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實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活中，報告對我們來說并不陌生，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的保育實(shí)習(xí)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 1
我在石家莊市裕華路小學(xué)的幼兒園進(jìn)行了14周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)保育、教學(xué)、六一節(jié)目編排等工作。在幼兒園的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是因?yàn)橐郧坝羞^實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒園的一日常規(guī)等內(nèi)容，這次的實(shí)習(xí)，少了些緊張感，多了些責(zé)任感，少了些生疏，多了些親切，在這次的實(shí)習(xí)中，所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實(shí)習(xí)中我更懂得怎樣理解孩子，這次的長時間實(shí)習(xí)，讓我更能融入我所帶的班級，讓我有更多的耐心、愛心、和細(xì)心來對待他們，從而更深入的了解他們。
一、實(shí)習(xí)情況
回顧這些日子，我學(xué)到了更多幼兒園保教結(jié)合的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。這次在幼兒園工作，還是能深切的體會到，我的理論知識多余實(shí)踐知識，缺乏的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在這努力的彌補(bǔ)。第一天進(jìn)班見到主班老師的時候，感覺這些帶班老師的年紀(jì)比我大不了幾歲，可是看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩而他們卻能獨(dú)當(dāng)一面，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。我?guī)У氖怯?6個孩子的小班，剛來的時候就是努力記住它們的名字，這些孩子讓我感到很親切，他們完全沒有欺生的現(xiàn)象，每個孩子都搶著告訴我他們叫什么名字，這些07年以后出生的孩子們，他們總是那么的天真可愛。
二、實(shí)習(xí)過程
一開始進(jìn)行保育實(shí)習(xí)，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過度到“我要自己干活”的程度，這樣才能說明，我把幼兒園的一日生活熟爛于心，不需要別人提醒要做什么。早晨到崗上班，先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水機(jī)，潮濕的環(huán)境容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，孩子也總是在地上摸爬滾打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、衛(wèi)生間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。上午9點(diǎn)半活動結(jié)束后，需要組織孩子們拿杯子喝水，這時候我發(fā)現(xiàn)，我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒?jié)M后，讓孩子自己來拿，但是這樣小班的孩子走路不穩(wěn)，拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位，路上總是灑水，每次喝水后地面都濕濕的，容易是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，舉手示意，再給他續(xù)杯，這樣可以避免灑水事件，還能讓幼兒自己拿杯子，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開，將被褥消毒后再疊被子，這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很認(rèn)真細(xì)心的才能做好。
我的工作是保教結(jié)合，在做完保育員的工作后，可以旁聽帶班老師的.課，學(xué)習(xí)他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小朋友做的好的時候會說“棒棒糖，棒棒冰，棒棒寶貝你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表揚(yáng)的孩子似乎真的喝了爽歪歪一樣，更加的認(rèn)真了。在組織教學(xué)活動的時候，小班孩子的注意力沒有達(dá)到長時間的集中，所以在活動的時候，要在最短的時間內(nèi)組織孩子，抓住幼兒的好奇心。記得在上蒙氏數(shù)學(xué)的時候，教授孩子認(rèn)識“2的形成”，教具是小兔子上公交車的卡片，在書面語中我們說的事兩只小白兔，但是在學(xué)習(xí)2的時候，我們要說成二個小兔子在坐公交車，有時候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語言來表達(dá)，這樣他才能理解兩個物體加在一起就是2的意思。
在教師的崗位上除了要做好教育孩子的工作，還要與家長有良好的溝通，互相傳達(dá)孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老師都要細(xì)心觀察孩子，看看身上有沒有受傷，詢問受傷的原因，例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小朋友打鬧受傷的，因?yàn)楹⒆拥臎]有良好的時間觀念，過去的事容易遺忘，如果有劃傷等現(xiàn)象沒有及時發(fā)現(xiàn)，家長詢問孩子又得不到答案，以免造成責(zé)怪老師失職等誤會。下午接送孩子的時候，家長也會詢問孩子一天的健康狀況，比如有沒有咳嗽、發(fā)燒的現(xiàn)在，午睡的狀況，吃飯的多少，這些也是帶班老師在日常生活中的工作，保教結(jié)合更好的了解幼兒，給家長準(zhǔn)確的傳達(dá)信息。
在實(shí)習(xí)的后半段時間，我又接到大班的六一舞蹈編排的任務(wù)，每天編排舞蹈后帶著孩子們在舞蹈教室，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，一遍又一遍的合音樂。起初他們有身體不協(xié)調(diào)，動作跟不上音樂等問題，經(jīng)過很多天的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在跳的舞蹈、做的體操都很漂亮，對此我也為他們感到驕傲與自豪。
三、實(shí)習(xí)感悟
之前也有過幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)給我的感觸最深，和孩子們在幼兒園生活了這么多天，生活和學(xué)習(xí)中都對他們有更多的了解，我從中有更多的收獲，也認(rèn)識到自己有很多的不足之處。
我們小班的一個小男孩給人的第一印象就是一個調(diào)皮、不聽話的孩子，我第一次跟他有接觸也是因?yàn)樗鷦e的小朋友打鬧玩耍的時候，被我叫到得。當(dāng)時我說完他以后，他就很安靜的坐那了，因?yàn)樗俏业谝粋�認(rèn)識的小朋友，在之后的時間里，不自覺的會多關(guān)注他一下。可是我發(fā)現(xiàn)，在做活動的時候，他總是最積極的，英語單詞讀得最大聲，動手能力也很強(qiáng)，他報的美術(shù)特長課總是第一個畫完回到教室，他的理解能力也比別的孩子強(qiáng)一些，老師一般說一遍他就能理解要去做什么，即使做錯了，給你糾正一遍也就能改好了，這時候我才知道，這個孩子愛動不代表他就是個不聽話的孩子，他很聰明，聰明的孩子不要讓大人的“不聽話”所掩蓋，在以后的日子里，我漸漸的也了解的班里的更多的孩子，他們都是很愛鬧的，同時有時很聰明的
