學(xué)生校服采購實施方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)生校服采購實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)生校服采購實施方案 篇1
為了貫徹落實省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【xxxx】52號“關(guān)于進(jìn)一步加強我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神,順利推動我校學(xué)生校服的采購工作,特制定河天第一小學(xué)學(xué)生校服采購實施方案。
一、指導(dǎo)思想
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全,保障廣大學(xué)生的切身利益,加強社會監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué),我校將本著公開、公正、公平的原則,推動我校學(xué)生校服訂購制度的落實,努力辦讓人民滿意的教育。
二、程序目標(biāo)
1、按【xxxx】52號文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購工作。
2、積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會或校級大型活動時要統(tǒng)一著裝,但必須堅持學(xué)生自愿原則,不強迫或變相強迫其在其余時間也統(tǒng)一著裝,
3、在堅持學(xué)生自愿的前提下,努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽好的供應(yīng)商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長推薦的社會企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo),家委會代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購工作的全過程。
三、實施步驟
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開學(xué)校班子會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)[xxxx]52號文件,落實有關(guān)精神,了解教師、班主任、家長近年來對學(xué)校校服采購的有關(guān)想法和合理的建議。同時,向教育行政專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過程,做好前期了解工作。
2、召開校級家委會商討學(xué)生校服采購有關(guān)事宜。收集各班家長有建設(shè)性的可行性意見。
3、建立組織機構(gòu)。為了落實有關(guān)文件精神,成立由胡樹良校長為組長,劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長,總務(wù)處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學(xué)校校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組,共同負(fù)責(zé)校服采購工作。
4、邀請三家或三家以上,由市勤工辦推薦的定點生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示,或有家委會提供樣品,由采購單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束,向上級教育行政專管部門報告招投標(biāo)的有關(guān)情況,同時在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價格。
6、公示結(jié)束后,與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購合同。學(xué)校、家委會、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時間、地點及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長簽訂自愿定做校服意向告知書。
7、建立和落實校服送檢制度。校服完工后,送有關(guān)部門檢測,產(chǎn)品是否具有出廠檢驗合格證,產(chǎn)品標(biāo)識,標(biāo)注,質(zhì)量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗合格后,方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項規(guī)定,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況,做到萬無一失。學(xué)校要高度重視此項工作,本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格執(zhí)行【xxxx】52號文件精神,完善相關(guān)制度,加強宣傳引導(dǎo),保證此項工作穩(wěn)定順利的開展。
學(xué)生校服采購實施方案 篇2
