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教師管理制度

時間:2024-08-24 04:07:44 管理制度 我要投稿

教師管理制度

  隨著社會不斷地進(jìn)步,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。我們該怎么擬定制度呢?下面是小編精心整理的教師管理制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師管理制度

教師管理制度1

  一、本舞蹈室由舞蹈輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理。

  二、室內(nèi)的設(shè)施、器材由使用本室的`輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)保管,不許外借及挪動。如有自然損壞,應(yīng)及時報告,人為損壞照價賠償。

  三、學(xué)生進(jìn)入后,要按規(guī)定位置就坐,擺好活動所需用品,靜候輔導(dǎo)員來組織活動。室內(nèi)不得高聲喧嘩、追逐打鬧。

  四、耐心傾聽輔導(dǎo)員的要求及講解、認(rèn)真觀看輔導(dǎo)員的示范,留心注意事項,學(xué)員之間要相互幫助,團(tuán)結(jié)合作,努力完成活動任務(wù),提高活動質(zhì)量。

  五、學(xué)員不得隨意開關(guān)、觸摸電器設(shè)備。愛護(hù)室內(nèi)儀器、模型,未經(jīng)輔導(dǎo)員許可,不得搬動,更不得拿出室外。

  六、注意保持室內(nèi)整潔,不準(zhǔn)亂涂亂畫、亂扔垃圾,課后應(yīng)及時打掃衛(wèi)生。

  七、授課結(jié)束后,清理好活動用具,輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)斷開電器電源,整理存放好活動用品,關(guān)好門窗。

  八、本舞蹈室是專用場所,其它活動或人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入本室。

  九、舞蹈室的活動人員必須遵守開放時間,不得隨意要求提前或延長,寒暑假及特殊情況另行安排。

教師管理制度2

  1、操作人員(教師)要遵守國家有關(guān)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

  2、操作人員(教師)必須熟知所使用設(shè)備的操作規(guī)程,并嚴(yán)格按照規(guī)程要求使用。

  3、使用電子白板教室前,應(yīng)認(rèn)真檢查相關(guān)設(shè)備和完好程度,如發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時通知管理人員處理,不得強(qiáng)行使用。

  4、使用電子白板教室時,須提前5分鐘進(jìn)教室做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

  5、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時通知電子白板教室主管,不準(zhǔn)擅自拆修,情況緊急要立即關(guān)機(jī),切斷電源。

  6、操作人員(教師)要注意愛護(hù)各種設(shè)備,降低消耗、費(fèi)用,使用完畢或下班后必須切斷電源。

  7、未經(jīng)許可,操作人員(教師)不得私自挪動設(shè)備位置,更換相關(guān)硬件和軟件。

  8、牢固樹立安全意識,謹(jǐn)防病毒侵入,拒絕使用來歷不明的存儲設(shè)備,已正常運(yùn)轉(zhuǎn)的'軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。

  9、不得轉(zhuǎn)播、復(fù)制、編寫病毒程序,嚴(yán)禁利用電子白板教室發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。

  10、保持電子白板教室設(shè)備及周圍環(huán)境清潔,不要在其附近吸煙、吃東西等。

  11、操作人員(教師)使用完后認(rèn)真填寫使用紀(jì)錄。

  12、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn),不亂涂亂畫。不亂碰、隨意搬動電教設(shè)備。如有損壞照價賠償。

  13、以上管理制度未盡事宜由學(xué)校管理部門研究酌定處理。

教師管理制度3

  一。 幼兒園教師必須遵守作息時間,不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假,一個月內(nèi)允許請假一天(按基本工資扣除)超過一天(按基本工資扣除雙倍),注:請半天假(在中午十二點前算半天)

  二。 全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ,有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎,另外遲到。早退者則在當(dāng)月工資中扣除10元/次。

  三。 教師要把精力放在工作上,不帶情緒進(jìn)園,上班期間,不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴(yán)格做到:視線絕對不能離開孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴(yán)禁打罵孩子。

  四。 孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故(如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等)有上述情況,有當(dāng)班老師自己負(fù)責(zé),接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故的,則有值班老師負(fù)責(zé)。

  五。 班中所有物品保管好,如有變動。丟失或損壞等及時報告,如隱瞞不報造成后果有老師負(fù)責(zé),老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放,用完后必須放回原處。

  六。 教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù),對待家長態(tài)度友好,避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯。蹦床等玩具)必須有老師陪同看護(hù),絕不能讓孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺時,必須有老師值班。

  七。 每天記錄孩子出勤情況,對全勤的`孩子給予獎勵,缺勤5天以上的孩子,老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況,家長意見不得隱瞞不報,否則按失職處理,同時要對家長意見做好書面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進(jìn)。