記得在給大班孩子排練舞蹈的時候，有個動作是旁按手位，我一邊敘述手的位置，一邊做動作來讓他們學(xué)習(xí)，但是我的敘述語中說了一句“雙手在身邊打開45度”有個孩子立刻問我“劉老師，什么是45度？”，當(dāng)時我突然發(fā)現(xiàn)我說的話太成人化，孩子根本不能理解，于是我趕緊換了句“把你的雙手放在身旁，像小鴨子的翅膀一樣張開”，孩子們立刻就擺出來我想要的動作，一個比一個好看，所以我認(rèn)識到孩子們有豐富的想象力，要把事物形象化讓他們更容易理解。
班里有一個孩子，她的自尊心很強(qiáng)，記得有一次有個孩子來告訴我有人打他，我過去簡單詢問后，讓她給他道歉說對不起，可是這個自尊心很強(qiáng)的孩子就是不說話，當(dāng)時我也不是很了解她，就批評她說不可以隨便打人，可是后來帶班老師跟我說，這個孩子其實(shí)是被打的，只是還手打了別人，所以她才不愿意跟另一個人說對不起呢，當(dāng)時我真的很慚愧，作為一名教育者，面對問題時不能全方面的了解情況，做出正確的判斷，從而誤解了一個孩子。孩子也是一個個體，他也有他的做事方法，我們作為教育者，應(yīng)該正確的引導(dǎo)，使其改掉壞毛病，有積極向上的生活學(xué)習(xí)心態(tài)，切記不可以盲目教育，不問緣由的批評孩子，他們?nèi)跣〉男撵`也會受到傷害
如今我剛剛邁入社會，在教室的崗位上僅僅停留了一個小小的腳印，從一名學(xué)生過度到一名老師，更要提升自我的約束力，以身作則，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，比如與配班老師的配合，與孩子之間的溝通，與家長之間的交流今后要遇到的問題還有很多很多，這段時間的實(shí)習(xí)成為我的寶貴財富，這不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 2
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：
一是保育實(shí)習(xí)。來園活動，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動。
二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動的組織（活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。
三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計(jì)，各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。
四、實(shí)習(xí)目的
1、增強(qiáng)對學(xué)前教育的感性認(rèn)識，提高專業(yè)意識。
2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動。
五、實(shí)習(xí)情況
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——xx老師，我會積極觀察x老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在x老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的`維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評。我所在的xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。
一個多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
六、實(shí)習(xí)收獲和體會
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識，給了我前行的力量。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易��！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
七、總結(jié)
xx聯(lián)合部經(jīng)理xx說：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不僅是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 3
從20xx年x月份至20xx年x月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1、觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是怎樣組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。
4、觀看保育員是怎樣進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素養(yǎng)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀看日記、見習(xí)報告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
三、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，怎樣更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)覺老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個時機(jī)你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的'天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得怎樣操縱課堂紀(jì)律，否則 就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心預(yù)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。
四、意見與建議
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許許多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
本次認(rèn)識實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的推動作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關(guān)心。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 4
前言：兩個月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作，以下是本次實(shí)習(xí)報告下：
一、實(shí)習(xí)目的和要求
通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。
要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時間安排
(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進(jìn)行評析。
4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶�！爸星铩�、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。
6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。
(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)
1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
(1)了解幼兒園及班級保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準(zhǔn)備工作。
(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。
2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)
(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶�；顒�。