為切實維護(hù)我市學(xué)生利益和著裝安全,根椐西安市教育局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校服規(guī)范管理的通知》(市質(zhì)監(jiān)發(fā)《20xx》184號)的文件精神,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就西安市中小學(xué)校服采購工作制定如下實施方案:
一、設(shè)立校服管理機構(gòu),加強對校服管理工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.市上成立由西安市教育局牽頭、西安市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局配合、以西安市學(xué)校后勤服務(wù)管理中心和西安纖維紡織品監(jiān)督檢驗所為主體、各區(qū)縣學(xué)校后勤管理機構(gòu)和質(zhì)監(jiān)分縣局參與的'校服管理委員會。西安市校服管理委員會辦公室設(shè)在西安市學(xué)校后勤服務(wù)管理中心,主要負(fù)責(zé)貫徹落實國家及上級有關(guān)政策,制定管理辦法,加強和指導(dǎo)日常管理工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,理順管理體制,強化全程監(jiān)控,確保運行暢通;西安纖維紡織品監(jiān)督檢驗所負(fù)責(zé)校服原材料及成品的檢驗、抽檢工作;各區(qū)縣學(xué)校后勤管理機構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)校校服征訂過程的監(jiān)督及合同備案工作,切實做好學(xué)生權(quán)益維護(hù)工作。
2、中小學(xué)成立校服管理工作小組,由校長或分管副校長擔(dān)任組長,總務(wù)處、教導(dǎo)處等部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表以及家長委員會代表擔(dān)任組員,全面負(fù)責(zé)校服的征詢、采購、質(zhì)量控制、信息公開等工作,做到分工明確、責(zé)任到人、流程規(guī)范。
二、建立校服生產(chǎn)企業(yè)備案制度,規(guī)范企業(yè)準(zhǔn)入程序
3、西安市校服管理委員會發(fā)布了中小學(xué)校服生產(chǎn)企業(yè)備案工作實施方案,經(jīng)過報名、資格審查、實地考察和產(chǎn)品質(zhì)量抽檢等程序,對具備證照齊全、有合法生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗合格、有售后服務(wù)能力的企業(yè)實行備案管理,建立了備案企業(yè)信息庫。各區(qū)縣中小學(xué)的訂購信息由區(qū)縣學(xué)校后勤管理機構(gòu)提供,市教育局各直屬學(xué)校訂購信息由市學(xué)校后勤服務(wù)管理中心提供。
各中小學(xué)校服征訂工作必須在備案企業(yè)中選擇。對未按程序征訂,把關(guān)不嚴(yán)的學(xué)校要給予通報批評和相應(yīng)處理。
各企業(yè)要嚴(yán)格按照國家頒布的《中小學(xué)生校服》質(zhì)量規(guī)范、國家質(zhì)檢總局頒布的《纖維制品質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》和陜西省《學(xué)生裝安全技術(shù)規(guī)范》組織生產(chǎn)。對校服生產(chǎn)企業(yè)實行動態(tài)管理。如發(fā)現(xiàn)有不符合質(zhì)量要求的校服產(chǎn)品流入學(xué)校,即將供貨企業(yè)列入“黑名單”,停止在西安市從事校服生產(chǎn)銷售經(jīng)營活動,并在一定范圍內(nèi)通報。
三、建立校服管理制度,保障校服質(zhì)量安全
4、校服穿著征詢制度。本校學(xué)生是否穿著校服,學(xué)校應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)校家長委員會意見后決定。確定穿著校服的學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行校服采購制度,主動會同學(xué)校家長委員會共同確定校服的款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、顏色、價格等。學(xué)校與家長委員會商定結(jié)果后應(yīng)當(dāng)以會議紀(jì)要的形式與會議簽到單一起留檔。
農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)校不得強制學(xué)生統(tǒng)一穿著校服。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)減免校服征訂費用,減免費用由學(xué)校與中標(biāo)企業(yè)協(xié)商解決。
5、校服采購制度。校服采購參照政府采購程序的辦法進(jìn)行,即在備案企業(yè)中,選擇3家以上供貨企業(yè)采取公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判或詢價采購的方式確定。學(xué)?蓡为毑少,也可多校聯(lián)合采購。校服采購的全過程必須在區(qū)縣學(xué)校后勤管理部門、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督下進(jìn)行。