  八。 飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來做,查到則按失職處理,在當(dāng)月工資中扣除當(dāng)班老師10元/次。

  九。 在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖,才能進(jìn)教室,老師離園前認(rèn)真檢查。關(guān)好門窗。切斷電源,將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。

  為使本園辦得更好,給孩子一個良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴(yán)格遵守。

教師管理制度4

  一、總則

  (一)學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教師工作以“愛”為核心,教師管理制度。教學(xué)管理首先要抓好教學(xué)常規(guī)管理,只有優(yōu)化教學(xué)過程,才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。本“常規(guī)”旨在規(guī)范教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),促進(jìn)我校教學(xué)秩序正規(guī)化、科學(xué)化、達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造品牌學(xué)校之目的。

  (二)小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)教育要全面實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中,教師要把教書和育人和諧統(tǒng)一起來,不僅要求學(xué)生學(xué)好“雙基”,發(fā)展“智能”,而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、行為、習(xí)慣的健康發(fā)展,全方位地實施素質(zhì)教育。

  (三)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有:備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過程,把握好每個環(huán)節(jié),步步落實,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。

  (四)教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動。在教學(xué)活動中,教師要遵循主體性原則,在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成教與學(xué)的互動,師與生的默契,既要關(guān)注每一位學(xué)生個體的成長,又要注重“培優(yōu)輔差”;既保證全面發(fā)展,又要注重發(fā)展個性特長。

  (五)各學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、互相照應(yīng)、適時調(diào)控、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (六)學(xué)校要按國家教育部制訂的課程計劃,開齊課程、開足課時,控制周活動總量。根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點,增開的校本課程(如口語、藝術(shù)、古詩文誦讀等)和興趣活動須在課程表上標(biāo)明。學(xué)生興趣活動和體育鍛煉時間,任何學(xué)科不得擠占。

  二、備課

  (七)備好課是上好課的前提,不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應(yīng)作瀆職行為處理。不認(rèn)真?zhèn)湔n者,應(yīng)予以批評和處罰。

  (八)各學(xué)科一律超前三至五課時備課,備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料、學(xué)生、教法和學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、德育滲透內(nèi)容,要精心設(shè)計課堂教學(xué)過程(包括分層教學(xué))的每個環(huán)節(jié)。

  (九)個人備課與集體備課相結(jié)合,以個人備課為主,個人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段,在“五備”到位的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué)過程,寫好教案。

  集體備課要做到:“兩先”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“兩分層”:

  “兩先”:即個人預(yù)先充分鉆研教材及相關(guān)資料;集體備課總先于課時備課;

  “四定”:即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人;

  “五統(tǒng)一”:即統(tǒng)一 教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、知識要點、重難點、基本練習(xí)題;

  “兩分層”:即實行分層作業(yè)、分層測試;

  (十)各科組長要每周召集一次同科教師教研活動。在教研活動中,要研究典型教材的示范課、公開課、研究課的教法意見,可通過中心發(fā)言、集體討論等形式,研究教學(xué)中的重難點、研究雙基、雙邊關(guān)系,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式和作業(yè)量,教研活動中要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

  (十一)要求學(xué)生完成的作業(yè),教師備課時要找出準(zhǔn)確答案,必要時自己先做一遍,并把握能否一題多解。需做實驗的課,老師必須要先行一步,保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行。

  (十二)寫好教案

  1、寫教案的共識

  (1)寫教案必須遵循規(guī)范性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、過程性、針對性、思想性、創(chuàng)造性和實用性等原則。

  (2)寫教案不準(zhǔn)照抄“教參”,不得沿用以前或他人教案,寫教案的目的是為了備好課,也是為教研打基礎(chǔ),絕不是應(yīng)付檢查。

  (3)上好課的前提是備好課,教案的水平是備課水平的最基本、最重要的標(biāo)志。抓教學(xué)以教案為切入口,以課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)化教學(xué)過程,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

  2、新授課教案的基本要求:

  (1)前言部分應(yīng)包括:①授課時間;②課題或課型;③教學(xué)目標(biāo);④重點、難點;⑤教具掛圖或課件。

  (2)正文部分應(yīng)包括:①復(fù)習(xí)提問;②導(dǎo)語(或?qū)敕椒ā⒊绦?;③教學(xué)過程(講授內(nèi)容、步驟、教學(xué)方法、歸納小結(jié)、課內(nèi)練習(xí));④課堂與課外作業(yè);⑤板書設(shè)計;

  (3)后記部分應(yīng)包括:教學(xué)后記(如自我評價、教學(xué)存疑、心得體會等),每案必寫而且要及時。

  以上11項為教案的基本內(nèi)容,如有特殊情況,可適當(dāng)調(diào)整項目。

  3、寫教案的靈活要求:

  寫教案應(yīng)有基本要求,但因教師、教材、課型不同,因而要求上有所不同,作如下規(guī)定:

  (1)對復(fù)習(xí)課(五課時以上的復(fù)習(xí)課)教案的要求:

 、賾(yīng)有復(fù)習(xí)計劃;②教案內(nèi)容結(jié)合基本要求的11項可酌情減缺,允許寫“長案”,一案供多節(jié)課使用,但必須突出如下重點:

  A如何掌握知識點、知識結(jié)構(gòu)、知識體系;

  B如何解決重點、難點,強(qiáng)調(diào)易忘點、易錯點;

  C如何讓學(xué)生去分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,管理制度《教師管理制度》。

  (2)對詳案與略案的要求

  青年教師要求詳寫詳案,有二十年以上教齡、富有教學(xué)經(jīng)驗的教師可寫略案,但基本內(nèi)容要全;

  除青年教師外,熟教材可寫略案,生、難教材應(yīng)寫詳案;

  (3)科組長按規(guī)定每周定期對教師教案檢查一次。查后要注明檢查人姓名、日期。每周檢查結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教師教案。

  (十三)提倡鼓勵教師寫教后筆記、教學(xué)心得,支持教師給各級報刊雜志投稿,并視發(fā)表刊物的級別給與獎勵。

  三、上課

  (十四)教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端莊。男教師不留長發(fā)、不穿奇裝異服,女教師不得化濃妝,不得佩帶首飾。

  (十五)教師要做好課前準(zhǔn)備工作,應(yīng)準(zhǔn)備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進(jìn)入教室,不得中途出入,也不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中令學(xué)生出教室為其拿取教學(xué)用品。

  (十六)教師必須在上課鈴響前到達(dá)課室門口,組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在授課前的第一件事就是清點核對該班人數(shù),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的要問明情況,及時向班主任反映,班主任應(yīng)立即處理。

  (十七)教學(xué)過程及注意事項:

  1、組織教學(xué):有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,以積極正面富有激勵性的方法,適時而藝術(shù)地吸引學(xué)生的`注意力,使教學(xué)能順利進(jìn)行。

  2、復(fù)習(xí)舊課:檢查上節(jié)課內(nèi)容,讓學(xué)生對自己所學(xué)知識得到復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用,并為“溫故而知新”創(chuàng)造條件;

  3、導(dǎo)入新課:用已有知識做鋪墊,從舊知識過渡到新知識,新舊知識要聯(lián)系緊密、銜接自然,導(dǎo)入新課要講究方法和新意。

  4、新課教學(xué):重點突出,難點突破,結(jié)構(gòu)要科學(xué),講練要分配合理,容量密度要適當(dāng)。教師要充分調(diào)動學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性,要顧及大多數(shù)學(xué)生,師生關(guān)系融洽,配合默契,組織形式生動活潑。

  5、歸納小結(jié):概括知識要點,點撥知識內(nèi)在聯(lián)系,接通知識鏈條,幫助點撥學(xué)生對知識進(jìn)行梳理,形成知識系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力。

  6、作業(yè)布置:作業(yè)難易要適度,可分為必做題、選做題和思考題。講練互補(bǔ),根據(jù)教學(xué)要求和教材特點,布置適量課內(nèi)外作業(yè),課內(nèi)講與練之比,一般應(yīng)為2:1。

  (十八)課堂教學(xué)質(zhì)量要求

  課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生素綜合質(zhì)表現(xiàn)為知識、能力、情感、修養(yǎng)、意志、行為。為此,必須充分利用課堂教學(xué)這一主渠道,深入持久地實施素質(zhì)教育。

  1、教學(xué)目的明確,理論聯(lián)系實際,既教書,又育人;

  2、知識講授正確,對概念、定義、原理、定律等闡述簡明準(zhǔn)確,無思想性和知識性的錯誤;

  3、教學(xué)方法靈活,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要注重學(xué)生主體作用。啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng),保證學(xué)生思考時間,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識解決問題的能力;

  4、板書設(shè)計科學(xué),字跡工整美觀,能顯示教學(xué)完整過程及知識要點,能給學(xué)生起示范作用;

  5、充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,實驗操作熟練無誤,專業(yè)術(shù)語運(yùn)用恰當(dāng),語言生動、準(zhǔn)確、簡練,普通話流利;

  6、重視教學(xué)衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢,隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操;

  7、按規(guī)定時間上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不得隨意調(diào)課、停課。

  四、作業(yè)布置與批改

  (十九)語文、數(shù)學(xué)、英語科目都要精選習(xí)題,進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)并適量布置課外作業(yè);語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí),中、高年級作文每學(xué)期不得少于7篇,低年級寫話、造句練習(xí)每周不得少于1次,英語要達(dá)到“每日一句”的要求。

