lái)看:有的問(wèn)題的答案必須是求同的,或者說(shuō)答案是唯一的;有的問(wèn)題的答案是多元的。如:你讀了以后,受到什么啟發(fā)?這類問(wèn)題應(yīng)該是多元的。

  三、背誦

  課本中要求背誦的課文,和課后背誦自己喜歡的內(nèi)容,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

  要求:其中名句要會(huì)默寫,會(huì)運(yùn)用;掌握常見的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),并能適當(dāng)運(yùn)用;掌握不同方面的名人名言,特別是關(guān)于讀書的.、惜時(shí)的、友情的等。

  四、寫作

  (1)從習(xí)作的類型來(lái)看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。

  (2)從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。

  (3)從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、寫景。

  (4)從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

  不管哪一種命題形式,習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

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  (一)漢語(yǔ)拼音

  漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有:

  1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母;

  2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié);

  3、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)、聲調(diào)符號(hào);并掌握“ü”的拼寫規(guī)則;

  4、認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,并能運(yùn)用音序排列,學(xué)會(huì)音序查字法;

  5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào),復(fù)習(xí)“啊”的變聲;

  6、認(rèn)識(shí)兒化音。

  (二)識(shí)字、寫字

  識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有:

  1、鞏固已認(rèn)識(shí)的常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)做到會(huì)讀會(huì)寫,并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思;特別是十二冊(cè)的生字詞要熟練掌握;

  2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識(shí)。特別時(shí)容易寫錯(cuò)的筆畫、筆順等,可以參考《十二冊(cè)語(yǔ)文參考書》后面的附錄P310~316;

  3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,了解數(shù)筆畫查字法;

  4、能借助字典,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境,理解字義、詞義;

  5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過(guò)的漢字,行款整齊;

  6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等。(形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)

  三)詞語(yǔ)積累分散在早讀課中,或平時(shí),

  “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!笨梢姺e累是多么重要,而詞語(yǔ)的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做到:

  1、理解、掌握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力,對(duì)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì)用;

  2、近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞,并填空”的題目;

  3、補(bǔ)充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類;

  4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)的大體意思;

  5、能區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩;

  6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ);

  7、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中,多注意詞語(yǔ)的搭配,以形成良好的預(yù)感,掌握規(guī)范的語(yǔ)言;

  8、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導(dǎo)。

  (四)句子 一句一句的話才連成了篇,為了學(xué)生能更好地習(xí)作,我們?cè)诰渥訌?fù)習(xí)時(shí),應(yīng)注意:

  1、初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復(fù)句,會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);

  2、能修改常見類型的病句、病段;

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,會(huì)變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問(wèn)句的互換,肯定句與雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等;

  4、認(rèn)識(shí)比喻、擬人、夸張等修辭方法,并能模仿運(yùn)用;

  5、懂得句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的,表達(dá)力求完整;

  6、仿寫句子。

  (五)閱讀

  閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是:

  1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問(wèn)題,特別是回答問(wèn)題句子要完整;

  2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目;

  3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序;

  4、能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會(huì)思想感情的一些方法,并能就某一方面表達(dá)自己的想法;

  5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,重點(diǎn)段落要會(huì)默寫;課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫;

  6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處;

  7、閱讀說(shuō)明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,特別是說(shuō)明方法的掌握;

  8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、情節(jié),說(shuō)出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;

  9、閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感;

  10、在理解文章的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法;注意書名號(hào)的使用方法;特別強(qiáng)調(diào)“提示語(yǔ)”中標(biāo)點(diǎn)的使用;

  11、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目,即便沒有讀,也要讓學(xué)生有個(gè)大致的了解,以備考試。

  (六)口語(yǔ)交際

  口語(yǔ)交際能力是一種綜合能力,是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,不僅對(duì)每個(gè)社會(huì)個(gè)體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,而且對(duì)促進(jìn)社會(huì)交往,實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重

  要意義。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語(yǔ)交際的:具有日?谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。我們?cè)趶?fù)習(xí)中,要做到:

  1、梳理十一、十二冊(cè)的口語(yǔ)交際內(nèi)容;

  2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地聽;引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽,以保證順利完成試卷當(dāng)中的語(yǔ)文聽力題目;

  3、復(fù)習(xí)時(shí),參考《試題精粹》中“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容,老師也可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。

  (七)古詩(shī)詞、名言警句等(復(fù)習(xí)兩課時(shí),練習(xí)兩課時(shí))

  厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段,積累時(shí)一個(gè)非常重要的方面。特別是古詩(shī)詞,更是重要的一個(gè)內(nèi)容。我們要求:

  1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩(shī)必須熟練掌握,并能通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感;

  2、其中名句要會(huì)默寫,會(huì)運(yùn)用;

  3、掌握常見的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),并能適當(dāng)運(yùn)用;

  4、掌握不同方面的名人名言,特別是關(guān)于讀書的、惜時(shí)的、友情的等。

  (八)綜合性學(xué)習(xí)(一課時(shí))

  綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)的'綜合運(yùn)用,體現(xiàn)了聽、說(shuō)、讀、寫能力的整體發(fā)展,體現(xiàn)了語(yǔ)文課程與其它課程的溝通,體現(xiàn)了書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)密結(jié)合。其具體要求是:

  1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題,能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告;

  2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié);

  3、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別善惡;

  4、初步了解查找資料,運(yùn)用資料的基本方法。

  (九)習(xí)作

  “寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”,“寫作是自我表達(dá)的需要”,“寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),要進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,應(yīng)注意:

  1、以簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn);

  2、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),各班應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);

  3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個(gè)問(wèn)題:“為什么寫”即寫作目的,要引導(dǎo)學(xué)生用筆來(lái)說(shuō)自己想說(shuō)的話;“寫什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)行習(xí)作;“怎樣寫”即寫作的方法,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。

  小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  (一)基礎(chǔ)知識(shí)

  1.漢語(yǔ)拼音

  學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)會(huì)正確的標(biāo)調(diào)方法,認(rèn)識(shí)隔音符號(hào),掌握常用的輕聲詞語(yǔ),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫漢字、詞語(yǔ)(以第十一、十二冊(cè)中的生字詞為主)或句子。認(rèn)識(shí)、正確書寫大寫字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

  2.漢字

  認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則。學(xué)會(huì)生字表中的生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。學(xué)會(huì)用音序、部首兩種查字典的方法識(shí)字。用硬筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

  3.詞語(yǔ)

  重點(diǎn)是詞語(yǔ)的理解、積累與運(yùn)用。著重關(guān)注:

  ①近、反義詞,成語(yǔ),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);

  ②詞語(yǔ)搭配;

 、鄹鶕(jù)要求寫出詞語(yǔ);

 、苡弥付ǖ脑~語(yǔ)造句;

  ⑤正確地理解具體語(yǔ)言環(huán)境中的詞義;

 、摅w會(huì)、辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

  4.句子

  重點(diǎn)是句子的理解、積累與運(yùn)用?疾橹攸c(diǎn):

  ①擴(kuò)句、縮句;

 、诎匆蟾、仿寫句子;

  ③用詞造句;

 、荏w會(huì)句子含義(內(nèi)涵)及表達(dá)作用;

  ⑤修改常見的病句;

 、蘖私獬S玫男揶o手法(比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn));

  ⑦整理句子;

  ⑧積累格言警句及精彩句段(包括優(yōu)秀古詩(shī)文)等;

 、嵴J(rèn)識(shí)并能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  (二)閱讀

  1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

  3.理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義,辨別詞語(yǔ)的'感情色彩;聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句(有一定內(nèi)涵)的意思,體會(huì)表達(dá)效果。

  4.聯(lián)系上下文,理解句子的意思,體會(huì)文章中關(guān)鍵句子在表情達(dá)意方面的作用,推想文章中有關(guān)句子的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。積累課文中精彩的句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

  5.閱讀文章能把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的表達(dá)順序,領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛芴岢鲎约旱目捶,作出自己的判斷?/p>

  6.閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法;閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)述印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)等,能表達(dá)自己的感受;閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌意境,體會(huì)詩(shī)人情感。

  7.背誦、默寫優(yōu)秀詩(shī)文(重點(diǎn)是第十一、十二冊(cè)中要求背誦或默寫的課文)。

  8.有一定的課外閱讀量,并能從課外閱讀中掌握知識(shí)。

  (三)口語(yǔ)交際

  聽人說(shuō)話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容,能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和交際需要清楚地表達(dá)自己的意思,說(shuō)話有禮貌。

  (四)習(xí)作

  綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r,重視對(duì)寫作過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)(寫作興趣、良好習(xí)慣、真情實(shí)感),鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

  1.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理,能分段表述。

  2.能寫書信、日記、讀書筆記和常用的應(yīng)用文。

  3.修改習(xí)作,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。注意不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4.40分鐘能完成不少于400字左右的習(xí)作。

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