久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

學校教科室工作計劃

時間:2024-08-17 15:48:38 學校工作計劃 我要投稿

學校教科室工作計劃(通用12篇)

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一定有不少可以計劃的東西吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下是小編收集整理的學校教科室工作計劃(通用12篇),希望對大家有所幫助。

學校教科室工作計劃(通用12篇)

  學校教科室工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設,要以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論的學習,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,掌握主動權(quán),為夯實學校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學水平做出應有的貢獻。

  二、工作目標:

  1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學習和積累,嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作,檢查工作,評估工作。

  2、對省級的三個課題要加強研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

  3、積極開展"新教育實驗"研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,最大限度地開發(fā)人的潛能,促進人的最優(yōu)化發(fā)展。

  4、圍繞新課程改革,組織教師自學、討論、寫心得體會,教海沙龍,邀請專家學者作專題講座,外出培訓教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等。

  5、在學校的教育與教學活動過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,并注意一個提煉的過程,力爭做到三結(jié)合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合,學習實踐與研究提煉相結(jié)合。

  三、具體工作:

  1、每月做好教科研工作的月報表工作。

  2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓,內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

  3、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。

  4、在做好教海沙龍,課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計,及時篩選,結(jié)集成冊。

  5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的.教科研動態(tài)和教科研信息。

  6、結(jié)合綜合實踐活動課程,圍繞學生自主確立的主題開展實踐研究活動,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

  7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,一線教師每學期對外投稿不少于二次,并列入考核范圍,經(jīng)登記核實,期末兌現(xiàn)津貼。

  8、教師每月10日前上交一篇教學隨筆(星級教師每周完成一篇),每學期上交5000字以上的讀書摘抄,學期末進行考核評比。

  9、出版《教育通訊》2期,《感悟教育》一冊,主課題成果匯編二冊。

  10、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關的專題講座,邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。

  11、做好《朱棣文精神在小學教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作,總課題和各子課題都要,對已有的實驗資料進行整理、分析,完成中期報告。

  12、做好校主課題《朱棣文精神在小學教育中的實踐研究》中期匯報的各項準備工作,包括資料、成果的結(jié)集,來賓的邀請、接待,以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,供專家分析、指導,為后期研究指明方向。

  13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,為廣大課題研究者提供第一手資料。

  四、工作行事歷

  九月份

  1、完成教科研中心工作計劃。

  2、完成網(wǎng)絡電教課題的中期匯報光盤。

  3、上交各部門的教育教學征文。

  4、各子課題上交中期報告第一稿。

  十月份

  1、請專家、學者來校指導工作。

  2、出版《教育通訊》第19期。

  3、各子課題上交中期報告修改稿。

  4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

  十一月份

  1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。

  2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。

  3、對各課題組長進行培訓。

  4、走出去向名師、學者取經(jīng)。

  十二月份

  1、做好主課題中期匯報工作。

  2、出版《教育通訊》第20期。

  3、收集整理《感悟教育》資料。

  4、翻印教科研信息及材料。

  一月份:

  1、對課題組進行工作測評。

  2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。

  3、推薦教科研先進個人。

  學校教科室工作計劃 篇2

  一、指導思想

  認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見,堅持教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合,,以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點,以科學發(fā)展觀為指導,以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學為主陣地,以教師培訓為突破口,進一步強化教科研意識,扎實開展研究,切實解決教育教學工作中的實際問題,努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

  二、工作目標:

 。ㄒ唬┏R(guī)管理目標

  實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文,落實青年教師培養(yǎng)工作,扎實抓好教研活動,使之成為校本培訓的重要基地。

  (二)教科研究目標:

  完善課題研究工作的過程管理機制,完成市級"作文"課題的結(jié)題工作,做好省立項"閱讀"課題的開題工作,做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的.研究工作,促進、抓實年級組課題的研究與開展。

 。ㄈ┬1九嘤柲繕耍

  發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源(鎮(zhèn)江市學科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力),開創(chuàng)富有學校特色的校本研究

  新局面,擴展教師們的視野,提高教師們的水平,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  三、主要措施:

 。ㄒ唬┙∪晟朴嘘P制度

  1.規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度

  由于原來對于論文的參賽范圍及相關報銷制度未做出明確的規(guī)定,因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,針對以上不足之處下學期將制定關于論文參賽評比報銷制度,一須是正規(guī)的教育行政部分組織,二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織,三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費,優(yōu)秀獎不報參賽費,四是課題論文只限課題組的成員參加,其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費,學期末考核也不算加分。

  2.是修改完善教研組考核制度,注重強化過程管理,淡化加分項目;(組織討論如何更加趨于合理化)

  3.是制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度,將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鉤;

  4.骨干教師校級考核制度;

  5.135及青年教師培養(yǎng)制度。

  學校教科室工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據(jù)《學校二五發(fā)展規(guī)劃》精神,2015年是“辦學效益提升年”,2016年是“心理健康示范年”,在這一學年度中,教科室工作將圍繞落實規(guī)劃中的科研要點開展,第一學期繼續(xù)“堅持學校特色化內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,以課例研修、心理教育為載體,促進教師專業(yè)成長為工作主題,為創(chuàng)準一流名校努力奮斗。

  二、工作目標

  以三大項工作:課題研究、校本研訓、課程建設為主要工作展開,注重學生個性發(fā)展,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  1、深入落實“課題帶動”策略:逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作,繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究,提升微型課題的質(zhì)量,更好地探索教育教學的規(guī)律,將教科研落實到課堂,實現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學。

  2、創(chuàng)新校本研訓方式,注重實效性、操作性和常規(guī)性,激勵廣大教師的科研熱情,推動校本研究,打造精良的師資隊伍,促進教師群體專業(yè)成長。

  3、保持并進一步提升學,F(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì):切實加強學校心理健康教育,推動學校全面和諧發(fā)展;繼續(xù)開發(fā)校本課程,加強校本選修課的組織和管理工作。

  三、工作舉措:

 。ㄒ唬┒嗉墑e課題研究

  1、省級課題:

  完成湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《加強心理健康教育,推動學校和諧發(fā)展》的開題、前期研究工作。

  完成湖南省基礎教育教學研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開題、研究工作。

  完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃一般資助課題《自動錄播系統(tǒng)在課例研修領域的運用研究》的階段研究工作。

  完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點課題《“把握家長心理需求,提高家長學校實際效性”實踐研究》的開題、研究工作。

  2、市級課題:

  完成《普通高中辦學模式多元化改革研究》的階段研究工作。

  3、校級課題:

  繼續(xù)推進教師小課題研究,小課題覆蓋率85%,要求每個備課組確定課題主攻的方向,繼續(xù)有針對性地開展小課題研究。根據(jù)學校教學的實際,本學期小課題研究的'基本方向是:圍繞落實“雙模”教學的改進與推進開展研究,省級課題研究與校本課題研究同步進行。包括以下方面的內(nèi)容:改進版“雙模教學”(“學案導學,自學探究,當堂評價”和以學習小組為載體的四清學習模式)的研究;典型課例研修;校本教研“一主四化”研究;普通高中辦學模式多元化改革研究等。

  繼續(xù)以《教學科研手冊》為載體,重視教科研資料的搜集、整理,使課題資料積累更豐富規(guī)范。

  繼續(xù)完善小課題的指導、支持、評價、激勵制度,教師在對自身工作的自我觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進中,小課題研究就會成為教師的一種自主自覺行為,成為教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)機制,從而推動教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展,減輕教師職業(yè)倦怠。

  (二)多維度研訓提高

  1、學科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓相結(jié)合:

  (1)組織好上級部門下達的寒暑假繼續(xù)教育培訓任務;

  (2)組織好寒暑假校本培訓。

  2、年齡與層次梯隊專項培養(yǎng)相結(jié)合:

 。1)重點搞好青年教師培養(yǎng)工作。青藍工程實施達到普遍化、規(guī)范化、有效化。繼續(xù)使用《十五中青藍工程實施手冊》,記錄每對師徒的輔導全過程。

 。2)搞好學科帶頭人、骨干教師、校內(nèi)名師的選拔和培養(yǎng)工作,并充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用。

  3、群體研修與個體研修相結(jié)合:舉辦“教學沙龍”,加強“微格教研”、“課例研修”工作。

  4、學習平臺與競賽平臺相結(jié)合:

  高質(zhì)量辦好《教育嘹望》,為教職工的教科研提供平臺。

  與其他部門一起協(xié)作組織“星城杯”教學比武。

  繼續(xù)積極發(fā)動教師參與論文參評、發(fā)表工作。

 。ㄈ┒嘟嵌忍厣l(fā)展

  1、研究性學習:根據(jù)我校的實際情況,在原有基礎上加大指導教師對學生課題的指導力度,使研究性學習成果質(zhì)量實現(xiàn)較大突破。

  2、心理健康教育:

 。1)完成新生入學心理普查工作,建立新生心理健康檔案。

  (2)按時開放并維護心理健康輔導中心:做好學校心理健康教育中心的使用、維護工作,通過開放心理健康輔導中心,改善學生適應社會能力,培養(yǎng)學生處理人際關系和家庭危機的能力,建立部分學生的心理個案檔案。

  (3)結(jié)合心理課題,宣傳并全方位滲透心理健康教育知識,助推學校全面和諧發(fā)展。

  3、校本課程開發(fā)。繼續(xù)在高一年級開設走班制校本選修課程,繼續(xù)使用管理軟件全程管理,繼續(xù)豐富選修課程內(nèi)容,繼續(xù)充實我校校本課程教材系列叢書。

  4、九門學科建設。繼語文學科之后,繼續(xù)甄選一門學科作為我校特色建設學科,力爭在三年內(nèi)培養(yǎng)一批教學能手,培養(yǎng)一批學術(shù)能人,力爭市內(nèi)有名氣、省內(nèi)有影響。

 。ㄋ模┢渌ぷ鳎

  1、整理、完善教師科研檔案;

