實用的文控實習(xí)報告3篇

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的文控實習(xí)報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文控實習(xí)報告 篇1

　　題目：數(shù)控機床的控制系統(tǒng)

　　學(xué)校：南京航空航天大學(xué)

　　姓名：林竑程

　　學(xué)號：

　　在對南京傳動裝置包括減速箱和滾珠絲杠等傳動鏈。

　　位置反饋電路的作用是檢測實際位移量，信號由反饋電路送入位置控制單元，由CNC裝置進行位置環(huán)控制。

　　速度反饋電路的作用是檢測速度的實際值，信號由反饋電路送入速度調(diào)節(jié)單元，進行速度環(huán)控制。

　　伺服系統(tǒng)按照原理分類可分為開環(huán)伺服系統(tǒng)和閉環(huán)伺服系統(tǒng)。

　　開環(huán)伺服顧名思義就是沒有反饋信息的系統(tǒng)，也是最為簡單的進給伺服系統(tǒng)，其系統(tǒng)流量可簡單的理解為指令脈沖輸入驅(qū)動控制路線，進而控制步進電動機，斷過齒輪箱的變速之后對工作臺或者一些執(zhí)行元件的位置進行控制。

　　閉環(huán)伺服系統(tǒng)則是在為電動機和工作臺與執(zhí)行元件處分別安裝了速度檢測盒位置檢測，通過對速度和位置的檢測進而反饋給驅(qū)動控制路線，形成閉環(huán)控制。

　　閉環(huán)伺服系統(tǒng)有較好的穩(wěn)定性和可靠性，能及時修正一些位置偏差，而閉環(huán)控制系統(tǒng)的反饋分為以下四類

　　1)脈沖、數(shù)字比較伺服 伺服系統(tǒng)將數(shù)控裝置發(fā)出的數(shù)字(或脈沖)指令信號與檢測裝置測得的以數(shù)字(或脈沖)形式表示的反饋信號進行比較，獲得位置偏差。

　　2)相位比較伺服系統(tǒng) 伺服系統(tǒng)將指令信號與反饋信號都變成某個載波的相位，然后比較兩者相位，獲得位置的偏差，實現(xiàn)閉環(huán)控制。

　　3)幅值比較伺服系統(tǒng) 伺服系統(tǒng)以位置檢測信號幅值的大小來反映機械位移的數(shù)值，并以此信號作為位置反饋信號，一般還要將幅值信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號后才能與指令數(shù)字信號比較，從而獲得位置偏差信號，構(gòu)成閉環(huán)控制系統(tǒng)。

　　4)全數(shù)字伺服系統(tǒng) 伺服系統(tǒng)控制技術(shù)已從模擬方式、混合方式走向全數(shù)字方式。

　　所謂的PMC也就是PLC。

　　PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計的進行數(shù)學(xué)運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器，用來在其內(nèi)部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序運算、定時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指令，并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)按照易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體和易于擴展其功能的原則而設(shè)計。

　　PLC是一種能直接應(yīng)用于工業(yè)環(huán)境的數(shù)字電子裝置，是以微處理器為基礎(chǔ)，結(jié)合計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和通信技術(shù)，用面向控制過程、面向用戶的“自然語言”編程的一種簡單易懂、操作方便、可靠性高的新一代通用工業(yè)控制裝置。

　　PLC的特點

　　1）編程方法簡單易學(xué)；

　　2）功能強，性價比高；

　　3）硬件配套齊全，用戶使用方便，適應(yīng)性強；

　　4）可靠性高，抗干擾能力強；

　　5）系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試工作量少；

　　6）維修方便；

　　7）體積小、能耗低。

　　PLC的控制領(lǐng)域廣泛包括

　　開關(guān)邏輯和順序控制

　　這是PLC應(yīng)用最廣泛、最基本的場合。它的主要功能是完成開關(guān)邏輯運算和進行順序邏輯控制，從而可以實現(xiàn)各種簡單或十分復(fù)雜的控制要求

　　模擬量的閉環(huán)控制

　　在工業(yè)生產(chǎn)過程中，許多連續(xù)變化的需要進行控制的物理量，如溫度、壓力、流量、液位等，這些都屬于模擬量。為了實現(xiàn)工業(yè)領(lǐng)域?qū)δ�擬量控制的廣泛要求，目前大部分PLC產(chǎn)品都具備處理這類模擬量的功能（A/D、D/A轉(zhuǎn)換）。另外，某些PLC產(chǎn)品還提供了典型控制策略模塊，如PID模塊，從而可實現(xiàn)對系統(tǒng)的PID等反饋或其他模擬量的控制運算。