3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶�；顒�;
(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;
(3)做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;
(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;
(3)根據(jù)觀察記錄，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。
(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動的準(zhǔn)備工作。
5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)
(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。
(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動計(jì)劃;參與一日活動計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動設(shè)計(jì)的'反思。
(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評議會、告別會。
(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)
本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
1、實(shí)習(xí)生：
(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：
(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;
(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 5
剛開始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時候，我認(rèn)為很長的五個月的實(shí)習(xí)時間，現(xiàn)在回過頭來看也變成短短的五個月。之前認(rèn)為煩惱、無所適從的實(shí)習(xí)工作，也在幾個月的工作下來，漸漸地適應(yīng)了，甚至喜歡上這一份工作了�，F(xiàn)在五個月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到要離開幼兒園老師這個崗位，離開這些老師同事，離開這些可愛的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得。
一、實(shí)習(xí)目的
檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固，有沒有沒有學(xué)習(xí)好的'地方，通過工作來查漏補(bǔ)缺，鞏固教學(xué)知識。再一個就是通過實(shí)習(xí)，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛，讓我們培養(yǎng)起用功讀書用功工作的態(tài)度，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神，能夠重視學(xué)習(xí)和工作。還有一個就是用五個月的實(shí)習(xí)，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們畢業(yè)離開學(xué)校后，能夠更好地適應(yīng)工作，能夠有更好地工作經(jīng)歷，從而進(jìn)入更好地公司工作。
二、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx幼兒園
四、實(shí)習(xí)崗位
雙師老師（實(shí)習(xí)）
五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
我在xx幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的職責(zé)就是，做好班級學(xué)生的帶教托管工作，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活，所以叫做雙師老師，既教知識又管生活。這五個月的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：
1、擔(dān)任xx幼兒園中三班的雙師老師，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母，二十六個英語字母，十以內(nèi)的加減法。每一天還要照顧他們的身心健康，每天早上開學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉，下午進(jìn)行音樂課學(xué)習(xí)，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心。小孩子在幼兒園，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛衛(wèi)生，做一個好的小朋友，這是園長對我們所有老師的任務(wù)。
2、做好與家長的聯(lián)系對接工作。每一天早上家長將孩子送到幼兒園來時，我們要及時了解孩子的情況，身體健康狀態(tài)以及情緒等等，方便我們對孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時與家長反映情況，讓家長了解一天的生活情況。只有家校共同合作，我們的工作才更好開展，孩子的發(fā)展才能更好。
六、總結(jié)
雖然實(shí)習(xí)只有五個月，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會用孩子的角度看待問題；幼師必須要以身作則教會孩子良好文明習(xí)慣；必須與家長保持聯(lián)系，共同努力。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 6
這學(xué)期，我有幸實(shí)習(xí)在一家幼兒園，這是一段充滿挑戰(zhàn)與成長的經(jīng)歷。在這個學(xué)期里，我學(xué)到了很多東西，包括如何和孩子溝通、如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何判斷孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步等等。下面，我將結(jié)合幼兒園的日常工作和自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)地給大家敘述一下。
一、日常工作內(nèi)容
幼兒園的日常工作大體分為教學(xué)工作和管理工作兩個方面。教學(xué)工作主要包括幼兒園日常教育活動、主題教育活動、生活習(xí)慣培養(yǎng)等。管理工作包括幼兒園財務(wù)管理、安全保衛(wèi)、統(tǒng)計(jì)工作等。
幼兒園的日常教育活動主要包括游戲、繪畫、手工、音樂、舞蹈、閱讀等。這些活動可以鍛煉幼兒的觀察能力、動手能力、社交能力、語言表達(dá)能力等方面的技能，促進(jìn)幼兒的'身心健康成長。
除此之外，幼兒園也會定期舉行一些主題教育活動，比如說感恩節(jié)、兒童節(jié)等，這些活動能夠讓幼兒了解到社會大事，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和公民意識。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1、與孩子溝通
在幼兒園里，我最初的挑戰(zhàn)是如何與孩子溝通。孩子說話的語言簡潔，且由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，很多概念和知識還沒有形成。在溝通中，我要用簡單易懂的語言、豐富多彩的形式、語音語調(diào)等方面做好溝通交流工作。
2、制定教學(xué)計(jì)劃