  (二十)控制作業(yè)量,平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念,考慮學(xué)生作息時間和各學(xué)科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量,高年級不超過1小時,中、低年級不超過半小時,超過總量的由三科教師協(xié)商調(diào)劑平衡。

  不要用大量作業(yè)去占領(lǐng)學(xué)生節(jié)假日,要留時間給孩子感知社會、接觸自然。

  (二十一)對學(xué)生的作業(yè),要有規(guī)范化要求,要嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練,教育訓(xùn)練學(xué)生獨立完成作業(yè)。必要時,教師在黑板上或作業(yè)本上進(jìn)行示范,書寫要工整,卷面要整潔,格式要規(guī)范,不合規(guī)范要重做,沒做的要補(bǔ)做、補(bǔ)交;

  注意培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)和自覺檢查訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  要注意的是:切忌以重復(fù)抄寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

  (二十二)作業(yè)批改要認(rèn)真及時。按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)必須全收全改。批改后要給予評分和注明批改日期,嚴(yán)禁只給分不批改的做法,嚴(yán)禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法,對于補(bǔ)交的作業(yè)同樣必須認(rèn)真批改。

  作文要注重講評與指導(dǎo),必須精批細(xì)改、有錯必改、改后無錯。小作文、周記、日記要求查閱。

  學(xué)生作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用詞要及時糾正。

  所有的作業(yè)都要經(jīng)得起家長的檢查。

  (二十三)發(fā)放作業(yè)本要嚴(yán)格控制,計劃發(fā)放,要指導(dǎo)學(xué)生編寫頁碼,培養(yǎng)學(xué)生珍惜用紙、節(jié)儉環(huán)保的意識,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成每次作業(yè)的習(xí)慣。

  (二十四)要重視當(dāng)面批改的作用,讓學(xué)生養(yǎng)成自己檢查和自我訂正的習(xí)慣,對“學(xué)困生”作業(yè)提倡個別面批,重點知識題經(jīng)老師啟發(fā)后,讓學(xué)生自己改正,改正后的作業(yè),要再批改。

  (二十五)教師批改作業(yè)應(yīng)做好摘記,特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的情況,應(yīng)予以詳細(xì)記錄,留作針對性評講和輔導(dǎo)的依據(jù)。

  (二十六)教師要經(jīng)常在課堂上評講作業(yè),表揚(yáng)鼓勵作業(yè)做得工整,規(guī)范的學(xué)生。語、數(shù)、英科組長要在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上通報常規(guī)教學(xué)檢查情況,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將不定期抽查作業(yè),必要時,將通報好、差典型。

  (二十七)因作業(yè)批改出現(xiàn)明顯失誤而受到家長投訴的教師,對失誤負(fù)全部責(zé)任。

教師管理制度5

  1。老師走進(jìn)教室干凈整潔儀舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度器,頭發(fā)結(jié)扎,需要穿鞋LianGongFu和雜技,注重學(xué)生的安全。

  2。老師應(yīng)該提前20分鐘到達(dá)教室,使課前準(zhǔn)備,在教學(xué)過程中不要和教學(xué)問題,不要離開教室,不會客,別叫,確保類的時間和認(rèn)真的學(xué)生出勤記錄。

  3。教師應(yīng)準(zhǔn)備好他的課上課前,堅決杜絕類的自由。

  4。教師的教學(xué)目標(biāo)必須是明確的,合理安排教學(xué)難點的密度、符合先進(jìn)學(xué)習(xí)原則?梢允且粋很好的'教學(xué)任務(wù)完成階段,目的的專業(yè)訓(xùn)練,使學(xué)生上課,來獲得。

  5。教師必須注意到學(xué)生的全面發(fā)展,提高專業(yè)技能、綜合能力和意志品質(zhì)鍛煉和思想道德修養(yǎng),全面完成教學(xué)、教舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度育和開發(fā)任務(wù)。

  6。教學(xué)方法、教學(xué)和研究,研究方法,應(yīng)該更科學(xué)、更有趣和有知識的為一體,使學(xué)生愛學(xué)舞蹈課,樂于學(xué)習(xí),學(xué)得好,堅實的學(xué)習(xí)。

  7。從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),要考慮區(qū)別點的基本特征當(dāng)然,符合區(qū)別的基礎(chǔ)教學(xué)的法律課程:2、由易到難、由簡到繁,通過一個單一的合并,由局部到整體,等等。

  8。教師應(yīng)接受學(xué)校的教學(xué)管理工作檢查和指導(dǎo),相互學(xué)習(xí)與教師之間彼此互補(bǔ),傾聽并改進(jìn)教學(xué)工作。