　　數(shù)字量的智能控制

　　利用PLC能接受和輸出高速脈沖的功能，配備相應(yīng)的傳感器（如旋轉(zhuǎn)變壓器等）或脈沖伺服裝置（如環(huán)形分配器、功率放大器、步進電機等）實現(xiàn)數(shù)字量的智能控制。

　　智能控制模塊：位控單元模塊、運動單元模塊、可實現(xiàn)曲線插補等功能。

　　數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控

　　PLC實現(xiàn)現(xiàn)場控制，采集、記錄、顯示現(xiàn)場數(shù)控，以供進一步分析研究；

　　利用PLC自檢信號多的特點，實現(xiàn)自診斷式監(jiān)控，減少系統(tǒng)的故障，提高累計平均無故障運行時間，同時可減低故障修復(fù)時間，提高系統(tǒng)的可靠性。

　　通信、聯(lián)網(wǎng)、集散控制

　　PLC與PLC間的通信聯(lián)網(wǎng)；

　　PLC與計算機的.通信聯(lián)網(wǎng)，由計算機實現(xiàn)其編程與管理；

　　PLC與智能儀表、智能執(zhí)行裝置的通信聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)數(shù)控交互與控制；

　　利用PLC的強大的聯(lián)網(wǎng)功能，把PLC分布到控制現(xiàn)場，并實現(xiàn)各部分間的通信，達到分散控制、集中管理，構(gòu)成PCS系統(tǒng)。

　　PLC的基本組成（PLC是一種通用的工業(yè)控制裝置，其組成與一般的微機系統(tǒng)基本相同。）主要包括：中央處理單元、存儲器、輸入/輸出單元、電源、通信接口以及擴展單元等。

　　各部分的功能為

　　1中央處理單元

　　接收并存儲從編程器輸入的用戶程序和數(shù)據(jù)；

　　診斷電源、PLC內(nèi)部電路的工作狀態(tài)和編程的語法錯誤；

　　用掃描的方式接收輸入信號，送入PLC的數(shù)據(jù)寄存器保存起來； PLC進入運行狀態(tài)后，根據(jù)存放的先后順序逐條讀取用戶程序，進行解釋和執(zhí)行，完成用戶程序中規(guī)定的各種操作；將用戶程序的執(zhí)行結(jié)果送至輸出端。

　　2存儲器（系統(tǒng)程序存儲器，用戶程序存儲器，工作數(shù)據(jù)存儲器 ）

　　I/O 單元

　　輸入單元接受操作指令和現(xiàn)場的狀態(tài)信息，如控制按鈕、操作開關(guān)和限位開關(guān)、光電管、繼電器觸點、行程開關(guān)、接近開關(guān)等信號，并通過輸入電路的濾波、光電隔離和電平轉(zhuǎn)換等將這些信號轉(zhuǎn)換成CPU能夠接受和處理的信號。

　　輸出單元將CPU送出的弱電信號通過輸出電路的光電隔離和功率放大等轉(zhuǎn)換成現(xiàn)場需要的強電信號輸出，以驅(qū)動接觸器、電磁閥、電磁鐵等執(zhí)行元件。

　　3電源單元

　　PLC由開關(guān)式穩(wěn)壓電源為內(nèi)部電路供電，有的PLC能向外部提供24V的直流電源

　　4特殊I/O單元—智能單元

　　智能單元本身是一個獨立的計算機系統(tǒng)，它有自己的CPU、系統(tǒng)程序、存儲器，及與外界過程相連的接口。

　　5編程器

　　編程器的作用是供用戶進行程序的輸入、編輯、調(diào)試和監(jiān)視。有的編程器還可與打印機或磁帶機相連，以將用戶程序和有關(guān)信息打印出來或存放在磁帶上。磁帶上的信息可以重新裝入PLC。

　　PLC工作流程

　�。�1）公共處理：復(fù)位監(jiān)視定時器、進行硬件檢查、用戶內(nèi)存檢查等。

　�。�2）程序執(zhí)行：CPU按照先左后右、先上后下的順序?qū)γ織l指令進行解釋、執(zhí)行。

　�。�3）掃描周期計算處理：掃描周期可設(shè)定為固定值，否則，則根據(jù)用戶程序長短計算。

　�。�4）I/O刷新：讀入輸入點狀態(tài)，寫入輸入狀態(tài)寄存器中；將輸出狀態(tài)寄存器的狀態(tài)傳送至輸出鎖存器，經(jīng)輸出電路隔離和功率放大，驅(qū)動外部負載。

