關(guān)于計劃作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的計劃作文8篇，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，咱們又重新回到美麗的學(xué)校，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在咱們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，咱們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上咱們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，咱們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標(biāo)，有個全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的'騎士，不會被任何困難打倒!
那么，咱們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學(xué)問 ,書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓咱們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于咱們中學(xué)生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是咱們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是咱們的喜悅，成功背后是咱們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的咱們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿?
同學(xué)們 讓咱們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在咱們敬愛的教師舵手的指揮和操縱下 咱們一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸!!! 咱們即將充滿激情，踏上征途。未來是咱們的!
計劃作文 篇2
寒假，一個讓無數(shù)學(xué)生瘋狂的時間段，不僅可以擺脫學(xué)校這個枷鎖，還可以在新出佳節(jié)得到不少的好處，可謂是“一假雙得”。不過這同時也是一個令無數(shù)優(yōu)生聞風(fēng)喪膽的名詞，無數(shù)的優(yōu)生都在寒假時節(jié)墮落，逐漸褪去優(yōu)等生的光環(huán)！但即使是這樣，就如同飛蛾即使知道撲火的后果，但還是一無反顧的前去！
我不愿意成為這無數(shù)墮落人中的一員！這是我自己的決心，但是無論我怎么下定決心，都在一覺之后拋向腦后，然后盡情的擁抱我懷戀的電腦。是不是我的方法不同對呢？我有事這樣的想。我每一次的決心都是一成不變的努力，每一次計劃都是千篇一律的加油。
我迷失在這條道路上，不知道是前進(jìn)還是后退，又或者是停留原地呢？我迷茫的在這條漆黑的道路上徘徊，時間也就這樣一點一點的流逝。我坐在沙發(fā)上，照射著冬日不暖的陽光，仔細(xì)的想著我該怎么去運(yùn)用這段時間。
首先我需要有一個目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的動力，只有擁有了目標(biāo)進(jìn)步更多！我想要成為第一！這是我的目標(biāo)，我從小就是一個內(nèi)向的孩子，對于排名一向不熱衷，全憑自己的喜好而定。俗話說：不想要成為將軍的士兵不是好兵，因為我沒有產(chǎn)生過奪得第一的目標(biāo)，所以我的成績一直不上不下的，不過我不知道什么時候產(chǎn)生了想要得到第一的想法，不是虛榮，更不是嫉妒，只是因為自己內(nèi)心不甘和驕傲！
然后就要回顧自己的曾經(jīng)，總結(jié)自己做的不夠和做的好的地方。以前的我對學(xué)習(xí)抱著吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，想學(xué)好點就努力點，不想學(xué)就好好的玩?zhèn)�痛快，雖然自從產(chǎn)生了奪得第一的想法后，我開始更加的努力學(xué)習(xí)了，這也算是一個好的發(fā)展。
最后就是實施實際的行動了，不論將自己的目標(biāo)和自己的過去總結(jié)的多么完美，如果沒有實際的行動都只是天馬行空，就如同海市蜃樓一般，即使美好卻無法觸及到。不過，如果人們愿意在堅持一下，或許見到的就不再是虛幻的美好了，就如同個自己的計劃一般，只要去努力實施，目標(biāo)就不再是遙不可及的了！
我想要成為第一，需要付出的努力是我無法想象的`，但是在寒假，只有勞逸結(jié)合才能發(fā)揮出完美的功效。我也不會去給自己添加那些不切實際的計劃，就如同要做多少多少本資料，要記多少多少知識點一樣，這些無法完成的計劃只會是沉重的負(fù)擔(dān)，卻無法帶來任何的好處！這個世界上最了解自己的莫過于自己了，自己本身就是一把測量自己深度的尺，只有按照自己能力范圍設(shè)定計劃才能得到相應(yīng)的效果。就好比我了，我的基礎(chǔ)不是很好，尤其是英語了，更是一竅不通，所以我決定在英語方面下點功夫，至于我擅長的數(shù)學(xué)則只要稍做點復(fù)習(xí)！不過即使是在英語方面下功夫，我也不會過度的苛求自己，如果過分苛求，只會減少熱情罷了！
寒假的時光就像是稍縱即逝流星一樣，我的計劃能不能抓住著短暫的光彩呢？即使不能，但我想這也是我的，最棒的寒假！
計劃作文 篇3
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，新的一年已經(jīng)來到，我也大了一歲了。我以優(yōu)異的成績送走了xx年，我要以新面貎、新氣象迎接新的20xx年。在新的一年里我要快樂學(xué)習(xí)，天天向上，茁壯成長。
我首先會改掉xx年那些做作業(yè)、考試時有點粗心的缺點，養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心，知識全面，計劃合理，溫故知新，循序漸進(jìn)的好習(xí)慣。
首先說一下我的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)更多的知識，上課時更加認(rèn)真地聽講，做作業(yè)的時候，改掉以前的那些粗心大意的習(xí)慣，仔細(xì)認(rèn)真的做每一道題。上語文課的時候，仔細(xì)的做筆記，老師要求記的筆記都要記下來，老師要求要背的課文都要背熟。上數(shù)學(xué)課的時候，仔細(xì)聽老師講的每一個公式，每一種題。上英語課的時候，努力地牢記各種語法、各種單詞。然后我再講講怎么復(fù)習(xí)吧，將所學(xué)的課文單次全部讀一遍，把學(xué)過的.數(shù)學(xué)公式也重新在腦袋里面瀏覽一遍。
在新的一年我還要遵敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，孝敬長輩，關(guān)心集體，助人為樂，努力做好少先隊工作。加強(qiáng)興趣愛好的學(xué)習(xí)，將自己的書法練好；繼續(xù)做奧數(shù)；自學(xué)作文，每周自己練寫一篇作文；自學(xué)英語，每周練寫一篇英語作文。并且爭取使自己的這些興趣愛好的技術(shù)都再更進(jìn)一步，再上一層樓，不要在原來的基礎(chǔ)上停滯不前。平常也要勞逸結(jié)合，保持充分的睡眠，加強(qiáng)身體鍛煉。
