三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用10篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的教學(xué)工作,該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了!你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1
一、學(xué)生分析
大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、教材分析
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺的.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
四、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)樂趣,嘗試各種工具、材料和制作過程,發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣,完善人格。
4、讓學(xué)生多欣賞,可以欣賞自己和同學(xué)的作品,也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片、實(shí)物。
5、讓學(xué)生多觀察,可以帶學(xué)生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色,使學(xué)生多積累一些感性形象。
6、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還可以讓學(xué)生欣賞一些錄象等動(dòng)畫,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
7、讓學(xué)生多動(dòng)手,嘗試用不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行造型游戲,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
六、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞:清明上河圖我們的社區(qū)。
2、恐龍世界。
3、畫中的線條。
4、會(huì)動(dòng)的線條。
5、卵石動(dòng)物造型。
6、威武的盾牌。
7、會(huì)變的盒子。
8、彩墨游戲。
9、大嘴怪。
10、中國(guó)龍。
11、期中考試、五一放假。
12、吉祥圖案。
13、橙色的畫。
14、綠色和紫色的畫。
15、吃蟲草。
16、有趣的造型。
17、一張奇特的臉。
18、電腦美術(shù)。
19、變垃圾為寶。
20、期末考試。
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的'教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:《森林王國(guó)》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。
三、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
五、教學(xué)措施:
1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)共有學(xué)生xx人,其中女生xx人,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析
該教材是xx美術(shù)出版社教科書,全冊(cè)共xx個(gè)課。教材內(nèi)容突出民族性、特色性、注重過程與參與;炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三、教學(xué)總目標(biāo)
通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的'活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、單元目標(biāo)
造型。表現(xiàn):認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。
設(shè)計(jì)。應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會(huì)響的玩具。綜合。探究:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞。評(píng)述:了解動(dòng)畫片的不同類型,欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說出動(dòng)畫片的制作過程。在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)
五、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解,能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,適機(jī)滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
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一、指導(dǎo)思想:
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源,實(shí)現(xiàn)教育化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神,開拓進(jìn)取,開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào),及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo),組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng),將愛國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期,我們的課堂教學(xué)準(zhǔn)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。
。ǘ┓e極參加校本培訓(xùn),開發(fā)校本課程
1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長(zhǎng)見識(shí)。
2、因地制宜,利用本地資源,充分發(fā)揮校本課程的.作用,以活動(dòng)促發(fā)展,逐步形成本校的教學(xué)特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品,豐富學(xué)生的文化生活,促進(jìn)校園文化交流。
(三)其他方面配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。
四、具體工作安排九月份:
十月份:結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
十一月份:以“我愛我家”為主題,組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。
十二月份:結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物,設(shè)計(jì)制作手工藝品,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
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一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):
(一)造型表現(xiàn)
初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
(三)欣賞評(píng)述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
。ㄋ模┚C合探索
采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、全冊(cè)重難點(diǎn):
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
。ǘ╇y點(diǎn):
1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的`進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
三、教學(xué)情況分析:
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。
2、從學(xué)生分析:
班:班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大,在班與班同等的優(yōu)秀中,有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好,班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大,很難拉的平均。
生:同一個(gè)班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析:由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說會(huì)道。
四、措施:
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
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新的學(xué)期又開始了,對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說,經(jīng)過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),了解一些美術(shù)知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃:
一、學(xué)生概況分析:
本屆三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好,每班都有部分學(xué)生在校外參加過各類的美術(shù)培訓(xùn),由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多,所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩,在表現(xiàn)對(duì)象時(shí),繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色彩的配置比較大膽。
二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計(jì)劃:
。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容分析:
本冊(cè)教材共有二十課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有7課涉及,造型表現(xiàn)類涉及16課,欣賞與評(píng)述涉及7課,綜合與探索有2課。
(二)教學(xué)工作目標(biāo):
通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的'美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
(三)主要任務(wù)及措施
任務(wù):
1、在美育方面,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,陶冶思想。