  2、搞好國際合作班學生學法指導工作;

  3、與學校各部門密切配合,完成各項臨時工作。

  學校教科室工作計劃 篇4

  一、指導思想

  按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見》中的指示,我校堅持教育科研與課堂教育緊密結(jié)合,努力做到為學校發(fā)展服務,為教師成長服務,為教育教學質(zhì)量提高服務。使教科研工作再上一個臺階。

  二、工作目標

  1、發(fā)揮教科研的引領作用,服務教師發(fā)展。對教師進行課題指導和各類培訓,通過專題研討會、“課題與課堂”展示活動和個別交流等形式指導教師進行研究,規(guī)范研究過程,交流研究成果,推廣研究經(jīng)驗,通過優(yōu)先發(fā)展教師,提高教師的教學能力和科研水平。

  2、加強課題的過程管理,促進教師提高。扎實開展省市“十二五”課題、昆山市、校級課題的實驗研究,有計劃地開設課題研究課,通過開課、說課、評課等形式的活動,增強教師參與課題研究的積極性,使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學期重點開展1個江蘇省“十二五”規(guī)劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規(guī)劃課題的組織申報工作,組織5個蘇州市“十二五”規(guī)劃課題、2個昆山市級課題、3個校級課題順利開展,組織完成1個蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開題。

  3、深化教育理論研究,搭建成長平臺。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級各類論文的評比等活動,提高教師的科研熱情,帶動青年教師寫作熱情。

  4、抓好校本培訓這一重點工作,打造科研隊伍。努力把教師的專業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的重中之重,積極鼓勵教師參加提高學歷層次的進修與培訓,不斷提高自身的知識水平和理論修養(yǎng),以學校的名師工作室為抓手,培養(yǎng)一支科研隊伍。

  三、具體措施

  (一)服務教師發(fā)展,極力發(fā)揮科研功能

  1、加強校本培訓。認真落實《昆山市開展校本培訓工作方案》,結(jié)合本校實際,積極開展各類形式的校本培訓活動。通過培訓、學習使教師深刻地認識到開展教育科研工作的重要性,提高教師教育科研的水平和能力,努力構(gòu)建學習型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團”這一平臺,積極推進校本研修,以教科研為引領,助力教師專業(yè)發(fā)展。

  一是制定切實可行的校本培訓方案,明確活動時間、內(nèi)容等,有計劃、有目的組織廣大教師學習教育科研理論,具有一定的可操作性;二是不斷完善校本培訓的組織機構(gòu),教研組、備課組通力合作,加強學科備課組建設,“堅持將集體備課與解決課堂教學實際問題緊密結(jié)合起來,與探索課堂教學有效模式緊密結(jié)合起來,與促進教師專業(yè)成長緊密結(jié)合起來,切實提高集體備課的質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮備課組在校本教研中的'重要作用!比切1九嘤柕男问健(nèi)容要貼近教師,有理念上的沖擊學習,也有課堂實際策略的研討,有德育范疇的師生關系,具有一定的實踐性;四是校健全本培訓的資料,每一次活動從通知、簽到、活動內(nèi)容安排、教師互動到活動的收獲記錄反饋等要齊全,在活動中促使教師成長,具有一定的實效性。

  2、不斷規(guī)范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設,重點抓好市、校級教學能手、科研能手及課題組長的工作,發(fā)揮他們的引領、示范作用。二是通過舉辦各種形式講座、培訓等活動,提高骨干教師的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)。本學期擬邀請2位昆山市級以上專家或教師進校講座,引領教師在專業(yè)發(fā)展方面進行自我規(guī)劃。三是積極培養(yǎng)骨干教師,壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度,增強教科室工作的活力,促使學校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道。本學期擬舉行一次關于青年教師撰寫論文、研究課題的專題講座,從如何選題、如何寫作等入手,引導青年教師盡快步入科研行列,開展科研工作,提升自我成長步伐。

  (二)突出課題研究,著力落實科研重點

  1、按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求,及時做好資料上傳工作,召開專門的課題組長負責人會議,加強課題管理的過程性、真實性、科學性,讓課題研究工作成常態(tài)化,并利用好網(wǎng)絡及時反映宣傳課題研究的階段性成果,探索課題管理的評估方法,積極探索科學化的課題管理方法。

  2、在認真學習省市級課題研究工作重點和要點的基礎上,結(jié)合學校核心工作及教育教學工作實際,精心制定年度校級課題指南,使各課題有具體的、明確的研究任務。嚴格按照市級、省級課題的管理規(guī)范,我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法,精心編制了課題研究工作的相關表格,如課題申報表、課題活動記錄表、課題階段計劃表、課題階段匯報表課題成果鑒定書等。在課題研究開展過程中教科室將不斷完善課題管理制度,積極推進課題研究的有效落實。

  3、加快科研的普及力度,確立研究課題,開展專業(yè)教學研究。要求各課題組負責人做好各類材料的積累和整理工作,幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。做到:學期初有課題研究計劃,學期中按計劃扎實開展研究,積累課題研究資料,通過課題研究出成果,學期末提交課題研究階段成果,做好檢查總結(jié)工作。同時,教科室在課題研究開展過程中不斷完善課題管理制度,積極推進課題研究的有效落實。

 。ㄈ┘訌妿熧Y建設,全力打造科研隊伍

  1、加強宣傳,提高認識,切實樹立“科研興教”觀念。堅持服務與引領并舉、規(guī)范與創(chuàng)新并舉、精品與普及并舉,有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動力,是成功進行課程改革和推進素質(zhì)教育的關鍵手段,是教師成長所必需的實踐過程,通過教育科研培養(yǎng)科學的工作態(tài)度,用科學的工作方法解決教育教學中存在的實際問題。

  2、認真抓好學?蒲泄歉申犖榻ㄔO。認真抓好各級各類名教師、學科帶頭人的隊伍建設,利用各種資源,加強培訓,發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用,不斷提高他們指導推進教學實踐和課程改革的能力,不斷提升他們總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實踐的能力。

  3、加強對名師工作室的管理,制定導師、學員工作職責,協(xié)調(diào)指導各室的活動開展,做好導師考察、交流工作,不斷提高工作室的活動質(zhì)量,全面達成培養(yǎng)目標。

  總之,我校的教科工作要堅持以教育實踐相結(jié)合、與課堂教學相結(jié)合的工作原則,把服務學校特色建設,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育質(zhì)量為工作目標,認認真真完成每項工作,扎扎實實搞好每次活動,開創(chuàng)我校市教科工作新局面!

  學校教科室工作計劃 篇5

  新學期,新起點。本學期教科室將以劉校長新學期工作報告為指導,認真貫徹“民主決策,依法治!钡闹涡@砟,全面落實“轉(zhuǎn)作風,樹形象,強管理,提質(zhì)量”的工作要求;強化責任意識和服務意識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤勉務實的優(yōu)良傳統(tǒng),改進教學檢查方法,提高教學檢查實效,充分發(fā)揮服務、引領、推介作用,進一步提升我校教科研形象。具體安排如下:

  一、工作目標及管理措施

 。ㄒ唬┘訌娙粘9芾恚龊媒炭蒲谐R(guī)工作。

  1、堅持例會制度。每周處室全體成員開好一次碰頭會,每月至少召開一次學科主任會議。

  2、定期發(fā)布《教科研信息》。讓廣大教師在第一時間了解外界最新的教研信息和教學動態(tài),及時通報我校教師參加各級各類教研活動和所取得的教研成果,通報我校教師、學生參加的各級各類競賽活動情況及各類考核情況。

  3、組織學科競賽。根據(jù)上級教研部門的文件精神,結(jié)合我校的實際情況,切實做好數(shù)學、物理和化學等學科的競賽活動,制定具體方案,從報名、預賽、復賽到成績發(fā)布各個環(huán)節(jié)認真組織和落實。

  4、教師培訓學習。每月初,教科室安排好本月教師的學習、培訓活動,履行派遣手續(xù),組織教師進行高質(zhì)量的觀摩、學習,并督促培訓教師返校后的匯報培訓學習情況,做到?jīng)]匯報不報銷費用,讓會議精神和好的經(jīng)驗得到落實推廣。各學科主任認真記載本學科教師參與本組教育教學活動情況,期末將記載本上交匯總統(tǒng)計。本學期我校校本培訓以信息技術(shù)培訓為主,要求人人參與培訓,掌握信息教學的技術(shù),合格者頒發(fā)培訓合格證書,建議本項培訓情況與績效掛鉤。

  5、配合學?己宿k公室,全面落實常規(guī)教學管理的各項工作。與教務室聯(lián)合,認真組織各學科期初、期末兩次常規(guī)教學大檢查,對聽課備課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量、活動安排等細化、量化,各學科主任要認真做好記載,保留原始數(shù)據(jù),以備核查。

 。ǘ└倪M教學檢查方法,做好學科委員會工作。

  根據(jù)新學期校長辦公會意見,本期將改進教學檢查方法:教學檢查由各年級具體落實,考核辦抽查督促。

  各年級教學實行月查制,安排專人負責。年級根據(jù)考核辦的檢查要求對教師的作業(yè)備課進行檢查,填好紙質(zhì)表格年級存檔,將所有教師的檢查數(shù)據(jù)的電子版上傳到教科室存檔。

  考核辦組織學科組抽查。每期隨機抽查兩次,抽查時間臨時通知。抽查對象為初高中各年級的所有任課教師。抽查方式:由各年級主任抽簽決定三個學科的備課和三個班級的作業(yè);相應學科組組織學科委員根據(jù)抽簽情況到相應年級學科、班級現(xiàn)場檢查。抽查結(jié)果將以簡報方式通報全校,作為考核教師和年級的相關依據(jù)。

  各學科組要關注本學科的教學教研情況,積極組織教師開展教研教改活動,做好本學科教學教研的領頭人,發(fā)揮傳、幫、帶作用,努力提高教師的整體業(yè)務能力,提升學科組形象,爭創(chuàng)先進學科組。

