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學(xué)校垃圾分類活動計劃（精選10篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校垃圾分類活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 1
一、活動簡介
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
1、知道垃圾分類的.意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法
1、通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
2、樹立環(huán)保意識
三、重點難點
重點：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點：讓學(xué)生設(shè)計垃圾分類方案。
四、活動準(zhǔn)備
1、組織準(zhǔn)備：
3人一組，共分4組
一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案；
一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2、器材準(zhǔn)備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設(shè)備
五、活動過程
1、活動形式介紹
歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
六、活動延續(xù)
1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。
3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4、開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)�；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。
5、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)�；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
七、注意事項
1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3、活動結(jié)束時，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。
八、背景資料
1、垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2、垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）
酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！
易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
3、廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 2
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的`意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：
策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會
贊助：xxx
五、活動時間
xxxx
六、活動地點
全校范圍，重點在xxx生活區(qū)附近
七、活動內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動流程
（一）項目活動安排
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張
（二）具體安排
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳
x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼
九、活動的可實施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費預(yù)算
不干膠宣傳單200x0.5=100（可回收100張，不可回收100張）
宣傳單20x0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）
傳單回收桶6x40=240
照片10x1=10
總計：360元
十一、注意事項
1、要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。
4、機動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 3
一、明確活動目的
1、明確垃圾分類的重要性。
師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的'風(fēng)險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動過程設(shè)計
1、連線生活
�。�1）根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料
鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境
殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中
�。�2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼
2、思考現(xiàn)狀
�。�1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
�。�2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
�。�3）你認(rèn)為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來
�。�1）設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。
�。�2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上）
4、付諸實踐
�。�1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
�。�2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的？
�。�3）撰寫調(diào)查報告，向有關(guān)方面遞交報告。
�。�4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 4
垃圾分類已經(jīng)成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進程的加快，垃圾的產(chǎn)生量不斷增加，對環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。為了提高環(huán)保意識，減少垃圾的產(chǎn)生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。
一、宣傳教育
