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中秋節(jié)教案

時(shí)間:2024-07-13 14:08:38 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)教案【熱門(mén)】

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中秋節(jié)教案,歡迎大家分享。

中秋節(jié)教案【熱門(mén)】

中秋節(jié)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少,不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來(lái)歷,只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。由此,我開(kāi)展了此主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

  2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

  3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解中秋節(jié)的由來(lái),知道八月十五是中秋節(jié)。

  1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

  師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

  2、知道八月十五是中秋節(jié)。

  師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

  二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

  1、 師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!

  2、集中交流。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?感覺(jué)怎么樣呀?

  師小結(jié):哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂(lè)樂(lè)。

  三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

  1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

  師:那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來(lái)月餅

  的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

  師:你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

  師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的.呢?

  師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

  2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

  師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。

  四、慶祝中秋節(jié)。

  1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。

  師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來(lái)了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

中秋節(jié)教案2

  教學(xué)目的

  1、閱讀《中秋節(jié)》,認(rèn)識(shí)節(jié)、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。

  2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er,會(huì)認(rèn)字形,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。

  3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

  4、學(xué)習(xí)由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。

  2、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片、課文掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  第1課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):讀兒歌,認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe、er

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋?jié))過(guò)中秋節(jié)的.時(shí)候,家家戶戶都團(tuán)聚在一起,歡歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,板書(shū)課題。

  二、學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識(shí)生字

  1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節(jié)》,這首兒歌。

  2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌。

  3、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)是哪一天,這一天像征著什么?

  4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。

  5、指名學(xué)生讀,學(xué)生相互評(píng)議。

  6、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,練習(xí)記憶。

  7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。

  三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

  1、學(xué)習(xí)韻母ie、ue、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

 。1)觀察圖,隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,說(shuō)說(shuō)它的組成?

  (2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)字形。

 。3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學(xué)生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),ye是固定音節(jié),要整體認(rèn)讀。

 。4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)。

  2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

  3、正確書(shū)寫(xiě)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

 。1)可采取學(xué)生討論、教師執(zhí)筆、大家評(píng)議的方法。

 。2)和學(xué)生一起看怎樣寫(xiě)漂亮。

  四、總結(jié)

  這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?

  第2課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):鞏固練習(xí)、寫(xiě)好韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,并練習(xí)與聲母的拼讀。

  四、 復(fù)習(xí)ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

  二、 拼拼讀讀

  1、觀察圖,可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語(yǔ),學(xué)生自己先試著拼一拼。

  2、向?qū)W生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

  3、指名學(xué)生試拼,試拼后肯定、鼓勵(lì)學(xué)生,為以后打下基礎(chǔ)。

  4、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強(qiáng)調(diào)ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

  xüexue tong xué

  diedie hu die

  三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

  1、出示部分聲母和韻母,讓學(xué)生連線試作。

  2、指名學(xué)生拼讀。

  四、書(shū)寫(xiě)練習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  五、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

  六、作業(yè)

  在拼音本上練寫(xiě)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  13 中秋節(jié)

  節(jié) 八 月 十 夜 兒

  課后附記

中秋節(jié)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

  4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

  3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

  1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)

  4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的'月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。

  6.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化;

  2、通過(guò)討論和講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力;

  3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)并學(xué)會(huì)分享;

  4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

  5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  6、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;

  2.家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;

  3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

  (2)引出課題通過(guò)觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

 。3)探尋中秋節(jié)的來(lái)歷,鼓勵(lì)小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。

 。4)議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。

  以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,請(qǐng)小組派代表講述。

 。5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"--擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

 。6)最后環(huán)節(jié):聽(tīng)故事《常娥奔月》。

  相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

  一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

  羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

  教學(xué)反思:

  每年農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的.第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際,為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。

  小百科:中秋節(jié)也稱月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國(guó)眾多民族與東亞諸國(guó)中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

中秋節(jié)教案5

各位尊敬的評(píng)委老師:

  大家上午好!