 。ㄈ╅_展課題研究,引領學科組開展教學研討、改革。

  1、做好課題研究工作。教科室將對學校現(xiàn)有課題匯集、整理,并進行規(guī)范管理。特別提倡校本研究,對教學實踐中好的做法,形成經(jīng)驗,予以推廣。各學科組要積極參與課題研究,教科室將組織課題承擔小組,開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊總結(jié),不斷探索,并將之上升為理論層面,使課題研究早出成果,多出成果。通過課題研究提升學?蒲行蜗蟆

  2、研究課堂教學新法,提高教師授課能力。本期以研究課堂教法,打造高效課堂為目的開展教研活動,重點由上學期考核優(yōu)秀的教師上好示范課,其他教師也要參與聽課、講課,上課形式采取臨時抽簽的辦法,督促教師自覺主動研究學情,研究教材教法,認真?zhèn)浜谜n,上好每一堂課。不搞充分準備的“演戲作秀”,展示平時教學的真實情況,讓研究教法,認真上好課成為常態(tài)。各學科組要組織教師對每堂課認真進行評議,總結(jié)經(jīng)驗,提出改進建議?傮w提高教師的授課能力。對此活動要召開學科主任專題會議,宣傳動員,制定活動方案,督查活動實施過程,確保整個活動的有序有效實施,讓廣大教師在活動中互幫互學,共同提高。尤其強調(diào)開展學科評課會,在大范圍中推廣學習,交流反饋,發(fā)揮更好的推介交流、激勵上進的作用。

  3、引領經(jīng)驗總結(jié)與推廣,增強教師教研能力。以本期展示課活動為契機,不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極研究交流;發(fā)揮名師的引領和示范作用,發(fā)現(xiàn)新秀,培養(yǎng)新人,組織推薦我校教師參加各級優(yōu)質(zhì)課競賽活動,在全校范圍內(nèi)掀起研究性學習的熱潮;加強打造高效課堂的學習和研究,繼續(xù)做好教師的.培訓學習工作,特別是圍繞新課改的新要求,讓廣大教師全面了解新形勢,了解新教材和新教法,教出新成效。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,教科室將繼續(xù)組織全校教師積極撰寫教育教學科研論文,特別是高效課堂累教育教學論文,教科室將組織評比,把好的教育教學論文或案例,向上級教研部門推薦評獎或發(fā)表,并組織向相關雜志投稿,努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實中、走出陽新,參加市級以上的教學教研競賽活動,增強我校在教科研領域的“能見度”“發(fā)言權(quán)”。教科室及時登記學校教師教學教研成果,記入教師個人檔案,并將此作為評定“優(yōu)秀學科教師”和晉升職稱的重要依據(jù)。通過教育教學研究活動,促進教學質(zhì)量大提高。

  4、參與修訂《教學獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。

  5、打造信息技術(shù)新平臺,提升教師教育教學水平,發(fā)揮學校網(wǎng)站和教科室QQ群的作用,利用年級、處室和學科組QQ群開展廣泛交流,推介國內(nèi)外知名的教育網(wǎng)站資源,為教師的教學和專業(yè)成長服務。

 。ㄋ模┙y(tǒng)籌兼顧,精心準備,做好義務教育均衡發(fā)展迎檢工作。

  切實做好迎檢驗收工作。迎接省市義務教育均衡發(fā)展驗收是我校一項極為重要的工作。上學期,教科室承擔了的大量工作。本期進入了檢查驗收的關鍵時期,校園文化建設的收尾工作,資料收集整理,分類歸檔,匯編成冊等等,任務繁重,時間緊迫,我們將科學籌劃,合理分工,勤勉務實,保質(zhì)高效的完成這項形象工程。

  為做好迎檢工作,教科室全員參加,各司其職,群策群力。

  二、工作分工

  明庭友:分管教科室工作。

  柯尊發(fā):主持教科室工作,負責考核辦工作。

  吳遠柏:負責學科組、考核辦、高中教科研工作。

  吳遠景:負責課題研究、初中教科研等工作

  陳剛:負責教科室日常事務和師資培訓。

  邱永章:負責學科競賽、義務教育均衡發(fā)展迎檢工作。

  三、活動安排

  9-10月

 、俳炭剖页蓡T會議、工作分工。

  ②擬定工作計劃。

  ③召開學科主任會議,部署新學期工作。

 、芨鲗W科組制定工作計劃。

 、輪颖酒趲熡柤罢n題研究工作。

  11-12月

 、俳虒W抽查并通報結(jié)果。

 、谡砀鹘萄薪M課題。

 、凼占髡n題組研究成果,并向上級部門申報。

 、苤、高考備考研討會。

  ⑤組織教師外出觀摩、學習、匯報等工作。

  元-2月

 、俳M織教師參加各級論文競賽。

 、诮處熃萄谐晒麉R總、界定。

  ③本期各學科組、各年級活動匯總登記。

 、苷匍_學科委員、年級教研組長會議,聽取本期各組教研工作匯報。

 、萁萄谐晒怯洑w檔。

  學校教科室工作計劃 篇6

  在區(qū)教體局的正確領導下,根據(jù)教研室2014-2015學年工作要點,以多才教育發(fā)展為主題,以不斷深化學校改革為動力,繼續(xù)深入實施新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,提升學校辦學品位。新學期在教科研實踐中,要解放教師的思想,幫教師創(chuàng)設主動研究的時空和氛圍,才能讓每一個教師的個性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好教科研工作,并在實踐中積極探索,認真實踐,提高認識,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使學校教科研工作更加深入有效,使教師得到促進、學生得到發(fā)展、學校辦得更加讓人民滿意。特制定本計劃。

  一、指導思想

  教科室本學年度將以科學發(fā)展觀為指導,以教育為人民服務為宗旨,以“質(zhì)量、品牌、服務”為主題,以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務推進學科建設為中心,以國家課程整合、校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。

  二、本學期工作重點及措施

  (一)繼續(xù)有效地推進課新改的相關工作

  在校委會的正確領導下,本學期各教研組要繼續(xù)帶領全組教師認真學習關于國家課程整合和《學科教學指導意見》,繼續(xù)加強組織相關學科的多級、多類型的學習和培訓工作,同時要對近年來的新課改教學實踐出現(xiàn)的問題進行認真研究,教科室將繼續(xù)配合教務處加強對各教研組活動、備課組活動、幫帶結(jié)對子等工作的督導和管理力度,做好教科研服務工作,各教研組長要繼續(xù)認真組織本組教師,特別是青年教師,認真學習新課標,研究新課標、改進教學方法,提高教學技能,帶領青年教師們共同努力,促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

 。ǘ┳龊谜n題的立項申報和結(jié)題引領工作

  近兩年,我校申報的省市級、區(qū)級和校級的課題研究工作開展力度不夠,完成結(jié)題工作的較少,因此本學期根據(jù)各教研組的實際情況,從國家課程整合以及國家課程校本化入手,力爭人人都有課題任務。做好小課題研究工作,“小課題”是老師們平常在教學中所遇到的問題,是立足教育教學實際,著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學行為、獲得快樂為目的,是一項緊貼教育實際,解決問題快捷的科研方式,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題,按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟,自覺地促進學習、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,逐步提高教師的科研認識水平,使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法,使教學與研究共同成長。

  (三)加強教師隊伍建設,關心青年教師專業(yè)成長

  根據(jù)學校對教師隊伍建設提出的總體要求,加強對青年教師的培養(yǎng)工作,不斷提高我校教師教學智慧和水平。健全學習制度,提供制度保障。目前,本學期要結(jié)合區(qū)教體局的文件精神要進一步規(guī)范化教科室的相關制度。使教師通過持續(xù)性的學習,自身的素養(yǎng)不斷提高,為我校向各項教學行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎。結(jié)合教研組的研討學習,要求教師讀一些教學專著的讀書活動,做好讀書筆記及學習心得、期末將組織一次讀書心得的交流評比活動。要通過學習,強化課程意識,更新知識觀、教學觀和學生觀。

  充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學習,采取走出去,請進來的辦法,為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。讓骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓,并規(guī)定參加學習者或外出聽課者,回校后都要進行匯報,上匯報課,起到示范作用。這樣以點帶面,促進了教師的共同提高。本學期以校本培訓為突破口,重在同伴互助,相互提高。為使校本培訓工作既扎扎實實又生動活潑,我們要開展靈活多樣的培訓,做到“三個結(jié)合”:即“請進來與走出去相結(jié)合”;“自我鉆研與拜師學藝相結(jié)合”,在教師們自修業(yè)務的基礎上,我們積極倡導教師拜師學藝,結(jié)隊互學;“自學與講座相結(jié)合”。本學期我們將校本培訓與國家課程整合有機結(jié)合,引導教師從教學實踐出發(fā),準備進行一次“自我展示,公開教研”匯報活動,面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。引導教師能夠借鑒教育教學理論去思考問題,去認識、反思自己的教育教學行為,進而不斷改進教育教學方法,在反思中不斷提高教育教學水平。

  鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成對子,老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來形成的高尚的師德去指導和影響青年教師;青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢,大膽嘗試,反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動,從而實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓中,將強化德育的教育,先要思想正,才能業(yè)務硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽,促進青年教師的快速成長。

 。ㄋ模┓e極開展國家課程整合、校本課程的開發(fā)和研究工作

  有計劃,有步驟地開展國家課程整合、校本課程的培訓、開發(fā)和研究工作,編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的,重點放在學生個性發(fā)展和學校特色建設方面,體現(xiàn)國家課程整合以及校本課程的特點,符合我校學生發(fā)展的需要,密切聯(lián)系學校實際,著重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力等,學校要加強管理,引導教師自覺研發(fā)校本課程,讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個平臺。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  加強教研室自身建設,做好各項日常事務性工作。配合各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。配合政教處搞好學生心理健康教育,加強對學生的心理疏導,解決學生成長過程中的困惑。積極完成學校領導和上級相關部門交辦的其它各項工作任務。

