小學復習計劃范文（通用5篇）
復習應根據自己的實際情況，大家都有接觸過復習計劃吧，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那么優(yōu)秀的復習計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學復習計劃范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學復習計劃1
一、復習目標：
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、各單元復習目標與措施：
1、小數(shù)的乘法與除法：
進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數(shù)量關系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。
讓學生根據具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關系，運用運算定律、求結果的近似數(shù)，要引導學生靈活選擇解題策略，根據實際需要處理運算結果。
2、簡易方程：
要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系，并根據數(shù)量關系確定未知數(shù)，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
�。�1）復習數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。
�。�2）借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）引導學生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。
3、多邊形的面積：
重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。
4、觀察物體：
觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上。
5、可能性：
借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數(shù)等概念進行復習。
三、復習時間：
20xx年1月5日——20xx年1月19日
四、復習措施：
1、本冊教材中章節(jié)較多，因此必須注意要根據不同內容，選擇不同的復習方式。
2、尊重學生的差異，對于學得較好的學生，可以引導他們自己進行整理總結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；對于程度稍差的學生，則要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。
3、精選習題，給學生練習的習題必須有針對性，既要考查學生的知識，又能反映學生的能力。
五、復習安排：
1月5日—1月10日：以書本總復習為基礎，進行知識梳理。
1月11日—1月15日：組織學生復習競賽，穿插測驗考試。
1月16日—1月19日：重點對差生和疑難題目進行查漏補缺。
小學復習計劃2
俗話說，工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣，要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習也很關鍵。復習是學習的重要環(huán)節(jié)，復習方法的得當與否，決定了復習的質量，直接影響著學習的效果和考試成績。復習方法是多種多樣的，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。
要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的`完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀態(tài)，有學好的信心和毅力。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃，以下就是我的期末復習計劃。
一、指導思想。根據新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。
二、復習內容。兒童人物創(chuàng)作畫、分析。孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動，并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動就成為學生樂于表現(xiàn)的繪畫題材，在作品中拓寬學生的思路，提高他們的創(chuàng)作積極性。
三、教學目標。
知識目標：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現(xiàn)兒童生活歡樂和活動。
能力目標：通過學習珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。
四、復習要求。教師進行有效的指導，復習的平時學習的人物動態(tài)、刻畫人物、化繁為簡，抓住關鍵，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，自己觀察，記憶到活動的場景和人物動態(tài)，充分體現(xiàn)小學生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。
五、具體做法。
1、 引導學生加快以前學過的人物動態(tài)，由學生分組討論，請幾位同學在黑板上畫出人物動態(tài)。
2、 欣賞有關人物動態(tài)的作品，觀察不同人物的動作，如何安排畫面、添加環(huán)境。
3、 加快經常參加的那些活動是怎樣表現(xiàn)的，都有哪些共同特點。
4、學生根據自己的喜愛畫一幅有關兒童參加活動的作品。
六、注意 。不要太多限制學生，讓學生無拘無束地表達出心中人物的各種動作，對于畫面生動的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導。
小學復習計劃3
20XX年—20XX學年度第二學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。
一、時間安排
本期復習總課時數(shù)為14節(jié)。具體時間安排為：
基礎知識部分：
3學時
課內外閱讀部分：
3學時
綜合實踐活動：
2學時
口語交際訓練：
2學時
寫作：
4學時
二、復習內容及方法
本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為四個版板復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。在每一個版板中根據教學內容的不同又分類進行復習。具體安排如下：
�。ㄒ唬┗A知識與技能
1、書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔。17周在本班進行一次書寫展示。激發(fā)學生寫規(guī)范字的熱情。
2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給生字注音�；蛎抗�(jié)課前要求學生給其中的字注音。加強訓練。
3、生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋并造句。
4、文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。
5、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。加強積累。
6、課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點。明確考查方向。
7、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
�。ǘ┛谡Z交際
利用導學中口語交際材料對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。明確能力。
�。ㄈ┱n內外閱讀
課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后根據目標導學的語段對學生進行訓練。
�。ㄋ模┚C合實踐活動