  我是鳳凰小學(xué)的林靜,今天說(shuō)課的題目是《話說(shuō)中秋節(jié)》,本課節(jié)選自我校自主開(kāi)發(fā)實(shí)施的校本課程《中國(guó)節(jié)》。當(dāng)下小學(xué)生對(duì)于圣誕節(jié)、平安夜的日期以及內(nèi)容如數(shù)家珍,而作為中國(guó)孩子對(duì)于春節(jié)、中秋節(jié)……這些具有中國(guó)燦爛文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻鮮有人記得。如何正確看待中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,如何去保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化成為至關(guān)重要的一課;谝陨犀F(xiàn)狀,我們學(xué)校成立了該課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),從教材的編寫(xiě)到課外活動(dòng)的拓展都進(jìn)行了精心的編排和活動(dòng)預(yù)設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,該課程實(shí)施宗旨是,恰逢傳統(tǒng)節(jié)日的前一周進(jìn)行授課和活動(dòng),一學(xué)年共設(shè)置11課時(shí)。在實(shí)施過(guò)程中提出如下要求:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本;突出自主、合作和探究的原則,讓學(xué)生動(dòng)態(tài)地調(diào)查、研究,獲得成就感;師生互動(dòng),共同發(fā)展,教師需不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)發(fā)展的水平。在該課程開(kāi)發(fā)實(shí)施一年多來(lái),我校學(xué)生逐步熟悉了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解了中國(guó)淵源流傳的本土文化,孩子們的綜合素養(yǎng)、搜集處理信息的能力都得到了很好的發(fā)展。 下面我將從說(shuō)教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對(duì)《話說(shuō)中秋節(jié)》一課作具體的闡述。

  一、說(shuō)教材

  《話說(shuō)中秋節(jié)》這課是通過(guò)介紹中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō),讓學(xué)生理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,制定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

  1.了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳統(tǒng)故事,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  2.從不同途徑搜集節(jié)日的信息,了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。

  3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,從活動(dòng)中加深對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立的本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為:

  教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗,在活動(dòng)中感受中秋節(jié)的樂(lè)趣。

  教學(xué)難點(diǎn):從不同途徑搜集節(jié)日的信息,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  課前準(zhǔn)備:制作多媒體課件

  二、說(shuō)教法和學(xué)法

  學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生參與式的教學(xué)模式,采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法,配合現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),樂(lè)于學(xué),勤于思考。

  在學(xué)法上,倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,我將"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"。通過(guò)自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開(kāi),真正讓校本教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。

  三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),我將以四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬轮星铷D―知中秋由來(lái)。

  1.用兒歌引出中秋:上課之前,老師先給同學(xué)們說(shuō)一段兒

  歌:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓”。同學(xué)們知道老師兒歌中的“佳節(jié)”指的是什么節(jié)?

  2.當(dāng)學(xué)生說(shuō)出中秋節(jié)時(shí),教師板書(shū)課題《話說(shuō)中秋節(jié)》,

  并適時(shí)補(bǔ)充中秋節(jié)的含義:

  中秋節(jié)是以家人團(tuán)聚賞月為主要內(nèi)容的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)、拜月節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱中國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月,稱為“仲秋”,所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。

 。ū经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的:以讀兒歌的形式導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。)

  (二).聊中秋――曉中秋習(xí)俗、傳說(shuō)。

  1.師引導(dǎo):圓圓的月亮象征著團(tuán)圓。每當(dāng)中秋晚上,家人聚在一起,熱熱鬧鬧地吃月餅,還有其他各種鮮果、干果。同學(xué)們知道中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛瀱幔?/p>

 。ń處熯m時(shí)補(bǔ)充:古人相信,祈求月神的保佑,可以使全家團(tuán)圓吉祥,因此中秋節(jié)要吃月餅,圓月和月餅象征團(tuán)圓。板書(shū):花好月圓 人團(tuán)圓)

  2.中秋節(jié)寄托著人們?cè)S多美好的愿望,在中秋節(jié)這一天,

  我們會(huì)用許多方式慶祝,除了吃月餅,大家還知道哪些中秋節(jié)的習(xí)俗?自由朗讀課本上的介紹中秋節(jié)習(xí)俗一段,然后全班交流匯報(bào)。

 。▽W(xué)生自由回答賞月、猜燈謎等。師適時(shí)補(bǔ)充課件資料并介紹:一些地方還形成了很多特殊的中秋習(xí)俗。如香港的舞火龍、安徽的`堆寶塔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。 )

  (設(shè)計(jì)說(shuō)明:運(yùn)用多媒體課件,讓學(xué)生興趣盎然得走進(jìn)中秋節(jié),更全面得了解各個(gè)地區(qū)豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣)

  4.孩子們,我們剛剛了解了中秋節(jié)的習(xí)俗,中秋節(jié)還有一個(gè)節(jié)目,那就是在明亮的月光下,聽(tīng)中秋和月亮的故事。也就是中秋節(jié)的傳說(shuō)。自讀課本上的有關(guān)的中秋節(jié)的傳說(shuō),然后小組內(nèi)交流,小組內(nèi)也可以交流課前搜集的關(guān)于中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事?(如嫦娥奔月,吳剛伐桂…)

