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[精華]小學(xué)生植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,為了迎接新的工作目標(biāo),是不是需要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)呢?快來(lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)生植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書(shū),希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目的
1、了解樹(shù)的知識(shí)。
2、進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。
3、提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。
4、增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。
二、行動(dòng)口號(hào):
行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者、
三、活動(dòng)時(shí)間:3.12
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:領(lǐng)導(dǎo)、班主任、社工
2、開(kāi)展系列活動(dòng)
。1)圍繞愛(ài)樹(shù),樹(shù)類(lèi)知識(shí)、看愛(ài)樹(shù)微電影。(社區(qū)大講堂放映,自選)
。2)學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)收集整理花壇和小樹(shù)苗維護(hù)等一系列活動(dòng)。
。3)制作綠化心愿卡。
。4)歌唱春天在哪里歌曲(社區(qū)大講堂,多媒體播放音樂(lè),學(xué)生跟唱)
五、活動(dòng)流程
1、3月份開(kāi)始老師向?qū)W生介紹此項(xiàng)活動(dòng),并要求學(xué)生自制綠色心愿卡。(可在班會(huì)課、美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生,也可學(xué)生課后自行制作)
2、3月12日下午開(kāi)始,活動(dòng)大約需要兩小時(shí)。由老師帶隊(duì),帶上制作完成的綠色心愿卡。
3、進(jìn)入社區(qū)大講堂
社工介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái);
介紹樹(shù)的作用,先播放《植樹(shù)節(jié)》片段,然后由小朋友來(lái)自己說(shuō)說(shuō)樹(shù)有哪些作用,最后采用擬人的手法小結(jié)樹(shù)的作用:
1)、報(bào)曉季節(jié)的變化
2)、大樹(shù)底下好乘涼
3)、防風(fēng)固沙(結(jié)合沙漠、北京沙塵暴等圖片說(shuō)明)
4)、凈化空氣;查看破壞行為:利用圖片介紹,一些不文明的人肆無(wú)忌憚地亂砍亂伐,破壞了地球媽媽的容顏,以及自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)。(真實(shí)的圖片、生動(dòng)的漫畫(huà)一下子調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的心思)
了解“植樹(shù)節(jié)”會(huì)徽的含義
結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”會(huì)徽標(biāo)志講解(樹(shù)形、“中國(guó)植樹(shù)節(jié)和3、12”五棵樹(shù)、綠色外圈),告訴他們植樹(shù)不是只在這一天,而是要“過(guò)好植樹(shù)節(jié),留下植樹(shù)月”,即我們可以舉辦不同的“植樹(shù)”、“植綠”儀式,但不必把所有的植樹(shù)性都集中在這區(qū)區(qū)一天,我們還要在植樹(shù)節(jié)過(guò)后,實(shí)事求是地倡導(dǎo)植樹(shù)月、植樹(shù)周甚至是護(hù)綠月、護(hù)綠周,植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)、保護(hù)、營(yíng)造綠色生態(tài)環(huán)境。
行動(dòng)起來(lái),綠化周?chē)?/p>
在讓隊(duì)員討論“綠化周?chē),保護(hù)環(huán)境”你想怎么做的時(shí)候,隊(duì)員們很踴躍發(fā)發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)要種樹(shù);有的說(shuō)要在家里種幾盆花;有的說(shuō)種了之后還要給小樹(shù)澆水、施肥;有的說(shuō)學(xué)校的花草樹(shù)木也要愛(ài)護(hù),校長(zhǎng)在星期一的時(shí)候也叫我們不能去踩它們,要是乒乓球掉進(jìn)去了(打乒乓球時(shí)),也不能踩進(jìn)去,要找(學(xué)校的門(mén)衛(wèi))伯伯幫忙……
4、綠色心愿卡照,歌唱春天在哪里。
5、社區(qū)周邊除草,整理花壇、護(hù)小樹(shù)苗。(社工和老師帶隊(duì),拍照)
六、活動(dòng)需要
1、人員:1~2個(gè)帶隊(duì)老師
2、物材:綠色心愿卡,勞動(dòng)桶。
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