垃圾分類的第一步是提高師生的環(huán)保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內(nèi)張貼宣傳資料，向師生們普及有關(guān)垃圾分類的知識，包括分類準(zhǔn)則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環(huán)保講座和座談會，邀請專家學(xué)者來校傳授環(huán)保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。
二、垃圾分類設(shè)施建設(shè)
垃圾分類的核心是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們將在學(xué)校內(nèi)設(shè)置多個垃圾分類的投放點，根據(jù)垃圾的性質(zhì)和類別設(shè)置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設(shè)置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學(xué)校門口設(shè)置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學(xué)校將配備垃圾分類的專門工作人員，負(fù)責(zé)垃圾分類設(shè)施的維護和管理。
三、垃圾分類的監(jiān)督與考核
為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進行垃圾分類的監(jiān)督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理和指導(dǎo)垃圾分類工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。學(xué)校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進行考核，對分類不到位的`班級進行警示和指導(dǎo)。同時，我們還將鼓勵學(xué)生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結(jié)果納入班級評優(yōu)評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進垃圾分類工作的落地。
四、垃圾分類的回收利用
垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將與當(dāng)?shù)氐睦幚韽S合作，對各類垃圾進行分類和處理�？苫厥瘴飳⒂蓪ｉT的回收公司進行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機構(gòu)進行無害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的生產(chǎn)，干垃圾將在處理廠進行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實現(xiàn)垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護做出貢獻(xiàn)。
五、持續(xù)改進與維護
垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續(xù)不斷地改進和維護。我們將定期對垃圾分類工作進行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還將關(guān)注新型垃圾的分類和處理技術(shù)，引進先進的設(shè)備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強與家長和社會各界的合作與交流，共同推進垃圾分類工作的改進和推廣。
垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學(xué)校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，促進垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻(xiàn)。無論是師生，還是學(xué)校的管理者和周邊社區(qū)，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 5
為了推進垃圾分類工作，改善學(xué)校環(huán)境，保護人類健康，學(xué)校制定了一套垃圾分類方案，以幫助學(xué)生了解、掌握垃圾分類方法，培養(yǎng)環(huán)保意識。
垃圾分類概述
垃圾是指不再使用的物品，可以分為可回收垃圾、易腐垃圾和其他垃圾三類。學(xué)生們產(chǎn)生的垃圾通常包括廢紙、空飲料罐、食品殘渣、塑料袋等。根據(jù)垃圾產(chǎn)生時間的不同，垃圾可分為餐廳垃圾和教室垃圾兩類。
垃圾分類方案
垃圾分類方案分為兩種：就近分類法和集中分類法。
1.就近分類法
就近分類法是指在垃圾發(fā)生的地點進行分類。在學(xué)校，這意味著將垃圾桶分為不同的類別，例如可回收垃圾桶、易腐垃圾桶和其他垃圾桶。這有助于學(xué)生們快速識別哪種垃圾應(yīng)該放在哪個桶里。
可回收垃圾桶通常用于收集廢紙、塑料瓶、玻璃瓶和鐵罐；易腐垃圾桶通常用于收集食品殘渣和紙巾；其他垃圾桶則用于收集難以歸類的其他垃圾。
2.集中分類法
集中分類法是指將垃圾在收集點進行分類。在學(xué)校，這意味著在教學(xué)樓和餐廳等相應(yīng)位置設(shè)置不同的垃圾桶，例如可回收垃圾桶、易腐垃圾桶和其他垃圾桶。學(xué)校職工在收集垃圾時將垃圾桶中的垃圾分類。這樣可以減少學(xué)生錯放垃圾的情況，提高垃圾分類的精確度。
垃圾分類的意義
垃圾分類的意義是多方面的。首先，可以減輕污染的環(huán)境�？苫厥绽⒁赘推渌�(jīng)過分類后，可以分別被處理，并使用正確的.方式處理。其次，它有助于資源節(jié)約。許多垃圾可以被回收并重新利用，垃圾分類有助于減少回收和重新利用的成本。最后，它有助于提高環(huán)保意識。
垃圾分類的實施
要想成功實施垃圾分類，學(xué)校需要組織一些活動來增加學(xué)生對此問題的認(rèn)識。這些活動可能包括口頭宣傳、班級競賽、海報比賽等，以便激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生們應(yīng)該每天帶著具有垃圾分類標(biāo)志的垃圾袋以便分類并倒入相應(yīng)的垃圾桶中。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理工作人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到垃圾分類的重要性，并提供必要的支持。同時，學(xué)校餐廳和后勤管理部門應(yīng)當(dāng)積極地配合和協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
結(jié)論
垃圾分類是一個非常重要的問題，能為年輕人培養(yǎng)對環(huán)保的認(rèn)識和重視，學(xué)生們需要認(rèn)真對待。盡管垃圾分類需要我們付出更多的努力，但我們相信垃圾分類工作一定會有良好的效果，我們的校園也會變得更加美好，學(xué)生們更為健康和舒適。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 6
為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、組織機構(gòu)：
成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
組長：
副組長：
組員：
