家長教子工作總結(jié)

　　篇一：家長教子工作總結(jié)范文

　　作為一名孩子的家長我和所有家庭的父母一樣，痛愛自己的孩子，希望自己的孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，長大后自立自強(qiáng)，有益社會(huì)，成為二十一世紀(jì)的合格公民，范文之心得體會(huì):家長教子心得王艷芳。在平時(shí)的家庭教育中我注重以下教育：

　　1、注重孩子的思想品德教育

　　人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，后來采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手。如要求孩子對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。

　　從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當(dāng)天晚上他告訴我，并且非常自豪地說他還給這位同學(xué)餐巾紙用。還有一次，一名小同學(xué)摔倒了他主動(dòng)把小同學(xué)扶起來并把他扶到班里�；貋砗笏�高興地把這件事告訴我，我馬上就夸獎(jiǎng)他做得非常好，并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。

　　2、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有點(diǎn)家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事情就愛聽，不高興的事情就會(huì)引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他不聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答，凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。

　　所有的孩子都有天生貪玩的.毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打撲克、打乒乓球、打羽毛球等等。小孩與大人、打撲克、打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷�。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)�滿足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來的很容易；反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。

　　2、引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，只是聽家長不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語一開學(xué)我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，對難題肯積極去攻克。有時(shí)孩子背書，一下子背不出來，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)地詞兒，教他一段段的背。要求孩子背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，最后背出全文�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)自己天天能獨(dú)立完成，也有一定的上進(jìn)性。我感到老師的表揚(yáng)和激勵(lì)對孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花。有一天他告訴我老師沒有給他蓋，因?yàn)橛幸粋�(gè)字寫的不好，他很沮喪。當(dāng)天晚上，他就按照老師的要求認(rèn)真練習(xí)，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到紅花。我想要是沒有老師的鼓勵(lì)和鞭策，他可能會(huì)泄氣的。而且，老師說的話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫得不好讓他照著書寫，他會(huì)說："趙老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。"李老師讓他們每天聽英語磁帶，有時(shí)我忘了，他就會(huì)特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。老師的關(guān)愛、激勵(lì)，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。其實(shí)孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

　　總之，每個(gè)家庭對孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法，說實(shí)在話，做個(gè)合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說："世界最難事之一，就是教育好孩子。"它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

　　篇二：家長教子工作總結(jié)

　　家長教子的工作，取得了很多的成效。這次培訓(xùn)請了四 位家長，依次分享了他們在教育孩子方面的心得。都是他們 十多年教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，出自他的內(nèi)心，有些教育孩子 的方法，比書上說得都好，讓很多家長受益匪淺。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。 一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開 家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道 德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù) 此，我們對校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù) 各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共 同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。 實(shí)踐證明，舉辦家長教子活動(dòng)，大大提高了全體家長科學(xué)教 子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文 明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教 育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一 任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長 的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素 質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。 發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。學(xué)生家長中藏龍 臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的.教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng) 他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們 曾多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn) 工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹 他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。 經(jīng)過多年家長教子活動(dòng)的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜 頭，但同時(shí)也深感眼加強(qiáng)家長教子工作，提高家長學(xué)校的辦 學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

　　篇三：家長教子工作總結(jié)

　　大家好！首先感謝張老師給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流，十分高興。但就教育孩子的經(jīng)驗(yàn)而言實(shí)在是有點(diǎn)心虛，因?yàn)樵趫龅睦蠋熀透魑患议L都是教育專家，我就孩子成長過程中的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起來分享。說的有不對的地方還請大家批評(píng)指教。

　　“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長的心愿，當(dāng)然我作為家長也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，只要是家長能真正用“心”去體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)。我感覺我做得比較好的地方是

　　第一：養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長要在習(xí)慣養(yǎng)成上多下功夫。所以從孩子一開始上學(xué)我們就有意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉他。比如要求他上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)要集中精力獨(dú)立完成，遇到不懂不會(huì)的問題和孩子一起討論當(dāng)天解決，使他在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成對待任何事情認(rèn)真不拖拉的態(tài)度，同時(shí)在探討的過程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。當(dāng)然在這個(gè)過程中做為家長要持之以恒，并且要多動(dòng)腦筋用一些孩子樂于接受的`方法和語言來幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　第二：有愛心。讓孩子知道尊老愛幼，孝敬長輩，體會(huì)父母工作的艱辛，懂得關(guān)心和幫助他人。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，所以孩子非常容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時(shí)首先要自己做到。所以我們平時(shí)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來熏陶他。譬如：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不亂花錢，樂于助人。

　　困惑一：孩子在家里時(shí)常得到鼓勵(lì)與社會(huì)可能不時(shí)常鼓勵(lì)的矛盾。鼓勵(lì)，是孩子成長的引擎，是孩子飛翔的翅膀，一個(gè)在鼓勵(lì)中長大的孩子，必將是一個(gè)自信、熱誠、積極的孩子，這些耳熟能詳?shù)牡览恚�被自己在日常的生活中發(fā)揮得淋漓盡致，是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望；是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子的創(chuàng)作欲望；是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是，鼓勵(lì)的道路上，孩子有時(shí)候形成的過分要強(qiáng)、不容別人說他不行的現(xiàn)狀與社會(huì)環(huán)境并不是鼓勵(lì)的海洋之矛盾，讓人不得不思考。在家里，父母可以對其安慰、對其鼓勵(lì)，但在社會(huì)上顯然不可能。一個(gè)在家里經(jīng)常受到鼓勵(lì)的孩子，突然遭遇社會(huì)的不鼓勵(lì)，孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折，這種情況下，雖不能放棄對孩子的鼓勵(lì)，但如何做到更好，讓孩子從容適應(yīng)有時(shí)冰冷的社會(huì)。

　　困惑二：不以成績論英雄與應(yīng)試教育的矛盾。理論上講考試成績不能代表一個(gè)人的能力，評(píng)價(jià)一個(gè)孩子不能只看考試分?jǐn)?shù)，也有許多勵(lì)志類書籍教育人們，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的人，并不是在社會(huì)上的成功人士。還有，諸如“條條大路通羅馬”的哲理，也每時(shí)每刻在善意提醒著、激勵(lì)著人們�？墒�，現(xiàn)實(shí)的情況是，孩子考試成績不好，上不了重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，至少可以說成功的可能將大大折口，因?yàn)�，�?dāng)今的社會(huì)招聘，動(dòng)輒就要求重點(diǎn)大學(xué)、或研究生之類，不符合準(zhǔn)入條件，進(jìn)不了理想的單位，成功從何談起呢？也就是這樣的緣故，我們每一位家長，一方面不希望給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，也覺得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　每個(gè)孩子都有獨(dú)特的氣質(zhì)，每個(gè)家庭都有新穎的教育方法，愿意在以后能有更多的機(jī)會(huì)和各位探討和交流，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之人。

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