總之，在新的一年里，我要以更加優(yōu)異的成績保持“特優(yōu)生” 稱號。向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
計劃作文 篇4
一、 教材分析：
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1.習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流;將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2.習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象;寫簡單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文;學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
3.在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習(xí)作素材”。
4.在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實;根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述;使用常用的標(biāo)點符號。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
二、 本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3、 能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、 學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的'標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
三、 具體措施：
1.學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識到，第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時間逐步達(dá)成的，作為起始年級不能一下將目標(biāo)提得太高，使學(xué)生望而卻步，削減對習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2.用好教材，體現(xiàn)編者意圖;用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實際對教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3.將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動積累.完成取材。組織學(xué)生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里?哪里寫得具體?是怎樣寫的?”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進(jìn)一步落實習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來，在修改中互相取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習(xí)作能力。
四、 教學(xué)進(jìn)度：
周次
題 目
教學(xué)要求
課前準(zhǔn)備
1、寫寫讀書啟示。
2、寫采訪記錄。
3、寫一次辯論會。
1、從三個作文選題中，選擇一個自己喜歡的話題來寫。
2、事件的過程要清楚，注意寫出自己的真情實感。
3、做到語言通順，脈絡(luò)清晰，內(nèi)容具體。
1、讀課外書。
2、采訪身邊愛讀書的人。
3、開展一次辯論會。
計劃作文 篇5
這個寒假，媽媽答應(yīng)帶我看四場電影。但是有條件的。
第一場是《喜羊羊與灰太狼之飛馬奇遇記》，媽媽要求我和姍姍和豆豆我們?nèi)齻�人自己去看的，并要求我要照顧好她們。我努力去做了哦，看電影前，我?guī)е齻冋业搅朔胚@影片的放映廳，電影很好看，我們看的樂不思蜀，但看完電影后我還是一直陪著她們，一直等到媽媽來接我們。
第二場是《爸爸去哪兒》，這是我強(qiáng)烈要求和爸爸媽媽一起看的，因為感覺這個講親子游的電影就應(yīng)該一家人其樂融融的在一起看才很溫暖.
第三場是《西游記之大鬧天宮》，是我和爸爸媽媽一起看的，雖然買票是排了一個多小時隊，但這電影是3D的，看的.時候全部情景都是立體的，感覺很刺激哦。所以這部電影是我最喜歡看的。
第四場是3D的<<熊出沒>>媽媽答應(yīng)我做完寒假作業(yè)就去看，可是在我按計劃每天四頁的進(jìn)度下，放假最后一天才完全做完，結(jié)果等我們?nèi)タ磿r，電影都已經(jīng)下線了，這事讓.我知道了，以后做作業(yè)或者是做任何事，定計劃一定要留有余地，并盡可能提前完成，否則有可能計劃趕不上變化，影響自己的實際安排！
暑假我一定要好好計劃，爭取能安計劃看完喜歡的電影！
計劃作文 篇6
每個人都有學(xué)習(xí)計劃，而每個人的學(xué)習(xí)計劃也都不一樣，有的人給自己布置的作業(yè)很少，而有的人給自己布置的作業(yè)卻很多，因此，給自己布置作業(yè)多的人，最終考上了學(xué)校，而給自己布置作業(yè)少的人，只能在農(nóng)村干活了，給自己布置作業(yè)少的人最終考上大學(xué)也不例外，因為他是天才……所以，每個人都應(yīng)該有一個好的學(xué)習(xí)計劃，我有很多朋友都是【黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲】，小時候只是貪玩，小學(xué)畢業(yè)就停書了，到老年就后悔當(dāng)初為什么不好好念書。哎!真悲哀!而我的學(xué)習(xí)計劃 是 ： {1,。我的初中計劃是:1，堅決不上網(wǎng)，因為我在念小學(xué)6年級的時候，學(xué)會了上網(wǎng)，惹上了網(wǎng)癮，天天坐在電腦前就是上網(wǎng)，聊天.2,趁現(xiàn)在還沒開學(xué)，趕緊把初一的英語，數(shù)學(xué)，語文等科目好好預(yù)習(xí)一下，還要把6年級的科目通通復(fù)習(xí)一遍，把小學(xué)基礎(chǔ)打好，上大學(xué)就不費(fèi)力了。3，在學(xué)校的時候，我要利用課余時間把上課聽不懂的題問同學(xué)，爭取懂了。4，我在學(xué)校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學(xué)習(xí)差的，要不然我的.后果和他們也是一樣的。5，在學(xué)校的時候，有不會的題，同學(xué)也不會，我就要去問老師。}
以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了!
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