  根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況,計算機教研室努力協(xié)調(diào)領導、輔導員和教師之間關系,完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作,確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際,本教研室重點做好以下幾項工作:

  1、做好上學期試卷復查工作,對出現(xiàn)的問題認真總結(jié),確保本學期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

  2、協(xié)調(diào)學院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調(diào)查,充分準備,確保評估活動的順利進行。

  3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

  4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。

  5、針對課堂教學效果專題教研活動,探討如何提高教學技能,鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽,并對參賽教師試講。

  6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。

  7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設課程,準備下半年申報學校優(yōu)質(zhì)課程。

  8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。。

  9、針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動,初步制定好活動方案和細則。

  教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。

  工作重點:

  1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);

  3、依托學習匯報交流,提高教研成效;

  4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

  同課異構(gòu):

  為增強老師的'合作意識,避免教師僅自我反思,從本學期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后,寫出教學設計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。

  集體備課:

  在上學期的探索中求發(fā)展。本學期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。

  教育隨筆:

  教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務而寫。

  教學論壇:

  本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座,學校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學校實際,提高我們的課堂效率。

  課題研究:

  這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題,本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手,部分人先搞一個小專題,實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,下學期再大面積鋪開。

  網(wǎng)絡教研:

  我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客:XX縣開元小學的博客,部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。

  (1)跨時空的網(wǎng)絡議課。

  將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價,就共同關心的問題展開討論,互相啟發(fā),從中獲得對課程和教學的理解。

  (2)跨學校的集體備課。

  發(fā)起者提出課題,組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上,引領大家相互學習交流評價,并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。

  (3)網(wǎng)絡化課題研究。

  我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺,引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,實現(xiàn)成果共享,也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領,同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。

  (4)資源共建共享。

  利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學進度,將自己原創(chuàng)或收集相關課程資源、教學資源(如課件、教案、練習等)通過博客讓大家共享,有選擇地整合利用于自己的教學實際中。

  (5)利用博客進行教師自我反思

  老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學案例、教科研論文,這些作品的讀者很少,即使在學校內(nèi)部交流了,范圍也是很小的,而且也看不到別人對自己作品的評價和建議,因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫,教師可以把論文、教學設計、教育隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網(wǎng)絡的地方,教師在博客上就可以隨時記錄教育教學工作中的點點滴滴,比如今天成功了,是怎么做的,有什么體會;今天失敗了,原因何在;具體到課堂教學,課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學生的進步等等,都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去,我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積,回頭看看寫過的教育日志,教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中,發(fā)現(xiàn)自己進步了許多,這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設的,比如:教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進行設置。既保證了統(tǒng)一性,又體現(xiàn)了個性化。

  學校教科室工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量為目標,以校本教研、課題研究為重點,以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口,強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務意識,嚴謹務實,知難而進,認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作,全面提高課堂教學水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

  二、工作目標:

  1、強化學習教育教學理論知識,提升教師執(zhí)教能力和水平。

  2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

  3、大力推進學科中的研究性學習,倡導.用新穎可行的教學方式手段。

  4、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設,發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

  5、有效開展“教學四項規(guī)范達標”活動,使教師教學工作規(guī)范化、科學化。

  6、努力創(chuàng)設教科研氛圍,開展教學評比活動,鼓勵教師積極參加。

  7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。

  8、切實完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強烈。

  三、工作重點:

 。ㄒ唬┟鞔_組織形式,加強教科研管理制度建設。

  教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系,通過組織機構(gòu)的健全使學校教科研任務層層落實,職責分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡,使教育科研工作落到實處,進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的.體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

 。ǘ┩晟瓢肴战萄谢顒又贫,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

  1、半日教研活動是教師進行.體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間,為教師交流教學經(jīng)驗、提升教學水平起到了重要的作用。本學期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進一步增強教研活動內(nèi)容的針對性,從教師教學和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學安排內(nèi)容,專時專用,使教師們通過業(yè)務學習有所得(教學實踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實際的思考)、有所為(學習指導下的教師實踐)。

  2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實效的組織。本學期,部分業(yè)務學習內(nèi)容安排的指導原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點帶面,促進教師業(yè)務水平的`不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展的..,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實施方案,使活動有針對性和實效性。

  3、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動,要注重調(diào)動教師的積極性,加強對青年教師的培養(yǎng)。

  4、教研組要嚴格學習紀律,嚴肅學習態(tài)度,為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標不明確教師師提供學習借鑒的榜樣,為懈怠應付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實效性,努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。

  5、本學期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求,將統(tǒng)一調(diào).為:周二上午——歷史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學;周四上午——英語;周四下午——科學。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和.體備課,學區(qū)教研記為.體備課,學區(qū)語文、數(shù)學、英語、科學、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實做好,爭取在第15周學區(qū)“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

  6、關于.體備課的幾點特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務教育學校開展“教學規(guī)范達標”工作指導意見》的要求,.體備課主要進行單元備課,以備課組為單位加強研究教學目標、重難點、教學過程和方法。.體備課.取以個人思考為基礎,個人備課與.體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學著作,也可以.體進行教學反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機成熟的基礎上安排一次教學基本功大練兵活動。

 。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理,努力提高教學效能,營造個性化發(fā)展空間。

  1、教學常規(guī)流程要成為教師日常的...的教學過程中自覺遵守的最低標準。

  20XX年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學的秩序,推動學校新一輪基礎教育課程改革,促進教學工作的科學化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學校升學率和知名度,各學科教師在規(guī)范教學行為時應該認真執(zhí)行教學“四個必”:講必練,練必閱,閱必評、錯必糾,應該自覺做到教學“六個心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,專心研究每一個課題。

  2、每月教學常規(guī)檢查之后,組織進行教學考評報表抽查。

  繼續(xù)加大教學常規(guī)檢查的力度,完善月考評制度,對檢查結(jié)果適當公布,對于做的較好教師要樹立榜樣,給予評優(yōu)評先、外出學習的嘉獎,對于做的較差要提出批評,限期改正,全面提高每一個教學環(huán)節(jié)的效率。有任課的學校行政領導的月備課、改作落實情況的將由校長負責抽查,各教研組長和備課組長的月備課、改作落實情況的將由教科室負責抽查,抽查結(jié)果作為教學常規(guī)評價的重要組成部分,引導所有一線教師向過程要質(zhì)量,不斷改進教學過程中出現(xiàn)的新問題新情況的。

  3、規(guī)范教學常規(guī)全過程,從點滴做起,向細節(jié)要質(zhì)量。

  計劃:制定教學計劃包括以下內(nèi)容:

 。1)教學對象分析。分析學生知識、能力、情感等情況的,包括后進生轉(zhuǎn)化措施,優(yōu)秀生提高措施。

 。2)學期教學要求。在認真學習課標和通讀教材的基礎上,把握教材內(nèi)容體系和教學要求。

 。3)教學進度。寫出單元和課時的教學時數(shù),包括作文、實驗、復習、檢測等時間安排。除了上交一份給教科室存檔外,教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗收檢查。

  備課:認真按課時備課,寫好教案。實行先周備課制度,提倡在上課前一天進行二次備課。備課要做到“四個有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學生”。每課時教案應該以教材分析為基礎,包括教學三維目標、教學過程、教學重難點、教學方法、課堂訓練、作業(yè)布置、教學反思等內(nèi)容。教學目標必須根據(jù)課程標準、教材和學生實際,準確、具體、恰當,體現(xiàn)三維目標,突出重點和難點。(三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案,上學期的那種.體備課方式和打印教案堅決一律廢止)。教師要寫教學反思,及時總結(jié)教學的成敗優(yōu)劣和提出改進措施,內(nèi)容不限,字數(shù)不限。在期中和期終兩個階段前后,每個教師都必須分別上交1篇詳盡(字數(shù)不少于300個)的教學反思,反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負責上傳到學校教育博客,以供全體教師閱讀、評論。

  上課:各學科教師要堅持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學效率。教師要通過適當?shù)男问胶头椒ㄗ寣W生明確教學目標,并將其轉(zhuǎn)化為學生的學習目標,增強學生學習的目的性和主動性。努力落實三維目標,科學呈現(xiàn)教學內(nèi)容,抓住關鍵,突出重點,突破難點,落實基礎知識、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學性錯誤。貫徹學生主體原則,堅持啟發(fā)式、討論式教學,課堂講解明白易懂,教學過程清晰有序,教學方法恰當合.,課堂氣氛積極活躍,教學反饋及時有效,倡導自主、合作、探究的學習方式,加強學法指導,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既要面向全體學生,又要關注學生的個體差異,重視對學習信心不足或?qū)W習有困難學生的輔導,促進學生全面發(fā)展。

  作業(yè)批改:嚴把作業(yè)關,作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當,符合學生實際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時,做到有發(fā)必收,有收必改。.科各學科的作業(yè)要全批全改,文科學科的作業(yè),除作文或文字量過大者外,要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語,以促進教師和學生的交流。教師要指導學生建立重、難、錯題記錄本,夯實學生基礎。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導學生分析原因,指導學生解題思路和方法,幫助學生總結(jié)規(guī)律,及時訂正;對個別特殊學生的錯誤,要做到面批,有針對性地進行輔導。

  質(zhì)量測評:考試學科要按照教學計劃的安排及時進行單元達標,針對出現(xiàn)的問題.取有效措施進行解決。校內(nèi)測試提倡本校教師命題,大型考試可以.取校內(nèi)年級組間的交叉命題,加強測量的針對性。命題時應注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點,不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應立即以評卷結(jié)果為依據(jù),進行本學科的“教與學”的學情分析,肯定成績,找出不足,查明原因,提出相應的“教與學”的策略、方法。對學生的平時成績應該建立完.的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學期結(jié)束前每個教師必須寫一份所任教班級教學質(zhì)量分析報告,詳細總結(jié)教學得失。

