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形體課教學(xué)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的形體課教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
形體課教學(xué)計(jì)劃1
一、課程簡(jiǎn)介
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體,通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí),達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的。能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置,本著循序漸進(jìn)的原則,使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法,讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作,塑造高貴纖美的形態(tài),提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律,掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù),基本技能和各類(lèi)動(dòng)作的基本核心動(dòng)作,提高身體靈活性和可塑性,提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美,動(dòng)作美,氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識(shí),提高對(duì)不良姿態(tài)的矯正能力和對(duì)音樂(lè)的.感知與理解能力;將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識(shí)在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn),在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,循序人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和形體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的形體組合,使其終身受益。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、形體運(yùn)動(dòng)概述。
2、形體練習(xí)手段與方法。
3、形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4、形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn):
1、是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2、形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3、如何理解音樂(lè)。
4、如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一章——形體認(rèn)知篇
第二章——形體基礎(chǔ)篇
第三章——形體塑造篇
第四章——科學(xué)健身篇
第五章——體能訓(xùn)練篇
五、考核內(nèi)容
理論部分:教學(xué)大綱理論課內(nèi)容
實(shí)踐部分:技術(shù)教學(xué),基本姿態(tài)組合,把上組合。
身體素質(zhì):劈叉,行進(jìn)間前后側(cè)踢腿,小跳,中跳。
學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極,認(rèn)真,端正,技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度。
出勤情況:上課出勤次數(shù)。
形體課教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以塑造健美形體,增進(jìn)身心健康,全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線(xiàn),以形體課課堂教學(xué)為主,課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1、通過(guò)形體課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識(shí)和技巧。
2、通過(guò)形體對(duì)各部分肌肉的靜力練習(xí) , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢(shì)。
3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感;
4、在正確完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上,初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
。ǘ┠芰δ繕(biāo):
1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣,通過(guò)規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練,訓(xùn)練出良好的體態(tài)。
2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力,在訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),養(yǎng)成跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作的良好習(xí)慣。
3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué),韻律,樂(lè)感等方面的協(xié)調(diào)。
三、主要實(shí)施手段和方法:
通過(guò)課堂的'學(xué)習(xí),文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督。
四、學(xué)生情況分析:
通過(guò)上一學(xué)期的形體訓(xùn)練,學(xué)生都有了初步的提高,能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,且動(dòng)作比較靈活,動(dòng)作也比較協(xié)調(diào)到位,但她們也存在一定的差異:
1、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。
2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異,有些學(xué)生很快就聽(tīng)懂音樂(lè),記住音樂(lè)節(jié)奏,而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。
3、個(gè)別學(xué)生柔韌性較好,但大部分學(xué)生需要加強(qiáng),讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表:
。裕
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