在實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何制定教學(xué)計(jì)劃。首先，我要了解幼兒的年齡和發(fā)展階段，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要選擇合適的教育活動內(nèi)容。在實(shí)踐中，我還要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。
3、判斷孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步
實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步與家長的參與密切相關(guān)。有些家長能夠認(rèn)真地聽取老師的指導(dǎo)，積極參與到孩子的教育中來，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步十分明顯。相反，有些家長則把孩子所有的工作都交給老師處理，對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步也影響很大。
三、實(shí)習(xí)心得
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，既學(xué)到了幼兒園工作的具體知識和技能，也懂得了如何與孩子相處以及如何為孩子做好教育。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園教育最大的特點(diǎn)就是要尊重兒童，尊重每個孩子的發(fā)展規(guī)律。在幼兒園，我們要做到不以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒的表現(xiàn)，而要以幼兒的成長規(guī)律來指導(dǎo)和教育。
在以后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 7
作為一個大學(xué)實(shí)習(xí)生，出來實(shí)習(xí)已經(jīng)滿半年了，在這半年時間里，我體會實(shí)習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂，對于我來說，也是實(shí)在的一種鍛煉，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過來社會工作者的一種方式，總體上還是可以的。
一、實(shí)習(xí)目的
通過在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí)，逐步的把理論的知識轉(zhuǎn)化自身的技能，也是通過這種方式鍛煉自己在社會上生存的能力，加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作。
二、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xxx幼兒園
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以，我是要切實(shí)的教他們語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我每天要做好教案，備好語數(shù)的課，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫完再回家。同時與孩子們的家長打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長陪伴下做完，把每天所學(xué)的簡單的知識鞏固好。
再一個就是，在園里關(guān)注孩子們的動態(tài)，對他們充分負(fù)責(zé)。對在園里有些不怎么說話的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_口，主動跟周圍的.小朋友說話，以及學(xué)會遇事情找老師幫助。還有就是對有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒，要鼓勵他們，慢慢的教，不能有一點(diǎn)急，不然他們也會急躁，就更加不會想學(xué)習(xí)了。
除了以上的事情，因?yàn)槲疫�是一個實(shí)習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。對幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動接手，不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)的這半年，對幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專業(yè)知識也得到運(yùn)用和增加，個人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會的苦甜，亦是為我的個人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個幼師。在這里工作的很開心，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不負(fù)我自己的努力。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 8
實(shí)習(xí)目的：
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是10月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。
實(shí)習(xí)過程：
這次為期三個月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的教師。在xx市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)和保育任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的。在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這三個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：
一、由于學(xué)校需要我是直接上崗而沒有經(jīng)過見習(xí)階段，在實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是保育和教育，以保育為主。在實(shí)習(xí)前期，我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我就被分在了小班，這是一個比較鬧比較特殊的班，有的不睡午覺、有的不愛吃菜、有的不會大小便的等等。當(dāng)時我心里的`壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。班上一共有32個幼兒，有倆個老師，馬老師擔(dān)任了小班的主教老師。我在小班實(shí)習(xí)的第一天，我一邊做著保育工作一邊請教主教老師保育老師的工作內(nèi)容及應(yīng)注意的問題，因?yàn)槭侵苯由蠉彾變河质莿側(cè)雸@，我覺得很累、很亂，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。小班的一日生活的時間安排比較合理。在教學(xué)過程中，馬老師也很好的將游戲貫穿到活動中。
小班的常規(guī)也不錯，但因小班幼兒剛?cè)雸@不久，所以有些不足，老師需費(fèi)點(diǎn)時間幼兒才能安靜下來。在與班上的老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。
作為保育老師，我在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在實(shí)習(xí)的第一天，我對思茅市幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。并且在往后的實(shí)習(xí)中我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在實(shí)習(xí)期間我很好的做好保育工作，照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。特別是在實(shí)習(xí)的最后一周。我在做保育工作的同時，在班上老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了（空氣放鞭炮）、（小豬蓋房子）、（音樂：冬天里）、（棉簽畫：鞭炮）等教育活動。在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，表揚(yáng)幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 9