  9。教師請假,必須有交于學(xué)校管理人員、交接類認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  10。教師應(yīng)確保舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度教育類,每月一次總結(jié)將討論教學(xué)情況,提出改進(jìn)的建議。

  11。教學(xué)工作,沒有改善,誰應(yīng)準(zhǔn)許。

教師管理制度6

  一、備課

  1、教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,包括教材分析、學(xué)生基本情況分析;根據(jù)課標(biāo)的要求,確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養(yǎng)的要點;分析教材的重、難點;提出落實任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

  2、教師要認(rèn)真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教師要認(rèn)真進(jìn)行備課試講,做到:一備教材、二備學(xué)生。

  4、及時按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫好教案,沒有教案教師不得進(jìn)入課堂。

  5、教師課前要進(jìn)行復(fù)備,明確教學(xué)目的,完善教學(xué)設(shè)計,補(bǔ)充課堂習(xí)題。

  6、做好課后的教學(xué)回顧,反思課堂教學(xué)效果,積累經(jīng)驗,查找不足,不斷完善教學(xué)方案。

  二、上課

  1、教師上課前要做好準(zhǔn)備,上課不遲到,下課不拖堂,中途不離開課堂,不接聽電話。

  2、教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),精心安排有條不紊,創(chuàng)造出融洽和諧的'教學(xué)環(huán)境。

  3、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要亮,要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。

  4、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準(zhǔn)確,重、難點突出,并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。

  5、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。

  6、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,時間分配合理。

  7、課堂習(xí)題配備適當(dāng),有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。

  8、教師板書工整,設(shè)計合理,教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說與教學(xué)無關(guān)的話。

  9、教師要及時寫出教學(xué)小結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  三、作業(yè)

  1、教師要明確作業(yè)要求,認(rèn)真研究各類習(xí)題的編排意圖和覆蓋面,隨時掌握易出現(xiàn)的問題,對教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)。

  2、布置作業(yè)要適量。

  3、要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

  4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè),對不按要求做的學(xué)生,應(yīng)及時批評教育并嚴(yán)格要求補(bǔ)做或重做。

  5、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,批改符號要規(guī)范,要給出作業(yè)等級。批語要恰如其分,提倡面批,個別指導(dǎo)。

  6、加強(qiáng)作業(yè)講評,每個教師要有作業(yè)批改記錄,認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法,幫助學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)。

  四、輔導(dǎo)

  1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導(dǎo)計劃。

  2、教師要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  3、對自控能力差的學(xué)生,要嚴(yán)加督促,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教研活動

  1、教師要積極參加各級教研活動,通過各種教研活動,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  2、活動前每位教師要做好充分的準(zhǔn)備工作,討論要充分,發(fā)言要精當(dāng)。

  3、教研活動力圖形式新穎,講求實效。

  4、做好活動記錄,填寫活動自評表。

  xx職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校20xx年x月x日

教師管理制度7

  為了進(jìn)一步完善學(xué)校的內(nèi)部管理,更好地落實學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),調(diào)動全體教師做好本職工作的積極性,根據(jù)區(qū)教辦關(guān)于“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高執(zhí)行力”的文件精神和學(xué)校相關(guān)規(guī)定要求,特制定如下管理制度。

  一、出勤管理

  1.每月遲到累計三次,扣除全勤獎(70元)的50%,超過三次扣完當(dāng)月全勤獎;

  2.杜絕無故曠工和誤課現(xiàn)象,如有,扣發(fā)當(dāng)月全勤獎;

  3.請病、事假半天可口頭向?qū)W校行政請假,不用寫假條,離校需在保安室備案;

  4.請病、事假一天以上、三天以內(nèi)要交書面假條,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后交辦公室,課程原則上自己解決,如需質(zhì)量室安排代課,請假人支付每節(jié)代課費(fèi)10元;

  5.請病、事假超過三天,要上級審批,請病假須提交區(qū)級以上的醫(yī)院證明,并有書面假條,扣發(fā)當(dāng)月全勤獎,再按市文件要求執(zhí)行;

  6.教師公假或因公出差,需自行調(diào)上50%的課程,其余課程學(xué)校安排教師代課;

  7.婚假按上級有關(guān)文件執(zhí)行。

  二、職責(zé)管理

  1.按周一、三、五為正班主任,周二、四為副班主任的安排負(fù)責(zé)早餐、午餐看班的工作。請假、出差由同班老師負(fù)責(zé);

  2.預(yù)備鈴響后到課室候課,正式鈴響后必須開始上課,上課時間嚴(yán)禁接聽電話以及坐著授課(特殊情況必須先上報);

  3.早讀、寫字課教師準(zhǔn)時到位,下午第一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)寫字課巡查,不巡查(坐著)屬不達(dá)標(biāo);

