關(guān)于小學(xué)生演講稿集合八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
老師和學(xué)生：
大家好！今天，我們成功舉辦了“我學(xué)習(xí)，我成長，我快樂”的演講比賽。就在剛才，24名學(xué)生在書香書中講述了他們快樂成長的故事。他們到處學(xué)習(xí)，這給了他們知識(shí)、自信、力量、智慧和快樂。我們被他們的讀書故事所感動(dòng)，我們敬佩他們的讀書精神。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有書的學(xué)校才是真正的學(xué)校，愛讀書的孩子才是有發(fā)展的孩子�！蔽覀儜�(yīng)該把“書香校園滿滿，好書伴我們成長”作為我們的辦學(xué)理念之一，把“建設(shè)書香校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣”作為每個(gè)學(xué)校的特色活動(dòng)。
書籍是人類最寶貴的財(cái)富，是取之不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是通向未來的基石。閱讀是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的燈塔，文化傳承的通道，人類進(jìn)步的階梯。
老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，舉起書本，暢游書海，吮吸書本，與大師對(duì)話，奠定人生基礎(chǔ)；我們要學(xué)會(huì)閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)從獨(dú)特的`視角去選擇適合自己的書籍，用巧妙的思路去寫閱讀體驗(yàn)，用熾熱的激情去分享閱讀的快樂。
蜀山以道為道，學(xué)海為舟，無止境。只有勤奮不怕辛苦的人，才有收獲的喜悅。在中華民族的閱讀史上，蘇秦的《錐刺股》、孫敬的《頭懸梁》、孫康的《映雪》、車轍的《囊螢》，這些故事雖然離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但古人珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的精神是值得學(xué)習(xí)的。如果我們把別人所有的快樂時(shí)光都花在讀書上，讀書的種子就會(huì)在你的心里生根發(fā)芽，讀書會(huì)給你的生活增添最美的色彩。
師生們，愛書！以書為友，陪伴。我們堅(jiān)信，在不久的將來，閱讀將成為師生的習(xí)慣，書的聲音將充滿整個(gè)校園，書的香味將充滿每一個(gè)家庭。讓我們一起感受文字的美好，享受讀書的快樂，讓我們?cè)跁臐鉂夥曳贾锌鞓烦砷L。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
你們好！我本次演講的主題是《最美的你們，最美的浙江》。
一片金色的葉子飛到了我的手心里，��！秋天來了。一陣微風(fēng)吹過這清澈的小河�？粗拥椎纳呈�，我想起了一件事：三個(gè)月前，有些杭州的朋友們路過這條河，我看見他們捂著鼻子，還隱隱約約地聽見他們好像在說：“這河怎么越來越臟了，氣味又那么難聞，要人怎么舒服地散步呢？”他們說著搖了搖頭，就走開了。其實(shí)那時(shí)候我們家也是感同身受讓，我總是對(duì)這條河失望。這條河就是我家附近的新開河。 三個(gè)月了，在這三個(gè)月里我時(shí)常在想：什么時(shí)候才能變回原來的美麗清澈呢？不過新開河的管理人員沒有讓我失望，不出三個(gè)月，我又見到了原來的新開河仙子，不臟也不臭了，變得美麗動(dòng)人。
最近，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一個(gè)影子，是一個(gè)管理人員站在一只小船，輕輕地拿著一只漏網(wǎng)從河底撈出一大堆的垃圾。這個(gè)影子深深地觸動(dòng)了我的心弦。讓我深深感動(dòng)�；蛟S，沒有他們，就不會(huì)有現(xiàn)在的山清水秀了。區(qū)里一直在努力，我也一直明白，所有人都在為“五水共治”做出貢獻(xiàn)。 美麗的浙江，之所以美麗，就是因?yàn)樽蠲赖哪銈�，有了你們，我們的浙江才�?huì)恢復(fù)當(dāng)年的迷人。浙江擁有著最美麗
的.山川河流和秀麗的景色。可是最美的是你們，是你們這些追夢(mèng)環(huán)保人、治水人的努力，才讓浙江的五水共治發(fā)展得更加具有力量。
我們的生活需要他們，我們也一定要向他們學(xué)習(xí)，做追夢(mèng)環(huán)保人，做治水人，將我們美麗的家園變得更美，讓我們身邊的河流更加清澈美麗，這就是我們的中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)想。