二、分類標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的'行為習(xí)慣，形成教育一個學(xué)生、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負(fù)責(zé)信息報送、階段工作總結(jié)等。
四、階段安排：
1、宣傳動員和準(zhǔn)備階段
本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、實施階段
按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結(jié)階段
總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理�？苫厥绽偷綄W(xué)校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實施。
2、本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中根據(jù)具體情況進一步修改完善。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 7
近年來，全球的環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產(chǎn)生量越來越大，且種類越來越多，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。為了解決這一問題，學(xué)校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進行校園垃圾的管理和分類。
一、目前學(xué)校垃圾分類狀況
學(xué)校是一個特殊的社區(qū)，每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學(xué)生對環(huán)保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環(huán)境的影響也更大。因此，學(xué)校需要制定垃圾分類方案，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的垃圾分類。
二、學(xué)校垃圾分類方案
學(xué)校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：
1.分類的種類
學(xué)�？筛鶕�(jù)自身情況分為不同的分類，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的.垃圾。
2.分類的標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校需要制定明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，以讓學(xué)生清楚地了解哪些垃圾應(yīng)歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學(xué)�？梢栽谠绯炕蛘n間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進行分科普及。
3.垃圾桶的設(shè)置
學(xué)校需要為每種分類準(zhǔn)備相應(yīng)的垃圾桶。根據(jù)學(xué)校的具體情況，可在不同的區(qū)域設(shè)置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設(shè)置有機垃圾桶，在教學(xué)樓門口設(shè)置可回收垃圾桶，等等。同時，學(xué)校可以在每個垃圾桶上貼上標(biāo)識圖，讓學(xué)生更加清楚地了解垃圾分類的內(nèi)容和要求。
三、學(xué)校垃圾分類方案的實施
校園垃圾分類只有在實施的環(huán)節(jié)中，才能真正發(fā)揮作用。學(xué)校需要按照制定的方案，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
1.教師的參與
教師是校園管理工作的中堅力量。學(xué)校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導(dǎo)學(xué)生正確分類垃圾。
2.學(xué)生的參與
學(xué)校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學(xué)生的積極參與。學(xué)生可以通過垃圾分類的實踐，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)出環(huán)保意識。
3.物業(yè)管理部門的實施
物業(yè)管理部門是學(xué)校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實施。學(xué)校需要和物業(yè)管理部門協(xié)同，統(tǒng)籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準(zhǔn)確率。
四、垃圾分類方案的效果及今后的發(fā)展方向
垃圾分類方案的實施需要一定的時間來觀察和評估。在實施方案后，學(xué)校可以進行反饋和評估，發(fā)掘方案中存在的問題，及時加以改進。
在未來，隨著環(huán)保意識的進一步普及，學(xué)校垃圾分類工作也將持續(xù)完善。學(xué)校應(yīng)該不斷推進垃圾分類意識的普及，以加強環(huán)境保護，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 8
近年來，隨著環(huán)境保護意識的提升，垃圾分類已經(jīng)成為了一個普遍的現(xiàn)象。在我國，許多城市都在積極推行垃圾分類，而學(xué)校更是應(yīng)該成為推動垃圾分類的一個重要場所。通過對學(xué)校垃圾分類的規(guī)劃和實施，不僅能夠強化學(xué)生的環(huán)保意識，還可以有效幫助城市減少垃圾的數(shù)量和污染。
1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確，簡單易懂。垃圾可分為三類：可回收物、有害垃圾和其它垃圾。可回收物包括紙張、塑料、玻璃、金屬等能夠回收和再利用的物品。有害垃圾包括廢電池、廢燈管、廢藥品等對環(huán)境和人體健康有害的物品。而其它垃圾則包括剩菜剩飯、紙巾等無法回收的`物品。
2.垃圾桶設(shè)置
學(xué)校根據(jù)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該適當(dāng)設(shè)置不同種類垃圾桶，以方便學(xué)生進行分類投放。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)垃圾產(chǎn)生量和地理位置對垃圾桶進行設(shè)置。比如，可回收物的垃圾桶可以設(shè)置在教室、食堂等地，而有害垃圾的垃圾桶可以設(shè)置在實驗室等地方，以最大程度地保障學(xué)生和教師的健康安全。
3.環(huán)保宣傳
學(xué)校應(yīng)該加強對垃圾分類的宣傳教育，讓學(xué)生意識到垃圾分類對保護環(huán)境的重要性。學(xué)�？梢越M織環(huán)保知識講座和宣傳活動，鼓勵學(xué)生參與分類投放，加強環(huán)保意識的培養(yǎng)。此外，學(xué)校應(yīng)該制作垃圾分類標(biāo)識牌，方便學(xué)生了解分類標(biāo)準(zhǔn)及垃圾投放位置。
4.垃圾分類處理