　�。�5）通訊：外設(shè)端口服務(wù)。

　　PLC循環(huán)掃描工作流程

　　PLC的工作方式

　　PLC采用“順序掃描、不斷循環(huán)”的工作方式，這個過程可分為輸入采樣，程序執(zhí)行、輸出刷新三個階段，整個過程掃描并執(zhí)行一次所需的時間稱為掃描周期。

文控實習(xí)報告 篇2

　　IT內(nèi)控管理崗位實習(xí)報告

　　部門：

　　實習(xí)崗位：IT內(nèi)控管理

　　姓名：×××

　　指導(dǎo)教師： 杜青道

　　完成時間： 201×年5月10日

　　目 錄

　　一、實習(xí)目的 ............................................................................. 2

　　二、實習(xí)時間 ............................................................................. 2

　　三、實習(xí)地點 ............................................................................. 2

　　四、實習(xí)單位 ............................................................................. 3

　　五、實習(xí)主要內(nèi)容 ..................................................................... 3

　　六、實習(xí)總結(jié) ............................................................................. 4

　　（1）實習(xí)體會 ...................................................................... 5

　�。�2）實習(xí)心得 ...................................................................... 5

　　（3）實習(xí)反思 ...................................................................... 6

　　七、致謝 ...................................................................................... 8

　　一、實習(xí)目的

　　實習(xí)目的是，通過IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗IT內(nèi)控管理相關(guān)崗位工作的實際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

　　同時通過IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)IT內(nèi)控管理工作崗位理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉IT內(nèi)控管理工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

　　二、實習(xí)時間

　　201×年03月01日～201×年06月15日

　　(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)時間)

　　三、實習(xí)地點

　　蘇州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道

　　(修改成自己IT內(nèi)控管理工作崗位實習(xí)地點)

　　四、實習(xí)單位

　　江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)單位) 此處可以繼續(xù)添加具體你IT內(nèi)控管理工作崗位實習(xí)單位的詳細介紹

　　五、實習(xí)主要內(nèi)容

　　我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展IT內(nèi)控管理崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有IT內(nèi)控管理崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的.工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對IT內(nèi)控管理崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。

　　在實習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

　　畢竟是人生第一次在IT內(nèi)控管理工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際IT內(nèi)控管理崗位的工

　　作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對實習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在IT內(nèi)控管理崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的IT內(nèi)控管理崗位工作內(nèi)容，在IT內(nèi)控管理崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

　　在單位實習(xí)期間，我從事的IT內(nèi)控管理工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。

　　六、實習(xí)總結(jié)

　　對于第一次在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和IT內(nèi)控管理工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，我學(xué)會了很多IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F(xiàn)將這兩個月IT內(nèi)控管理崗位實習(xí)工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：

文控實習(xí)報告 篇3

　　自己做封面（應(yīng)包含實習(xí)項目、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、實習(xí)時間）

　　一、實訓(xùn)目的

　　數(shù)控綜合加工實訓(xùn)是數(shù)控專業(yè)教學(xué)計劃的一個重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生鞏固以前所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，使其能很好地將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，掌握零件的加工工藝、規(guī)程或規(guī)范的制定方法，使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作的能力。讓學(xué)生有精度、效率、成本的'概念。

　　二、實訓(xùn)任務(wù)

　　1、 熟練掌握常用數(shù)控機床的各主要技術(shù)指標(biāo)，常用編程指令格式、機床控制面板、操作面板各功能鍵的功用，能熟練操作機床；

　　2、 掌握數(shù)控機床一般故障的原因及解決方法；

　　3、 掌握常用量具、夾具、刀具的使用和刃磨方法；

　　4、 掌握一般零件的加工工藝流程及切削參數(shù)的設(shè)定；

　　5、 學(xué)會使用各類設(shè)計手冊及圖表資料。查找與本設(shè)計有關(guān)的各類資料的名稱及出處，并能做到正確熟練運用。

　　6、 編制零件加工程序和程序的自動生成，完成指定零件的加工；

　　7、 掌握UG三維建模軟件的使用（建模、生成刀具軌[數(shù)字控制技術(shù)專業(yè)實習(xí)報告(共6篇)]跡、后置處理）

　　8、 掌握DNC加工基本方法；

　　9、 交加工零件圖紙、工藝卡、設(shè)計說明書各一份和加工零件。

　　三、指導(dǎo)教師

　　趙老師、黃老師

　　四、實訓(xùn)過程

　�。〝⑹鲆恢艿膶嵙�(xí)過程、出現(xiàn)的問題及解決方法）

　　五、工序、工藝卡

　�。▽懽詈笊辖涣慵�的）

　　六、加工零件圖紙

　�。ㄕ�規(guī)尺規(guī)作圖）

　　七、加工零件程序

　　八、心得體會（500字以上）

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