我想，做一位治水人，是光榮的，是幸福的。當(dāng)我們看見水流變得清澈時(shí)，我們總會(huì)覺得有一種自豪感；當(dāng)我們看見的不再是臟臭的河流，而是碧水藍(lán)天時(shí)，我們會(huì)感覺到幸福和愉悅。其實(shí)，這就是我們渴望的，不是嗎？
五水共治的美好故事才剛剛開始，同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該一起去將它編寫的更加美麗、動(dòng)人嗎？
與夢(mèng)同行，與你們同行，向美麗的浙江共同進(jìn)發(fā)。共筑我們的中國夢(mèng)！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自二年級(jí)3班的__，今天我演講的題目是：愛，伴隨我成長！
記得我剛懂事的時(shí)候，媽媽常問我，寶貝，你愛媽媽嗎？說實(shí)話，那時(shí)候的我其實(shí)并不知道愛是什么意思，但我清楚的記得，每當(dāng)我說“媽媽，我愛你”時(shí)，媽媽都會(huì)笑得很開心的抱著我，一邊親親我的小臉蛋，一邊說“寶貝，媽媽也愛你”，那一刻，我明白了，原來愛是溫暖的，愛是幸福的。
隨著一歲歲的長大，特別是上了學(xué)之后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，愛不僅僅是我愛媽媽，媽媽愛我那樣簡(jiǎn)單，原來，愛還可以是愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的每一個(gè)人，甚至是愛一些在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的陌生人。
記得上幼兒園中班放暑假的時(shí)候，有一天早上，我最好的朋友__給我打電話，說她得了重感冒，正在醫(yī)院排隊(duì)等著打針，都快怕死了。天哪！我知道__最怕打針了，作為她最好的朋友，我二話沒說就叫媽媽把我送到醫(yī)院找到了__，還給__帶去了她最喜歡吃的'長鼻王和最喜歡玩的美羊羊，__可開心了，在我的鼓勵(lì)下，__打針的時(shí)候哭都沒有哭，連護(hù)士姐姐都夸她是個(gè)勇敢的好孩子呢！當(dāng)時(shí)，我也很開心，因?yàn)開_說以后等我生病了也要到醫(yī)院來陪我打針。后來，我明白了，其實(shí)這也是一種愛的表現(xiàn)，我們只有像愛媽媽那樣去愛身邊的每個(gè)人，別人才會(huì)像媽媽愛我們那樣來愛我們，這是多么令人快樂的呀！
還記得今年夏天，我在電視上看到甘肅發(fā)生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友變得無家可歸，只能住帳篷，有的小朋友還受傷住了院，我當(dāng)時(shí)就很難過，總想著能為他們做點(diǎn)什么，于是，我拿出了自己的儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了數(shù)，一共有216塊錢，這可是我多年來攢下的零花錢呀！雖然有點(diǎn)舍不得，但我并沒有猶豫就找到了爸爸，叫爸爸幫我把這216塊錢都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，爸爸接過錢，摸摸我的小腦袋，一邊夸我是個(gè)有愛心的好孩子，一邊打開電腦，通過慈善機(jī)構(gòu)捐了1000塊，當(dāng)時(shí)我還提醒爸爸說：錯(cuò)了，錯(cuò)了，是216塊，不是1000塊，可爸爸卻笑著對(duì)我說：寶貝，爸爸和你一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)份愛心，一起為他們祈禱，一起祝他們?cè)缛諔?zhàn)勝困難，重建家園。當(dāng)時(shí)我哭了，原來，愛是會(huì)讓人感動(dòng)的，哪怕是愛一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的陌生人。
老師們，同學(xué)們：愛是一種付出時(shí)的快樂，更是在快樂中感受被愛的幸福。講到這里，我想給大家唱首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，今天，作為一名小學(xué)生，我不知道自己將來能為世界做些什么，但我現(xiàn)在要對(duì)大家說，讓我們從現(xiàn)在開始手拉手，一起來愛同學(xué)，愛老師，愛學(xué)校吧！我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可以讓愛心充滿整個(gè)校園，那么，我愛人人，人人愛我就會(huì)成為每個(gè)人心中永恒的愛，到那時(shí)候，我們就可以在愛的海洋中感受愛的溫暖，在愛的溫暖中快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢!學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的.公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?