對于學(xué)校的垃圾處理，應(yīng)該制定相應(yīng)的處理方案�？苫厥瘴飸�(yīng)該及時送至回收站進行再利用；有害垃圾則應(yīng)該委托專業(yè)機構(gòu)進行處理；而其它垃圾則應(yīng)該及時清理，確保學(xué)校環(huán)境清潔衛(wèi)生。
5.效果評估
學(xué)校的垃圾分類工作應(yīng)該開展效果評估，及時聽取學(xué)生和教師的意見和反饋，收集數(shù)據(jù)進行評估分析，不斷完善垃圾分類方案。
總之，學(xué)校垃圾分類方案的實施可以提升學(xué)生和教師環(huán)保意識，減少垃圾的數(shù)量和對環(huán)境的污染，同時也可以為城市的垃圾分類工作提供有力支持。學(xué)校應(yīng)該積極發(fā)揮自身的作用，在垃圾分類工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動城市垃圾分類工作不斷進步。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 9
隨著環(huán)境問題的日益凸顯，垃圾分類已經(jīng)成為了生活中不可回避的熱門話題。為了推進環(huán)保理念的普及和垃圾分類工作的深入開展，本文將詳細(xì)介紹一所學(xué)校設(shè)計的垃圾分類工作計劃。通過該計劃，學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)實踐行動，并逐步實現(xiàn)垃圾減量和資源回收的目標(biāo)。
一、背景介紹
學(xué)校位于一個繁華的城市，每天產(chǎn)生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學(xué)校垃圾處理僅僅是將垃圾統(tǒng)一投入無害化處理設(shè)施，沒有進行有效的分類和資源回收利用。面對環(huán)境問題的日益突出，學(xué)校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校垃圾分類工作計劃的主要目標(biāo)是實現(xiàn)垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識培養(yǎng)的有機結(jié)合。具體目標(biāo)包括：
1.每個班級建立垃圾分類小組，全面負(fù)責(zé)班級垃圾分類和宣傳工作。
2.提高學(xué)生的'環(huán)保意識，形成垃圾分類成為日常生活的習(xí)慣。
3.設(shè)立分類收集點，提供便捷的垃圾分類服務(wù)。
4.通過垃圾分類和回收利用，推動學(xué)校節(jié)能減排和資源循環(huán)利用。
三、實施措施
為了全面推進垃圾分類工作，學(xué)校制定了一系列實施措施：
1.增加環(huán)保教育課程：在學(xué)校課堂上增設(shè)環(huán)保教育課程，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性和實施方法。
2.編寫垃圾分類手冊：為了幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類和回收利用，學(xué)校編寫了一本垃圾分類手冊，并發(fā)放給每個學(xué)生。
3.建立垃圾分類小組：每個班級設(shè)立垃圾分類小組，由學(xué)生自愿參與，負(fù)責(zé)班級垃圾分類和宣傳工作。
4.劃定分類收集點：學(xué)校內(nèi)設(shè)置垃圾分類收集點，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細(xì)的分類說明。
5.游戲化的環(huán)保活動：學(xué)校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學(xué)生參與度和興趣。
6.回收資源利用：學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學(xué)校附近居民參與垃圾分類。
四、預(yù)期效果
通過學(xué)校垃圾分類工作計劃的實施，預(yù)計取得以下效果：
1.提高學(xué)生環(huán)保意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到垃圾分類的重要性，養(yǎng)成主動分揀垃圾的良好習(xí)慣。
2.實現(xiàn)垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。
3.宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學(xué)生和家庭，形成共同關(guān)注、參與的氛圍。
4.推動社區(qū)垃圾分類：學(xué)校垃圾分類工作的示范效應(yīng)將擴大到學(xué)校所在社區(qū)，推動整個社區(qū)的垃圾分類工作。
五、持續(xù)改進
學(xué)校垃圾分類工作計劃將進行定期評估和改進。學(xué)校將根據(jù)實際情況，進行環(huán)境效益評估，調(diào)整和改進工作計劃。同時，學(xué)校還將與社區(qū)居民、相關(guān)企業(yè)保持密切合作，共同推進垃圾分類工作。
學(xué)校垃圾分類工作計劃的實施將帶動學(xué)生和社區(qū)居民參與垃圾分類的行動，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養(yǎng)出一支具有環(huán)保意識的年輕一代，并為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校垃圾分類活動計劃 10
課題名稱：
《垃圾的分類》指導(dǎo)老師：徐xx
活動班級：
xx小學(xué)三年級二班一、本學(xué)期活動綜合設(shè)計：
本學(xué)期，圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導(dǎo)小學(xué)生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責(zé)”等一系列的綜合實踐活動，使學(xué)生親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學(xué)生解決生活實際問題的能力，增強學(xué)生對社會問題的認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，學(xué)會合作，增強協(xié)作能力，從小學(xué)會研究性學(xué)習(xí)，良好積極動腦的好習(xí)慣二、
活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R能力
1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。
3、了解垃圾分類的'的意義及垃圾分類的各種常識，并對研究性學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度
1、激勵學(xué)生在集體活動中進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會探究、學(xué)會與他人交流。
2、通過參與社會實踐的各種調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。
（三）價值取向：
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。
三、活動措施：
1、上書店、圖書館等查閱書籍。
2、通過互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息。
3、走進社區(qū)進行實地觀察和采訪。
4、學(xué)習(xí)把活動的過程拍攝成照片。
5、撰寫活動日記。
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