2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面,繼續(xù)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使他們逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力。在繪畫練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考、聯(lián)想、促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展
3、在基本技能教學(xué)方面,初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識(shí),教授制作方法,通過練習(xí)使學(xué)生能基本掌握對(duì)形象的表現(xiàn)能力,能制作工整、美麗的圖案形象。
基本措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:做到深入鉆研教材、寫好教案,制作好范畫、手工示范作品和制作教具。
2、選擇合適的教學(xué)方法:從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分利用視覺形象,講清重、難點(diǎn)、使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和技能。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃及措施:
積極參加上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng),努力適應(yīng)新的教學(xué)形式,課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用,在課堂中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況因材施教,有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排:
(略)
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)年三年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班,學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的.具體措施
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
第一周《水墨游戲》、《重重復(fù)復(fù)》
第二周《曲曲直直》、《平平穩(wěn)穩(wěn)》
第三周《迷彩服》、《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》、《我的同學(xué)》
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》
第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》
第七周《絨線繞繞》
第八周《甜蜜的夢(mèng)》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無窮的形象》
第十一周《變廢為寶》
第十二周《我們的節(jié)日》
第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》
第十四周《電腦美術(shù)》
第十五周《會(huì)飛的玩具》
第十六周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》
第十七周《民間玩具》
第十八周期末測(cè)評(píng)
五、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱,可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工,對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高,教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。
二、教材分析
。ㄒ唬┤珒(cè)教材簡(jiǎn)析:整冊(cè)教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課重視繪畫知識(shí),技能的傳授,工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
。ǘ┮栽煨筒糠譃橹,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣。
。ǘ┝私饷佬g(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;
。ㄈ┮灾烙^察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知、技能目標(biāo),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材之后,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)造活動(dòng),能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo),通過教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生應(yīng)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施
1、選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),從淺顯易學(xué)出發(fā),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì);
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的'創(chuàng)造性思維;
3、選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;
4、通過評(píng)價(jià)活動(dòng),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第二周——美術(shù)課工具布置我駕神舟游太空
第三周——我們愛勞動(dòng)
第四周——綠化家園
第五周——立體造型
第六周——國(guó)慶放假3天
第七周——自行車的故事
第八周——四季歌
第九周——美麗的孔雀
第十周——靈壁奇石
第十一周——飛流直下三千尺
第十二周——綠化家園
第十三周——字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
第十四周——圖形的聯(lián)想第十五周——圖形拼擺
第十六周——黑白撕貼畫
第十七周——自制棋子(上色)第十八周——自制棋子(上色)第十九周——中國(guó)民間玩具第二十周——繪畫測(cè)試
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo):
通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué),使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。具體有:
1、學(xué)會(huì)初步的繪畫欣賞的方法以及對(duì)一些優(yōu)秀作品的模仿方法。
2、認(rèn)識(shí)線條、三角形、方形、圓形和其它形,能夠運(yùn)用這些基本的形狀對(duì)一些物品的概括描畫出來。
3、認(rèn)識(shí)顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫。
4、學(xué)會(huì)一些基本的繪畫構(gòu)圖知識(shí)。
5、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作,紙?zhí)嫞∠鹌つ喙ず蛨A橡皮泥工的制作。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、考慮到三年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),因此在繪畫種類上主要以鉛筆,蠟筆和彩筆為主,兼帶一些其它。暫時(shí)不考慮教國(guó)畫、水彩、版畫等。
2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué),記憶畫和想象畫教學(xué)為輔。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中,如何運(yùn)用最佳的.教學(xué)方法來達(dá)到的效果,從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。
2、構(gòu)圖知識(shí)不足,造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),一向是學(xué)生最難克服的問題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
四、教材的特殊處理:
1、由于教材中畫面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10
一、學(xué)生情景分析
三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期,他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性,應(yīng)對(duì)三年級(jí)的孩子們愛畫、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情景,本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、教材分析
本學(xué)期教材資料新穎、設(shè)計(jì)合理,包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的資料。前兩個(gè)方面的資料主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不一樣工具,用紙及身邊容易找到的各種材料,經(jīng)過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。欣賞領(lǐng)域的資料則經(jīng)過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的資料則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?傊,本冊(cè)資料的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn),如趣味的`鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等資料的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣趣味的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示,看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式,努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫繪本等資料,我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí),提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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