在上周升旗儀式上，官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻;凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿;有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場(chǎng)是越來越美麗，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮;愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一個(gè)愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)!謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我看坦誠》。
坦誠，坦誠，即是坦率，真誠。拉羅什福科曾經(jīng)說過：“真誠是一種心靈的開放�！碑�(dāng)你真心待人時(shí)，別人一定會(huì)以認(rèn)真待你。我的一個(gè)朋友小嵐，她常常幫助別人，記得有一次，班主任不在，正是下課，同學(xué)們都在教室里聊天，玩耍。忽然，門外傳來一陣叫聲：“不好了，不好了，有人打架了�！毙挂宦�，連忙沖了出去，只見小黃和小林廝打在一起，兩人都面紅耳赤，一副惡狠狠的樣子，我們都不敢上前把他倆拉開，生怕他們會(huì)遷怒到我們身上。而這時(shí)，小嵐毫不猶豫地拉開小林，沒有一點(diǎn)害怕的樣子，我們這才反應(yīng)過來，把小黃也拉住了�？尚×謪s不依，好像硬是要把小黃打得頭破血流才罷休。小林使勁掙脫，小嵐把他拉得更緊了，顧不上身上被小林所打的'痛，說道：“小林，就算你打到他，一時(shí)解了氣，那要是他出了什么事，你這一生就完了！”小林聽了小嵐的話，冷靜了許多，慢慢安靜下來，回到了教室。要知道，如果小嵐在一旁袖手旁觀的話，他們兩個(gè)都會(huì)出事，如果小嵐沒有對(duì)小林說那一番話，小林一定會(huì)沖上去打小黃，那他們兩個(gè)人都得不到好下場(chǎng)。12
不僅僅是這一件事，小嵐還經(jīng)常在班級(jí)體活動(dòng)上提意見，在有同學(xué)受傷時(shí)，她會(huì)帶著同學(xué)找老師，同學(xué)們之間的矛盾她總能化解。正如莎士比亞說的：“老老實(shí)實(shí)做人最能打動(dòng)人心�！毙褂盟囊活w真心，換來了無數(shù)的友情。聽了這個(gè)故事，我希望我們每一個(gè)人都能夠和小嵐一樣，對(duì)別人坦誠相待，讓誠信永存。
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
許多人都遇到過挫折，但每個(gè)人在面對(duì)挫折時(shí)，所做的都各不相同。我當(dāng)時(shí)只會(huì)很軟弱，無能甚至失聲痛哭，只會(huì)后知后覺，吸取教訓(xùn)，不會(huì)有任何做為。
當(dāng)每每想起那次期中考試，我便會(huì)鼻子酸酸的淚水在眼框里打轉(zhuǎn)。那天考完試，我覺得自己考得還不錯(cuò)。第一節(jié)課是語文老師會(huì)跟我們對(duì)對(duì)答案，我們心里有個(gè)底�！罢l選的這個(gè)答案?老師問。只見依稀的幾個(gè)人舉起手�！卑�，誰選的B?“一大片人舉手。老師搖搖頭;”真是的，哪位同學(xué)選的最后一 個(gè)?“我和一 位學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)舉了手。我一見他也舉了手趕忙把手放下，像犯了滔天大罪一樣。老師微笑著說：”表揚(yáng)這位同學(xué)，他選對(duì)了�！耙妱�(shì)，我也慢慢的舉了手。”哦，還有沈雨萱，也不錯(cuò)!“老師用贊許的目光看這我�！彼苓x對(duì)?肯定是蒙的!“我聽見同桌嘟嚷著，很不服氣撅著小嘴，又對(duì)我說，”你選對(duì)了我還信�！跋抡n了，好多同學(xué)都圍在我桌前，說一些關(guān)于”沈雨萱你真好，都選對(duì)了!“的話，我的心里不免有些小得意。
俗話說得好”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！拔铱烧媸侵窕@打水一場(chǎng)空。第二節(jié)課任然是語文。老師一進(jìn)來，我便看到老師眉頭上有個(gè)”川“字，我便知道大事不好了。只見老師清了清嗓子，瞥了我一樣說”剛才那頭說錯(cuò)了，選B，沈雨萱和那位同學(xué)都錯(cuò)了，一分不得。“霎那間，我的心情如晴天霹靂，跌入低谷。同學(xué)們都用異樣的眼觀看著我。我的'臉比那紅顏料還紅，頭也羞愧地下去低下去不敢抬起來，淚水罪犯是的想掙脫牢籠。我度日如年地上完了這堂課，下課鈴一響，我快速跑向廁所，但還是聽到一些聲音：”沈雨萱你高興什么，一分都沒得著，呵呵呵!“這嘲笑的語言令我失聲痛哭。
我永遠(yuǎn)忘不了這件事，我知道同學(xué)們的話沒有惡意，我會(huì)拿它們當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。以后在挫折面前我會(huì)勇敢、會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的!