6、校服“雙備案”制度。學(xué)校與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂的校服合同于簽訂之日起30天內(nèi)報送區(qū)縣學(xué)校后勤管理機構(gòu)備案,市教育局直屬學(xué)校在市學(xué)校后勤服務(wù)管理中心備案,校服采購合同統(tǒng)一采用《西安市校服采購合同文本》;各校服生產(chǎn)企業(yè)在合同簽訂30天內(nèi),向西安纖維紡織品監(jiān)督檢驗所備案,西安纖維紡織品監(jiān)督檢驗所對校服產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)督抽查。
7、校服“雙送檢”制度。供貨企業(yè)在送達(dá)批量校服前要求將一定數(shù)量校服送法定檢驗檢測機構(gòu)檢驗,檢驗合格后方可向?qū)W校供貨,各采購學(xué)校購買校服時,要查看成衣合格標(biāo)識是否齊全,查看本批次成衣質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識是否合格。標(biāo)識不明確或檢驗報告與供貨批次不符,學(xué)校應(yīng)拒收;在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上,采購學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際,必須將一定數(shù)量校服送達(dá)法定檢驗機構(gòu)檢驗,學(xué)校規(guī)模小且采購?fù)慌涡7蓪嵭卸嘈B?lián)合委托送檢。檢驗費用不得強制向家長收取。未履行檢查驗收和記錄義務(wù)或未按規(guī)定委托送檢的責(zé)令整改,并進(jìn)行處罰。
8、校服信息公開制度。學(xué)校要通過學(xué)校的網(wǎng)站、公告欄等途徑,主動將有關(guān)校服的信息公開,公開內(nèi)容主要為:經(jīng)家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告,校服公開采購過程與結(jié)果,學(xué)校與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂的校服采購合同,校服抽樣送檢的檢驗報告。
9、校服封存留樣制度。校服留樣要備兩份,一份必須用塑料袋密封儲存,以備檢驗機構(gòu)抽檢,一份便于對照質(zhì)量款式是否一致,是否存在以次充好現(xiàn)象。
10、校服款式創(chuàng)新制度。我市目前中小學(xué)校服普遍存在款式單一,樣式陳舊的問題。多數(shù)學(xué)校以“寬、大、短”的運動裝為主,顏色搭配缺乏時尚氣息。各學(xué)校應(yīng)廣泛動員學(xué)生、教師和有興趣愛好的家長參與校服設(shè)計,開展“我的校服我做主”活動,多方征集信息,創(chuàng)新校服款式,力爭設(shè)計出色澤搭配和諧,符合學(xué)生身心發(fā)育特征,具有時代氣息,彰顯校園文化的新款校服。
各校服生產(chǎn)企業(yè)要不斷提高設(shè)計研發(fā)能力,創(chuàng)新校服款式,為學(xué)校提供更多反映古城西安學(xué)生莊雅風(fēng)貌,經(jīng)濟適用的校服。
11、校服管理聯(lián)席會議制度。西安市校服管理委員會建立校服管理聯(lián)席會議制度,每半年對校服的征訂及質(zhì)量情況進(jìn)行一次抽查,就全市中小學(xué)校服的采購、質(zhì)量監(jiān)督等環(huán)節(jié)互通信息,上報或通報抽查結(jié)果,保障校服質(zhì)量安全,研究工作策略,共同做好校服管理工作。
四、加強校服售后服務(wù),切實強化校服管理責(zé)任
12、本次備案企業(yè)承諾在西安市域內(nèi)有加工生產(chǎn)或售后服務(wù)場地,為學(xué)校提供便利的售后服務(wù)。學(xué)校與供貨企業(yè)應(yīng)在合同中約定售后服務(wù)的相關(guān)事項。
13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好對有質(zhì)量問題的校服處置工作。各學(xué)校如發(fā)現(xiàn)校服生產(chǎn)企業(yè)提供的校服款式、面料、顏色與合同規(guī)定不符,或經(jīng)相關(guān)檢測機構(gòu)檢測校服不符合合同規(guī)定的,應(yīng)按照合同約定處理。各學(xué)校如發(fā)現(xiàn)校服生產(chǎn)企業(yè)選用偽劣面輔料加工校服,對學(xué)生健康造成傷害或可能造成傷害的,應(yīng)與校服生產(chǎn)企業(yè)交涉賠償,將相關(guān)情況報區(qū)縣學(xué)校后勤管理部門,向西安纖維紡織品監(jiān)督檢驗所報案處置,并上報市校服管理委員會辦公室。
14、各級學(xué)校后勤管理機構(gòu)要自覺接受學(xué)生家長及社會各界的監(jiān)督,認(rèn)真對待校服申述,積極協(xié)調(diào)處理糾紛。對違反校服采購程序和校服管理制度的學(xué)校,要依據(jù)“問責(zé)追究制”,依法追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。
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