  4、落實聽課評課制度,必須保質(zhì)保量。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié),其他教師每學期聽課不得少于10節(jié)。

  學校教科室工作計劃 篇8

  20xx年春季是我校校本研修工作為學校提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化發(fā)展服務,并且取得顯著成績的一年。在市教育局以及市教研室的關心幫助下,在學校校委會正確引領下,全體教師工作積極性和團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展意識普遍高漲;教研組建設成效顯著;學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績。同時,在科研、師培、特長教育、師生競教競技等方面均取得了喜人成績,教師團隊意識、學習意識、自覺研修意識都有了明顯提高。但是,面向全市,尤其是城區(qū)學校教育的發(fā)展,我校教育仍面臨嚴峻的競爭壓力,仍需要從中總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足之處,努力做好校本研修,迎頭趕上。如在學校文化內(nèi)涵發(fā)展引領方面,在教師專業(yè)化發(fā)展方面,在實施課程改革縱深推進方面,在精細化、規(guī)范化教育科研管理方面,進一步提升課堂教學效益方面都還需要花大力氣,探尋一條適合我校實際情況的發(fā)展道路——

  加強指導,規(guī)范運作,務求實效,良性發(fā)展。

  一、指導思想

  本學期,學校研修工作將以“三個代表”重要思想為指導,切實做到“用心想事,用心謀事,用心做事”,以提升教育質(zhì)量為中心,以深化課程改革為重點,以全市教師“千人賽課”為抓手,以抓教研組建設為契機,以課題研究為手段,以提升課堂教學效益為目標,以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,落實創(chuàng)建優(yōu)秀學科組,貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育八字方針,立足教育教學需要,教師專業(yè)化發(fā)展需要,緊密結(jié)合現(xiàn)代遠程教育,采取各種措施,努力開創(chuàng)我校校本研修工作的新局面。

  二、工作基本思路和目標

  認真貫徹落實研修工作“三大原則”,即堅持整體性發(fā)展原則,我校教師人數(shù)較多,教育教學能力、素質(zhì)參差不齊,學科不配套,教師整體教育教學水平的提升與學校發(fā)展不夠協(xié)調(diào),本期和今后更長一段時間,將由教科室牽頭,積極開展以提高教師教育教學能力為重點的研修活動,最終實現(xiàn)學科均衡發(fā)展,教師整體協(xié)同提高,學科教學獨具特色;堅持研修一體化原則,以教研組研修、集體備課為主要形式,以“四課”引領課、示范課、匯報課、研究課活動、課型建設為主要載體,以案例分析為手段,以小課題研究、問題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容,以轉(zhuǎn)變教學觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的,實現(xiàn)校本研修的高效務實目的;堅持以教育科研為指導的原則,把握教師教育發(fā)展方向,引導教師改革教育工作模式,整合校內(nèi)外教育科研資源,實現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展,不斷提高研修活動的針對性和實效性。在教科研工作中,嚴格做到“三細”細心、細致、細節(jié)、“三嚴”嚴謹、嚴肅、嚴格、“三實”踏實、務實、落實的教學管理策略。

  本期研修工作立足于做好以下幾項工作:

 、賻熧Y隊伍建設工作;

  ②課標研讀工作;

  ③師德、師能提高工作;

 、軓娀W(wǎng)絡研修;

 、葜菔屑壵n題實驗工作;

 、藿處焸體小課題研究;

 、咛剿魑宸N課堂教學模式早、晚自習課教學模式、新授課教學模式、復習課教學模式、試卷講評課教學模式,提升課堂教學質(zhì)量;

 、嘌行扌@文化建設,逐步形成自主、自覺研修氛圍;

 、峤萄薪M建設。通過開展以上九項工作,使校本研修成為教師發(fā)展的助推器,成為學校進一步提升教育教學質(zhì)量的有力保證。

  三、具體工作

  1、師資隊伍建設

 、僬J真組織教師參加教學技能自培自修,組織教師參加新一輪繼教培訓,力爭人人達標。

 、诮M織開展好“四課”活動!八恼n”活動在我校長期堅持,形成慣例,對于提高教師的課堂教學水平具有不可替代的作用。本期將進一步加強聽評課管理,杜絕評課流于形式,只說優(yōu)點,不說缺點的做法;聽課節(jié)次嚴格落實,記錄詳備,嚴禁集中在一個時段完成聽課學習任務,由教科室負責登記,并納入繼續(xù)教育靈活學時審登,凡聽課節(jié)次不足或集中聽課者將予以經(jīng)濟處理并在期終研修考核中予以扣分。新調(diào)入教師的匯報課在9月底完成。

 、奂訌妼W校教學骨干隊伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的`整體提高,將繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路,促進教師整體素質(zhì)、教學質(zhì)量的進一步提高,對不同層次的骨干教師確立不同的目標,采取不同的措施,實行分層研修,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,期終將評出優(yōu)秀骨干教師。骨干教師的管理將初步出臺管理辦法,中、高級職稱的教師也將納入相應管理。

 、芗訌姲嘀魅闻嘤柟ぷ,創(chuàng)新班主任工作機制。協(xié)調(diào)、配合政教處做好全校班主任培訓工作。強化班主任教育理念更新,抓好案例分析,做好班級德育小課題研究,探索優(yōu)秀班集體建設模式。

 、萁處煂I(yè)化成長三年規(guī)劃20xx.9-20xx.8啟動,對教師的成長規(guī)劃進行分類,切實落實各層教師的學期成長計劃。

  2、繼續(xù)加強課改實驗工作

  按照課改的總體精神和思路,突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),實現(xiàn)學習方式的根本性變革,建立既具有學校自身特點,又與國家課程相適應的校本課程體系,取得最大化的課堂效益。進一步深化課改,更新觀念,在觀念上要進一步強化新的教學質(zhì)量觀、師生觀、評價觀,在行動上要實現(xiàn)“三變五讓”三變:課堂教學中要實現(xiàn)三個臭皮匠賽過諸葛亮轉(zhuǎn)變,即變注入式教學為啟發(fā)式教學、變學生被動聽課為主動參與、變單純的知識傳授為知能并重。五讓:教師在課堂教學中,能讓學生觀察的要讓學生觀察,能讓學生思考的讓學生思考,能讓學生表述的要讓學生表述,能讓學生動手的要讓學生動手,能讓學生總結(jié)的要讓學生總結(jié)。

 、倮^續(xù)加強課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心,結(jié)合學科研修活動,開展好新課程研修工作,強化教師新教育理念的建立,強化新課程課堂教學設計。在教學實踐中學習,在探索中總結(jié),在創(chuàng)新中發(fā)展,在反思中成長,并把教學反思形成制度,納入教學常規(guī)檢查,成為課改實驗工作的基本方針。

 、诶谩八恼n”活動,深化新課程課堂教學研究活動。以課堂研討形式為主,把課改理論轉(zhuǎn)化為課改實踐,有針對性地組織教師帶著問題去學習、探討,同時為教師提供一些示范性強,操作性強的教學案例,努力提高課堂教學效率。采用教學圓桌圓圈會議的形式把評課引向深入。

 、垩凶x新課標。各學科教師,尤其是初三教師,要認真研讀課標,準確把握課標,在教學中貫徹落實課標,力爭做到“不走樣,常創(chuàng)新”。重視課堂教學設計:要弄清學生基礎,明白教學要點,提升優(yōu)質(zhì)課堂教學比例。落實未認真準備的課不上、未細致思考的問題不提、未認真研究的題不做,盡一切可能減少課堂廢語言、廢環(huán)節(jié)。未備課卻上課的視為教學事故,并與個人年度、學期考核掛鉤。

 、芤龑Ы處熥杂X反思教學,記錄好教師自己在課改過程中的成長經(jīng)歷。納入學期個人研修考核。

 、荼P活骨干教師、中、高級教師資源,用管理制度切實引導他們發(fā)揮教學示范作用。骨干教師要心系教育,胸懷學生,帶出一個學科,帶好一批教師,并初步實施各級骨干教師工作學期考核制。

  ⑥課型研究工作要由教研組長落實,分步實施,集中力量研討出五種課型的基本程式,并在教師的實踐中加以完善?赡艿脑捲谄诮K評出先進個人和優(yōu)秀教研組。

  3、配合教務處抓好畢業(yè)班教學工作

  要確保我校的畢業(yè)班質(zhì)量明年再上新臺階,完成學校制定的升學目標和質(zhì)量目標。重點是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路,利用集體智慧,做到“胸中有課標,胸中有教材,目中有學生,心中有數(shù)學生學習現(xiàn)狀、差異有數(shù),手中有法”。上課要激發(fā)學生思考、主動學習,形成良好的思維品質(zhì)。課堂要體現(xiàn)學生主體,實現(xiàn)能力目標,達到思維訓練。年級組長、教研組長實行“走課”,推門聽課、學科考點教學指導。

  4、強化教育科研工作

 、傥倚=炭蒲泄ぷ鞯娜蝿眨鹤ズ弥菔屑壵n題的實施和管理,及時總結(jié),形成課題成果,確保課題工作化,工作課題化;集體備課有針對性,力爭取得實質(zhì)性突破,為課堂教學提質(zhì)服務;小課題研究講求實效;非課題化工作要積極與教育教學實際相結(jié)合,大力開展行動研究,把工作課題化落到實處。

 、谡J真開展好立項課題研究,由教科室牽頭,認真審閱教師上報的小課題,并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地,學科教師為主研人員,以行動研究和敘事性研究為手段,把研究成果盡快梳理出來,力爭今年有課題結(jié)題。