小學(xué)生演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好，那在我們學(xué)校開展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”也有一年多的時(shí)間了，在這當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題的研究，多次組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓我們“對(duì)自主參與班級(jí)管理”有深刻的認(rèn)識(shí)。在多次的學(xué)習(xí)中，本人總結(jié)認(rèn)為，實(shí)施自主參與班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人，學(xué)會(huì)管理，提高自覺性。
在這一年多以來，在座各位班主任為開展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信許多班主任都有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而我今天談的點(diǎn)滴體會(huì)，只是拋磚引玉，希望得到各位老師的指導(dǎo)。
其實(shí)，在剛開始時(shí)候，我比較注重班級(jí)管理制度的實(shí)施，由我本人閉門造車地定下一條條規(guī)矩，也可謂詳盡、明確、要求高。在墻上一掛，明確規(guī)定了學(xué)生在班級(jí)里哪些可為，哪些不可為。我想，這下子可好了，誰違規(guī)，就罰誰。但事實(shí)上，制度歸制度，學(xué)生的表現(xiàn)又是另一回事，制度常常被置于不被重視的尷尬境地，老師費(fèi)盡心思調(diào)教班級(jí)，效果卻不明顯。班級(jí)里的班干可謂健全，大至班長，小至小組長，配置周到，工作到位，但班級(jí)上時(shí)常遇到這樣那樣的麻煩事，同一問題現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，班干職能效應(yīng)總不如意，那種焦慮就如《孟子》中所記載的梁惠王所說的那樣：“寡人之于國也，盡心焉耳矣……，”“鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
這是為什么呢？我苦思苦想，總結(jié)出原因多多，關(guān)鍵是沒有發(fā)揮學(xué)生的自主性。譬如，制度的制定沒有學(xué)生的參與、班干自身工作能力沒有得到培訓(xùn)和培養(yǎng)、學(xué)生自覺意識(shí)沒有樹立起來、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等，這樣的制度就算是百分之百的完美，也只是一張空文，沒有約束力。
那怎么辦呢？后來我就想到了學(xué)生，想到了學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位。首先要充分理解和尊重學(xué)生。記得有一次，我班有一個(gè)同學(xué)因罵值日生而被扣分，我一聽，馬上到公布欄看了一下，確實(shí)是這樣，于是我找來了陳XX同學(xué)，要求陳XX同學(xué)把當(dāng)天的事寫清楚，下午在全班面前說一說。到了下午，我讓陳XX到講臺(tái)上講，進(jìn)行檢討，我想來個(gè)“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也說得有道理。他說：今天中午因有幾個(gè)同學(xué)午休太慢，大聲叫他們快點(diǎn)，這話可能讓值日生聽到了，就說吵鬧要扣分，后來這個(gè)同學(xué)向值日生解釋，可值日生走了，他覺得值日生動(dòng)不動(dòng)就用扣分來壓他們，那不應(yīng)該，所以就罵了值日生一句。聽到這，我不知道應(yīng)該怎樣評(píng)定這個(gè)同學(xué)，說他不對(duì)可也不完全錯(cuò)了，那會(huì)給學(xué)生造成蠻不講理；說他對(duì)，那可能助長這種不好的風(fēng)氣，后來我也肯定他說值日生做得不對(duì)是有道理的，但陳XX同學(xué)也有錯(cuò)的地方，值日生錯(cuò)了，可以向老師反應(yīng)，不能罵他……。從這事看，我得到一些啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，我們不能憑主觀想象就草率處理，批評(píng)也要有理有據(jù)，了解事實(shí)，所以后來我學(xué)會(huì)沉住氣，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來的`各種不良行為盡收眼底，做到看在眼里，記在心里，載在冊(cè)里，逐一了解，個(gè)別談話，盡可能減少傷害學(xué)生自尊！有時(shí)也要懂得包容，畢竟只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效。