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次保育實(shí)習(xí)旨在將我在校期間所學(xué)的兒童心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，通過親身參與幼兒園或托兒所的保育工作，深入了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，掌握幼兒日常護(hù)理、健康管理、安全教育、情感交流及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本技能，提升我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來從事幼兒教育或相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位與崗位介紹
我有幸在xx幼兒園進(jìn)行了為期xx周的保育實(shí)習(xí)，擔(dān)任保育員助理一職。該幼兒園以“愛與尊重，快樂成長”為辦園理念，注重幼兒全面發(fā)展，環(huán)境溫馨、設(shè)施完善，師資力量雄厚。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班保育員進(jìn)行幼兒的一日生活照顧、衛(wèi)生清潔、習(xí)慣培養(yǎng)及參與部分教學(xué)活動。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
幼兒日常護(hù)理：每天早晨，我協(xié)助老師進(jìn)行入園晨檢，檢查幼兒的手、口、體溫等，確保幼兒健康入園。隨后，幫助幼兒整理衣物、鞋子，引導(dǎo)他們正確洗手、喝水，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。午餐時間，我負(fù)責(zé)分發(fā)餐具、監(jiān)督幼兒用餐禮儀，確保幼兒飲食安全與健康。
衛(wèi)生清潔與消毒：每日對教室、寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行徹底清掃，使用消毒液對玩具、桌椅、門把手等進(jìn)行消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
情感交流與心理關(guān)懷：在日�；顒又�，我積極與幼兒互動，耐心傾聽他們的需求與想法，給予他們關(guān)愛與鼓勵，幫助他們建立自信心，促進(jìn)情感發(fā)展。
安全教育：通過故事講述、游戲模擬等方式，向幼兒傳授基本的安全知識，如交通安全、防火防災(zāi)等，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動參與：協(xié)助老師布置教室環(huán)境，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)并參與各種教學(xué)活動和游戲，如手工制作、音樂律動、戶外游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思
通過本次實(shí)習(xí)，我深刻體會到了保育工作的重要性和復(fù)雜性，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要愛心、耐心和責(zé)任心。我學(xué)會了如何與幼兒有效溝通，如何觀察并理解他們的行為背后的.需求，如何在實(shí)踐中靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題。同時，我也意識到自己在時間管理、情緒控制等方面還有待提高，未來需要更加注重自我提升和專業(yè)成長。
五、結(jié)語
總之，這次保育實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者而不懈奮斗。
實(shí)用的保育實(shí)習(xí)報告 10
剛開始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時候，我認(rèn)為很長的五個月的實(shí)習(xí)時間，現(xiàn)在回過頭來看也變成短短的五個月。之前認(rèn)為煩惱、無所適從的實(shí)習(xí)工作，也在幾個月的工作下來，漸漸地適應(yīng)了，甚至喜歡上這一份工作了。現(xiàn)在五個月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到要離開幼兒園老師這個崗位，離開這些老師同事，離開這些可愛的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得。
一、實(shí)習(xí)目的
檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固，有沒有沒有學(xué)習(xí)好的地方，通過工作來查漏補(bǔ)缺，鞏固教學(xué)知識。再一個就是通過實(shí)習(xí)，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛，讓我們培養(yǎng)起用功讀書用功工作的態(tài)度，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神，能夠重視學(xué)習(xí)和工作。還有一個就是用五個月的實(shí)習(xí)，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們畢業(yè)離開學(xué)校后，能夠更好地適應(yīng)工作，能夠有更好地工作經(jīng)歷，從而進(jìn)入更好地公司工作。
二、實(shí)習(xí)時間
xx月xx日——xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx幼兒園
四、實(shí)習(xí)崗位
雙師老師（實(shí)習(xí)）
五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
我在xx幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的`職責(zé)就是，做好班級學(xué)生的帶教托管工作，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活，所以叫做雙師老師，既教知識又管生活。
這五個月的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：
1、擔(dān)任xx幼兒園中三班的雙師老師，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母，二十六個英語字母，十以內(nèi)的加減法。每一天還要照顧他們的身心健康，每天早上開學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉，下午進(jìn)行音樂課學(xué)習(xí)，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心。小孩子在幼兒園，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛衛(wèi)生，做一個好的小朋友，這是園長對我們所有老師的任務(wù)。
2、做好與家長的聯(lián)系對接工作。每一天早上家長將孩子送到幼兒園來時，我們要及時了解孩子的情況，身體健康狀態(tài)以及情緒等等，方便我們對孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時與家長反映情況，讓家長了解一天的生活情況。只有家校共同合作，我們的工作才更好開展，孩子的發(fā)展才能更好。
六、總結(jié)
雖然實(shí)習(xí)只有五個月，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會用孩子的角度看待問題；幼師必須要以身作則教會孩子良好文明習(xí)慣；必須與家長保持聯(lián)系，共同努力。
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