  組內(nèi)交流,小組匯報(bào)。教師適時(shí)對(duì)小組的匯報(bào)情況進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過(guò)對(duì)中秋節(jié)吃月餅習(xí)俗的了解,以及關(guān)于中秋傳說(shuō)故事,增加學(xué)生對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣。)

 。ㄈ^(guò)中秋――加深節(jié)日喜愛(ài)之情。

  過(guò)渡語(yǔ):中秋節(jié)已有幾千年的歷史,自古以來(lái)有非常多的文人墨客用精美的詩(shī)篇來(lái)呤誦中秋節(jié),以表述對(duì)中秋的喜歡之情。接下來(lái),讓我們大家一同吃月餅、呤誦古詩(shī),歡慶中秋。

  可請(qǐng)學(xué)生呤誦古詩(shī)、童謠(多媒體課件以月夜為背景,配上音樂(lè)渲染氣氛,出示古詩(shī)。)

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生體驗(yàn)中秋節(jié)的節(jié)日氣氛)

 。ㄋ模妥8(D―寄托思念之情。

  1.孩子們,今年的中秋節(jié)你們打算怎樣度過(guò)呢?如果外出的爸爸媽媽不能回家與你一起過(guò)中秋節(jié),你又會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)他們的思念和祝福呢?

  小組內(nèi)展開(kāi)討論交流。再分小組進(jìn)行匯報(bào)。

  2.教師適時(shí)課外延伸,孩子們,咱們課下可以把你的思念和祝福制作成自己喜歡的賀卡,傳遞給你們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。

  最后教師小結(jié):中秋節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。今天我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、呤誦古詩(shī),還了解了祖國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過(guò)得真開(kāi)心,希望同學(xué)們能在即將來(lái)臨的中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空,把酒邀月,與家人團(tuán)聚,共敘親情。

中秋節(jié)教案6

  活動(dòng)名稱:

  快樂(lè)過(guò)中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗、

  2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)、

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)、

  2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖、

  3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀、"請(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化、

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,你們有誰(shuí)了解的,請(qǐng)小朋友講一講、那你們接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述有關(guān)中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福、后羿因此受到百姓的'尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥、

  一天,后羿從西王母那里得到了不死藥、據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮、

  羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)、

  故事二《中秋節(jié)的起源》:

  我們的祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家、

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子、

  到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收、大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食、后來(lái),農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源、

  至于吃月餅的習(xí)俗,傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)、那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法、他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去、結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人、從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗、

  小結(jié):現(xiàn)在你們聽(tīng)了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)

  4、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋、

  (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

  (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅,共同分享快樂(lè)、

 。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧、

 。2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

 。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)、

  6、延伸活動(dòng):

  設(shè)計(jì)自制賀卡、

  活動(dòng)反思:

  幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富、如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件、這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

  2、樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

  (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

  2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。

  3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

  活動(dòng)反思:

  今天是中秋節(jié),手機(jī)中的短信從昨天開(kāi)始便不斷地閃現(xiàn)著,有同事、有學(xué)生,更多的是朋友的問(wèn)候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的,但此時(shí),心中還是裝滿了溫暖的感覺(jué)。因?yàn)槊β,有的好朋友,已?jīng)許久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)了。此刻,一聲問(wèn)候,表明心中的牽記:老友,我沒(méi)有忘記你哦!

  真的挺感謝中秋節(jié)的.假期,和家人在一起,才有了節(jié)日的感覺(jué)。雖然沒(méi)有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂(lè)融融的,家的感覺(jué)真切而幸福。

  都說(shuō)要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,但真正的傳統(tǒng)文化的精髓,也許只有在此時(shí),才會(huì)潛移默化地滋生發(fā)芽吧,地地道道的,只有中國(guó)人才能體會(huì)到其中的韻味。

  此時(shí),心中有一輪圓月,正掛在當(dāng)空向著我們微笑呢!