其次，我嘗試了建立“小隊(duì)承包班級(jí)事務(wù)管理制度”的做法。即班上分開5個(gè)小隊(duì)，而我設(shè)立了值周班長、環(huán)保員、廚長、廚師等10個(gè)崗位，而這些崗位就由這5個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員上崗擔(dān)任，每個(gè)小隊(duì)輪周上崗，每次上崗時(shí)間為一周，而值日班長由全班隊(duì)員選舉，其他崗位就由在自己小隊(duì)中自己隊(duì)員選出各崗位人員，每次值周崗位可以不定，有所不同，一人兼多職也行，值周班長當(dāng)周職責(zé)就要帶領(lǐng)隊(duì)員做好各項(xiàng)工作，帶著自己的職責(zé)和共同制定的班規(guī)管理監(jiān)督每日常規(guī)，如衛(wèi)生、午休、早讀、作業(yè)等。把每天所得的結(jié)果都登記在“我的操行”表上。就這樣做到“人人有事做，事事有人管�！�
然后，為了讓小隊(duì)的積極性提高，我也設(shè)立了獎(jiǎng)罰制度。學(xué)校每周評(píng)文明班，如當(dāng)周被評(píng)為文明班那就給該值周小隊(duì)每人一顆星作獎(jiǎng)勵(lì)。反之，下崗一周。也設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每周選出工作積極分子，并獎(jiǎng)兩顆星，也可以當(dāng)當(dāng)小作家，寫寫任職間日記或體會(huì)，或表揚(yáng)（批評(píng)）當(dāng)周值日小隊(duì)的操行，做法……。優(yōu)秀作品的評(píng)為閃光作文展示出來而獲得兩顆星星，而得到的星星數(shù)作為期末評(píng)選“十大明日之星”獎(jiǎng)的依據(jù)。
這樣的小隊(duì)管理，可以大大提高學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)了合作團(tuán)結(jié)精神。學(xué)生的自覺性提高了！值得高興的是，我們的班級(jí)體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：
1、早讀比以前好多了，紀(jì)律好，聲音響亮，做到人齊、聲齊、心到。
2、團(tuán)隊(duì)精神提高了，懂得維護(hù)班集體。
3、午休紀(jì)律方面表現(xiàn)得也不錯(cuò)。
當(dāng)然，班級(jí)管理中的某些問題還有待改進(jìn)，如課前紀(jì)律問題、學(xué)習(xí)自覺性等方面，都需要今后努力加強(qiáng)、培養(yǎng)和監(jiān)督。
以上是我個(gè)人對(duì)于“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”這課題的點(diǎn)滴體會(huì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師多多指導(dǎo)。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝各位老師！請(qǐng)大家指導(dǎo)，祝大家身體健康，萬事如意！
小學(xué)生演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們，大家好,我是五年一班的陳天穎！今天我演講的題目是誠信無價(jià)。
眾所周知，誠信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠信、與人處事要講誠信、商業(yè)談判更要講誠信。小到一個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì)，誠信是基礎(chǔ)，它可以決定一個(gè)人的地位和社會(huì)的穩(wěn)定。一個(gè)人可以失去財(cái)富、失去職業(yè)、失去機(jī)會(huì)，但萬萬不可失去信譽(yù)
在大人的生意上，我所見到的`，幾乎都是講誠信的。例如：堅(jiān)決不賣三無產(chǎn)品，絕不把過期的東西擺在貨架上。記得有一次：我蹦蹦跳跳到了面包店，正買單時(shí)，我摸了摸錢的邊緣，感覺手感不太對(duì)勁，我對(duì)賣面包的阿姨說：“阿姨，你給我的這張貌似是假錢呀，可不可以換一張呢？”充滿誠信的阿姨接過了這張一百元，看了看，然后連忙從抽屜里換了一張嶄新的一百元給了我，嘴里不停地念叨著：“抱歉，抱歉，我真的沒太注意······”我看出來了，她的眼里充滿著的是誠信，大家都說“誠信是金�！边@個(gè)阿姨，多么充滿充滿誠信呀！、
說著說著，我突然想到了四年級(jí)下學(xué)期品德與社會(huì)這本課本上一個(gè)講誠信的小故事：有一個(gè)小男孩，找同學(xué)借了一本課外書，這個(gè)小男孩對(duì)那個(gè)同學(xué)承諾，一個(gè)星期后必定把書還回去。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期就要到了，可這個(gè)小男孩還沒有把這本書看完，怎么辦呢？于是，這個(gè)小男孩把他還沒有看完的內(nèi)容抄到了自己的本子上，然后準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)時(shí)的把書給還回去了！這個(gè)故事讓我聯(lián)想：這個(gè)小男孩那么講誠信，他一定受到很多同學(xué)的信任吧！
一顆高貴的心是無法用金錢買到的，一片純美的心地也比金子更珍貴，當(dāng)你播下一粒誠實(shí)的種子，你的心靈大地上收獲的將是無價(jià)之寶！
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