  4.下午放學(xué)最后一節(jié)課的`老師負(fù)責(zé)整理隊伍,并按要求把隊伍帶到指定的地方;

  5.值日的老師必須7:20分到校,負(fù)責(zé)每天的值日工作(校車、課間巡查、午休巡查、打飯紀(jì)律等)。

  以上各項未達(dá)標(biāo),每次按一節(jié)代課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)扣除。

  6.全校性檢查(如板報檢查、課室、功能室衛(wèi)生檢查、圖書角檢查、課室文化布置檢查等),按檢查的時間、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,并公示檢查情況,凡不合格按第一負(fù)責(zé)人100元,第二負(fù)責(zé)人50元扣除;

  7.教師應(yīng)主動參與科組、學(xué)校、區(qū)級以上活動,凡無故不參加扣除本月的常規(guī)考核津貼(400元)的50%,并取消期末評優(yōu)評先資格;

  8.在校級以上的調(diào)研、展示、目標(biāo)評估、等級評估等活動中擔(dān)任現(xiàn)場課,評為優(yōu)秀等級的獎勵200元;不達(dá)標(biāo)扣200元,并且均要求進(jìn)行一次校內(nèi)抽聽課,過關(guān)才能達(dá)標(biāo)。

  三、師德管理

  1.嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰以及變相體罰學(xué)生的情況,如發(fā)現(xiàn)一次在該教師本月的德育津貼(200元)中扣50%。情節(jié)嚴(yán)重記教學(xué)事故一次并扣除本月的德育津貼(200元);造成學(xué)生致傷、致殘、致死等嚴(yán)重后果的要依法追究責(zé)任人的刑事責(zé)任。

  2.嚴(yán)禁以各種名義參加或者舉辦有償家教或培訓(xùn)補(bǔ)習(xí),違者按上級有關(guān)文件處理。

  3.禁止向?qū)W生推銷或代為統(tǒng)一購買除經(jīng)上級教育主管部門核準(zhǔn)以外的教輔資料,違者按上級有關(guān)文件處理。

教師管理制度8

  1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享,要保證有效利用,專門研究教學(xué),組織學(xué)習(xí),交流體會。

  2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加,不遲到不早退,不無故缺勤。備課時不做無關(guān)的事,認(rèn)真記錄,集體備課記錄要及時準(zhǔn)確。

  3、每次集體備課之前,教師都要充分準(zhǔn)備,查閱相關(guān)資料,備課時確定知識點,重點、難點及教學(xué)流程大致思路。尤其點撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。

  4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。

  5、教案形成要切實進(jìn)行兩個回合的研究。人人出點子,想創(chuàng)意,力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀,或者用A4紙打印。

  6、集體備課時要互相交流與教學(xué)有關(guān)的'參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容,借鑒吸納,豐富本學(xué)科。

  7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時要以新課標(biāo)理念為依據(jù),把理論應(yīng)用到教學(xué)實踐。

  8、集體備課時要共同制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求,明確不同課型思路。

教師管理制度9

  為進(jìn)一步加強(qiáng)對新上崗教師的教育培養(yǎng)和管理,根據(jù)上級有關(guān)人事制度改革的意見和規(guī)定,結(jié)合我校實際情況,對新上崗教師的管理和考核作出如下規(guī)定:

  1、新上崗教師在上崗前必須參加市教育局組織的上崗培訓(xùn),完成所有培訓(xùn)科目,不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不得上崗。正式走上教育崗位后,要參加校內(nèi)組織的各項培訓(xùn),盡快提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)習(xí)和了解學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度,并在實踐中認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)習(xí)并了解學(xué)校教務(wù)部門對教學(xué)工作的一系列條例和規(guī)定,熟悉教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范,并在教學(xué)過程中貫徹落實。

  3、見習(xí)期的新教師,必須擔(dān)任副班主任工作,并經(jīng)相關(guān)專門機(jī)構(gòu)組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核合格的教師,可獲得班主任上崗資格。

  4、新教師要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),盡快提高自己的教學(xué)水平。每個學(xué)期必須上一堂匯報課,上一堂校內(nèi)公開課。第二學(xué)期必須上一堂教學(xué)考核課。

  5、新上崗教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校教科研工作。每學(xué)期至少上交教科室一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、上交一篇最能體現(xiàn)自己教學(xué)水平的'教案。

  6、建立新老教師結(jié)對制度。開學(xué)后一個月左右,由教務(wù)處和教科室安排,為新教師配備指導(dǎo)老師。每個學(xué)期新教師聽課不少于40節(jié),主動邀請導(dǎo)師聽課,每月上一節(jié)請求指導(dǎo)課(每學(xué)期不少于四次),聽課筆記期末交教務(wù)處審核。