中秋節(jié)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。2、通過(guò)做月餅,送月餅,買(mǎi)月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):幼兒用書(shū)《秋日旅行》,各種月餅圖片。手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程:一、出示月餅,引起幼兒興趣看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。二、介紹區(qū)角材料,提出活動(dòng)要求手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請(qǐng)你們將他們包裝一下,看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣(mài)。如果賣(mài)完可以用橡皮泥制作月餅。商店:這是月餅商店,店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演閱讀區(qū):書(shū)里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng),收拾整理玩具五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)教學(xué)反思:為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的.快樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過(guò)觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

  2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

  3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

  2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、自由觀察盤(pán)子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

  指導(dǎo)語(yǔ):盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  2、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

  (1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

  (2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

  指導(dǎo)語(yǔ):①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

  3、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

  指導(dǎo)語(yǔ):你還吃過(guò)什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

  4、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

  活動(dòng)二:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

  2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

  2、情景表演:《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

  指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)完這首歌曲,有什么感覺(jué)?

  2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

  指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里說(shuō)了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、邊看表演邊聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

  4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

  活動(dòng)三:做月餅

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

  2、愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤(pán)子六只。

  2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

  3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都見(jiàn)過(guò)月餅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

  3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

  (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。

  (2)觀察老師示范,了解制作的過(guò)程。

  4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力,花紋要清楚。)

  5、欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)

中秋節(jié)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事,吃月餅和欣賞音樂(lè),使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2. 愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 掛圖15號(hào);

  2. 活動(dòng)前幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享。

  關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)。

  引導(dǎo)幼兒講述、分享。

  2. 教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。

  提問(wèn):

  嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

  后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?

  從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

  中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

  3. 閱讀《小朋友的書(shū) 我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。

  4. 幼兒邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀故事。

  5. 關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享。

  活動(dòng)結(jié)束:

  說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節(jié),人們一般是怎么過(guò)中秋節(jié)的。

  活動(dòng)反思:

  《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的'內(nèi)容比較多,整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

  在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中秋節(jié)教案10

  活動(dòng)名稱:

  快樂(lè)過(guò)中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,你們有誰(shuí)了解的,請(qǐng)小朋友講一講。那你們接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述有關(guān)中秋的故事

  3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月  相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

  一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的.人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

  后羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

  故事二《中秋節(jié)的起源》:

  我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家。

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。

  到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來(lái),農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

  至于吃月餅的習(xí)俗,傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

  小結(jié):現(xiàn)在你們聽(tīng)了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)

  4、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

  1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅,共同分享快樂(lè)。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  6、延伸活動(dòng):設(shè)計(jì)自制賀卡。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案11

  活動(dòng)內(nèi)容:

  認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  知道每年的農(nóng)歷八月十五是,

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、月餅圖片。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣

  二、基本部分

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的`八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

  4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結(jié)。

  D、分享月餅。

  5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。

  三、結(jié)束部分

  品嘗月餅

中秋節(jié)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。

  2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

  3、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的情感。

  4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周,家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

  2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

  3、錄制好配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問(wèn)題。

  1、我們小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),月亮的.臉總是在變,有哪些變化呀?

  2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……?

  3、我們一起來(lái)看看月球的介紹(多媒體)

  二、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦,試著理解詩(shī)歌

  1、我們先來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌

  2、詩(shī)歌里的小妹妹問(wèn)了月亮什么問(wèn)題呀?

  三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。

  1、詩(shī)歌里回答說(shuō)月亮什么時(shí)候是圓圓的呀?什么時(shí)候是彎如刀?

  2、這兩個(gè)星期來(lái),我們每天都在觀察月亮,也同過(guò)各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當(dāng)多的知識(shí),現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?

  四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫(huà)。

  和:月亮月亮我問(wèn)你

  月亮月亮我問(wèn)你,月亮聽(tīng)了笑嘻嘻,

  為啥當(dāng)個(gè)小淘氣?不是我要躲著你;

  那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五,

  望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;

  今天只露一道眉,要問(wèn)這是啥微妙,

  你要躲到哪里去?長(zhǎng)大書(shū)本告訴你。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

  小百科:中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗,據(jù)歷史學(xué)家推斷,最初是古代宮廷文人興起,然后擴(kuò)散到民間的。早在魏晉樂(lè)府《子夜四十歌》中,就有一首《秋有月》描寫(xiě)道:“仰頭望明月,寄情千里光”。在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句,中秋節(jié)開(kāi)始成為固定的節(jié)日,《唐書(shū)·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說(shuō)唐玄宗夢(mèng)游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開(kāi)始盛行過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。

中秋節(jié)教案13

  活動(dòng)一:月餅真好吃

  活動(dòng)目的:

  1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物,看一看、品一品,知道有各種不同的月餅。

  2、運(yùn)用完整的語(yǔ)言把自己的感受和發(fā)現(xiàn)描述出來(lái)。

  3、體會(huì)同小伙伴分享越變得樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、月餅(幼兒每人一塊)

  2、蘇軾、廣式月餅,水果刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察月餅,并相互討論

  老師:小朋友們瞧一瞧盤(pán)子里都有什么?它們是什么樣的呀?聞一聞,感覺(jué)如何?