 、廴=處熞e極行動起來,參與教育敘事研究積極參加校本研究網(wǎng)科研平臺和讀書活動,參加讀書活動的征文交流活動。

 、芗訌娞亻L教育的研究,尤其是在教師競教競技千人賽課決賽活動中予以有力指導,力爭在今年取得好成績。

  5、強化現(xiàn)代遠程教育培訓工作

  在春季培訓的基礎上,本期將把培訓工作范圍擴大,做到培訓的指向性更明確。嚴格落實參加遠程教育的教師的網(wǎng)上培訓,實行定期與不定期檢查學時與學分。不僅僅人人要會利用網(wǎng)絡教室、多媒體教室上課,而且要會制作課件,會熟練運用電子備課系統(tǒng)。要求每位教師要高質(zhì)量的完成一份電子教學設計課件、單元檢測、模擬訓練等。凡未在xx網(wǎng)省校本研究網(wǎng)注冊的年輕教師要以實名注冊,全體教師要積極參加網(wǎng)絡研修,每期完成10學時的網(wǎng)絡研修形式的學習。全員達到市儀供站對此項工作的具體要求,并把培訓過程和結(jié)果納入教師個人學期考核獎懲。

  6、凡參加08年秋季涉外研修活動的教師必須服從學校統(tǒng)一組織和安排,每次活動必須保證時間、保證質(zhì)量,繼教中心安排的所有研修活動都將納入教師繼續(xù)教育規(guī)范學時登記。

  7、不斷創(chuàng)新以校為本的教研形式,組織開展網(wǎng)上教研和教育觀念網(wǎng)上辯論賽等活動。抓好“四優(yōu)”評比活動,積極組織參加上級教科研部門組織的評優(yōu)活動,力爭上檔次,出成果、展風采。

  8、本期校本研修工作的幾點要求:

 、偻晟菩1狙行薰芾眢w制,尤其是評價激勵機制的構(gòu)建。

  ②教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃要以負責的態(tài)度和積極進取的精神完成個人規(guī)劃表的填寫。

  ③集體備課必須做到以下三點:一是明確集體備課到底備什么:備教學理念、教學重難點、學習方式、作業(yè)設計;二是規(guī)范集體備課的運作程序:中心設計人提供教學設計討論稿——集體研究,提出修改意見——中心設計人根據(jù)交流討論的結(jié)果,修改設計書——將修改后的設計書分發(fā)給組員作為教學執(zhí)行書——填寫課后小結(jié)。三是加強集體備課的考評。備課組要組織成員在開學初集中學習課標,規(guī)劃好本期本年級學科集體備課的重點,依據(jù)年級學生學科學情,找到學科質(zhì)量提升的切入點。

 、苄≌n題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制,結(jié)果納入教研組考核。

  總之,08年秋教科室工作將以務實、高效為工作指針,全力以赴做好以上各項工作,為小渡船民中品牌鑄造作出應有的貢獻。

  教育科研工作行事歷

  九月:

  01.校本研修工作會教研組長。

  02.課標學習研讀。

  03.審批并確定立項小課題研究日程。

  04.落實開展本期集體備課工作。

  05.制定“四課”計劃。

  06.繼續(xù)開展讀書活動。

  07.安排落實研修活動。

  08.年青教師推評后備骨干教師的遴選啟動工作。

  09.教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃。

  10.新調(diào)入教師見面課匯報課。

  11.千人賽課組隊準備參加市決賽。

  12.推普周系列活動。

  13.市教育工作會議。

  十月:

  01.開展課改交流課和研究課活動。

  02.立項課題實施研究。

  03.舉辦“我與課堂”主題讀書征文活動。

  04.集體備課月檢查考評。

  05.安排落實參加市千人賽課活動。

  06.讀書活動檢查。

  07.10月上旬參加全市初中化學實驗匯賽活動。

  十一月:

  01.教研組建設經(jīng)驗交流。

  02.安排落實市研修活動。

  03.課題研究交流。

  04.初三復習課型、講評課型研討活動。

  05.集體備課月考評。

  06.學期教師專業(yè)成長計劃實施階段性檢查。

  十二月:

  01.課堂研討交流活動。

  02.初一、初二課型模研討交流活動。

  03.立項課題的結(jié)題籌備工作。

  04.教師優(yōu)秀教學設計、敘事論文驗收。

  05.集體備課月考評。

  一月:

  01.“四課”活動總結(jié)評獎。

  02.立項課題結(jié)題、評獎工作。

  03.校本研修、自主研修考核。

  04.總結(jié)學期研修工作。

  05.整理資料歸檔。

  06.安排落實寒假教師自培。

  學校教科室工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  堅持黨的教育方針,全面實施我校的發(fā)展規(guī)劃,進一步深化素質(zhì)教育,堅持與時俱進,堅持“為學生的發(fā)展服務,為教師的成長服務”的思想,在市職教科的指導下,在李曉斌校長、李志高主管副校長的領導下,務實奮進,開拓進取,不斷提高我校教師的教科研水平,為學校管理決策服務,為教育教學服務。

  二、主要任務:

  1.完善課題管理辦法,進一步深化主課題研究,促進學校主課題研究上一個新臺階。同時,積極開展以基礎教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

  2.加強課題組工作,促進教科研為教育教學服務,充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

  3.抓好教師培訓,使教師形成現(xiàn)代教育觀念;提高教師的努力營造學習化環(huán)境,讓教師在學習中成長。

  4.努力培養(yǎng)市、省、國家級骨干教師

  5.加強學校內(nèi)涵建設中師資隊伍建設部分的內(nèi)容落實。

  三、具體措施:

  1.加強教科工作的組織與管理,形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡。

  本學期,我們將進一步健全“學!炭剖摇n題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡。組織并指導課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,使科研進一步貼近教學,甚至融于教學,更好地為教育教學服務。

  2.營造學習化環(huán)境,建設一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。組織好全校教師的理論學習。本學期將采用觀看錄像、邀請專家來校作專題講座,為本校課題研究工作提供指導。鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著,或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽,不斷學習和充電。對參加工作不滿3年的.教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學以及教科研方面迅速成長。深入開展中青年教師學術(shù)沙龍活動,擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動,從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認真做好信息的收集和傳播工作,教科室將關注現(xiàn)有的主要教育教學刊物,收集先進的教育理論文章,匯編成冊發(fā)給教師,為大家的學習提供方便,從而促進教育教學觀念的更新,提高教師的教科研水平。

  3.加強研究過程的管理,深化主課題研究。

  加強課題組的工作,每個課題組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā),組織課題組成員深入學習和思考現(xiàn)代化教育理念,并按課題思想來認真操作。每個教師都要一絲不茍地完成《課題研究學期任務書》中所規(guī)定的各項任務,有能力肯鉆研者還可以在此基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展,使自己的研究更富個性和特色。其中,35周歲以下的青年教師要積極參加“六個一”活動。即“一人一課”、“一課一評”、“一人一教案”、“一人一個案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六個一”活動中始終貫穿自己的課題思想。使自己的教育教學水平在本次活動中得到進一步的提升。

  4.注重資料的積累,積極推廣教科研成果。

  要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料,并能對原始資料加以積累和提煉,在總結(jié)中做理性思考,在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入《實小教育》,努力辦好這份刊物,使它成為廣大教師施展才能的舞臺。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級各類征文評比。舉辦好第十一屆“郵儲杯”作文競賽。學生獲獎習作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對性,力爭取得比往年更大的成績!積極組織稿件,定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”、“教子有方”、“情商與成功”、“家教園地”、“金色年華”等欄目發(fā)表。進行自我宣傳。

  5.加大考核力度,激勵廣大教師積極投身教育改革。

  為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,我們將進一步完善獎勵辦法,加大教科研經(jīng)費的投入,提高獎勵的力度,鼓勵教師積極參與課題研究。學期末,學校將組織人員對教師們《課題研究學期任務書》的完成情況進行認真細致、客觀公正的評估,對課題研究積極認真主動者,評出等級獎加以不同程度的獎勵。繼續(xù)評選“學校教科研先進”,參考課題研究、“六個一”活動、論文發(fā)表、沙龍活動情況等進行。本學期還將評選“先進教科研組”,對凝聚力強、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎勵。

  四、具體工作安排:

  三月份:

  1.調(diào)整本校的教科室配備的相應人員。

  2.制定學校本學期教科工作計劃。

  3.了解學校的課題結(jié)題、立項情況。

  四月份:

  1.在和教務處協(xié)商基礎上,合理安排本學期教科研活動計劃。

  2.在全校教師會上,培訓“信息化教學設計”二級培訓。

  3.建立學科教研組——市中心教研組成員為組長。

  4.聽高三年級升學班全體教師的課一輪,了解高三年級教師的教學情況。

  5.培訓回來的教師進行校級二級培訓。

  6.配合市中心教研組的工作。

  五月份:

  1.聽高二年級升學班全體教師的課一輪,了解高一年級教師的教學情況。

  2.聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,了解就業(yè)班教師的教學情況。

  3.檢查課題的研究情況,聽相應教師的課,進行對應的面對面的研究。

  4.配合市中心教研組的工作。

  六月份:

  1.繼續(xù)聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,了解就業(yè)班教師的教學情況。

  2.繼續(xù)檢查課題的研究情況,聽相應教師的課,進行對應的面對面的研究。

  3.完成教科工作總結(jié)。

  4.布置各級課題研究階段性總結(jié)。

  5.各課題組按照要求匯總上交各種材料,教科室進行資料歸檔。

  6.對全校教師進行教科研工作考核。

  七月份:

  1.對學校歸檔資料進行裝訂歸檔。

  2.對本校教科研工作進行總結(jié)。

  3.考慮下學期的工作思路和計劃。

  學校教科室工作計劃 篇10

  一、指導思想:

  20xx年度是江寧區(qū)教育局推行“追求品位,創(chuàng)建品牌”之年。學校教育科研在學校領導和江寧區(qū)教育科學研究室指導下,以“用標準提升教育質(zhì)量,以規(guī)范謀求學校發(fā)展”為目標,牢固樹立質(zhì)量意識,全面落實龍都中學教育科研標準化、規(guī)范化管理實施方案,堅持科學發(fā)展,堅持改革創(chuàng)新,營造科研文化,服務學校,成就教師。以加快科研機制創(chuàng)新為核心,突出科研先導,提煉科研成果,提升科研品質(zhì),引領教師成長,塑造學校品牌,讓教科研成為教師幸福工作的追求,為“三名工程”助力,把教科研轉(zhuǎn)化成“教育生產(chǎn)力”,努力做好各項常規(guī)工作。

  二、工作重點:

  1、認真落實課題研究工作,確保“十二五”省市級課題正常開展研究。

  2、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊伍。繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——龍都中學行知教師發(fā)展班,讓青年教師加快成長的步伐。

  3、進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性。本學期繼續(xù)動員教師參加各級各類論文評比,開展個人課題研究,以科研促進教學,實現(xiàn)教師個人專業(yè)成長。

  4、繼續(xù)拓展學陶內(nèi)涵,挖掘陶行知教育思想在新時期教育中可利用的資源,與區(qū)內(nèi)其它“江蘇省陶行知研究實驗學!币黄痖_展好“陶研共同體”活動,保持陶研成果在省內(nèi)的領先地位。

  三、工作要點:

 。ㄒ唬┞鋵嵔炭蒲袠藴驶⒁(guī)范化管理實施方案

  本學年,將繼續(xù)落實教科研標準化、規(guī)范化管理實施方案,確定目標,明確任務。我校將進一步在教師理念中樹立“科研提升”的意識,圍繞實施方案,查找存在的不足,確定本學期教科研工作要點,著力提高教科研的實效性、針對性、引領性。

 。ǘ┙M織教師認真學習,提高教科研意識

  組織教師認真學習《教師教科研讀本》,《江寧區(qū)教育案例集》、《江寧區(qū)教育敘事集》、《江寧區(qū)教育調(diào)查集》、《江寧區(qū)教育創(chuàng)意設計集》等相關成果系列叢書。采用自主研讀,教研組集體學習,專家指導等用多種學習組織形式、普及教師教科研基礎知識與基本能力,提升教師教科研素養(yǎng)。

 。ㄈ┩怀稣n題引領

  進一步提高課題引領發(fā)展的意識,認真查找學校發(fā)展過程中校本優(yōu)勢和存在的問題,把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究,把校本課程建設用課題引領的方式來設計、開發(fā)與實施,推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中不斷實現(xiàn)新的跨越。力爭申報市級規(guī)劃課題或區(qū)級課題。

  以“十二五”課題為契機,認真開展課題研究,確實提高課題研究的引領性和實效性。確!笆濉闭n題順利開展。

 。ㄋ模┨釤捒蒲谐晒,培育教育特色。

  教育特色發(fā)展是建立在扎實的教育本色基礎上的,教育特色既是教育成果的具體狀態(tài),也是教育不斷創(chuàng)新的過程。走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實實落實“科研興校”戰(zhàn)略,是學校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證,是學校提高辦學質(zhì)量,形成辦學特色的`根本途徑,是學校品牌塑造的必由之路。

  1、樹立品牌意識,實施名校戰(zhàn)略。按照“優(yōu)勢項目→學校特色→特色學!放茖W!钡能壽E,以科研課題為引領,提煉經(jīng)驗與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合,將科研成果轉(zhuǎn)化為教育實踐和現(xiàn)實,提升辦學品位,張揚學校個性。邀請市、區(qū)教育專家對學校進行專項指導、總結(jié)與提升,

  2、讓教師教科研意識深入人心。繼續(xù)深入推進“個人課題”的研究,讓80%以上的教師有校級課題,30%的教師有區(qū)級課題,8%教師有市級課題,讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為。提高個人課題研究的有效性,指導教師找準教育教學中存在的問題,選擇好課題研究的切入點,做有價值的研究。

  3、精心組織講座“菜單式”講座,彰顯“菜單”魅力,為充分發(fā)揮的其作用,積極組織帶頭人和骨干教師撰寫稿件,努力參與“菜單式”講座,開學后一個月內(nèi)要完成“點菜”工作,根據(jù)區(qū)教科室統(tǒng)一安排,確保每位教師每學期至少聽一次“菜單式”講座。

  4、開展學情調(diào)查。

  學情調(diào)查是為了讓我們的教育教學工作更具有針對性,更具有科學性,使“以人為本”的教育理念落實到教育的起點上,做到因人而教、因?qū)W而教。借鑒區(qū)教科室學情調(diào)查研究中心組制定的調(diào)查樣表(相關軟件),對我校各班級進行調(diào)查,在科學、規(guī)范的調(diào)查統(tǒng)計基礎上,努力為每位學生、每個班級做好學情分析報告,并建立學生學情檔案。

  四、激發(fā)教師教科研熱情

  1、積極組織老師參加上級主管部門的各項論文評比,鼓勵老師在市級以上的正規(guī)刊物上發(fā)表論文,并將論文發(fā)表作為教學評優(yōu)的必備條件之一。對教師的論文進行篩選推薦,把好質(zhì)量關,力爭大面積獲獎和發(fā)表。定期對教師獲獎論文和發(fā)表論文進行統(tǒng)計整理并匯編成冊。將優(yōu)秀論文收入《龍中教研》。

  2、建立好各級課題的檔案,及時做好各級課題資料的歸檔工作,并督促各級課題組定期開展課題活動。

  3、繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,把教師教科研成果與績效工資掛鉤,在撰寫論文的基礎上,全面推進教育案例、教育敘事、教育調(diào)查、教育創(chuàng)意設計研究,通過多種方式推廣四種實踐性研究的方法、步驟、策略,組織相關的評比活動,以寫促研,以寫作促反思,努力使更多的教師通過掌握這四種研究的新方式——會開展案例研究、會寫教育敘事、會做教育調(diào)查、會撰寫調(diào)查報告、會設計有創(chuàng)意的教育活動。

  五、完善考核機制,調(diào)動教科研的積極性。

  進一步完善教科研獎勵條例,提高高層次獲獎的獎勵金額。并把參與課題研究和論文發(fā)表獲獎作為各項教學先進評比的必備條件,充分調(diào)動廣大教師教科研的積極性。

  學校教科室工作計劃 篇11

  一.指導思想

  以提升教師隊伍建設水平、提高教育教學質(zhì)量和促進學校特色發(fā)展為目標,以學科教研為陣地,以校本教研、校本課程建設、名師工作室建設為抓手,進一步深化課程改革,制訂并試行教師教科研考核制度,有效開展各類教科研活動,結(jié)合百年校慶努力探尋富有實小特色的教學模式,傳承并放大我校的教科研經(jīng)驗及成果,全面提升學校各學科教研品位。

  二.工作重點

  1.強化管理,努力讓教科研活動在教學實踐中顯實效

 。1)教研活動管理。各教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究”之實處,不要流于形式。每項較大規(guī)模的教研活動更要做細、做實,要形成活動方案、過程記錄、活動結(jié)果等系列資料,并及時上網(wǎng)公示,紙質(zhì)材料期末由教科室匯總交檔案室保存。教研組長應該發(fā)揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教研活動,認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。加強集體備課,并利用網(wǎng)上結(jié)對平臺,與蘇陳實小各教研組教師共同備課,反復磨課,濃郁研討氛圍,切實提高備課質(zhì)量。

 。2)課堂教學管理。聚焦常態(tài)課堂,提升教學質(zhì)量。以常規(guī)管理精細化為基礎,以常態(tài)課質(zhì)量提高為重點,以質(zhì)量目標的達成為核心,抓好學生的學習習慣養(yǎng)成,構(gòu)建輕負高質(zhì)的實小課堂。繼續(xù)開展“教學檢查日”活動,隨機抽取被聽課教師,做到新老教師一視同仁,專兼職教師一個標準,考試考查學科全覆蓋,大力提升隨堂課的優(yōu)秀率,確保在今后的督導檢查中取得較高的優(yōu)課率。

  除抓好常態(tài)教學以外,合理安排好本學期的“示范課、研究課、匯報課、競賽課、交流課”,積極參與市區(qū)各級教研活動,充分發(fā)揮我校市、區(qū)三級骨干教師、名師工作室成員的輻射、引領、促進作用。與交流處聯(lián)手,繼續(xù)定期開展送教活動,著力打造我校雙科型教師隊伍。

 。3)教學質(zhì)量管理。期中前后對所有學科按計劃、分學科進行專項檢測,形成完整的分析資料,并向相關老師反饋檢測結(jié)果,以調(diào)整自己的教育教學方法。鼓勵教師想方設法努力做好學困生的輔導工作,杜絕因教育教學管理缺失而形成的學困生,力爭使各學科的及格率達100%。

 。4)課題研究管理。課題研究工作要充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。教科室要督促已立項的各級課題正常開展研究工作,并及時向xx市課題管理網(wǎng)站傳送相關資料(如果在網(wǎng)站上看不到資料的將得不到結(jié)題資格);省級課題須有中期課題研究匯報會,展示過程資料,其它課題市教研室將會抽樣檢查!笆濉盭X年課題申報工作將于3月中旬結(jié)束,我校力爭報送2個省級和1個市級課題。

 。5)名師工作室管理。各學科名師工作室要提前思考,并結(jié)合學校教科室工作計劃和名師工作室計劃,本著高效、務實的態(tài)度,制定各學科名師工作室計劃,切實安排本學期活動。

 。6)教師培訓管理。組織好校本培訓和教師的外出培訓工作。參加培訓既是教師繼續(xù)教育的要求,也是對教師敬業(yè)、上進的褒獎;既關系到教師的專業(yè)成長,又關系到教師評職晉級的切身利益。開學初,教科室將制定好XX年度繼續(xù)教育培訓計劃,安排好每周校本培訓內(nèi)容,如新實施的《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導考核實施細則》的學習、城鄉(xiāng)網(wǎng)絡結(jié)對平臺的使用培訓等,與其他科室聯(lián)手,竭誠為教師培訓做好服務。對外出參培人員要及時登記匯總,提醒督促其選用適當?shù)腵形式匯報學習心得,并收集相關資料作為教師年底教科研考核時的佐證材料。

