幼兒園游戲方案（精選5篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園游戲方案（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒園游戲方案1
設(shè)計(jì)意圖：春天的西湖開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的鮮花，充分利用這一順手可得的自然資源指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子游戲既方便又實(shí)用。家長(zhǎng)們可以讓孩子在看看，聞聞，摸摸中獲得感性經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)诜e極的探索中驚喜地發(fā)現(xiàn)鮮花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是學(xué)習(xí)的好幫手。同時(shí)也讓家長(zhǎng)知道其實(shí)生活中有許多這樣的資源可以利用，美麗西湖有著豐富的內(nèi)容可以開(kāi)發(fā)，孩子們?cè)谂c自然的交融中，在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，獲得發(fā)展。
目標(biāo)：親子合作仿真鮮花，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣與價(jià)值，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的`情感。
準(zhǔn)備：廢舊飲料瓶，自行剪制各種形狀的花形卡紙，吸管或一次性筷子。一張?jiān)诨ㄐ慰埳掀矫嬲迟N花瓣的范例。
地點(diǎn)：家里
對(duì)象：?jiǎn)螒?hù)家庭或幾戶(hù)家庭。
玩法：
1、在戶(hù)外有意識(shí)與孩子一起觀察花瓣的各種不同的形狀及層次，并撿拾地上的花瓣。
2、家長(zhǎng)與孩子一起選擇自己感興趣的方法制作仿真鮮花。
4、仿真鮮花秀，與孩子一起在可樂(lè)瓶中有創(chuàng)意地進(jìn)行插花游戲。
指導(dǎo)建議：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地制作，獲得獨(dú)特的身審美效果。
延伸活動(dòng)：用花瓣的汁液印染手絹。
幼兒園游戲方案2
設(shè)計(jì)意圖：絲綢是杭州的名特產(chǎn)之一，五彩繽紛的色彩常常會(huì)給孩子帶來(lái)豐富的想象。找一塊沒(méi)有用的布，從廚房里找一些蔬菜，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩色天地，自制一塊美麗的絲綢，一定是樂(lè)趣無(wú)窮。
目標(biāo)：在操作中發(fā)現(xiàn)不同顏色搭配在一起會(huì)產(chǎn)生新的顏色，體驗(yàn)玩色自制“絲綢”的成功感。
準(zhǔn)備：橘子、番茄、菠菜等能擠出有顏色的'汁的蔬菜若干。三個(gè)小碗，一把玩具剪刀，3塊白色的廢舊布。
地點(diǎn)：家中
對(duì)象：孩子與父母
玩法：
1、孩子與媽媽一起，把蔬菜的汁液擠出來(lái)，分別裝入小碗中；
2、和孩子一起把白色舊布浸在汁液中，幾分鐘后拿出涼干，染色就完成了。
3、把不同顏色混合起來(lái)變成新顏色，教孩子認(rèn)一認(rèn)。
4、把白色的布放進(jìn)混合顏色，自制彩色絲綢。
指導(dǎo)建議：游戲中注意幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同的顏色，鼓勵(lì)孩子大膽配色。
幼兒園游戲方案3
設(shè)計(jì)意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來(lái)當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
目標(biāo)：初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。
準(zhǔn)備：“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的.簡(jiǎn)圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了西湖新十景。
對(duì)象：班級(jí)教師、孩子與家長(zhǎng)
地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室
玩法：
1、利用圖片快速請(qǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱(chēng)，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。
2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請(qǐng)幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說(shuō)出后，請(qǐng)家長(zhǎng)把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒(méi)有圖片，完全請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。
3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽游戲，請(qǐng)五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說(shuō)出自己所摸圖片的十景名稱(chēng)，說(shuō)對(duì)后由家長(zhǎng)快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長(zhǎng)作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
幼兒園游戲方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
a、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
b、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)方法：
一、教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（紙球），用球拍趕著小豬去散步。
b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。
二、小豬郊游a、介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
b、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。
c、鼓勵(lì)幼兒趕的'時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。
三、送小豬回家a、小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。
b、讓我們送小豬回家的吧。
幼兒園游戲方案5
設(shè)計(jì)意圖：杭州的河坊街處處蘊(yùn)藏著大量的名人古跡，河坊街的面人、糖葫蘆常常讓孩子們留戀往返，家長(zhǎng)與孩子們同游河坊街時(shí)，可與孩子積極互動(dòng)，利用河坊街中孩子感興趣的事物，豐富幼兒知識(shí)，增強(qiáng)幼兒觀察、表述等能力，讓孩子從小關(guān)注身邊的家園和環(huán)境，感受家鄉(xiāng)文化
目標(biāo)：積極觀察，主動(dòng)講述自己感興趣的內(nèi)容，體驗(yàn)河坊街古建筑的獨(dú)特風(fēng)格。
準(zhǔn)備：活動(dòng)前成人與孩子一起收集資料：河坊街的照片、故事等。
對(duì)象：?jiǎn)螒?hù)家庭自發(fā)組織。
地點(diǎn)：杭州河坊街
玩法：
1、與孩子交流河坊街建筑的獨(dú)特，讓孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的建筑與別處的有什么不同？
2、在參觀古街時(shí)，孩子可以通過(guò)拍照，品嘗小吃，觀看表演，購(gòu)買(mǎi)小禮物等多種形式親身感受古街文化的'豐富，多樣，多彩。
3、參觀后引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中看到的、最有意思的的事。
4、把活動(dòng)的照片和講述稿帶回班里和大家交流展示。
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