  2、觀察月餅餡,知道月餅有各種口味的

  老師:請(qǐng)大家看一看月餅里是什么?小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)這種口味的.月餅?說(shuō)一說(shuō)是什么味道的?

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)見(jiàn)過(guò)的月餅。

  老師:小朋友們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)其它什么口味的月餅?

  4、嘗一嘗

  幼兒品嘗月餅,體會(huì)分享的樂(lè)趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。

  活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

  活動(dòng)目的:

  1、聽(tīng)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲表達(dá)的情感。

  2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲《爺爺為我打月餅》

  2、幼兒園中班教案情景表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)歌,初步感受歌曲所表達(dá)的意思。

  老師:小朋友們聽(tīng)完這首歌,有什么樣的感覺(jué)呀?

  2、重復(fù)聽(tīng)一遍,初步理解歌詞內(nèi)容

  這首歌說(shuō)的是什么?

  3、一邊聽(tīng)歌一邊觀看情景表演,進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。

  讓幼兒感受爺爺對(duì)小寶貝的愛(ài)。

  4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

  活動(dòng)三:動(dòng)手做月餅

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓的動(dòng)作制作月餅。

  2、樂(lè)于參加集體活動(dòng),體會(huì)成功的快感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤(pán)子

  2、游戲貨架

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事,引起幼兒興趣。

  2、幼兒相互交流討論

  老師:大家都見(jiàn)過(guò)月餅了,請(qǐng)小朋友講一講月餅是什么樣的?是如何做出來(lái)的?

  3、教師做示范只做月餅,幼兒仔細(xì)觀察,掌握材料使用方法及制作過(guò)程。

 。1)知道材料的使用方法。

  (2)仔細(xì)觀看老師做示范,掌握整個(gè)制作過(guò)程。

  4、動(dòng)手制作月餅

  教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等方式只做月餅,并提醒幼兒不要用力壓。

  5、欣賞月餅

  請(qǐng)幼兒把形狀好,花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。

中秋節(jié)教案14

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動(dòng)就是為了讓幼兒了解這些,同時(shí)通過(guò)說(shuō)唱的形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解作品要表達(dá)的情感。

  2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國(guó)民間團(tuán)圓的節(jié)日,了解中秋節(jié)的'習(xí)俗。

  3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

  4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,理解中秋節(jié)的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一盒月餅

  2、錄音機(jī)。

  3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂(lè)》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。

  咚鏹,咚鏹,咚咚鏹,

  八月十五中秋節(jié),

  吃著月餅來(lái)賞月,

  家家戶戶慶團(tuán)圓……

  2、教師提問(wèn):小朋友,你們剛才聽(tīng)了兒歌,從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,干什么嗎?

  幼兒:吃月餅,晚上看月亮。

  師:孩子們回答得真捧,其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮,還是全家團(tuán)圓的日子,出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚。

  3、教師出示一盒月餅,讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

  4、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  師提問(wèn):小朋友們看一看,圖上你們看到了什么?

  幼兒:天上有一個(gè)圓圓的月亮,有人坐在院子里看月亮,還有小朋友在吃月餅,他們真開(kāi)心!

  5、拓展幼兒的思維,讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。

 、俳處熖釂(wèn):過(guò)中秋節(jié),小朋友們都干些什么呢?

  幼兒:吃月餅,看月亮……

  ②那孩子們你們對(duì)遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢?

  幼兒:我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

  6、師:中秋節(jié)快到了,小朋友們要給家里、身邊的親人說(shuō)“中秋節(jié)快樂(lè)”,還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說(shuō)。

  7、讓幼兒模仿給親人打電話。

  8、總結(jié)

  今天,我們知道中秋節(jié)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團(tuán)圓,除此之外,小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時(shí)積極性很高。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒了解了中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動(dòng)中幼兒對(duì)教師的提問(wèn)回答得不是很好。

中秋節(jié)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

  活動(dòng)說(shuō)明:九月的教師節(jié)剛過(guò),孩子們便告訴我:“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情,就此,開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)活動(dòng):中秋夜

  活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

  活動(dòng)過(guò)程:1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球講講月亮的'變化。

  2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

  看看講講《月亮燈籠》

  3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

  1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋

  4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類

  3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

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