  2.管理創(chuàng)新,努力讓更多教師在教科研工作顯身手

 。1)健全制度,助推學校教科研管理水平。制度管理是學校有效管理的途徑之一,健全的教科研制度更能助推學校教科研管理水平。針對平時發(fā)現(xiàn)的一些問題,如部分教師參加教科研活動功利性太強、部分高職稱教師易出現(xiàn)教科研倦怠等問題,我校研究制訂了《xx市實驗小學教師教科研考核方案(試行稿)》,從本學期起開始試行,明確各類人員教科研基本指標,以激發(fā)廣大教師,尤其是骨干教師的參研積極性,形成全員參與、氛圍更濃的教科研環(huán)境,確保學校在區(qū)年度學校管理考核中得高分。

  (2)計劃公開,鼓勵教師參與管理。教科室將新學期工作計劃、主要公開課安排等通過校園網(wǎng)向每一位教師公開,讓大家及早了解,積極參與,認真準備,確保實效。同時設立公開郵箱xx,鼓勵教師給教科室工作提建議或意見,以便及時改進。

 。3)“對自己負責”,上傳整理相關資料。論文、教學案例等資料的收集整理,繁雜瑣碎,必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此,我們將努力改變原來“上傳下達,反復傳達”但最終還是零散遺漏的面貌,讓每位教師樹立“我得對自己負責”的意識,將信息上報、資料上交上傳等情況列入學校教師教科研考核內(nèi)容,變自上而下的被動接受或完成為自下而上的主動申請和傳送。教科室也將設立資料管理員,敦促大家平時能主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息,及時按要求反饋教研進展或成果,如論文發(fā)表獲獎情況、公開課資料上傳、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示資料等,抓好過程資料的搜集、整理、歸檔。

  3.薪火相傳,努力讓學校優(yōu)良傳統(tǒng)在教學思辨中顯特色

  為弘揚實小百年精神文化傳統(tǒng),學校將邀請退休的優(yōu)秀教師與在職教師們舉行“百年實小,一脈相承”教學論壇(暫定名),探討學校歷久彌新的校風、教風、學風,探索提煉具有實小特色的教學風格或教學模式,豐厚學校的校園文化底蘊。

  三.具體安排

  2月份:

  1.制定本學期教科室工作計劃。

  2.開始試行《xx市實驗小學教師教科研考核方案(試行稿)》。

  3.申報并確定各類公開課。

  4.督促新課題申報工作,檢查各立項課題研究情況。

  5.正常開展“教學檢查日”活動(全學期)。

  6.各科名師工作室分別制定年度計劃。

  7.按區(qū)教研活動計劃開展好各項工作(全學期)。

  3月份:

  1.完成“十二五”XX年度新課題申報工作。

  2.城鄉(xiāng)網(wǎng)絡結(jié)對平臺使用培訓。

  3.備課筆記、作業(yè)批改、聽課筆記等情況檢查。

  4.協(xié)助做好讀書節(jié)籌備工作。

  5.分批組織各項送教下鄉(xiāng)活動

  4月份:

  1.期中各學科專項檢測及情況反饋。

  2.省級課題研究工作情況檢查(自查)。

  3.協(xié)助開展讀書節(jié)暨作家進校園系列活動。

  5月份:

  1.抽查市級課題研究情況(自查)。

  2.召開各課題主持人會議。

  3.舉行“百年實小,一脈相承”教學論壇。

  4.協(xié)助開展第24屆新苗藝術(shù)節(jié)。

  6月份:

  1.各學科名師工作室小結(jié)。

  2.備課筆記、作業(yè)批改情況檢查。

  3.期終考試檢測情況統(tǒng)計分析。

  4.本學期教科室工作總結(jié)。

  5.整理各項教學、教研成果資料。

  學校教科室工作計劃 篇12

  一、指導思想

  認真學習貫徹東寶區(qū)教研室關于新學期科研工作計劃文件精神,繼續(xù)堅持“質(zhì)量強校、特色立校、科研興!钡目傮w工作思路,結(jié)合我!靶∫(guī)模,大效益”的辦學目標和“全、實、深、精、特、美”的辦學宗旨,以科研創(chuàng)新工作策應學校全面、整體改革與創(chuàng)新,努力踐行“小班化”辦學特色,積極開展相關課題研究,造就一支科研型、學者型的教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育,使學?蒲泄ぷ髟偕闲屡_階。

  二、具體目標

  1、完善并堅持做好科研常規(guī)工作。

  2、繼續(xù)做好“十二五”課題階段性研究工作。(包括學校立項的《課堂教學中教師的提問藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》)

  3、配合德育室、教務處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學模式的實施,力爭把它打造成我校校本教研精品課題。

  4、積極推進上學期小課題研究工作,讓教師通過小課題的研究切實解決教學遇到的問題、難題,并做好結(jié)題相關準備工作。

  5、加強教師的培養(yǎng),尤其是青年教師,落實“青藍工程”。

  6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,有效組織各級論文的征集、推薦工作。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┰鰪娍蒲幸庾R,提升理論研究層次。

  學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。我們倡導讓學習引領研究,讓學習成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學期要求教師自覺閱讀教育理論書籍,教科室也將利用單周業(yè)務學習時間,結(jié)合本學期申報的校本培訓項目內(nèi)容進行集中學習,要求老師們寫好讀書筆記和心得體會,本期要求20xx字每月,每月與常規(guī)工作一并檢查。

 。ǘ┥罨1九嘤,有效提升科研品位

  校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的`重要手段之一,本學期我校的校本培訓工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教——研——訓”一體之路。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓為主,另外再采用請進來,走出去等培訓方式,促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

  1、切實加強對課堂教學的研究和引領。

  今年我們將組織教師深入學習研究《新課程實施標準(試行)》,探索并實施“小介入”課堂教學模式,把握其內(nèi)涵,進一步引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方式;本學期將和教導處配合做好教師的觀課、評課活動,形成“人人關注有效課堂教學,人人參與有效課堂教學,人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍,大力提高課堂教學有效性,全面提高教學質(zhì)量。

  2、開展校本培訓項目考核系列活動。學校根據(jù)今年申報的校本培訓項目對教師進行各種培訓活動,做到集中培訓和分散學習相結(jié)合,要求教師積極參加各類培訓活動,學校認真做好每次培訓記載,并出臺校本培訓考核方案。

 。ㄈ┲匾曊n題研究,深化教育科研

  本學期,我們將繼續(xù)重視課題研究,遵循以教立研,以研促教的原則,以課題組為單位,扎實開展課題研究,促進我?蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展,力求多出成果。

  1、做好1個“十二五”省級立項課題的階段性研究工作。切實加強對課題組的管理工作,不定期召開課題組長會議,本學期將以教研組為載體開展大課題的研究活動,要求每個教研組結(jié)合學校教導處組織的聽評課活動組織教師分組調(diào)研教師、學生的問答情況,在集中研討。

  2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》課題研究工作。本學期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好5+1課題的研究。

  3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時,要鼓勵教師開展小課題研究。小課題選題自由,形式多樣,內(nèi)容簡單,周期簡短,很適合我們一線教師采用,也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報并立項了3個小課題,相關教師也正在進行研究。小課題是教師快捷進入科研狀態(tài)的有效途徑,希望有更多的教師自覺加入進來,從中找到科研的樂趣。

  4、針對德育室即將實施的“小區(qū)間”教育模式和教學線上的“小介入”課堂教學模式,我們將在夏校長的引領下,一邊探索一邊實踐,做好前期準備工作,等待時機成熟后,將逐級申報立項成為課題研究,力爭早日做出成效。

  5、適時聘請專家指導課題的實施與研究,使課題研究有序、有效地推進。

  四、月工作安排

  九月份:

  1、制定本期教科室工作計劃。

  2、繼續(xù)實施“悅讀閱美”特色工程。

  3、開展小課題研究活動。

  4、開展“5+1”課題實驗活動。

  5、業(yè)務學習:“小介入”課堂教學模式

  6、配合教務處籌劃新學期教學水平展示月暨科研月活動。

  十月份:

  1、開展教研組長會,研討本學期課題研究部署。

  2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會。

  3、開展科研月活動,以此推進學校大課題的研討活動。

  4、業(yè)務學習:新課標

  5、校本培訓:信息技術(shù)培訓

  十一月份:

  1、開展小課題研究活動。

  2、積極開展區(qū)實驗課題活動。

  3、針對教學水平展示月活動,召開課題組研討會。

  4、業(yè)務學習:高效課堂理論學習

  5、準備迎接區(qū)教科所對學校的科研工作年度考核。

  十二月份:

  1、分教研組反饋“小介入”課堂教學模式實施情況。

  2、科研講座:如何撰寫小課題結(jié)題論文

  3、檢查小課題研究情況。

  4、業(yè)務學習:高效課堂理論學習

  5、“小區(qū)間”教育模式實施小結(jié)。

  元月份:

  1、做好20xx年學校小課題結(jié)題工作。

  2、評比“閱讀之星”和“教研之星”。

  3、20xx年科研工作的各項資料收集歸檔。

  4、撰寫好本年度科研工作總結(jié)。

【學校教科室工作計劃】相關文章:

學校教科室工作計劃06-29

學校教科室的工作總結(jié)07-21

教科室主任述職報告(精選9篇)02-26

學校教研工作計劃03-15

學校工作計劃04-02

學校少先隊工作計劃02-28

學校學期工作計劃02-26

學校語言工作計劃04-07

學校體育工作計劃03-23

學校秋季工作計劃03-26