  7、積極參與學(xué)校組織的各項活動,樂做份外事,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,具奉獻(xiàn)意識,在教職工中無不良反響。

  8、熟悉崗位聘用合同規(guī)定的內(nèi)容,履行合同規(guī)定的各項義務(wù)。

  9、見習(xí)期到期后,學(xué)?己诵〗M對新教師從德能勤積廉五個方面進(jìn)行綜合考核,廣泛聽取意見,進(jìn)行民主測評,將考核結(jié)果報教育局。

教師管理制度10

  教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

  一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),召開專門會議研究討論決定,人事調(diào)配實行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動,特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評,考評結(jié)果由高分到低分排隊,末位的實行待崗;考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

  四、實行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的`評價。

  七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動,提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教師管理制度11

  一、外籍教師學(xué)習(xí)我國有關(guān)法律規(guī)定,督促他們遵守我國法律規(guī)則。

  二、要采取過硬的措施保證外教的生命財產(chǎn)安全,禁止可能對外籍教師正當(dāng)權(quán)益

  造成損害的言論及行為。

  三、關(guān)注外教的.活動,若發(fā)現(xiàn)其有違法可疑活動,及時向公安部門通報。

  四、關(guān)注與外籍教師交往人員情況,一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況,及時向外事公安部們通報。

  五、禁止無關(guān)人員到外教宿舍留宿。

  六、外籍教師旅游及在外留宿,需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

  七、外籍教師離開學(xué)校應(yīng)口頭向?qū)W校請假,批準(zhǔn)后方可離校,并按時返校,離開武穴必須書面向?qū)W校請假,批準(zhǔn)后方可離校。外教因特殊情況不能按時返校,必須用通訊設(shè)備向?qū)W校續(xù)假,返校后及時銷假。

  八、外教外出旅游,學(xué)校必須派一名思想政治素質(zhì)過硬的助教陪同,防止意外發(fā)生。

教師管理制度12

  1、牢固樹立“安全第一”的思想,把確保學(xué)生安全放在一切工作首位,切實履行一崗雙責(zé)。

  2、組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動時,要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別弄清缺勤學(xué)生去向,了解情況,防止意外事故發(fā)生。

  3、在教育教學(xué)過程中或校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患和發(fā)生安全事故時及時采取防范措施并向?qū)W校報告。

  4、課間休息期間,任課教師實行課間安全管理登記制度,履行好交接手續(xù),負(fù)責(zé)學(xué)生課間安全管理。

  5、任課教師只能在教室或辦公室對學(xué)生進(jìn)行教育或輔導(dǎo),不得將學(xué)生帶入寢室,更不得留宿學(xué)生。

  6、在教育教學(xué)過程中,不得辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

  7、認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識,提高安全意識和安全防范技能,按時參加學(xué)校安全巡視,整治和搶險。

  8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

  9、凡因教師個人不遵守學(xué)校規(guī)章制度、不履職而造成安全事故,將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

教師管理制度13

  一、預(yù)防燙傷

  1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方,禁止熱源進(jìn)班。

  2、幼兒進(jìn)餐、飲水或喂藥時,溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

  3.冬季取暖期間,保證取暖器的安全。

  二、預(yù)防外傷

  1.清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具每一天檢查一次,發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,及時修復(fù)。

  2.教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子;顒臃秶灰稚,要在教師的視線內(nèi),避免過于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。

  3.幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

  4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(儲藏室、幼兒摸不到的地方)。

  5.透過游戲形式,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)他們的安全意識,逐漸使他們過渡到自我保護(hù)階段。

  三、嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處

  1.給幼兒投入的.玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。

  2.戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時清除,防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。

  3.如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清狀況后,再進(jìn)行排除。如老師解決不了,應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并立即通知家長。

  4.每一天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物,必要時應(yīng)由教師集中保管。

  5.幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進(jìn)食或吃水果,防止食品誤入氣管。

  6..推薦家長不要給孩子攜帶各種飾物。

  四、預(yù)防中毒

  1、兒童活動室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內(nèi),要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

  2.培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

  3.所有藥品務(wù)必妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前,保育員要仔細(xì)核對,防止誤服、錯服。

  4.做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常狀況和服藥反應(yīng)要有明確記載,及時采取措施。

  五、防止觸電

  1.錄音機(jī)、電視、影碟機(jī)放在幼兒夠不到的地方。

  2.電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。

  3.經(jīng)常檢查電器是否貼合安全要求。

  六、防止走失

  1.建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長如遇特殊狀況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

  2.門衛(wèi)要堅守崗位,發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子,不得出幼兒園大門。

  3.戶外活動回班及交接班時,教師要及時清點人數(shù)。

教師管理制度14

  備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否,會直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果,因此各學(xué)校要非常重視教師的備課,將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置,特制定如下管理制度:

  一、總備課要求。

  (一)明確教學(xué)目的,重點、難點和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注:重點有解決方法,難點有突破手段。

 。ǘ┿@研教材,即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式,狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線,有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識能力。

 。ㄈ┏酝附滩模鶕(jù)教學(xué)的特點和學(xué)生特點,進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級目標(biāo),因此必須以人為本,因材施教,面向全體學(xué)生,制定自己的計劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。

 。ㄋ模┻x擇靈活的教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,力爭達(dá)到良好的.教學(xué)效果,鼓勵教師主動思考,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

 。ㄎ澹┻\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。

  二、個人備課要求

  1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計劃

  2、單元教學(xué)計劃

  3、課時計劃

  4、課堂教學(xué)設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計既要有邏輯性,又要有靈活性;既要有層次感,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計,使教案符合學(xué)生的實際情況,而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。

  2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學(xué)生活動”兩條線,把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。

  3、教師上課必須要有教案,每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案,復(fù)習(xí)課一個單元有一個完整教案,嚴(yán)禁不備課無教案上課。

  4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù),認(rèn)真深入地鉆研教材,必須做到提前備課,課前復(fù)備;節(jié)節(jié)都備課,節(jié)節(jié)有教案。

  三、建立教師備課的評價制度。

 。ㄒ唬⿲湔n不認(rèn)真,不規(guī)范甚至不備課的教師,進(jìn)行教育,不聽勸告或?qū)医滩桓恼,給予批評或通報懲罰,并與當(dāng)年評優(yōu)晉級掛鉤。

 。ǘ┙贪竷(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點與難點”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容,如內(nèi)容不完整,則視為不合格的教案,并給予適當(dāng)處理。

 。ㄈ└鞫c小學(xué)每學(xué)期對教師教案檢查2次,按A、B、C三等確定等級,中心校將不定期抽查

  四、集體備課要求

  1.每學(xué)期不得少于四次,有計劃,有記錄

  2、要精心設(shè)計教案,明確本課時在這一單元中的地位。

  3、采用“個人中心備課—集體討論—個人寫教案”的備課方式。

  4、集思廣義,兼容多人之長。

  5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案,教研活動集體討論后,方可寫在個人備課本上。

  6、在集體備課的基礎(chǔ)上,個人備課,寫好教案,并提倡教師間相互參閱,修改自己的教案,平時有問題還要隨時隨地商量。

  7、教案書寫要認(rèn)真、工整,詳實。

教師管理制度15

  為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔XX〕16號)、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔XX〕14號)等文件精神,積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合我院教學(xué)工作實際,特制定本辦法。

  一、兼職教師的聘任原則

  1、有利于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則;

  2、有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則;

  3、教科研任務(wù)目的明確的原則;

  4、誰聘用,誰管理,誰負(fù)責(zé)的原則。

  二、兼職教師的基本條件

  1、具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學(xué)科研工作;

  2、專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的'實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;

  3、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干;

  4、技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作,掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)知識和技術(shù),具有較高的學(xué)術(shù)造詣,在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度,能指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。

  三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)

 。ㄒ唬┘媛毥處煹臋(quán)利

  1、具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品;

  2、具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用學(xué)院公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫等;

  3、具有獲得報酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)院工作性質(zhì)、特點,給予一定的報酬。

 。ǘ┘媛毥處煹牧x務(wù)

  1、遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀(jì)律,維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)和利益;

  2、按照學(xué)院對教學(xué)工作的統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn),按時按質(zhì)按量完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù);

  3、接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學(xué)工作會議和教科研活動;

  4、提交教學(xué)活動中系(院)需要的各種資料。

  四、兼職教師的組織管理

  1、系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;

  2、系(院)負(fù)責(zé)對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復(fù)印件交系(院)審查。經(jīng)審查認(rèn)為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;

  3、教務(wù)科研處對兼職教師資格進(jìn)行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議(協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定);

  4、兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負(fù)責(zé),納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評價、考核;

  5、每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核,評定出a、b、c、d等級,教學(xué)質(zhì)量評價為d等的,不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責(zé)任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。

  五、兼職教師的計酬標(biāo)準(zhǔn)。

  1、兼職教師聘任的計酬標(biāo)準(zhǔn)由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點等自行確定;

  2、學(xué)院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼,超過部分由所在系(院)負(fù)擔(dān);

  3、原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;

  4、參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計或在校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)的兼職教師,計酬標(biāo)準(zhǔn)由系(院)確定,相關(guān)費(fèi)用由系(院)承擔(dān)。

  六、由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)解釋。

  七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行

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