結合現(xiàn)在世界和國內的時事，有目的地對學生進行訓練，要求學生從評價、聯(lián)想等方面入手，拓展學生的知識面，增強學生對時事的評價的能力。從而達到復習的目的。
（五）作文寫作。
從命題、結構、語言等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
三、復習中應注意的問題
復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。
四、復習的目標
本學期我教四年在教學質量方面會產生多大的差異。引導全班學生共同發(fā)展。我力求在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。平均分達到73分左右，及格率達到90％，優(yōu)分率達到30％，差分率維持在5％以內。90分以上學生數(shù)達到兩人以上。當然，由于長期以來都在從事音樂和英語教學工作，對于低年級語文教學沒有經驗。在教學中精力不足，可能離目標差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學目標。
小學復習計劃4
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現(xiàn)有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。
2、重點鞏固精讀課文內容，背熟古詩和課文精彩片段。
3、牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、標點、對聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉述、名言、格言、諺語、歇后語等知識點）。
4、以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
（一）字、詞、句
1、字
會認生字表（一）的174個生字，會寫生字表（二）的210個生字。
練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞、擴詞等方式完成。
注意：
�。�1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：咳嗽、蝙蝠。
�。�2）容易寫錯、混淆的字。如“儒”和“蠕”的區(qū)別。
�。�3）找出文中的多音字，讓學生反復練習。
（4）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、詞語
�。�1）能正確讀寫每組課文中的重點詞語。
�。�2）能寫出部分詞語的近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語
�、僬_默寫本學期學過的四字詞語，把詞語補充完整，能根據意思寫出詞語或成語。
②能寫出固定格式的詞語或成語：
�。ˋA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）
③掌握本學期的描寫人物品質的成語：
如：（不屈不饒、大義凜然、豪情壯志、中流砥柱等）
④寫有關描寫人物心理、動作、神態(tài)、語言等詞語：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點來抓。
�。�4）能寫幾個近或反的詞：（甘甜、寬闊）（動靜、長短）
�。�5）能寫幾個數(shù)字成語：（千山萬水、千言萬語、千奇百怪）
�。�6）詞語的邏輯也同樣重要：
3、句子
�。�1）改寫句子：
（把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否定句）等，要引導學生反復練習，教師加強方法的指導。
（2）修改病句，指出病因：（教會學生用修改符號在原句上修改和寫下來修改）
（3）加標點：（注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號、書名號破折號等的正確使用，教育學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。）
�。�4）選詞填空和關聯(lián)詞語填空要讓學生多做多練：
�。�5）能把同一句話用不同方式表達下來：
�。�6）語句積累：
①能背誦默寫課本上的3首古詩并能寫出古詩的意思：
�、谀軐憥拙湔\信名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)等。
�、蹖憥拙涔鎻V告語和愛護花草樹木的提示語：
（二）閱讀
閱讀以課文教學為本，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，達到精講多練。
內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落和閱讀練習題為主。
要求：
�、俣谜页鑫闹械闹行木�、首尾呼應的句子，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應等句式的作用。
�、诙脤懭宋恼碌膶懽黜樞蚝蛯懢拔恼碌拿鑼戫樞颉�
�、壅页雒鑼懭宋锾攸c的句子，能抓住人物的心理、動作、神態(tài)、語言等詞句體會人物的品質和描寫景色的句子等表情達意的作用。
�、芏酶鶕恼聝热萦欣碛袚痤}目。
⑤會給文章分段，寫段意，概括文章的主要內容和體會文章表達的思想感情。
�、蘖私馕恼碌男揶o方法和重點詞句在文章的作用等。
�。ㄈ⿲懽鳎�
以寫作為突破口，提高作文能力，寫作時做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。教師重點指導活動類、寫人寫事（誠信為重）景物、童話、想象、觀后感等文章�？谡Z交際應注意人物對話、誠信、環(huán)保、介紹家鄉(xiāng)的特產等表達。
四、措施：
（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。
小學復習計劃5
一、學生學習情況分析：
學生對知識的掌握情況：大部分學生對20以內的進位加法掌握較好，對10以內的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。
二、復習內容：
�。�1）復習20以內數(shù)的認識。
（2）復習20以內數(shù)的加減法計算。
�。�3）用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。
�。�4）復習認識圖形，比高矮、大小、輕重，認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。
三、復習目標：
�。�1）使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深認識20以內數(shù)字之間的聯(lián)系。
�。�2）鞏固學生的計算技能，提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學生數(shù)學意識，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。
�。�3）培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。
四、復習重點：
�。�1）重點復習計算20以內數(shù)的加減法
（2）在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。
五、復習難點：
在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題，提高學生運用知識的能力。
六、復習措施：
�。�1）緊扣課本練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
�。�2）對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學生的記憶力。
�。�3）根據學生對知識的掌握情況，促使學生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學生對數(shù)學的認知、計算能力。
七、奮斗目標：
力爭做好期末復習工作，使學生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。
八、復習方法：歸類復習。
九、復習時間：10月20日——元月5日
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